第一篇：大專生就業(yè)形勢(shì)分析

大專生就業(yè)形勢(shì)分析

在金融危機(jī)影響下，眾多大學(xué)生能否順利就業(yè)，是時(shí)下校園里即將畢業(yè)的大學(xué)生們最關(guān)心的問題。作為大專生，在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)面前，他們有著什么樣的心態(tài)呢？為此，我對(duì)一些大專生及有關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)查。

據(jù)調(diào)查，一些大專生自身定位不明確，高不成低不就。比中專生高點(diǎn)，卻比本科生差點(diǎn)。大專生幾乎成了“夾心餅”，找工作處境尷尬。但也有不少同學(xué)愿意從基層做起。高職生對(duì)自己的不客觀定位和他們的特殊心理，就業(yè)時(shí)潛意識(shí)中處于困惑、彷徨的心理狀態(tài)，既想攀比和求高求全，但又有自卑的情結(jié)；既想追求好企業(yè)、高薪酬，但又缺乏足夠的信心，沒有勇氣面對(duì)用人單位；既想主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)謀取理想職業(yè)，又擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)失敗，遭受挫折；既反對(duì)家庭對(duì)自己就業(yè)的干涉，又依賴父母找關(guān)系等等，影響他們的就業(yè)和擇業(yè)。高職生能夠正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)積極、健康向上的良好態(tài)勢(shì)，但突出存在著不滿足現(xiàn)狀，具有較高的期望值，有不切合現(xiàn)實(shí)的理想成分。

1、高職生急于求成，就業(yè)期望值較高。在“你選擇?訂單教育?班的動(dòng)機(jī)是”問題中，52.8％的學(xué)生認(rèn)為“現(xiàn)在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，社會(huì)對(duì)高職學(xué)歷還不認(rèn)同，應(yīng)珍惜訂單學(xué)習(xí)與就業(yè)的機(jī)會(huì)”。33.5％的學(xué)生認(rèn)為“它讓我們比別人提前適應(yīng)社會(huì)，更早地鍛煉自己，使自己不必為就業(yè)發(fā)愁，對(duì)自己的發(fā)展更有利”。有22.5％的學(xué)生認(rèn)為“把選擇訂單教育班學(xué)習(xí)作為提高能力的跳板，有機(jī)會(huì)就另謀高就”。在”你對(duì)什么樣的訂單企業(yè)感興趣?”的回答中，89.3％的學(xué)生選擇“國(guó)有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)”。10.7％的學(xué)生選擇“能就業(yè)就行”。

2、高職生誠(chéng)信意識(shí)不強(qiáng)，實(shí)用主義思想支配就業(yè)選擇。在“如果你有更好的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，你會(huì)如何”的回答中，54.5％的學(xué)生認(rèn)為”愿意到有利于自己發(fā)展的更好的環(huán)境就業(yè)”。27.6％的學(xué)生表示“我的目標(biāo)和期望值看單位對(duì)自我價(jià)值的回報(bào)”。有17.9％的學(xué)生認(rèn)為“有些憂郁和茫然，不知如何選擇是好，參考家長(zhǎng)的意見后再做決定”。在“你認(rèn)為到訂單班就是企業(yè)的一分子嗎?”回答中，76.8％的學(xué)生認(rèn)為“想到企業(yè)工作，但沒想到是企業(yè)的一員”。可見，一些高職生在職業(yè)追求上把經(jīng)濟(jì)利益放在首位，更多地看重職業(yè)的個(gè)人價(jià)值。

3、高職生充滿就業(yè)信心，但有少數(shù)學(xué)生缺乏勇氣，底氣不足。在“社會(huì)對(duì)高等技術(shù)人才的需求越來越大，我愿意”的回答中，有94.7％的學(xué)生認(rèn)為“希望與自己同等或高于自己學(xué)歷的學(xué)生平等競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)歷并不代表能力”。有0.78％的學(xué)生對(duì)憑自己的知識(shí)、能力在社會(huì)上進(jìn)行擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)缺乏足夠的信心。在“你認(rèn)為360行，行行出狀元可能嗎?”問題中，37.4％的學(xué)生認(rèn)為“可能”，62.6％的學(xué)生認(rèn)為“不

可能”。可見，高職生普遍自我評(píng)價(jià)較高，不能全面地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)，存在著對(duì)職業(yè)認(rèn)知的局限性和片面性。

4、高職生就業(yè)先入為主，但又不希望限制自己發(fā)展。在“你愿意一生服務(wù)于選擇的訂單企業(yè)嗎?”回答中，95.4％的學(xué)生認(rèn)為“不可能”，只有4.6％的學(xué)生認(rèn)為“可能”。可見，盡管高職生把選擇訂單培養(yǎng)使自己處于就業(yè)有利的地位，但又不愿過早就被某一企業(yè)固定自己的職業(yè)終生。在“你認(rèn)為簽定協(xié)議能起到法律效力嗎?”問題中，51.4％的學(xué)生認(rèn)為“無所謂”，24.8％的學(xué)生認(rèn)為“能保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”，22.8％的學(xué)生認(rèn)為“可能有法律效力，害怕簽協(xié)議”。

5、高職生就業(yè)與成才的高期望值與高等職業(yè)教育培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型、實(shí)用型專門人才的目標(biāo)相矛盾，也為高職生擇業(yè)和就業(yè)設(shè)置了心理上的障礙。

雖然高職生在就業(yè)方面有很多問題，但是也存在著很多優(yōu)勢(shì)。如基層做起，更受企業(yè)歡迎；用人觀念，更符實(shí)際需求；訂單培養(yǎng)，更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有吃苦耐勞的精神；專業(yè)思想比較穩(wěn)固；上崗適應(yīng)性、動(dòng)手操作能力強(qiáng)；掌握夠用的基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，我們高職生該如何定位呢？

高職生要有準(zhǔn)確的職業(yè)定位，是介于“白領(lǐng)”和“藍(lán)領(lǐng)”之間的“灰領(lǐng)”，不要和本科生相比。切忌急功近利、眼高手低的浮躁心態(tài)，做好自主擇業(yè)和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，提高承受挫折的心理素質(zhì)和能力。把自己的職業(yè)生涯定位為從事普通工作的“應(yīng)用型”、“技能型”人才。為了個(gè)人將來的發(fā)展，我們必須自救和自強(qiáng)。在任何時(shí)代，對(duì)任何人來說，生存并不是件很困難的事情，真正困難的是個(gè)人的發(fā)展，也就是前途問題。在就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻的情況下，專科生所找到的工作往往與自己的專業(yè)和初衷相去甚遠(yuǎn)，工作的目的也僅是掙錢糊口，但專科生不要就此放棄，并且要盡可能爭(zhēng)取每次跳槽能占在一個(gè)比原來更高的起點(diǎn)。

解決大專生的就業(yè)問題，不僅需要社會(huì)和家庭的幫助，更重要的是靠我們自身能力的提高。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，以打造我們高職生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力——適應(yīng)市場(chǎng)需求的高技能為主攻方向，樹立信心，做出高職生“應(yīng)用型”、“技能型”特色來，從基層做起，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。相信美好的未來就在我們手中

第二篇：就業(yè)形勢(shì)分析

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

一、當(dāng)前政治形勢(shì)：近年來大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。從我國(guó)目前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r看，大學(xué)生就業(yè)問題將是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問題。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)共有普通高校畢業(yè)生115萬人，當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為70%;2002年有145萬人，較2001年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%，當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為64.7%，比2001年下降約5個(gè)百分點(diǎn);2003年有212萬人，比2002年又增長(zhǎng)了67萬人，增幅達(dá)46.2%，截至6月20日，當(dāng)年大學(xué)生畢業(yè)生簽約率只有50%;2004年有280萬人，05年更是達(dá)到338萬。2008年全國(guó)高校畢業(yè)生532萬人，全國(guó)平均就業(yè)率為70%。而社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求量增加幅度有限，因此，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，大學(xué)生特別是本科生的就業(yè)問題越來越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

從現(xiàn)在到2010年，我國(guó)普通高校年均畢業(yè)生數(shù)量一直會(huì)保持在350萬人的規(guī)模，而且現(xiàn)在還遠(yuǎn)未越過畢業(yè)人數(shù)的峰頂。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高--達(dá)到610萬人。

據(jù)“2009年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查問卷”顯示，89.43%的網(wǎng)友認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難”。“您認(rèn)為您能接受的工資是多少?”的選項(xiàng)中，選擇“1500-2000元”的比例最大，占26.83%。

相信很多去過招聘會(huì)的同學(xué)也都會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在面對(duì)社會(huì)上越來越豐富的人才資源，用人單位都不約而同的提高了員工聘用的標(biāo)準(zhǔn)，稍微好一點(diǎn)的工作，都要求碩士以上學(xué)歷。招聘會(huì)上有一些小單位甚至也明確打出招聘“碩士研究生”、“博士”的招牌。這時(shí)，即便是中國(guó)最優(yōu)秀學(xué)校的本科生也只能搖搖頭，無奈的走開。嘆息是沒有用的，現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，面對(duì)這如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們唯一能做的就是不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓眾多大中專生畢業(yè)生不得不另尋就業(yè)“捷徑”。

政府大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，大力實(shí)施高校畢業(yè)生“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，凡高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可享受國(guó)家、省人社部門制訂的相關(guān)政策。市人社局會(huì)同相關(guān)部門做好相關(guān)政策的貫徹落實(shí)工作。據(jù)有關(guān)部門了解，今年我市突出創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)，實(shí)施“就業(yè)富民工程”，構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等五大平臺(tái)，不斷拓展“創(chuàng)客空間”，鼓勵(lì)支持更多勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)就業(yè)。政府可以給予一定政策上、經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)惠扶持，積極鼓勵(lì)這批大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)。這樣可以積極組織向海門各大園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輸送一批緊缺的化工、機(jī)械、國(guó)際貿(mào)易、英語(yǔ)、建筑等專業(yè)的高校畢業(yè)生，把他們充實(shí)到海門經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線中。另外，非公經(jīng)濟(jì)組織是高校畢業(yè)生的重要就業(yè)渠道，人社部門應(yīng)會(huì)同有關(guān)部門積極疏通渠道，營(yíng)造氛圍，出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，吸納更多的大學(xué)生到基層外企和民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。

二·經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位GDP增長(zhǎng)的就業(yè)拉動(dòng)能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測(cè)算，每?jī)|元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位GDP增長(zhǎng)拉動(dòng)新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢(shì)。2008年以前，GDP增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時(shí)期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各國(guó)多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國(guó)已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國(guó)家，危機(jī)時(shí)代我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)：1.當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。第二種影響：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。第三種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：熱的過熱：房產(chǎn)、股市、基金、鋼鐵 冷的太冷：制造業(yè)、勞動(dòng)密集型、機(jī)械、服裝業(yè)。

分配結(jié)構(gòu)，積累過多，基本建設(shè)規(guī)模大，形象工程耗資多，工資分配低，群眾收入少，國(guó)內(nèi)需求不足。

第四種影響：人口紅利率的下降。2.中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(ADB)2013年10月2日公布2013和2014年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，下調(diào)對(duì)亞太地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期。ADB稱，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)2013年GDP增長(zhǎng)估計(jì)7.5%，保8難以持續(xù)。

3.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析

近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

一、2009年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。

二、2010年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%。

三·經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響：就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位GDP增長(zhǎng)的就業(yè)拉動(dòng)能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測(cè)算，每?jī)|元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位GDP增長(zhǎng)拉動(dòng)新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢(shì)。2008年以前，GDP增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時(shí)期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。

從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各國(guó)多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國(guó)已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國(guó)家，后危機(jī)時(shí)代我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

近年來，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國(guó)城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動(dòng)力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力尋找工作難度大。

一方面，在大力調(diào)整夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對(duì)涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國(guó)具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。

近年來，我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢(shì)差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。

從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長(zhǎng)，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)共有27個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個(gè)地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長(zhǎng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。

我國(guó)正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化。我國(guó)勞動(dòng)適齡人口的總量開始減少，在新生勞動(dòng)力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動(dòng)農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降約0.4個(gè)百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動(dòng)力人數(shù)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成的負(fù)面影響。

四·當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)：現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依舊不容樂觀，隨著我國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，已成為眾多媒體和社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，解決好這個(gè)問題，既能有效促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，也能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力發(fā)展；若解決不好這個(gè)問題，也會(huì)使教育教學(xué)得不到深入開展，不能把人力資源變成社會(huì)財(cái)富，更是一種損失，也不利于一個(gè)國(guó)家其他方面的發(fā)展，而解決就業(yè)不僅僅是國(guó)家的責(zé)任，也需要社會(huì)﹑高校和學(xué)生的共同努力。目前我國(guó)中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會(huì)對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢(shì)。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越 “搶手”，本科生還能基本平衡，專科生則較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢(shì)。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。這種社會(huì)現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在 “人才高消費(fèi)”的錯(cuò)誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對(duì)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。2016年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)2014年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬，2015年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，2016年的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)可能只多不少。大學(xué)生的就業(yè)春天不會(huì)來臨，他們所面臨的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

五·總結(jié)：提高自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。

1.認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好就業(yè)準(zhǔn)備。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。我們一旦確定自己理想的職業(yè),就要依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。

2.提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要我們?cè)诰蜆I(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

3、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“會(huì)精英”情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前二三線城市急需大學(xué)生這樣的高素質(zhì)人才，民營(yíng)中小企業(yè)等還存在大量的用人要求，我們還應(yīng)樹立基層意識(shí)，事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己，掘潛能,還可以將眼光投向西部，西部地區(qū)鍛煉成才，樹立起“就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”職業(yè)選擇策略，現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。

班級(jí)：15汽車三班

姓名：毛進(jìn) 學(xué)號(hào)：15122158

第三篇：就業(yè)形勢(shì)分析[范文]

就業(yè)形勢(shì)分析

一、我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)

全面了解、掌握我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)相關(guān)情況作出正確評(píng)價(jià)、分析，明確自己在社會(huì)大環(huán)境中所處的位置，以便于在就業(yè)過程中能有的放矢。

（一）我國(guó)就業(yè)總體情況

1、整體局勢(shì)平穩(wěn)，就業(yè)工作成果顯著

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善、經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入、經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，我國(guó)的就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。黨和政府歷來對(duì)就業(yè)工作給予了高度重視和積極的政策支持，始終將促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，將控制失業(yè)率列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)，合理調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)，建立市場(chǎng)導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制，搭理促進(jìn)就業(yè)總量的增加。特別是近幾年來，中央政府堅(jiān)持實(shí)施和完善積極的就業(yè)政策，再加上我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展，為新增就業(yè)崗位提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就業(yè)總規(guī)模不斷擴(kuò)大。“十五”期間，全國(guó)新增城鎮(zhèn)就業(yè)人口5100萬人，平均每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口1000多萬人、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)人口800萬人。中央從財(cái)稅、金融等方面加大支持力度，5年就業(yè)補(bǔ)助資金累計(jì)666億元。城鄉(xiāng)公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，全面加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，基本解決國(guó)有企業(yè)下崗職工再就業(yè)問題，完成下崗職工基本生活保障向事業(yè)保險(xiǎn)并軌。在勞動(dòng)總量增加較多，就業(yè)壓力較大的情況下，保持了就業(yè)形勢(shì)的基本穩(wěn)定。

2、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，仍有突出問題

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我國(guó)的城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力供給總量巨大，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)彈性較低，勞動(dòng)力需求難以大幅度增長(zhǎng)，勞動(dòng)力總量仍然嚴(yán)重供過于求。就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的推進(jìn)而日益突出，增加了就業(yè)工作的難度。

（1）勞動(dòng)力供大于求。“十一五”期間，全國(guó)城鎮(zhèn)每年新增勞動(dòng)力1000萬人，加上

下崗失業(yè)人員和其它富余和剩余轉(zhuǎn)移人員，平均每年需要安排就業(yè)人口2400萬人，每年出現(xiàn)富余勞動(dòng)力約200萬，供給和需求之間存在差距。

（2）困難群體就業(yè)問題嚴(yán)重。當(dāng)前，困難地區(qū)就業(yè)問題嚴(yán)重。當(dāng)前，困難地區(qū)、困難

行業(yè)、困難企業(yè)、困難人群等困難群體就業(yè)問題及其嚴(yán)重。

（3）農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)規(guī)模巨大。目前全國(guó)勞動(dòng)力供給增量中，有60%左右的是農(nóng)村新

增勞動(dòng)力，其中絕大多數(shù)需要到城鎮(zhèn)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。每年農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)

轉(zhuǎn)移大約有800萬人，就業(yè)任務(wù)十分艱巨。

（4）就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加。由于近年來，產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、金融危機(jī)等因素造成一些企

業(yè)發(fā)展受到限制，甚至出現(xiàn)了虧損、倒閉。這些無形中對(duì)勞動(dòng)力的洗腦產(chǎn)生了極

大的影響。新的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》和《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》的實(shí)施，企業(yè)用人成本的提高，使企業(yè)用人更加慎重。

（二）我國(guó)就業(yè)形勢(shì)特征

二、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)既受總體就業(yè)形勢(shì)的影響，又有其自身特殊性。由于其群體的獨(dú)特性，也造成了該群體獨(dú)特的就業(yè)形勢(shì)。只有對(duì)相應(yīng)的情況加以認(rèn)真分析，才能實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。

（一）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

（二）大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)

1.畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)趨于多樣化除了簽訂就業(yè)協(xié)議外，簽訂勞動(dòng)合同和用工協(xié)議逐年增

多，不少回到生源地的畢業(yè)生在有關(guān)部門辦理?yè)駱I(yè)代理或人事代理后，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市和地區(qū)工作，而選擇升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和出國(guó)深造的畢業(yè)生數(shù)量也繼續(xù)增多。

靈活就業(yè)是新形勢(shì)下出現(xiàn)的一類新型的就業(yè)方式，主要是指自由職業(yè)等非穩(wěn)定性就業(yè)。畢業(yè)生作為自由撰稿人、個(gè)體文藝工作者，或在企事業(yè)單位做短期臨時(shí)工作等都計(jì)入靈活就

業(yè)統(tǒng)計(jì)范疇。此類就業(yè)收入偏低，流動(dòng)性強(qiáng)，穩(wěn)定性差，加之現(xiàn)階段社會(huì)勞動(dòng)保障工作滯后于社會(huì)發(fā)展要求，《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法律執(zhí)行不到位，勞動(dòng)者的權(quán)益缺乏有效保護(hù)，使社會(huì)各界對(duì)于此類就業(yè)方式難以認(rèn)同。

2.畢業(yè)生地區(qū)流向不平衡由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，目前存在著極大不平衡性，畢業(yè)生主動(dòng)求職愿望導(dǎo)向也出現(xiàn)一定集中性，進(jìn)而形成了畢業(yè)生地區(qū)流向不平衡性。

流向城市的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村。盡管現(xiàn)在推行“一村一名大學(xué)生”等扶持政策，但大學(xué)畢業(yè)生不認(rèn)可農(nóng)村，畢業(yè)后留在城鎮(zhèn)的想法已成為共識(shí)；流向東部地區(qū)的畢業(yè)生高于西部地區(qū)，相對(duì)于條件艱苦的西部地區(qū)，畢業(yè)生更愿意到經(jīng)濟(jì)更為發(fā)達(dá)、機(jī)會(huì)更豐富的東部沿海地區(qū)去尋求發(fā)展；流向直轄市、省會(huì)等一線大城市的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于二、三線城市，即使再同一省份地區(qū)，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的城市由于能提供更多的崗位，從而更能吸引畢業(yè)生。

3.專業(yè)、性別等因素制約明顯從專業(yè)學(xué)科上看，應(yīng)用型專業(yè)是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的，就業(yè)率較高，而一些專業(yè)，如教育學(xué)、文學(xué)等情況相對(duì)差一些。

從性別上看，男女就業(yè)率大體上持平，沒有太明顯的差別，這也反映出社會(huì)整體正向良好的方向發(fā)展。但也存在女生就業(yè)穩(wěn)定性低于男生，理想職業(yè)較少等問題。

4.就業(yè)后壓力增大即使能順利就業(yè)，很多畢業(yè)生面臨著較大的工作和生活壓力。工作上，畢業(yè)生的工資和福利較之以前有所下降。生活上，需要支出的費(fèi)用較多。對(duì)于一些畢業(yè)生來說，實(shí)際月薪低于期待的月薪。

（三）大學(xué)生就業(yè)的不利因素

1.我國(guó)總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了較大的沖擊由于我國(guó)目前人口眾多、勞動(dòng)力資源豐富和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等原因，使我國(guó)面臨巨大的就業(yè)壓力。特別是2008年金融危機(jī)以來，由于世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生巨變，很多企業(yè)倒閉、裁員，大量原在職員工事業(yè)、減薪，在這種情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生更難以應(yīng)聘到合適的單位。

2.需求的結(jié)構(gòu)性矛盾突出

（1）學(xué)歷層次之間的需求不平衡。隨著改革和發(fā)展，用人單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷和能力有了更高的要求，就業(yè)門檻越來越高。一般來說，學(xué)歷越高，學(xué)校名氣越大的畢業(yè)生，其就業(yè)問題相對(duì)容易解決；而學(xué)歷較低，學(xué)校名氣不大的畢業(yè)生找工作則越來越難。

（2）各學(xué)科專業(yè)之間的需求不平衡。不同學(xué)科，不同專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況存在較大差異。總的來說，工學(xué)、理學(xué)專業(yè)就業(yè)較好，而教育學(xué)、文學(xué)等專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。機(jī)械、土建、交通、冶金等行業(yè)所急需的機(jī)械工程及自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、土木工程、金屬材料工程、勘查技術(shù)與工程、冶金工程的初次就業(yè)率均超過了90%以上。而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、音樂表演、美術(shù)學(xué)、社會(huì)體育、舞蹈學(xué)、工商管理就業(yè)就比較困難。

（3）各院校間的需求不平衡。從院校的層次和類別來看，社會(huì)對(duì)不同院校畢業(yè)生的認(rèn)可程度不盡相同。總的來看，教育部直屬高校的畢業(yè)生由于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力較強(qiáng)，收到用人單位的普遍歡迎，就業(yè)情況良好，初次就業(yè)率較高；中央部委院校扔與原行業(yè)單位保持密切的合作關(guān)系，就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率穩(wěn)中有升；而地方院校整體上處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，就業(yè)狀況較差。目前，重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)的名牌效應(yīng)對(duì)其畢業(yè)生的就業(yè)有著很大的積極影響。

（4）各地區(qū)之間的需求不平衡。由于我國(guó)各地地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，畢業(yè)生就業(yè)的選擇地域范圍相對(duì)比較集中，呈現(xiàn)“東部多，西部少；城市多，農(nóng)村少”的特點(diǎn)。東部沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及一些中心城市對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求比較旺盛；而邊遠(yuǎn)地區(qū)的需求則相對(duì)不足。畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)選擇的就業(yè)地點(diǎn)主要集中在一線大城市以及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

（5）用人單位之間的需求不平衡。吸收畢業(yè)生較多的企業(yè)主要是國(guó)有大中型企業(yè)、三資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)。國(guó)有大中型企業(yè)仍然是吸納畢業(yè)生就業(yè)的“大戶”。近年來，由于國(guó)家加大對(duì)非公有制企業(yè)的扶持力度，三資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，對(duì)人才的需求增加，他們

成了大學(xué)生就業(yè)新的主要渠道，在解決大學(xué)生就業(yè)方面發(fā)揮著積極的作用。

（6）對(duì)畢業(yè)生的其他需求不平衡。這主要體現(xiàn)在畢業(yè)生的性別、戶口和工作經(jīng)驗(yàn)等方面。許多單位在招聘大學(xué)生時(shí)常常在性別、戶口所在地或生源所在地、是否有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面設(shè)置門檻，使得畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)不均等。

3.社會(huì)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)要求逐漸提高用人單位提高對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)成為“買方市場(chǎng)”的必然結(jié)果。當(dāng)大學(xué)生勞動(dòng)力資源成為一種非稀缺資源時(shí)，企業(yè)為求精英，必然從一個(gè)更寬泛的范圍，通過多種形式去挑選最合適的、搞素質(zhì)的人才。一般來說，用人單位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

（1）更加重視畢業(yè)生的個(gè)人品德素養(yǎng)。德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)成為許多用人單位的招聘標(biāo)準(zhǔn)之一。畢業(yè)生的誠(chéng)信程度、吃苦耐勞的精神、事業(yè)心和責(zé)任感、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和過硬的心里素質(zhì)已成為是否錄用的重要條件。

（2）更加注重畢業(yè)生的專業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)。社會(huì)的發(fā)展使學(xué)科之間的交叉應(yīng)用越來越廣泛和普遍，這就要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較廣的知識(shí)面。例如，是否參加過創(chuàng)業(yè)大賽，是否有科技發(fā)明，是否發(fā)表過專業(yè)論文，也成了社會(huì)用人 考慮的重要條件。

（3）更加注重畢業(yè)生的社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。與社會(huì)應(yīng)聘人員相比，剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生最欠缺的就是社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在校期間應(yīng)該積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，提高自己的交際能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，主動(dòng)尋找單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，增加自己的社會(huì)經(jīng)歷，而這種經(jīng)歷無疑會(huì)增加就業(yè)成功等籌碼。

（4）更加注重畢業(yè)生的實(shí)際應(yīng)用能力。如今社會(huì)用人單位對(duì)人才的消費(fèi)采取更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)畢業(yè)生的技能和實(shí)際應(yīng)用能力有了更高的要求。擁有各種技能等級(jí)考試證書的實(shí)用型人才越來越受到用人單位的青睞。隨著畢業(yè)生求職隊(duì)伍的擴(kuò)大，用人單位的招聘門檻也在逐步提高。

（5）更加注重畢業(yè)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)企業(yè)的靈魂。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)候希望其富余創(chuàng)新、集體觀念強(qiáng)，而對(duì)那些思維保守、集體觀念淡薄的畢業(yè)生則持慎重態(tài)度。

（四）大學(xué)生就業(yè)的有利因素

1.國(guó)家高度重視大學(xué)生就業(yè)工作黨和政府十分關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)問題，要求各級(jí)黨委、政府權(quán)力做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺上了重要議程，并采取了多種措施，積極推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。目前，全國(guó)已初步形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門密切配合、社會(huì)各界大力支持的良好格局，高校畢業(yè)生就業(yè)工作日益成為涉及全局的重要工作。

黨中央、國(guó)務(wù)院各有關(guān)部門結(jié)合各自職責(zé)，積極出臺(tái)政策措施，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮了重要作用。中共中央組織部牽頭部署和組織了對(duì)各地引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作的督查；中共中央宣傳部等部門組織開展了一系列輿論宣傳活動(dòng)；教育部、人力資源與社會(huì)保障部等部門積極采取措施，密切配合，努力做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)、見習(xí)和市場(chǎng)培育工作；共青團(tuán)中央、人力資源與社會(huì)保障部、財(cái)政部等部門實(shí)施了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，“三支一扶計(jì)劃”，“選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村、社區(qū)任職”，“農(nóng)村特崗教師”，“應(yīng)屆畢業(yè)生參軍入伍”等多個(gè)項(xiàng)目。目前，推動(dòng)全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)工作取得了實(shí)際進(jìn)展，呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。

2.良好的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)提供了廣闊的就業(yè)前景近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)局保持了較快增長(zhǎng)，就業(yè)總規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。“九五”期間GDP年均增長(zhǎng)8.6%，年均增加就業(yè)人數(shù)804萬人。“十五”期間GDP年均增長(zhǎng)9.5%，年均增加就業(yè)人數(shù)748萬人。黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的擴(kuò)大就業(yè)政策措施將會(huì)進(jìn)一步發(fā)揮作用，就業(yè)情況將會(huì)逐步改善。從長(zhǎng)期看，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐步合理和改革的深度推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必將帶來一個(gè)更大規(guī)模的就業(yè)增加。此外，西部大開發(fā)、東北

老工業(yè)基地振興計(jì)劃的實(shí)施等都會(huì)增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。國(guó)企改革的逐步完成，也將使企業(yè)在最近幾年要大規(guī)模儲(chǔ)備人才。

3.畢業(yè)生就業(yè)觀念發(fā)生較大的轉(zhuǎn)變嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使更多的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念發(fā)生了較大的變化。首先，他們開始意識(shí)到，我國(guó)高等教育已從精英教育走向大眾化教育。大學(xué)畢業(yè)生也是未來社會(huì)發(fā)展的普通勞動(dòng)者正逐步被廣泛認(rèn)同。因此，即使轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。其次，在求職問題上把握主動(dòng)，早做準(zhǔn)備，通過各種途徑獲得就業(yè)信息，利用一切可能獲得的條件為求職創(chuàng)造條件。畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在不再過分地注重薪酬、福利，而是更加看重用人單位提供的個(gè)人發(fā)展空間和工作條件，如“零工資就業(yè)”現(xiàn)象的出現(xiàn)；不再過分地強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，而是更加注重從實(shí)際出發(fā)。此外，最令人欣慰的是，已有部分畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，不僅開創(chuàng)了自己的事業(yè)，而且能夠創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，解決其他畢業(yè)生的就業(yè)問題。

4.高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作近年來，高等學(xué)校認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)校的“一把手工程”以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。高等學(xué)校積極地開展市場(chǎng)調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)；把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念引入教學(xué)環(huán)節(jié)，搭理加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)，切實(shí)提高了大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

5.就業(yè)市場(chǎng)逐漸規(guī)范化隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的日益重視及就業(yè)市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)，畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)越來越規(guī)范和有序。以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)正在逐步形成。越來越完善的高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)體系，是降低畢業(yè)生求職成本、做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要手段。就業(yè)信息的網(wǎng)上發(fā)布，就業(yè)指導(dǎo)的網(wǎng)上進(jìn)行，甚至采取的網(wǎng)上招聘會(huì)，是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的重要表現(xiàn)。此外，高校也在不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，把就業(yè)指導(dǎo)課列入必修課，積極開發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和職業(yè)化，為全面提升畢業(yè)生求職能力發(fā)揮了越來越重要的作用。

三、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，處在一個(gè)社會(huì)高速發(fā)展的試戴，需要對(duì)相關(guān)形勢(shì)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，才能融入社會(huì)發(fā)展的大潮。同樣只有正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生才能對(duì)自身發(fā)展做出一個(gè)合理地判斷和決策，才能完成就業(yè)。

（一）正確認(rèn)識(shí)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的問題

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入改革開放以來的第三次就業(yè)高峰。目前，大學(xué)生就業(yè)難的狀況還是非常嚴(yán)峻的。大學(xué)生應(yīng)正確看待當(dāng)前的就業(yè)難問題，堅(jiān)信大學(xué)生作為人力資源中的優(yōu)質(zhì)資源或最活躍的群體，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中一定能找到自己的位置。

大學(xué)生就業(yè)難并不是我國(guó)所特有的現(xiàn)象。其實(shí)，無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都面臨著大學(xué)生就業(yè)問題，只是各個(gè)國(guó)家的文化背景不同，就業(yè)的途徑也各不相同。國(guó)際勞工組織的報(bào)告表明，全球15~24歲的青年人占勞動(dòng)力人口的25%，而他們的失業(yè)人數(shù)卻占全球失業(yè)人數(shù)的47%。其中，在亞太地區(qū)，青年人事業(yè)人數(shù)比成年人事業(yè)人數(shù)高出4倍。這表明，青年人較成年人更難進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，其就業(yè)問題更加突出。

美國(guó)有3700多所大學(xué)，每年畢業(yè)的本科、碩士、博士生有200多萬，對(duì)于美國(guó)大學(xué)生想找到一份滿意的工作，絕不是一件輕而易舉的事。英國(guó)大學(xué)生就業(yè)難度也很大，20世紀(jì)90年代，英國(guó)高等教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，造成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，使得本科學(xué)歷已經(jīng)不能使用人單位感興趣。日本平均每名大學(xué)生求職要經(jīng)過16家公司的筆試、面試等各種考試，大學(xué)畢業(yè)生每年有25%找不到工作。

由此可見，大學(xué)生就業(yè)難，是許多國(guó)家都要面對(duì)的共同問題，是世界性的問題，只是在我國(guó)這個(gè)問題更受關(guān)注和重視。

（二）正確認(rèn)識(shí)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾

所謂結(jié)構(gòu)性矛盾是指勞動(dòng)力供給與需求不相匹配的矛盾。一方面，一些傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)富余人員過多，就業(yè)崗位不足；另一方面，一些新興產(chǎn)業(yè)、行業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求不斷增加，但未就業(yè)的人員中大部分由于技能、素質(zhì)或行業(yè)觀念的原因，又難以滿足這些新的領(lǐng)域?qū)趧?dòng)力的需求，因而使這些產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展收到了一定的制約。當(dāng)前，結(jié)構(gòu)性矛盾主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

（1）無技能和低技能的勞動(dòng)力嚴(yán)重過剩，中高技能的勞動(dòng)力明顯不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)

7000萬產(chǎn)業(yè)工人中，初級(jí)工占60%,中級(jí)工占35%，而高級(jí)工和高級(jí)管理人員、高級(jí)工程技術(shù)人員則明顯不足。大量失業(yè)和待業(yè)人員中，主要是低技能和無技能者。

（2）東部地區(qū)、大城市和中心城市的就業(yè)壓力相對(duì)較小，而廣大中西部地區(qū)、中小城市的就業(yè)壓力大。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，這些地區(qū)和城市的勞動(dòng)力在本地選擇就業(yè)的機(jī)會(huì)較少，加上傳統(tǒng)意識(shí)的局限和家庭因素等，又不愿意外出尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，逐年積累，壓力越來越大。

（3）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和國(guó)有企業(yè)就業(yè)的容量逐年減少，下崗職工增多，而這些下崗職工或者由

于年齡偏大，或者由于技能較低，轉(zhuǎn)崗困難，難以在新興產(chǎn)業(yè)尋找就業(yè)崗位。然而，非公有制經(jīng)濟(jì)在不同地區(qū)發(fā)展速度不一，又影響了其吸納勞動(dòng)力的能力。

（三）正確認(rèn)識(shí)高等教育“大眾化”

1.高等教育大眾化與高校擴(kuò)招我國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化教育階段。教育大眾化要求我國(guó)普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而擴(kuò)招后的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生人數(shù)的快速增加。高等教育的快速發(fā)展適應(yīng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，高校擴(kuò)招在其中起到了至關(guān)重要的作用。

（1）滿足了適齡青年接受高等教育的愿望。高校的教育大眾化就是讓更多的適齡青年通過考試選拔，進(jìn)入大學(xué)，接受高等教育，滿足了人民大眾接受高等教育的需要，促進(jìn)了人與人之間教育機(jī)會(huì)平等，維護(hù)了教育的公平。

（2）提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才。高校進(jìn)行擴(kuò)招，可以造就更多的高素質(zhì)人才，提高他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，而且有利于增加就業(yè)機(jī)會(huì)。而大學(xué)畢業(yè)生是接受了高等教育的高素質(zhì)人才，他們走上工作崗位，必將提高我國(guó)勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

（3）擴(kuò)大內(nèi)需，拉大經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。教育投資作為生產(chǎn)性投資，在促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)方面顯現(xiàn)出重要的作用；作為人力資本投資，在社會(huì)效益和個(gè)人收益方面的作用也凸顯出來。高校擴(kuò)招有助于拉動(dòng)教育內(nèi)需，使人們手中大量的教育儲(chǔ)蓄投入到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中去，一次帶動(dòng)教育消費(fèi)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

高校擴(kuò)招幾年來，高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，不僅促使我國(guó)高等教育從精英模式向大眾模式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了高等教育教學(xué)改革，也為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

2.大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)大眾化與高等教育大眾化相對(duì)應(yīng)，大學(xué)生就業(yè)也將呈現(xiàn)大眾化趨勢(shì)，其主要特征有以下幾個(gè)方面：

（1）大學(xué)畢業(yè)生的身份由“天之驕子”走向“普通老百姓”。高等教育的大眾化，大學(xué)生也由“天之驕子”變?yōu)椤捌胀ò傩铡保@就要求大學(xué)生就業(yè)觀念也要與時(shí)俱進(jìn)。要改變那種只有當(dāng)國(guó)家干部，進(jìn)白領(lǐng)階層，進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，端鐵飯碗才算就業(yè)，只有留檔案、落戶口才算就業(yè)的觀念。面對(duì) 新的就業(yè)形勢(shì)，要求畢業(yè)生改變狹義的就業(yè)觀，樹立廣義的就業(yè)觀，即只要有一份工作，有一份相對(duì)穩(wěn)定的收入，不管是國(guó)有單位，還是非國(guó)有單位，甚至從事個(gè)體工作，都是就業(yè)。在工作種類上，大學(xué)生不僅可以從事一份工作，也可以同時(shí)兼任幾分工作；在工作地點(diǎn)上，既可以是城鎮(zhèn)，也可以是農(nóng)村；在工作穩(wěn)定性上，既可以從事穩(wěn)定的長(zhǎng)期工作，也可以從事不太穩(wěn)定的短期工作。

（2）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)由“賣方”走向“買方”。以前，畢業(yè)生供給小于社會(huì)需求，是“賣方市場(chǎng)”，政府按照國(guó)家干部的身份，將高校畢業(yè)生分派到高級(jí)技術(shù)、高層次管理等專門的或?qū)I(yè)的崗位上。現(xiàn)在，畢業(yè)生供給大于社會(huì)需求，是“買方市場(chǎng)”。畢業(yè)生主要在社會(huì)“大眾化”崗位上就業(yè)。

（3）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)由以第二產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)走向以第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)。現(xiàn)代化第三產(chǎn)業(yè)是以知識(shí)和高科技為支撐的，如進(jìn)入金融保險(xiǎn)業(yè)、法律、審計(jì)、財(cái)會(huì)、投資等方面的咨詢服務(wù)行業(yè)，各類經(jīng)紀(jì)人和中介機(jī)構(gòu)，文化教育業(yè)等服務(wù)業(yè)。由此可見，我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間非常大，發(fā)展前景非常好。第三產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，將會(huì)吸納大批具備較高文化素質(zhì)及專業(yè)水平的人員。大學(xué)畢業(yè)生大量去第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，是高等教育大眾化時(shí)代大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)顯著特征。

（四）面對(duì)新就業(yè)形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略

第四篇：2014就業(yè)形勢(shì)分析

2014就業(yè)形勢(shì)分析

單位名稱： 填報(bào)單位負(fù)責(zé)人簽章： 填報(bào)股室負(fù)責(zé)人簽章： 填報(bào)人簽章：

一、轄區(qū)城鄉(xiāng)勞動(dòng)年齡人口：本轄區(qū)常住人口總數(shù)萬人，其中城鎮(zhèn)人口萬人，占人口總數(shù)的%，農(nóng)村牧區(qū)人口萬人，占人口總數(shù)的%；本轄區(qū)城鄉(xiāng)法定勞動(dòng)年齡（即男：16—60歲，女：16—55歲）人口總數(shù)約為萬人，城鄉(xiāng)勞動(dòng)力總數(shù)萬人，其中城鎮(zhèn)勞動(dòng)力萬人，農(nóng)村牧區(qū)勞動(dòng)力萬人。在校大學(xué)生萬人，在校中學(xué)生萬人（含職業(yè)高中和中專萬人，普通高中萬人），未達(dá)到法定年齡已退休的約為人，喪失勞動(dòng)能力的殘疾人為人。

二、城鄉(xiāng)從業(yè)人員狀況：本轄區(qū)城鄉(xiāng)從業(yè)人員總數(shù)為萬人，占常住人口總數(shù)的%，占勞動(dòng)力總數(shù)的%。其中城鎮(zhèn)從業(yè)人員萬人，占城鎮(zhèn)常住人口總數(shù)的%。占城鎮(zhèn)勞動(dòng)力總數(shù)的%；農(nóng)村牧區(qū)從業(yè)人員萬人（農(nóng)業(yè)從業(yè)人員萬人，轉(zhuǎn)移就業(yè)萬人），占農(nóng)村牧區(qū)人口總數(shù)%。

三、城鎮(zhèn)就業(yè)狀況：

1、城鎮(zhèn)萬人從業(yè)人員中在單位從業(yè)人員萬人，私營(yíng)個(gè)體從業(yè)人員萬人，進(jìn)行登記并享受就業(yè)扶持政策的靈活就業(yè)和公益性崗位就業(yè)分別為人和人。

2、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員人，包括本新增加的登記人員人，其中兩后生人，高校畢業(yè)生人，失地農(nóng)

民人，從農(nóng)村牧區(qū)轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)的法定勞動(dòng)年齡人數(shù)人，復(fù)轉(zhuǎn)軍人人，就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人；以及去年結(jié)存的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員人。

四、城鎮(zhèn)安置能力：本轄區(qū)城鎮(zhèn)全年可提供就業(yè)崗位個(gè)，其中城鎮(zhèn)單位（企業(yè)吸納、機(jī)關(guān)單位錄用及大學(xué)生基層服務(wù)計(jì)劃等）提供個(gè)，私營(yíng)個(gè)體提供個(gè)，靈活就業(yè)及公益性崗位提供個(gè)。就業(yè)崗位缺口約在個(gè)左右。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率在%左右。

五、農(nóng)村牧區(qū)勞動(dòng)力狀況：本轄區(qū)農(nóng)村牧區(qū)萬人勞動(dòng)力中，有剩余勞動(dòng)力萬人左右。從性別結(jié)構(gòu)上看，女性有萬人，占剩余勞動(dòng)力總數(shù)%：從文化結(jié)構(gòu)看，小學(xué)及以下文化程度萬人，占總數(shù)%，初中文化程度的萬人，占總數(shù)的%，高中文化程度的萬人，占總數(shù)的%，大專以上文化程度萬人，占總數(shù)%：從年齡結(jié)構(gòu)上看，16—19歲之間的萬人，占總數(shù)的%，20—39歲之間的萬人，占總?cè)藬?shù)的%，40—54歲之間的萬人，占總數(shù)的%，55歲及以上的萬人，占總數(shù)的%。

六、轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況：本轄區(qū)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)萬人，占剩余勞動(dòng)力的%。從年齡結(jié)構(gòu)上看，16—19歲之間萬人，占總數(shù)的%，20—39歲之間的萬人，占總?cè)藬?shù)的%，40—54歲之間的萬人，占總數(shù)的%，55歲及以上的萬人，占總數(shù)的%。轉(zhuǎn)移就業(yè)半年以上的將達(dá)到萬人，占轉(zhuǎn)移就業(yè)總數(shù)的%；市內(nèi)轉(zhuǎn)移就業(yè)萬人，占轉(zhuǎn)移就業(yè)總數(shù)的%，自治區(qū)以外轉(zhuǎn)移就業(yè)萬人，占轉(zhuǎn)移就業(yè)總數(shù)的%。全年培訓(xùn)農(nóng)民工萬人，其中計(jì)劃使用再就業(yè)資金技能培訓(xùn)人，使用地方財(cái)政及其他專項(xiàng)資金技能培訓(xùn)人。本轄區(qū)計(jì)劃全年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入億，使本轄區(qū)農(nóng)牧民人均勞務(wù)收入實(shí)現(xiàn)元，占本轄區(qū)農(nóng)牧民今年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)人均收入元的%。

第五篇：大專生就業(yè)學(xué)什么

大專生就業(yè)學(xué)什么

現(xiàn)在IT很火，IT技術(shù)學(xué)出來很好就業(yè)。可以去武漢廣埠屯資訊廣場(chǎng)的3G夢(mèng)工場(chǎng)學(xué)習(xí)軟件工程師，那里師資力量很雄厚，硬件設(shè)施也很好，老師非常負(fù)責(zé)。學(xué)生在這樣的環(huán)境下可以學(xué)到一技之長(zhǎng)。

大專生就業(yè)學(xué)什么?日前在3G夢(mèng)工場(chǎng)看到，現(xiàn)在不少大學(xué)生也參加了IT培訓(xùn)。08年的金融危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)的進(jìn)出口貿(mào)易沖擊很大，全球的經(jīng)濟(jì)到現(xiàn)在也是不容樂觀。為了拓寬就業(yè)途徑，很多學(xué)生參加軟件工程師培訓(xùn)，希望通過掌握多種技能來創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。”

據(jù)最新調(diào)查結(jié)果顯示：面對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)變化，很多人并不是坐以待斃，相反一股 充電熱正悄然涌動(dòng)：有的人忙于攻讀學(xué)位，有的人忙于考取職業(yè)資格證書，其中IT培訓(xùn)最受大學(xué)生的歡迎。據(jù)3G夢(mèng)工場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)老師介紹，2011年參加培訓(xùn)的大學(xué)生從08年開始都有大幅度的增加。

大專生就業(yè)學(xué)什么?在大學(xué)生人群里選擇繼續(xù)職業(yè)培訓(xùn)深造的學(xué)生還很多。而在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，大學(xué)生則更加青睞能與就業(yè)直接掛鉤的IT職業(yè)培訓(xùn)，一批專業(yè)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，在這樣的環(huán)境下，3G夢(mèng)工場(chǎng)以更加獨(dú)特的人性化服務(wù)贏得眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

3G夢(mèng)工場(chǎng)致力于培養(yǎng)3G前端應(yīng)用開發(fā)工程師、iphone 軟件應(yīng)用開發(fā)工程師、Android開發(fā)工程師、J2ME 開發(fā)工程師、Windows Mobile開發(fā)工程師、Symbian初級(jí)、中級(jí)、高級(jí) 開發(fā)工程師。3G夢(mèng)工場(chǎng)項(xiàng)目利用國(guó)際成熟平臺(tái)Apple store、Android上成熟的項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，解決國(guó)內(nèi)電信巨頭中國(guó)移動(dòng)（mobile market）、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等打造自主的應(yīng) 用程序平臺(tái)后對(duì)應(yīng)用開發(fā)人才極端緊缺的局面。同時(shí)積極與國(guó)際3G巨頭apple、Microsoft、Google、黑莓、索尼等企業(yè)展開積極合作，擴(kuò)大現(xiàn)有定位于歐美成熟市場(chǎng)的業(yè)務(wù)。3G夢(mèng) 工場(chǎng)將以高端核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)為背景，以成熟的商業(yè)運(yùn)作模式創(chuàng)新中國(guó)3G培訓(xùn)領(lǐng)域，打造高端3G人才夢(mèng)工場(chǎng)。3G夢(mèng)工場(chǎng)網(wǎng)站：http:///----http:/// 免費(fèi)咨詢電話：400-6131-500 聯(lián)系QQ ：學(xué)習(xí)時(shí)間：601880690

2011年，經(jīng)過嚴(yán)格的考核之后，工信部3G項(xiàng)目管理中心授權(quán)3G夢(mèng)工場(chǎng)首家3G工程師湖北地區(qū)指定考試中心。

在國(guó)內(nèi)3G人才急缺的情況下，3G夢(mèng)工場(chǎng)在全國(guó)首家推出3G應(yīng)用開發(fā)人才培訓(xùn)項(xiàng)目。為我國(guó)的3G產(chǎn)業(yè)輸送一流的專業(yè)人才，同時(shí)為對(duì)3G軟件開發(fā)感興趣的有志青年提供學(xué)習(xí)和創(chuàng) 業(yè)的機(jī)會(huì)。提升技能，做時(shí)代需要的3G精英。

3G夢(mèng)工場(chǎng)為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員項(xiàng)目開發(fā)能力，將以已經(jīng)開發(fā)成功的商業(yè)項(xiàng)目案例全程滲透教學(xué)過程，配合app store平臺(tái)最終以畢業(yè)學(xué)員獨(dú)立開發(fā)項(xiàng)目上線運(yùn)營(yíng)為檢驗(yàn)，真正 實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)到實(shí)戰(zhàn)到創(chuàng)業(yè)的全過程.