第一篇：石蓮子鎮中心小學鄉村學校少年宮安全責任書

石蓮子鎮中心小學鄉村學校少年宮“家校雙邊”責任書

安全工作是一切工作的重中之重，保障學生的人身安全是社會、家庭、少年宮義不容辭的責任。小學生具有好奇、好動的特點，自我控制力差，自我保護意識弱。少年宮、家庭應加強聯系，強化教育，建立防護制度，形成齊抓共管的局面，確保學生的人身安全，為學生營造一個“安全、和諧、健康”的學習和生活環境。特制定“家校雙邊”責任書。具體內容如下：

一、家庭和少年宮密切配合，形成“安全第一”的觀念。加強安全教育，宣傳自救自護知識。增強安全防范意識，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

二、雙方安全教育和防范的重點是要求學生遵守以下規定：

1．上學、放學路上安全：遵守交通規則，不乘坐非法營運車輛，車未停穩不上下車，走人行道，過馬路走斑馬線。不在公路上玩耍、追打。12歲以下的兒童不能騎自行車上學、放學。按時回家，不在路上逗留，不走偏靜路回家。

2．遵守校規校紀，做到不遲到，不早退，不曠課，不逃學出走，不打人罵人，有病有事向老師請假。體育課、活動課、實驗課聽從老師指導，嚴格按老師要求開展活動，不違規，加強自我安全保護。不進“三室兩廳”，不吸煙，不酗酒，不看不健康的影、視、書、畫，堅決反對和禁止賭、毒、邪、黃。

3．校內外不做危險游戲及活動。不打架、斗毆，不逞強斗狠，不亂投擲物體，不舞刀弄棒，不吊樹爬樹，不猛烈追、跑、推。不在教室走廊打鬧、踢球、游戲。不翻爬圍墻、欄桿、籃架、校門，不攀崖跳坎，不玩彈弓。不到危險、僻靜處玩耍。

4．防火防觸電：不玩火、不玩易燃易爆的物品。不玩電，不碰拉帶電設施。防溺水：未經家長允許和陪伴絕不玩水，不私自下塘、下河游泳和洗澡。

三、校內應以班主任為主體，科任教師配合對本班學生安全負責，經常進行安全教育，做到三勤：勤學（學習安全條例和教育法規），勤清（清查學生人數），勤查（查違反安全規定的人和事）。凡違反以上安全規定的學生，少年宮按規定 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級予以批評和處分。學生不聽安全教育違反安全規定，在校內外發生的安全事故一律由學生本人或家長（監護人）承擔一切責任。

四、少年宮加強與公安派出所聯系，凈化周邊社會環境。

五、學生不請假離校以及放學（假）應離校的學生，出校門后出現的一切安全事故由學生和該生家長負責，來校進入校門后按第三條執行。

六、少年宮定期或不定期地對執行本協議情況進行檢查、總結，保證責任書的有效實施。

七、有效期從簽定之日起，學生在鄉村學校少年宮參加活動期間均有效。

八、本責任書一式兩份，雙方簽定后，由少年宮和家長各保存一份。

被監護人（在校學生）簽名：

監護人父（母）親簽名：

所在班級班主任簽名：

少年宮輔導教師簽名：

第二篇：槐林鎮中心小學鄉村學校少年宮

槐林鎮中心小學鄉村學校少年宮

整改方案

合肥市、巢湖市文明辦，巢湖市教育局與11月22日上午對我校少年宮進行了專項檢查，針對檢查中存在的問題，我校于當日下午立即召開了行政班子、少年宮主要負責人參加的少年宮專題會議，研究確定了一系列的整改措施：

1、少年宮活動正常開展學生所用的材料（筆、墨水、紙張、顏料等文具及文體器材）及時配備到位，讓學生空身人到來即可參加活動，不需要學生花費一分錢。其中筆墨紙張等文具已于11月23日配備到位。

2、為保障后續活動的正常開展，由沐昌群老師負責活動開展過程中材料的耗損情況統計，向楠老師負責采購、補充，以滿足活動開展的需要。

3、及時收集整理學生活動過程中的優秀作品，并選取部分作品張貼在活動室的表揚欄中，豐富各活動室的文化氛圍。

4、對于是本校教師的輔導員車旅費補貼降低為20元每人，外來輔導員教師仍執行30元每人。

5、提高少年宮活動的質量。本周召開少年宮輔導員教師專題會議，加強教師培訓，規范教師備課，要求每位老師上好每一節課，課堂上要出效果，保質量。

6、做好少年宮各活動室的安全防護。活動室的門窗加固，做好防盜工作，保證活動材料不會出現被盜情況發生。此項工作由總務處負責落實。

7、擴大活動規模，爭取讓更多的學生參與進來。現已將書畫班分為書法班和繪畫班，增加一個班的學生參加活動。

8、爭取在期末組織一次少年宮活動成果展示，讓學生有自我展示的機會，增強自信心。

槐林鎮中心小學2013年11月26日

第三篇：石寶小學鄉村學校少年宮管理員責任書

石寶小學鄉村學校少年宮管理員（輔導

員）安全責任書

少年宮安全工作直接關系到師生生命及青少年宮財產的安全，直接影響到青少年宮開展教育教學活動，實踐育人宗旨的成敗，為進一步貫徹落實 “安全第 一”的辦學思想，把安全工作真正落實到實處，根據青少年宮實際情況，特與每位管理員（輔導員）教師簽定本責任書。

一、各位管理員（輔導員）老師要樹立“青少年宮安全，人人有責”的思想，每位教師要關心、支持青少年宮安全工作。

二、各位管理員（輔導員）教師要嚴格執行少年宮規定的各項安全制度。

三、各輔導老師對參加活動的青少年必須認真開展安全教育，加強對青少年的安全教育，幫助他們提高自我保護意識和技能，防患于未然，對于發現的不安全的設施和隱患，及時向青少年宮提出建議和整改。

四、各位管理員（輔導員）教師每次課前要提前到活動室，組織學生準備上課，上課中途不得離開課堂。輔導員教師要保證學生在課堂上的安全，課堂上發生意外，由輔導員教師負責，并及時通報領導。

五、針對青少年自我防護能力較弱，愛玩好動特性。輔導老師應時刻注意薄弱環節，把安全工作貫穿到培訓活動的各個環節，特別重視電器設施的安全檢查及規范使用，教育青少年不要登高或攀援、樓梯、欄桿、窗戶和陽臺，避免發生安全事故，如發現問題，根據事故情況追究責任人責任。

六、少年宮舉行各項活動時，要按照少年宮統一要求，按時到位，認真履行職責，確保學生活動安全，以免學生發生意外。

七、組織學生外出活動時，必須事先請示分管領導，批準后方可帶學生外出活動，同時要對學生進行安全教育并采取必要措施，防止事故的發生。

八、對違反上述規定的人員，將追究其相應責任。

九、本責任書一式兩份，雙方簽定后，由青少年宮和管理員（輔導員）老師各保存一份。

校 長（少年宮主任）：（簽名）

分管校長（少年宮副主任）：（簽名）管理員（輔導員）教師：（簽名）

石寶小學 鄉村學校少年宮

2016年7月9日

石寶小學暑假鄉村學校少年宮管理員

（輔導員）安全責任書

石寶小學

2016年7月9日

第四篇：鎮中心小學鄉村少年宮工作總結（推薦）

汪崗鎮中心小學鄉村少年宮工作總結

汪崗鎮中心小學得到鄉村少年宮的項目近一年來，在上級各級領導的正確領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。

現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一 基本情況

我汪崗鎮中心小學環境優美，學校有教學樓一幢，綜合樓一幢，現有學生718人，教師42人，他們家庭住址分散在十一個村。

二 領導關懷重視

在各級領導的親切關懷下，2014年4月鄉村少年宮落戶我汪崗鎮中心小學，學校領導十分重視，立即組織學校領導班子認真研究，成立了汪崗鎮中心小學鄉村少年宮領導小組，向月禾校長擔任組長，并先后派多名教師外出學習取經。學習回來后，于2014年10月，鄉村少年宮各項工作開始遠行，裝修舞蹈室、設計手工制作室、硬化乒乓球場地等一系列工作，主要負責這一項目工作的周庭武主任著手編寫鄉村少年宮工作計劃和實施方案，目前，汪崗鎮中心小學鄉村少年宮已經開展運行。今年的十月份，浠水縣宣傳部未成年辦公室的領導親自到我校鄉村少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。

三、指導思想

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現資源的有效結合，讓更多的未成年人共享優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，使我校鄉村學校少年宮實現五大功能?——思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化生活功能。

四、基本原則

1、公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全校未成年人提供場所和設施，免費施教。

2、基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全校廣大未成年人進行藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。

3、依托學校的原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，并實現長效運行。

4、特色發展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目。根據學校實際情況，配合學校特點，努力打造出特色項目和優秀品牌。

五、工作重點:

1、用好項目資金，重視基礎設施建設。積極籌措資金，用于我校鄉村少年宮各類活動場地及功能室的改建，不斷夯實基礎設施，為鄉村學校少年宮各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。

2、立足學校實際，加強輔導員隊伍建設。根據學校現有教師的專業特長，配足配齊鄉村少年宮輔導員。經常組織教師走出去、請進來，以開闊教師的視野，實現教師資源的共享。并結合教師繼續教育，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質，為鄉村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。

3、拓展活動內容，扎實開展各類活動。鄉村少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動項目設置結合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點。本期鄉村少年宮將舉辦少年宮學生作品展并與學校少先隊聯合舉辦鄉村少年宮藝術節文藝匯演。

4、加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對少年宮工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。學校在學期末對鄉村學校少年宮發展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。

六、主要工作及措施

（1）提高思想認識，加強組織領導。

充分認識鄉村少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設“鄉村少年宮”為突破口，進一步拓寬全校未成年人思想道德建設的陣地，為全校未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。實行鄉村少年宮興趣小組制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規范化、科學化和制度化水平。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉村少年宮”的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。

（2）用好項目資金，完善房屋場地修繕。

認真組織實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設項目，圍繞鄉村學校少年宮的功用發揮，繼續完善鄉村少年宮的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。依托項目、挖掘潛能，在充分利用學校現有設施的基礎上，用好國家支持資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，完成活動室內的電器以及門窗等設施設備的改造、加固和維修。

（3）配齊器材設施，滿足活動需要。

目前，學校已基本建成了一些活動室，并已發揮作用，但離少年宮活動的需求還有很大差距。2015年計劃利用項目資金，完善以下設施設備。

1、一個美術繪畫活動室設備，主要有電腦、照相機、投影儀、工作臺、桌凳及襯布、窗簾、泥塑、書法用具、制作工具等設備。

2、配置一套音樂教室教學設備，包括電腦、音響及調音設備。

（4）建立健全少年宮教學管理制度。

教師工作制度：每位任課教師需認真撰寫活動情況記載。上好每一節課輔導課，教學有計劃、有進度、有主題教案，有學生考勤記錄，教學有質量，達到規定的課時與完成教學目標。認真寫好教學反思，及時總結經驗。

（5）扎實開展豐富多彩的活動。

堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況、本地民俗和青少年的年齡特點，提升美術、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用少年宮活動課，從學生年齡特點和興趣愛好出發，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人是思想道德素養和科學文化素質。

1、讀書活動。通過經典誦讀、文學欣賞，把經典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，繼續堅持每天十分鐘經典誦讀活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

2、體育活動。開展籃球、乒乓球、羽毛球，排球等傳統體育體育活動，結合陽光體育鍛煉活動，實現“走向操場、走進大自然、走在陽光下”鍛煉理念，立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運動。使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。

3、音樂活動。開展合唱、舞蹈、電子琴器樂練習、鼓號隊等興趣活動。開展各類文藝活動，如：舞蹈、合唱等活動，體現為學生終身發展奠基的理念。培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄和高尚的審美情趣。

4、手工制作。開展繪畫、書法（硬筆、軟筆）、工藝制作等活動。著力培養學生的興趣愛好，使鄉村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

5、社會實踐活動。以學校開展的“五愛”教育為主題，結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行思想品德和心理健康教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”等實踐活動。

6、生活勞動與社會實踐活動。充分開展社會實踐活動，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。學校將結合“鄉村少年宮”的活動內容適時舉辦展覽、講座、比賽、故事會、講演會等多彩活動。

（6）配齊輔導員，提升隊伍素質。

堅持校內聘請與校外聘請相結合，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體；聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并按照計劃切實開展培訓工作。積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員教師的專業素養和教學水平。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質待遇。

（7）完善管理制度，加強督查考核。

加大對少年宮工作的檢查指導與考核，完善激勵評價機制。確保鄉少年宮建設有序規范、運轉正常。建立專門的財務管理制度，按規定使用和管理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，并嚴格執行，無重大安全事故、人身傷害事故的發生。建立專門的鄉村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規范有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、活動器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六落實。

七、活動時間安排：

1、每周三下午2：30-4:00，組織全校學生參加興趣小組活動。

2、每周四下午3:20-4:00，組織學校學生參加閱讀、閱覽活動。

八、安全管理:

1、設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，并對少年宮的活動場地、活動設施、音樂體育器材等進行監督、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人負責學生的日常管理、衛生工作和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、經費收支情況:

我們的項目資金主要是兩大項，一項是添置設備，執行政府采購資金12萬元，在縣文明辦經辦下，撥款給供貨商購買設備；另一項是給學校修繕、裝飾各功能室和購買少年宮相關材料的資經六萬元，目前，這一項款一共開支49730.70支元，結余10269.30元，（其中，裝修舞蹈室開支17373.00元，硬化乒乓球場地開支25715.20元。購買書架3600.00元，安裝書架費及新書上架人工費1363.00元，器材運費250.00元，稅票支出1429.70元）。

十、存在的不足

我校的活動場地十分有限，很多的館室都合在一起。師資水平也不高，很多含科技量高的項目，老師都不愿承擔，學校又沒有資金聘請名師，所以，有些項目尚未開展。老師管理方面也存在問題，老師們找不出學校的活動特色與品牌項目。目前，我校將結合地方的民族特色，正在準備籌備一支學校蘆笙隊，發揚地方民族文化。請上級各級領導給予指導和幫助。

第五篇：中心小學“鄉村學校少年宮”申報材料

中心小學“鄉村學校少年宮”申報材料

“鄉村學校少年宮”的建設體現了黨和政府對青少年健康成長的高度關懷，通過少年宮的建設為孩子們創造一個優良的成長環境，打造一個培養孩子們興趣愛好、拓展孩子們能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。滿足未成年人的基本文化需求，從而推動農村未成年人思想道德建設工作，達到讓每一位孩子能在少年宮中實現快樂學習，健康成長的目的。

一、學校基本情況

堡子鎮中心小學位于會同縣境中部，一九八七年建校，緊臨國道209線。是會同縣的一所示范性窗口學校。繽紛的花壇、精美的藝術欄桿、獨特的文化廣場相映成趣。高大蔥郁的香樟樹綠滿校園，學校因此有“樟苑”之雅稱，香樟與各種高低不同的樹木交相輝映，錯落有致，形成曲徑通幽的雅景。校園布局合理,分區明確,各類建筑安全適用美觀,環境優美舒適。學校占地17070平方米，總建筑面積5126平方米，綠化面積10440平方米，綠化覆蓋率61%。現有教職工59人，其中專任教師56人，本科學歷5人，專科學歷50人。有教學班級19個，學生847人。為了與時俱進，適應新形式下的農村教育，給農 村孩子創造良好的教育環境。學校積極籌資新建了科教樓，綜合樓，改造了學生廁所。學校按標準配備了教學儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室、體育活動室、電腦語音室、衛生室及多媒體教室各一間。學校先后被授予 “湖南省園林式單位”、省級“文明衛生單位”、2010年被評為“省級合格學校”。

二、抓好教學常規管理　促進學校和諧發展

多年來，在縣委、縣政府、鎮黨委政府的正確領導和各級教育行政主管部門的具體指導下，學校認真貫徹黨的教育方針。學校以“為學生一生幸福奠基”為校訓、以“質量立校、特色活校”為宗旨，狠抓教學質量，深化課程改革，取得了驕人的成績。教育教學成績從一直穩居全縣前列。學校嚴抓教學常規，對教師的教學計劃、教學總結、備課及作業批改有明確的要求，并加強了檢查力度，每次檢查不僅給每個老師予以評價，并進行全校文字通報。積極開展綜合實踐活動教學，學校成立了專門的綜合實踐研究小組，對這一新興課題進行探索。學校十分重視教學研究，成立了校本教研領導小組，制定了嚴格的培訓制度，完善了相互聽課、評課和集體備課制度，學校行政和老師都按照要求聽課，并做好了詳細的聽課筆記。重視實驗教學和現代信息技術教學，2011年在市級信息知識競賽中石宇宏等7名同學分別獲特等獎、一等獎。重視體育、衛生、藝術和美育工作，且成績顯著，2010年體育組組隊參加縣田徑運動會榮獲團體總分第八名的好成績；藝術組參加市、縣比賽都取得了較好成績。學校各項活動開展經常，效果良好，每學期都舉行大型的綜合文體活動或藝術節。學生體質健康，精神面貌良好，全面發展，具有創新精神和良好的實踐能力。近幾年學校多次被評為市級“教育教學常規管理先進單位”、“市級農村學校少先隊標桿大隊”、縣級“教育教學先進單位”、“養成教育先進單位”，“學校教育工作目標管理先進單位”、“社會治安綜合治理工作先進單位”。

三、科學管理、特色辦學

歷年來學校始終堅持：“特色活校，質量立校”的宗旨，認真搞好教育教學工作，大力推行新課程改革。在國家基礎教育課程改革中,學校形成了“問題導學、互動探究”的課堂教學模式，成為課改的新亮點。確立了“農村小學留守兒童教育的研究”的校本教研，全體教師務實創新，積極投身教研教改。申報的課題《在學科中滲透環保教育》以取得階段性的成果，已申報結題。

一代代教師正如一棵棵香樟，把根扎在堡小，把情灑滿堡小。用他們“樸實沉穩、堅忍不拔、胸懷博大、無私奉獻”的香樟精神，在“為學生一生幸福奠基”的辦學目標，“樹大校風范，創名校特色”的發展方向的引領下，把堡子鎮中心小學打造成了一顆璀燦的明珠。近年來，學校教學常規管理逐步進入精細化、制度化、規范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全縣作為經驗進行介紹。學校教育教學質量穩中有升，在全縣小學會考和調考中教育教學成績連續多年名列前列。學校十分重視德育工作，廣泛開展各種德育活動，實行全程育人。在學校管理上堅持以德治校、民主決策、制度管理、法制規范。讓香樟精神得以挖掘和傳承。校園的文化建設借助師生朝夕相處的樟樹的鮮活形象，提出了建設以“關愛生命”為核心的“香樟文化”，提升學校文化品味，提高辦學水平的目標。我們相信有了學校目前良好的硬件環境，有了這些樸實的老師們，還有上級領導的幫助和支持，我們能在這次“鄉村學校少年宮”試點建設中，發掘出適合我縣“鄉村學校少年宮”建設方面的寶貴經驗。從而對今后我縣乃至我市“鄉村學校少年宮”建設起到良好的示范和帶頭作用。鑒于此，特向上級領導申請我校為“鄉村學校少年宮”建設試點校，望批準為盼。