第一篇：2013年暑假岳陽市第十三中學百名教師大家訪活動總結

走家訪路傳師生情

---市十三中暑假“百名教師大家訪”活動總結

根據市教育局開展“萬名教大家訪”活動的總體安排，今年暑假我校組織實施了“百名教師大家訪”活動，全體教師圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動主題，精心準備，積極參與，扎實行動，于暑假期間開展了富有成效的家訪活動。

我校共有學生1500余人，本次家訪實地走訪了895人，約占學生數的60%，其余電話、網絡訪問等，基本實現家訪全覆蓋，此外學校還進行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動，學校的總體形象得到大力提升，家長的助學熱情變得更加濃厚，學生學習風氣空前好轉，活動達到了學校的預期目標，受到了學生家長和社會的好評。現將本次家訪活動情況總結如下：

一、領導重視，活動有組織

為順利開展活動，學校成立了活動領導小組，校長楊天明同志為組長，副校長黃紅球為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實可行的活動方案，實行了領導干部包年級，班主任、任課教師包班級的層層管理模式。活動領導小組負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現象的產生。

二、準備充分，活動有培訓

暑假前，學校專門召開教師大會、班主任會，專題部署家訪活動，全體教師統一思想，提高認識，深入領會了該活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解活動對學生健康成長和學校長遠發展的重大意義，同時要求每位教師嚴守教師職業道德，家訪中做到：不準在學生家中就餐； 1

不準收受學生家長贈送的紅包、禮金；準收受學生家長贈送的任何形式的物資，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

三、措施得力，活動有預案

學校制定了周密詳實、操作性很強的《“百名教師大家訪”活動實施方案》，內容包括活動主題、活動目的、活動時間、活動內容和形式，明確了家訪的重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和留守家庭學生。要求教師制定好“家訪計劃”，做到全面家訪和重點家訪相結合，力爭每家必到，并將家訪情況納入教師年終目標管理考評之中。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現到存在潛力，細心準備、周密安排，確保家訪取得良好效果。

四、行動扎實，活動有典型

本次“百名教師大家訪”，學校做到有計劃、有記錄、有總結，超額完成了上級布置的面訪任務，我校的面訪人數接近60%，并對其余全部同學進行了電話、網絡家訪。在家訪中，學校行政帶頭，班主任及任課教師能結合學校實際、學生現狀，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以社區或村組為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難，教給家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。如王建兵老師重點對“留守學生”進行家訪，與其監護人保持經常性的聯系和溝通，做到定期通電話，掌握學生學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決，并將留守學生在校情況反饋給家長，家訪工作堅持不懈。

五、思考深刻，活動有創新

走進家門訪，離開家門思，學校要求全體教師不但要腳踏實地訪，做好家訪記錄，更要運用智慧思，撰寫家訪手記，總結出新時期家庭教育和家校合作的新特點，提出改進教育方式的意見、建議和策略。家訪過程中，全體教師“訪”“思”結合，在家訪中豐富家訪真實情況，在思考中提升家訪理論水平，共撰寫家訪手記近百篇，為學校“百名教師大家訪活動”的深入開展提供了強有力的理論指導。

走家訪路，傳師生情。我校暑假“百名教師大家訪”活動開展以來，家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，我校的教育形象和教學風氣得到了很大的提升。當然，在開展“百名教師大家訪”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強，在今后的工作中，我們將嚴格按照市教育局的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“百名教師大家訪”活動，讓我校的家校共建工作繼續傳遞教育正能量。

2013/9/1

第二篇：萬名教師大家訪活動總結

武南鐵二小“萬名教師大家訪”活動總結

為貫徹落實《涼州區教育局關于開展“萬名教師大家訪”活動實施方案》的文件精神，進一步扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，促進家校共建，提升學校辦學水平,營造良好的育人氛圍,構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局，我校在全校范圍開展了“萬名教師大家訪”活動，得到了社會、家長的大力支持、配合和高度評價。老師們也普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學生、家長也有了全新的認識。現將本次活動情況總結如下：

一、高度重視，精心組織

接到上級文件后，學校黨支部從思想上高度重視此次家訪工作，切實把這項活動作為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，不敷衍了事，不流于形式。學校建立了以支部書記為組長，校長任副組長，其他領導為成員的領導小組，制定了《武南鐵二小“萬名教師大家訪”活動實施方案》，由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室具體負責此項工作，把家訪任務分解到了每位教師的頭上，做到了兩個100%，即：老師100%走進家庭進行家訪；學生100%接受家訪，絕不漏掉一個學生。活動中，學校領導包保教研組，唐校長包保一年級組和六年級組、趙書記包保三年級組和四年級組、張校長包保二年級組和五年級組，對包保組內教師的家訪活動進行指導、檢查和督促；每位教師也高度重視此次家訪工作，對自己的家訪活動精心安排，做到了人人有計劃、周周有計劃、周周有落實，取得了實效。

二、講究方法，求真務實

活動中，我校校級領導主動走訪了育才社區等，介紹了學校的發展情況和辦學理念，廣泛聽取了社區領導及群眾對學校的意見和建議。每位教師根據自己的家訪計劃提前預約，有計劃地開展了家訪活動，尤其對一些經濟有困難、學習有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學生家庭進行了重點專程走訪，并切實做到了“兩不”和“三要”，即：家訪不告狀，不指責家長和學生；要有針對性，要及時與家長聯系主動進行家訪，要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展的優勢、教師的期望，讓學生暢談了自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

三、活動豐富，效果明顯

為使此次活動取得顯著效果，學校除了教師專程走訪外，還邀請家長進學校進課堂：第十一周舉行了“家校聯系會”，讓家長走進學校零距離感受了孩子的學習環境，聆聽了班主任、任課教師對班級總體情況、孩子在校表現、學習習慣、養成教育等方面情況的介紹；學校向家長發放意見征集單，于校門口設置“意見征集箱”，廣泛征集了家長對學校工作的意見和建議。第十二周舉辦了“主渠道 主陣地 主旋律”德育教育經驗交流會，邀請學生家長代表參會，與教師代表一道介紹有關孩子教育方面的經驗。第十四周舉辦了“在陽光下快樂成長”慶“六一”兒童節文藝展演活動，邀請家長到校感受學校氛圍，和孩子一起成長。十五周舉行了“家長開放日”活動，讓家長走進了教室，走進了課堂，了解了孩子的學習狀況。此外，全體教師在家訪過程中認真填寫了《涼州區武南鐵二小教師家訪記錄單》和《涼州區武南鐵二小家訪信息反饋表》，家訪結束后每位教師都對家訪過程中收集到的意見和建議進行梳理匯總，并向學校黨支部匯報了個人家訪的開展情況及收集到的意見建議。上述一系列活動的開展，使家訪活動取得了良好效果，得到了社會、家長的高度評價。

四、認真實踐，善于總結

家訪多數都是在老師們休息時間進行的，雖然辛苦卻很有價值，廣大教師在家訪后都做了家訪活動總結，由于家長的文化程度、生活經歷、職業、自身素質等方面有很大差異，所以家庭教育的方法、取得的效果也迥乎不同。針對這些問題，教師們在家訪后及時調整了一些教育教學的思路、方法，與家長面對面的交流更和諧了，了解學生也更全面了，家長們非常高興，孩子們也真的變了，變得開朗了、更自律了、作業寫得更好了、成績提高了……融洽了師生關系，起到了事半功倍的作用，真正達到了教育的目的。

歷時近兩個月的的家訪活動，將教書育人由課堂延伸到了學生的家庭，在社會上引起了不小的反響。在以后的日子里，我們將根據實際情況，不斷探索、與時俱進，使我校的家訪活動常態化，為教育教學工作更上一層樓起到良好的助推作用。

涼州區武南鐵二小

2014年7月3日

第三篇：中心小學千名教師大家訪活動總結[范文]

陳二中心小學開展“千名教師大家訪”活動總結

陳二中心小學為了進一步深入開展爭優創先活動，根據《縣教育局關于開展“千名教師大家訪”活動的通知》精神，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實貼近學生生活，突出人文關懷，構建家、校和諧教育環境。現將開展“千名教師大家訪”活動工作總結如下：

一、領導重視、成立家訪小組

1、由學校領導帶頭及時成立家訪小組。

2、提高認識、認真組織

9月23日下午及時召開了千名教師家訪活動的動員會、布置會。明確了本次家訪活動的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，以走進學生家庭的方式開展活動。

二、認真、仔細填寫家訪登記表

我校為了順利開展家訪活動，自行繪制了一份家訪登記表，讓老師記錄家訪詳細情況。

三、及時全面匯總家訪情況

把家訪資料匯總分類進行小結，找出我們平時學校教育工作中還存在哪些問題與不足。

四、家訪取得成效

雖然，本次活動時間緊任務重、困難重重，但是，通過這次活動也使我們有所收獲。

1、可以看出家長們對教師的家訪渴望。

通過對問題學生、留守學生、貧困學生、優秀學生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激。普遍認為這是學校對自己孩子的關心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現，是能教育好學生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

2、發現家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。通過本次家訪活動使我們深深的感到，不管是哪一個學生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知道要孩子

們學好，如何學好不知道。只知道某某好，他是如何學好的不知道。

3、家長們對教師的要求直觀直接。

通過與家長們的交流與溝通發現他們對現行教育的要求現實而直接，只問學習成績高低和教育環境的好壞。

4、涌現不少家訪典型事例。

全校教師根據地方實際情況采取“跟蹤家訪”、“一幫一”等不同方法、措施和手段開展此次活動，深入了解學生的家庭情況和在家表現，聽取家長對提高學校教育教學管理質量的意見和建議，并幫助困難學生解決實際問題。如王新才重點對“留守學生”進行家訪，與其監護人保持經常性的聯系和溝通，做到定期通電話，詢問指導，掌握學生學習和生活情況，對存在的困難和問題給予及時指導解決，并將留守學生在校情況反饋給遠方的家長，做好交流工作；

5、學校校委會每人至少家訪2-3名教職工。

了解教職工的生活情況及他們對學校的意見和建議。重點家訪骨干教師、優秀年輕教師，了解他們的思想、生活狀況，家訪老齡和青年教師、患病教師、困難退休教職工，了解他們生活中的困難，幫助他們解決實際問題。

通過此次千名教師大家訪活動，密切了家校聯系，更多地贏得了家長對學校和教師的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對孩子的教育達成了共識，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實效性。

同時，在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對這活動表示贊賞。教師的工作熱情被激發起來了，教師們也覺得應該把家訪當作一種常規活動，這對搞好學校教育教學工作有著非常現實的意義。

陳二中心小學校長

2010年12月28日

第四篇：小學“萬名教師大家訪”活動情況總結

崖灣小學“萬名教師大家訪”活動情況總結

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，因此，家庭教育對學生的成長極為重要，甚至會影響到學生的一生。了解孩子的家庭教育，是教師工作不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。我校認真組織各年級開展“萬名教師大家訪”活動。學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視 精心安排

學校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。此次家訪學校領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。

二、明確任務 責任到人

這次 “萬名教師大家訪”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳教育法律、法規和教育政策，讓家長給學校和老師提出建議和要求。學校對所有老師都明確了任務，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。對有的學生家訪以電話方式進行，總體了解學生的長處和不足，對有的學生進行有針對性的家訪，家訪中，教師們深入到各個學生家庭,耐心細致地與學生家長進行交流，主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況。

四、家訪的內容：

1、了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

2、了解學生在家庭中的生活、學習、社會實踐活動。

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀

4、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

五、存在的優缺點

1、。現在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優越的物質條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

2、現代家長注重對子女的教育內容。現在的學生家長年齡都在28-45歲之間，他們本身都愛過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

3、在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們為了生計忙著打工，實在是沒時間管啊！以及父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。

4、缺少關愛的留守兒童，在家訪中留守兒童占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。

三、解決措施

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。

5、協調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調做好教育工作。在家訪中，教師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。

第五篇：“千名教師大家訪”活動實施方案

“千名教師大家訪”活動實施方案

根據上級文件精神，加強對留守兒童心理情感和行為的指導，引導、幫助外出務工家長和監護人承擔好教養孩子的責任和義務，進一步加強學校與留守兒童家長的溝通，形成關注、關心、關愛留守兒童健康成長的合力，了解家長對教育教學的意見和建議，并全面了解學生的思想動態，生活環境，爭取家長的配合，共同教育學生，切實提高教育教學質量，建立和諧的家校關系，我校特制定本活動方案。

一、活動主題

走進留守學生家庭 關愛學生成長

二、活動時間 2016年1月25日

三、活動內容和形式

（一）成立學校家訪工作小組 組 長：李亞平副組長：毛大根 成 員：全體教師

（二）實施辦法

1、家訪主要采取登門走訪的形式；

2、家訪人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點包干的辦法，由領導小組統一布置安排參加家訪。

（三）確定家訪對象，做好家訪計劃 1、1月25日至26日，學校制定活動實施方案，明確活動目的、任務和要求，做好宣傳發動工作。

2、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和有輟學傾向的留守學生。

3、根據計劃，組織實施家訪。采用登門家訪的形式，并及時做好家訪記錄的收集。

（四）家訪內容

1、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；

2、了解學生（特別是留守學生、貧困生、單親生、進城務工人員子女、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

四、活動要求

1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

2、活動中教師以填寫的家訪記錄，并于家訪活動結束第二天將記錄、圖片交教務處存檔。

3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養的角度出發，以積極的心態投身到本活動中。

4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發點，通過家訪，了解學生的思想動態、生活環境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

5、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現教師的文明素養，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓斥和指責，要讓家長體會到教師的愛心和責任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據學生的不同特點，落實好家訪內容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。