第一篇：白廟初中萬名教師大家訪活動總結

用愛走近你

——白廟初中“萬名教師大家訪”活動紀實

為了落實《西安市教育局“萬名教師大家訪”活動宣傳方案》的文件精神，深入推進教育脫貧工作，確保精準到每個學生、每個家庭，白廟初中于7月9日上午先后召開校領導及全體教師會議，正式啟動“萬名教師大家訪”活動。在會上，宋濤校長傳達了縣局會議精神，使大家了解扶貧宣傳的各項政策內容，明確分配了各組教師家訪的名單，要求對本校及中心校轄區(qū)分配的所有建檔立卡戶家庭學生和在冊貧困生開展家訪,并強調：一個也不能少！

上午九點，全校教師 “萬名教師大家訪”活動開始。教師們進村入戶，以建檔立卡貧困戶為重點，開展教育扶貧政策進家庭，教育資助政策進家庭，教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭等“五進”活動。

在走訪中，教師們不畏酷暑炎熱，走村串戶，與家長面對面的溝通，向他們進行大學生貸款資助、高中貧困生資助、中職資助、貧困寄宿生生活補助、營養(yǎng)改善計劃等教育資助政策宣講和控輟保學情況調查。在家訪中，教師們給學生們帶去了學習用品，了解了學生暑期的生活與學習狀況，并對學生假期防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識進行了宣傳。同時，廣泛收集了家長和學生對學校工作的意見和建議，并做好了登記匯總。

本次活動，涌現(xiàn)出了很多感人事跡，取得了很大成效。王路老師新婚在外旅游，但聽到安排，立即返校，冒著酷暑炎熱，三天深入6名貧困戶家庭，為他們宣傳各項政策，協(xié)助一個貧困家庭孩子上了職教中心；康養(yǎng)民老師在寶雞旅游，接到通知立即回校，和李珣輝主任三天深入8戶貧困家庭，讓兩個家庭了解到了大學生貸款相關政策并根據(jù)家庭實際情況協(xié)助他們進行了解決；王萍老師全家在武漢旅游，接到通知后自己一人連夜坐火車趕回，和王立老師（家在渭南，專程返校）一組，翻山越嶺，步行十幾里（本組幾位貧困戶均在山里居住），深入貧困戶家庭，宣傳政策；還有許多老師在入戶宣傳的同時，親自參與貧困戶家庭的勞動，為孩子輔導功課等。

本次大家訪活動是教育脫貧的一項重要舉措，受到了廣大群眾的好評，使教育扶貧資助政策深入走進了群眾，也為全縣教育扶貧和脫貧攻堅起到了積極作用。

戶縣白廟初級中學

2017.8.15

王路老師放棄新婚旅游深入貧困戶家庭進行政策宣傳

康養(yǎng)民老師和李珣輝主任宣傳貧困大學生貸款并協(xié)助其解決

王萍老師和王立老師步行十幾里深入山中貧困戶家庭進行宣傳

汪康禮老師家訪時為孩子輔導作業(yè)

用 愛 走近你

——白廟初中“萬名教師大家訪”活動紀實

戶縣白廟初級中學

2017.8.15

第二篇：萬名教師大家訪活動總結

武南鐵二小“萬名教師大家訪”活動總結

為貫徹落實《涼州區(qū)教育局關于開展“萬名教師大家訪”活動實施方案》的文件精神，進一步扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，促進家校共建，提升學校辦學水平,營造良好的育人氛圍,構建教育與社會、學校與家庭和諧共建的育人格局，我校在全校范圍開展了“萬名教師大家訪”活動，得到了社會、家長的大力支持、配合和高度評價。老師們也普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學生、家長也有了全新的認識。現(xiàn)將本次活動情況總結如下：

一、高度重視，精心組織

接到上級文件后，學校黨支部從思想上高度重視此次家訪工作，切實把這項活動作為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，不敷衍了事，不流于形式。學校建立了以支部書記為組長，校長任副組長，其他領導為成員的領導小組，制定了《武南鐵二小“萬名教師大家訪”活動實施方案》，由學校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室具體負責此項工作，把家訪任務分解到了每位教師的頭上，做到了兩個100%，即：老師100%走進家庭進行家訪；學生100%接受家訪，絕不漏掉一個學生。活動中，學校領導包保教研組，唐校長包保一年級組和六年級組、趙書記包保三年級組和四年級組、張校長包保二年級組和五年級組，對包保組內教師的家訪活動進行指導、檢查和督促；每位教師也高度重視此次家訪工作，對自己的家訪活動精心安排，做到了人人有計劃、周周有計劃、周周有落實，取得了實效。

二、講究方法，求真務實

活動中，我校校級領導主動走訪了育才社區(qū)等，介紹了學校的發(fā)展情況和辦學理念，廣泛聽取了社區(qū)領導及群眾對學校的意見和建議。每位教師根據(jù)自己的家訪計劃提前預約，有計劃地開展了家訪活動，尤其對一些經濟有困難、學習有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學生家庭進行了重點專程走訪，并切實做到了“兩不”和“三要”，即：家訪不告狀，不指責家長和學生；要有針對性，要及時與家長聯(lián)系主動進行家訪，要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展的優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談了自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

三、活動豐富，效果明顯

為使此次活動取得顯著效果，學校除了教師專程走訪外，還邀請家長進學校進課堂：第十一周舉行了“家校聯(lián)系會”，讓家長走進學校零距離感受了孩子的學習環(huán)境，聆聽了班主任、任課教師對班級總體情況、孩子在校表現(xiàn)、學習習慣、養(yǎng)成教育等方面情況的介紹；學校向家長發(fā)放意見征集單，于校門口設置“意見征集箱”，廣泛征集了家長對學校工作的意見和建議。第十二周舉辦了“主渠道 主陣地 主旋律”德育教育經驗交流會，邀請學生家長代表參會，與教師代表一道介紹有關孩子教育方面的經驗。第十四周舉辦了“在陽光下快樂成長”慶“六一”兒童節(jié)文藝展演活動，邀請家長到校感受學校氛圍，和孩子一起成長。十五周舉行了“家長開放日”活動，讓家長走進了教室，走進了課堂，了解了孩子的學習狀況。此外，全體教師在家訪過程中認真填寫了《涼州區(qū)武南鐵二小教師家訪記錄單》和《涼州區(qū)武南鐵二小家訪信息反饋表》，家訪結束后每位教師都對家訪過程中收集到的意見和建議進行梳理匯總，并向學校黨支部匯報了個人家訪的開展情況及收集到的意見建議。上述一系列活動的開展，使家訪活動取得了良好效果，得到了社會、家長的高度評價。

四、認真實踐，善于總結

家訪多數(shù)都是在老師們休息時間進行的，雖然辛苦卻很有價值，廣大教師在家訪后都做了家訪活動總結，由于家長的文化程度、生活經歷、職業(yè)、自身素質等方面有很大差異，所以家庭教育的方法、取得的效果也迥乎不同。針對這些問題，教師們在家訪后及時調整了一些教育教學的思路、方法，與家長面對面的交流更和諧了，了解學生也更全面了，家長們非常高興，孩子們也真的變了，變得開朗了、更自律了、作業(yè)寫得更好了、成績提高了……融洽了師生關系，起到了事半功倍的作用，真正達到了教育的目的。

歷時近兩個月的的家訪活動，將教書育人由課堂延伸到了學生的家庭，在社會上引起了不小的反響。在以后的日子里，我們將根據(jù)實際情況，不斷探索、與時俱進，使我校的家訪活動常態(tài)化，為教育教學工作更上一層樓起到良好的助推作用。

涼州區(qū)武南鐵二小

2014年7月3日

第三篇：小學“萬名教師大家訪”活動情況總結

崖灣小學“萬名教師大家訪”活動情況總結

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，因此，家庭教育對學生的成長極為重要，甚至會影響到學生的一生。了解孩子的家庭教育，是教師工作不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。我校認真組織各年級開展“萬名教師大家訪”活動。學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、高度重視 精心安排

學校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。此次家訪學校領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。

二、明確任務 責任到人

這次 “萬名教師大家訪”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。同時，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，讓家長給學校和老師提出建議和要求。學校對所有老師都明確了任務，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。對有的學生家訪以電話方式進行，總體了解學生的長處和不足，對有的學生進行有針對性的家訪，家訪中，教師們深入到各個學生家庭,耐心細致地與學生家長進行交流，主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況。

四、家訪的內容：

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

2、了解學生在家庭中的生活、學習、社會實踐活動。

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀

4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

五、存在的優(yōu)缺點

1、。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內容。現(xiàn)在的學生家長年齡都在28-45歲之間，他們本身都愛過良好的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

3、在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管啊！以及父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。

4、缺少關愛的留守兒童，在家訪中留守兒童占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。

三、解決措施

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

4、適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。

5、協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調做好教育工作。在家訪中，教師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。

第四篇：萬名教師大家訪活動心得體會

“萬名教師大家訪”活動心得體會

為了落實漢中市“萬名教師大家訪”活動的有關精神，我在12月15日至12月19日分別對扶貧對象劉安平、盛杰、周蓉分別進行了家訪，及時反饋了學生在校的生活學習方面的表現(xiàn)，并對黨的精準扶貧政策進行了宣講。通過家訪我收獲了許多，也深刻領悟到了精準扶貧政策的精髓與真諦，現(xiàn)總結如下：

一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了三名同學。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。三位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。

另外，家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應當在其中找到自己應考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或學生，更不能因為一時不高興，說一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學生，他學習習慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學生的自尊。

最后一點感受就是家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。家訪后加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反復的過程。多數(shù)老師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務，這是錯誤的。可以說，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感受。這幾天的家訪雖然結束了，但是需要老師和反思的地方還有待繼續(xù)。這次家訪不僅讓我更加了解了幾個學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學生，共同陪伴學生去成長。

第五篇：萬名教師大家訪實施方案

懷安小學開展 “萬名教師大家訪”活動實施方案

一、指導思想

為全面實施素質教育，進一步加強學生思想道德建設，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍，切實落實黨的群眾路線教育實踐活動，辦好人民滿意的教育，按照上級部門的要求，結合我校實際，開展“萬名教師大家訪”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

二、領導小組

組 長：馬錦

副組長：黃輝 吳錫

成 員：張學金 李文山 李桂川 劉玉梅 王永秀 藺玉媚

陸永萍 劉蓮花 齊彩蓮 文成鳳

三、活動時間

2014年4月下旬—2014年5月底。

四、活動形式、內容

1、家訪形式：登門走訪、電話溝通、網絡聯(lián)系。

2、家訪內容：

（1）了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

（2）向家長反饋學生在校情況，包括學習、行為、思想、個性、心理情況等，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同商討促進學生發(fā)展的教育措施和方法。（3）向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策。

（4）介紹近年來我校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

（5）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。

（6）征求家長對學校、對老師意見和建議，并及時向學校反饋，進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

五、活動具體安排：

準備階段（4月21日—4月28日）

1、為了促進學校家訪活動有序、迅速地開展，在家訪活動啟動前，學校制定家訪活動方案，做到“有備家訪”、“有策家訪”。

2、召開全校教教師動員大會，使教師們認識到家訪是教師有效教學的基點，是實現(xiàn)家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，充分理解開展家訪活動的重大意義，確保活動的實效性。

3、為確保活動有序有效地進行，各班以班主任和課任教師為活動小組，班主任擔任小組長。

4、各家訪小組根據(jù)學校活動方案自行確定家訪對象，明確家訪時間、家訪內容等。

實施階段（4月29日—5月20日）

（一）教師家訪前：

1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，各班家訪面不低于40%。

2、提前與家長預約，定好時間。

3、做好對家訪學生近階段在學校各方面情況的匯總，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

（二）教師家訪時：

1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，要注意方式、方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

3、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

4、家訪時做好家訪記錄，如實填寫《“萬民教師大家訪”活動記錄》，并要有家長簽名。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結束后：

1、教師家訪結束后，要把家長反映的問題、建議及時向學校領導匯報。

2、教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性地對學生進行教育。

4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應的教育。

總結階段（5月底）

1、各小組整理家訪記錄，寫好家訪小結。

2、家訪領導小組匯總各組的家訪情況，撰寫活動總結。

六、家訪要求

1、努力做好“六個必訪”。家訪活動堅持教育的“愛與責任”理念，努力做好“六個必訪”。①班內父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學生家庭必訪；③病殘學生家庭必訪；④行為偏差的學生家庭必訪；⑤思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭必訪；⑥留守兒童的學生家庭必訪。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

2、講究家訪活動方式方法。

①家訪前，要做好充分準備，擬定好座談的內容，熟悉教育法律法規(guī)及相關的政策知識，做到有的放矢，要提前預約。

②家訪中，應注意儀表形象，積極主動與家長溝通。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，對家長提出的意見和a建議要及時向學校反映。

③家訪后。要遵循青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護好學生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點，也不縮小他們的缺點，切實達到溝通感情、教育學生，并取得成效的目的。

懷安小學開展 “萬名教師大家訪”活動

實施方案

懷安小學 2014年4月