第一篇：向不文明的衛生習慣說“不”

向不文明的衛生習慣說“不”

學校的衛生環境，是學校精神文明的窗口，也是學校師生綜合素質的一種外在表現。我們學校每學期開學的時候都要進行入學常規教育，學生也多次在國旗下發出“愛護環境”的倡議，可是在我們身邊總是能夠看到一些不文明的現象，經常給校園環境帶來不良的影響。

今天早操時間我和高二級的全體班主任對宿舍樓進行了突擊檢查，發現大部分學生的衛生習慣較好，床鋪比較整潔，宿舍地面也比較干凈，但還有個別同學的個人衛生習慣較差，不但影響了其他舍友的正常生活，而且也對所在宿舍和班級造成了不良影響。下面我就本次檢查中發現的一些不良現象簡單的列舉如下：

1、總的來說，女生的情況明顯優于男生。大多數女生都覺得宿舍內的環境猶如個人的臉面，如果呈現給別人的臉孔都不干凈，怎么去談著裝打扮。反觀男生宿舍，就會發現汗味、腳臭味以及未洗的臟衣服的味道成為很多男生宿舍的主流氣味。

2、有個別宿舍的部分學生經常不疊被子，床單被套等生活用品好像一年都沒有洗過一樣，當然這種現象我們經常會在男生宿舍遇見。其實宿舍本是一間平凡的小屋，因為有了入住，有了裝飾，它才有了家的美麗和溫馨。作為宿舍的主人，身上自然而然留有了宿舍的味道。平時我們的學生無論是走在校園里還是在大街上，我們都為之驕傲和自豪，因為他們時尚陽光，干凈素雅！可是為什么回到宿舍就會出現那種不文明的行為那？

其實大家都知道，不管是個人的還是宿舍的衛生，不僅關系到我們的身心健康，還代表著我們的形象；我們還知道，每周洗一次衣服并不是一件很難的事，也用不了多長時間，只要我們將周末逛街的時間或者宿舍里面玩弄手機的時間抽出半個小時，也許一切的一切都會搞定；我們還知道，習慣是一種努力，良好的生活習慣，可以促進身心健康;不良的生活習慣貽誤了自己，也害了他人。因此，為了我們更好的發展和進步，我們應該改正自身不良生活習慣，向不文明的個人衛生習慣說聲“不”！我相信同學們一定能夠做到！

張敦祎

2014/3/14

第二篇：向不文明行為說不

向不文明行為說不

文明禮貌，由一定政治集團提倡的道德觀念同一定時代的風俗習慣形成，代表著一個國家、一個社會的道德水準和文明程度，反映著一個人的覺悟和素質，體現在每個人的一言一行中。上下級之間、長輩與晚輩之間、師生之間、同學之間、朋友之間、同志之間都有一個文明禮貌問題。尊老愛幼、互相關心是禮貌，敬禮、握手、問候，既是禮貌，也是文明的體現。許多行業規范服務用語，大力倡導“您好！”“謝謝！”“再見！”等文明用語，使人倍感親切和溫暖。

現實生活中，與人交往有無禮貌，產生的效果迥然不同。商場營業員因態度生硬，滿口粗話臟話，令顧客大失所望。結果商場門庭冷落，生意清淡也就不足為怪了；導游小姐如果沒有文明的舉止、禮貌的語言，同樣會使游客乘興而來敗興而歸。禮貌待客是中華民族的傳統美德，馬虎不得，疏忽不得。我們提倡“五講四美”，其中重要內容就是講文明禮貌。

我國是世界四大文明古國之一，有悠久的歷史和燦爛的文化，是世界敬仰的“禮儀之邦”。從古至今，有多少的哲人向我們提出要做一個講文明守規矩的人。古人有一句話：“勿以善小而不為，不以惡小而為之。”也就是說不要以為做一件好事沒什么意義；也不要以為一件壞事很小，做了也沒關系。殊不知，我們的品德、修養就是在這看似微小的事

情中養成。“知書達禮”是我國民間對一個人有學問、品行好的贊美之稱，講文明、懂禮貌是中華民族的優良傳統，我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成為棟梁之才，要讓自己受人尊重，就應該自覺做到“講文明，懂禮貌。”怎能讓自己成為道德敗壞、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？中華民族五千年的歷史是一部燦爛的文明史。文明是人類進步的階梯，文明是我們中華兒女的傳統美德。文明對我們今天的學生尤為重要。古人說：“言為心聲，行為心聲。”是的，言語能體現出一個人的思想品德，道德修養。在我們日常生活中，講文明講禮貌，多用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。和氣的語言，謙遜的態度，可以化解矛盾，平息糾紛；而粗話臟話卻會引起**，破壞同學之間的關系。真可謂是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，一句“對不起”可能化解諸多的矛盾和麻煩。可是，在我們的周圍、生活中卻還存在著許多不文明的行為。比如說有些同學在班級中亂扔紙屑，值日生剛打掃完教室，不到半節課，地面上又滿是紙屑了；有些同學把學校當作是垃圾場，不管是什么東西，只要自己不需要了就隨手丟棄，即使垃圾筒就在他的跟前；也有些同學不愛護公物，上下樓梯，隨心所欲地踢幾腳不銹鋼扶手、消防栓，甚至于毀壞墻報等公物，似乎想發泄一肚子氣；有些同學把取綽號視為一種樂趣，隨意給同學，甚至是老師起綽號，根本不懂什么叫尊重人；有些同學旁若無人地大講粗言穢語，以為這樣才能增強表達效果，或顯示自己的與眾不同，把自己等同于一個市井流氓，侮辱了自己的人格；有些同學在上下樓梯、就餐時你推我擠，爭先恐后，不守秩序；還有些同學在班中故意把同桌的椅子抽掉,讓同桌坐個空,以此取樂……難道這些就是我們應有的嗎？我們能對這些現象熟視無睹嗎？

魯迅先生說：“道德這事，必須普遍，人人應做，人人能行，又于自他兩利，才有存在的價值。”的確如此，俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”文明禮貌是成功的必要條件，它具有奠基性的意義。若是學校不文明，學生就無法正常學習；工廠不文明，就無法生產；部隊不文明，就無法打勝仗。沒有文明禮貌，世界將烏煙瘴氣。如果你想登上成功的頂峰，如果你想到達理想的彼岸，文明修養是你乘風破浪的風帆！《公民道德實施綱要》要求我們必須做到：以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。“人不識禮儀，寸步也難行。”禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明小公民！同時希望全體學生圍繞文明禮貌的要求嚴格要求自己，讓文明禮貌與我同行，共創美好的明天。在這里，我倡議大家從現在開始加強自身修養，剔除陋習，從細微事做起，從身邊事做起，爭做五種人：做有愛心的人；做知書達禮的人；做有高尚情操的人；做愛國愛校愛家的人；做與他人友好共處的人。

由此可見，我們高中生不但要講究文明禮貌，而且更要加強自身的修養和道德情操。因為我們是祖國未來的棟梁；二十一世紀的接班人；社會主義的建設者。

第三篇：向不文明行為說不

向不文明行為說不

————《校園不文明行為實錄》 觀后感

姓名： 院系： 班級： 學號：

看完了《校園不文明行為實錄》之后，我感慨頗多。從我的日常所見來講，我校總體風氣還是不錯的。但在很多細節方面依舊有缺憾，尤其表現在同學們習慣性亂丟垃圾、折枝摘花、踐踏花草、吸煙情況屢禁不止等行為。

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。炎炎夏日即將來臨，這些垃圾堆積在一起，不僅會發出陣陣的臭味，還會產生一些有毒有害的物質。同時，滋生蚊、蠅、蟑螂等生物，傳播疾病，對校園的環境以及師生健康危害極大。這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，散發陣陣氣味，令人心情很不暢快。

還有的同學總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。總對旁邊的警示牌熟視無睹。春暖花開，夏日將及，如此美麗的景色，我們為何能夠忍心去破壞。

對這種現象，我十分憤慨。我認為我們綠島校區應該加強教風、學風、人際關系等方面的校園制度建設。

校園制度作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。“沒有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

我認為，良好的校風首先應該關注教風建設。教風即教師風范，是教師的德與才的統一性表現，是教師整體素質的核心，是教師道德、才學、作風、素養、治教的集中反映。教風是是校風的重要組成部分。從某種意義上講，教風也是一個學校崇高的精神旗幟，它對學生可以起到熏陶、激勵和潛移默化的教育作用。要抓好校風建設首先必須抓好教風建設(包括工作作風建設)，因為學校是育人的場所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養者，理應在校園建設過程中發揮主力軍的作用。我認為，細心耐心的工作作風和在學生中樹立起為人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的教風，會很好的引導和促進勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明的優良學風的形成。所以說，沒有良好的工作作風和教風就難以形成良好的學風。

然后是對于學風的建設。這里的學風特指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌，同時也特指學生的學習態度和學習風氣。優良學風像教風一樣，對學校樹人、育人質量的提高以及對學生人格品質的發展和完善重要意義。良好的學風離不開監督,必須有負責將各項規章制度予以執行和落實的組織機構和隊伍。，這是使學風真正起到規范校園人言行的關鍵環節。有利的監督，對校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，都有十分重要的、決定性的作用。

最后應該重視學校人際關系建設。良好的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。為何吸煙現象屢禁不止？只有正確的探查大學生的心理，并加以正確的疏導，壞的習氣才會漸漸消解，大學生才能以更具理性、建設性的視角看待自身的吸煙問題。不僅僅是吸煙一個方面，其他的問題也能利用這個思路合理解決。

大學生的自控能力差，很多大學生可能從小養成了不文明的習慣，并習以為常，所以在校園里表現出不應有的低級素質。但我們作為優秀文化的承載者與創造者，要全方位地提高自己的素質，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環境、體制就會潛移默化地改變。當代大學生是祖國未來的棟梁，高校的文明一定程度上引領著整個社會的文明。當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。與此同時，作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。我們還可以發動多種貼近大學生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。只有我們“小題大做”地、認真地、全心全意地、虔誠地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的人乃至整個國家的人的素質。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是我們要做的。早在幾千年之前劉備就說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”

校園文明無小事，讓我們防微杜漸，用更加積極的自己去迎接明天更美好的校園。

第四篇：向不文明行為說不

《向不文明行為說不》隊會設計

龍江縣實驗小學六年四班 集合（1）中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數。

（2）小隊長：第一小隊全體立正，起立！（跑向中隊長，敬禮，中隊長還禮之后，禮畢）

“報告中隊長，第一小隊應到十六人，實到十六人，報告完畢。”

“中隊長“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮，禮畢。小隊長跑回原位“第一小隊，稍息！”

（3）小隊長：第一小隊全體立正，起立！（跑向中隊長，敬禮，中隊長還禮之后，禮畢）

“報告中隊長，第一小隊應到十六人，實到十六人，報告完畢。” “中隊長“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮，禮畢。小隊長跑回原位“第一小隊，稍息！”

（4）小隊長：第二小隊全體立正，起立！（跑向中隊長，敬禮，中隊長還禮之后，禮畢）

“報告中隊長，第二隊應到十六人，實到十六人，報告完畢。” “中隊長“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮，禮畢。小隊長跑回原位“第二小隊，稍息！”

（5）小隊長：第三小隊全體立正，起立！（跑向中隊長，敬禮，中隊長還禮之后，禮畢）

“報告中隊長，第三小隊應到十六人，實到十六人，報告完畢。”

“中隊長“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮，禮畢。

小隊長跑回原位“第三小隊，稍息！”

（6）小隊長：第四小隊全體立正，起立！（跑向中隊長，敬禮，中隊長還禮之后，禮畢）

“報告中隊長，第四小隊應到十六人，實到十六人，報告完畢。”

“中隊長“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮，禮畢。

小隊長跑回原位“第四小隊，稍息！”

（7）中隊長：“全體立正！”（轉身跑至中隊輔導員前敬禮，輔導

員還禮，禮畢。）中隊長：“報告輔導員，六年四中隊，向

不文明行為說不主題隊會，應到64人，實到64人，一切

工作準備就緒，報告完畢！”

（8）中隊輔導員：“接受你的報告，祝您們的隊會圓滿成功！”

（輔導員先敬禮，中隊長還禮，禮畢。）

第一項：中隊長宣布：“我宣布，六年四中隊參加向不文明行為

說不主題隊會，現在開始！”

第二項：出隊旗，向隊旗敬禮。敬禮！禮畢！

第三項：唱隊歌

中隊長：請坐

第四項：活動開始

主持人：同學們，大家好今天我們隊會的主題是《向不文明行

為說不》同學們自古以來華夏素有禮儀之邦的美稱，禮儀之邦是對我們華夏民族最高的稱譽，作為今天的我們也應該承接上一輩的光榮傳統，然中華民族的傳

統美德，在我們身上發揚光大，在我們身上綻放出美

麗的色彩，一個人生命是可貴的，但生命只有一次，失去了便再也找不回來。不文明行為的諸多隱患在我們身邊潛伏著，不文明行為的后果大家有目共睹，不

文明行為的危害，大家也切身經歷。同學們，我們是

祖國未來的希望，是祖國的花朵。祖國的錦繡山河需

要我們來建設，祖國碧綠的山水需要我們來添彩。保

護好自己，讓不文明行為遠離我們，每一個人應該做的事，希望大家通過這次班會，認識到不文明行為的嚴重性，向它說不。讓自己的夢想舞動，讓自己的生

命之花開得更加嬌艷。

主持人:同學們請認真看一看這些圖片，沒找到其中的不文明行

為。

主持人：看完這些圖片，同學們你有什么感想？

主持人：如果我們人人都這樣做那么校園就會變凌亂不堪。主持人：隨意的站姿，會影響我們的形象，而我們應該顯示朝氣

蓬勃的形象。不認真的遵守規則，會影響和我們的風貌，我們應該朝氣蓬勃，想一個充滿生命的小樹一樣，筆直，挺拔，充滿活力。

主持人：同學們，我們生活在校園之中，在校園之中我們會接觸

到各種各樣的人，包括老師，同學，每個人都自己的做

法，但是一些不文明行為卻深深的威脅到了我們自身，大家請看下面的短幕劇《好孩子？？？》。找到其中的不

文明行為，請大家一起指出來。請看第一幕《課間》

主持人：同學們我們在下課的時候會在教室里玩耍，有的同學卻

在玩鬧時把糖紙順手一揚，糖紙漫天飛舞，如雪片，大

家看看第二幕劇《糖紙漫天》

主持人：看完小品之后，說說你的感想吧

主持人：如果真的做到到了文明自己的行為，從此校園將會更加

美麗。

主持人：一個人最低的做人標準，是做一個有道德的人。而一個

沒有道德出口，成臟的人，會受大家歡迎嗎？答案是不

會，永遠不會。道德是一個國家，一個民族最低的基本

要求。要求不高，但沒有人能堅持做到。因為一個人，在日常生活中免不了會遇見形形色色的人，因此道德也

會受到不同的影響，下面來聽一下劉鑫宇同學的演講《做

一個有道德的人》，聽聽她的想法

主持人：一個人就應該從小講文明，講禮貌，從小做一個有道德的人，讓它成為一種習慣，讓習慣成為性格，讓性格成為人生的準則，請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

主持人：大家和我一起念這拍手謠。

主持人：大家看看這個常發生在我們身邊的小故事，請張靖同學

讀一下。

主持人：同學們，大家看完了這些，也對不文明行為有了一定的了解，下面請同學們舉起右拳和我宣誓。

主持人：時間過得真快，這節隊會課馬上就要下課了。希望這節

隊會課，可以達到我們預期目的，學會向不文明行為說

不。尊重別人，尊重自己，保護好自己。讓不文明行為

遠離我們，讓安全與我們同行。賈平凹心中的地平線，那讓人勇往直前的目標，那生活的信念，勇往直前的信

心，美麗的夢想，和對生活無窮無盡的活力，還有永不

沉淪的奮斗精神。同學們，我們還是六年級的學生，我們馬上要踏入初中。生活的挑戰還面對著我們，人生的路還長著。我希望每一個人都可以向不文明行為說不。

人生的路漫漫，它還長著呢，學會保護自己，向不文明

行為說不。同學們，路還長著，且行且珍，善自珍重！

謝謝大家！

第五項：輔導員講話

第六項：呼號（請大家舉起右拳握于太陽穴呼號。領：準備著，為共產主義事業而奮斗！呼：時刻準備著！）

第七項：退隊旗，向隊旗敬禮。敬禮！禮畢！

第八項：六年四中隊向不文明行為說不主題隊會到此結束.

第五篇：“向不文明現象說不”征文

向不文明現象說不

班級：

六、一

姓名：齊泉智

如今，社會不斷地發展、進步，人們的生活保障不斷提高，然而，一些不文明的行為也相繼出現。丟果皮紙屑、隨地吐痰、在公共場所吸煙、大聲喧嘩......我們共同的“家”已不像原來那么美好，我們應該一起攜手對不文明現象說不。

在學校里有著很多不良行為，有些同學在班級中亂扔紙屑，值日生剛掃完的地，還不到半節課，地上又都是一片狼藉；有些同學把學校當坐是垃圾場，只要是不需要的東西就隨手扔掉，即使垃圾桶就在眼前。那次，我就在學校看見了不文明行為。作文課上，老師給了一個主題，讓同學們進行寫作。其中有一位同學寫跑了題，就立即撕下作文紙，團成紙團，隨手扔在了地上，污染了教室干凈整潔的環境。大家想一想，如果我們每天仍一張紙，學校、城市，乃至國家、世界會造成多少垃圾？人們的生存的環境會有如何巨大的變化？所以大家不要在亂扔垃圾了，我們只有一個地球，保護環境是我們每一個人的責任。隨地亂扔垃圾是一件多么不文明的事啊！我們要對它說不。

最近天氣變暖了，我們家的小區也換上了新衣服，白白的，讓人看上去非常舒服。但好景不長，最近有些貼小廣告的，經常拿著膠水貼廣告，在美麗的墻面上貼上不雅觀的小廣告，就像在美麗的臉蛋上畫黑點一樣，嚴重影響了居民的心情。看到這樣的不文明現象，我想對貼小廣告的人說：“如果有人在您的臉上畫黑點，您愿意嗎？您還會有美好的心情嗎？請您不要再亂貼小廣告，不要再破壞我們美好的家園了，我們要對這種不文明現象說不。”

我們要向不文明現象說不，要做一個文明的人，讓我們的家園更加美好，要讓不文明現象永遠離開我們的家園。

讓我們從身邊的點滴做起，順手撿起每張片紙，從墻上摘下來一張張小廣告，扶老人過馬路，給老人讓座......向不文明現象永遠說不，讓我們的國家更加美好永遠遠離不文明現象。