第一篇:家長會工作安排
2012年下學期期中家長會工作安排
時間和地點:11月16日下午2:30,分班舉行
人員安排:
1、各行政領導督查分片管理班級的家長會情況,作好出勤及會議記錄。
2、各班由正副班主任組織會議。
會議方式及內容:
1、各班要創新家長會模式,充分利用家長會平臺多與家長溝通,選擇部分家長代表和學生
代表,分別進行家庭管理經驗和學習經驗介紹,特別要鼓勵那些進步較快且表現好的學生代表發言,特別要對成績進步較快、行為表現較好的學生在會上多表揚。
2、一年級班主任收取“家長讀本”費用每人每本10元。
3、請各班配合區教育局的“青少年活動中心”新近開展的體育活動項目。
4、向家長宣傳訂閱郵政報刊,并發動家長參加中國電信邵陽分公司“智慧校園“業務,便
于家長與老師溝通,了解學生學習情況。
5、接教育局通知:明天上午8:00邵陽電視臺都市娛樂頻道播放“素質創新教育第一課“專
題節目,請通知家長及學生一起觀看,并填寫意見表,星期一早晨送交學校。
6、本期學校重點進行“講文明、保安全“活動,要求家長做好以下方面配合教育工作。①、衛生習慣教育方面:要讓學生從小養成衛生的好習慣,不要亂丟紙屑等垃圾,發現地面有垃圾,能夠主動撿起來丟進垃圾桶,做到勤洗手,勤換衣服。
②、安全教育方面:要求家長配合學校對子女進行安全教育。如:不要到馬路邊小攤上購買不衛生的食品;督促上學、放學途中的交通安全,不要隨意橫穿馬路;禁止攀爬學校東邊的山坡和操場南頭的體育器械;禁止在教室走廊追跑打鬧、做危險游戲,嚴禁曠課、打架、上網,低年級學生要求家長接送。
③、要求學生配合學校,做好學生的文明禮貌教育和愛心教育——布置一項特殊的家庭作業;讓學生每天在家里幫父母做一件力所能及的事情,請家長監督完成。
7、請家長配合學校做好學生在家里的養成教育工作,要求學生在家里堅持說普通話,寫規
范字,并做好監督,送飯后及時離開校園,督促學生及時完成老師布置的各項任務。
8、請家長多與老師聯系,及時了解孩子放學時間及到家時間,防止意外事故的發生。
9、請家長配合學校做好學生在家里的養成教育工作,讓學生從小養成好的學習習慣,衛生
習慣,文明禮貌習慣,不要過分驕縱自己的子女,督促學生及時完成老師布置的各項任務。
10、狀元學校人多,老師辛苦,請家長多理解老師的工作,有問題請直接向學校反映,好讓
教師安心工作,合理化建議請及時與學校、老師聯系。
第二篇:家長會工作安排
秦陵中心下和小學家長會
工 作 安 排
一、家長會召開時間:
2017年 11月17日(周五)下午 2:30開始
二、出席對象:一年級-----六年級全體家長
三、召開地點:
1、大會,下和小學操場。
2、小會,一年級至六年級各班教室
四、家長會議程:
1、李校長匯報學校教育教學工作情況。
2、張主任總結本次考試并表彰優秀學生。
2、班主任介紹班級管理情況、總結班級教學工作;
3、各科教師總結前半學期學科教學情況,提出后半學期工作思路,并指出需要家長配合的事項及要求;
4、各科教師與家長進行溝通。
五、具體工作安排:
1、請各班主任做好以下工作
①提前準備好家長會發言稿,介紹班級情況,對班級的優秀學生給予表揚并和家長分享能展現學生正能量的事例。
②利用教室前黑板或大屏幕展示家長會主題,主題自擬。
③教室內各類評比欄布置到位,展示良好的班級形象;教室及清潔區衛生打掃干凈,桌凳擺放整齊。
11月 17日下午2:10歡迎家長進校園,并做好接待工作。
2、準備家長會歡迎辭及相關音樂,安排學生致歡迎詞,提前做好學生培訓工作。(負責人:朱 冬)
3、照相:邢博
4、教導處負責對家長會作出整體安排,打印簽到冊。
六、具體要求
1、請各部門及各位老師按照安排提前做好各項準備工作。
2、學生各科作業提前在學生課桌上擺好。
3、班主任老師重點從日常教學常規做法(包括上課、課堂作業、家庭作業的要求及糾錯方法、單元小結等方面)和班級管理等方面總結前半期各項工作。
2017—2018學上學期
4、各科老師總結前半學期學科教學情況,認真反思前半學期各項工作,針對學生實際提出后半學期教學工作的打算,同時說明需要家長配合的事項。
5、全體教師在家長會上發言要淡化考試成績。
6、各班的語數英老師都要與家長見面,總結教學情況,同時就學生在校表現和家長進行溝通。
7、各班班主任安排好學生,全體學生開完家長會放學。
8、全體教師在與家長溝通時,要注意自己的言行舉止,展示良好的下和小學教師形象。
9、家長會結束后請各班將家長會簽到冊、教師發言稿以及優秀家長發言稿交給教導處。
下和小學教導處
2017年11月
第三篇:家長會工作安排
家長會工作安排
準備工作:
1、禮品裝袋
2、會場布置(課桌分四個組、姓名牌打印、電子屏、無線鼠標)
3、零食購買(瓜子、花生、垃圾袋、溜溜梅、金桔、豆腐干、糖果)
4、班主任、科任老師、家長發言稿
5、剪視頻、插音樂
議程:(會前進行班級視頻播放)
一、致感謝詞
二、破冰活動:松鼠搬家(組織方式)
三、介紹科任老師及課代表
四、科任老師代表發言(麗娟)
五、班主任分析班級情況、重點分析生地成績
六、班主任給家長的幾點建議
七、家長委員會的好處、家長委員會的活動安排
八、家長代表發言
第四篇:新生家長會工作安排
2011年秋季西湖中學新生家長會工作安排
為了深入推進我校“精細管理辦學,內涵發展育人”的辦學理念,有效增進家校溝通,實現家校聯手,共同培育品學兼優,有著良好心理生理素質的優秀人才。我校定于2011年10月12、13日下午6:30在學校綜合樓五樓召開七年級新生家長會,現將有關工作安排如下:
一、時間安排:
本次家長會采取集中舉行形式。因受會議室空間限制,七年級家長會分兩天進行。
1.10月12日下午6:30——七年級1班、5班
2.10月13日下午6:30——七年級2班、3班、4班
二、班主任具體工作及要求:
1.下發邀請函:在10月11日之前,學生務必將邀請函送到家長手中,各班家長參會率必須達到90%;
2.接待家長:督促家長簽到,并安排家長入座;
3.全程參與會議:和本班家長一起參加會議,會后和家長就學生基本情況進行有效溝通交流,達到家校攜手的目的;
4.安排家長問卷測試:會議結束前將試卷發到家長手中,并于第二天將試卷收上來批改登分;
5.建立檔案卡:班主任將家長信息、到會情況以及考試分數等填到檔案卡上面,上交給政教處以備后用。
三、會議議程安排:
本次會議主持:胡學良電腦維護:田健
1.校長致辭(陳校長)
2.家長委員會介紹及委員代表講話
3.專家家庭教育講座(楊主任)
4.學科自學輔導(語文——李丹數學——鄧輝英語——陳振蕩)
5.家庭教育經驗交流(七年級家長代表,八年級家長代表)
四、資料存檔:
本次會議參與者的所有資料在會議結束之后交由政教處整理存檔,家長檔案卡及試卷可以在會議后推遲兩天上交。
第五篇:家長會安排
神木四中2017-2018學第一學期
期中德育工作總結
德育工作是學校工作的靈魂,是學生健康成長和學校教育教學工作的動力和保障。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。
在呼校長的高度重視和參與下,經過德育處、全體班主任、全校師生的共同努力,圓滿地完成了上半學期的各項工作。為發揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育工作總結如下:
一、基本情況
繼續發揚我校德育工作優勢,加大對德育工作的領導,以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養學生的健全人格為重點,以中學德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證,積極構筑我校德育工作發展的新格局。
二、主要具體活動
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各校利用主題班會,組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《神木四中學生管理制度的補充規定》。從養成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,加強了法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對學生進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看多部愛國影片活動,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
3、通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規范。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,要求各校每月開展有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過期中檢查,下列班主任的班主任工作手冊項目齊全,實用性強:
下列班主任的學生品行量化考核執行認真,對學生的良好行為習慣養成有指導性作用:
下列班主任的班主任主題班會形式多樣,教育效果良好,得到學生的高度認可:
下列班主任的班主任工作滿意度調查,學生評價高,得分94分以上:
下列班主任的班主任工作滿意度調查,學生評價高,得分93分以上:
5、充分發揮團隊組織作用,組織了各種形式的青年志愿者活動。
6、本學期重點抓好教室宿舍文化建設,創造良好的育人環境。使我校的學生宿舍環境衛生、紀律、文化建設達到了一個新的高度,為同學們營造了溫馨愉快的學習環境和生活環境。
7、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練,提高自身素質,樹立“只有教師先行,學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,并結合在各項教學中,同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動接受知識到主動參與體驗學習,極大地調動了學生的學習積極性。
8、精心組織進行了學生會的換屆選取工作,對學生會進行了多次工作規范要求會,并面向全體同學進行了學生會工作滿意度調查并及時進行了反饋會,進一步規范和提升了學生會的工作效果,使學生會成為學校管理工作的重要補充力量,并為學生會同學的綜合素養的鍛煉提供了良好的平臺。
9、進行了規范和課間操評比活動,使課間操成為展示我校學生良好精神面貌的窗口。
10、進行了垃圾分類處理,使我校學生的環保意識大大增強,同時使垃圾變費為寶。
11、進行了學生文明就餐宣傳活動,設立了學生文明就餐監督崗,培養了同學們按需打飯、勤儉節約的良好生活習慣,杜絕了糧食浪費同時提升了同學們的文明素養。
12、邀請神木市消防大隊進行了以“珍愛生命 關注消防 創建平安校園”的消防安全演練活動,消防隊官兵進行了消防知識宣傳和消防設備的展示
13、扶貧
二、工作的不足之處:
1、工作的精細化管理不夠,有待提升。
2、宿舍文化建設的成果保持不好。
3、環境衛生的保持和死角清理
三、今后設想
(1)統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人,為學生做出榜樣,才能培養出健全人格的“復合型”人才。
(2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,才能收到良好的效果。
最新學校德育工作總結篇二:
我校在努力提高教學質量的同時,更高度重視學校的德育教育工作,努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網絡,狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量,形成全員育人的“大德育”體系,在學校內部,我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領導小組中,并明確內部成員分工,使他們人人有事、有權、有責。同時借助社會力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體,把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學校——家庭——社會”三方力量有機結合,形成了德育教育的發散網絡。
二、變少數教師參與為全員參與,完善各項規章制度,努力細化德育教育的過程。
以往我校一直把教學放在各項工作首位,教學是各項工作的重中之重,因此部分教師狠抓教學質量,而放松了對學生思想轉化教育,有時甚至認為德育教育是“空對空”,沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識,樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。
通過召開全校教師大會,學習新課程標準,學習上級教育部門有關文件,結合最近幾年學校實際,全體教師統一了思想,深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的,必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,以昂揚的斗志積極投身于德育教育。
在統一全校教師的思想后,由政教處牽頭完善各項規章制度,如:《學生一日常規》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,這些制度的建立健全,有助于學生有章可循,有助于教師有針對性開展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,我們采取了下列措施:
1.德育教育活動有計劃,有記錄,有總結。
無論是班主任還是任課教師,在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,以備查詢。活動結束后有總結,以便指導下活動。《班主任找學生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,能從中發現一些問題,找出解決問題的方案。
2.在細微處體現德育教育的人文關懷。
德育教育不能“假、大、空”,而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑,我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班,遇到學生突發疾病,教師總是隨叫隨到,有時還在深更半夜護送學生上醫院。這點點滴滴,無不體現了教師對學生的關懷。
三、尊重學生人格尊嚴,創新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一,缺乏生動性和新穎性,學生普遍不感興趣,加之在教育過程中,教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,來幾句冷嘲熱諷,這樣只能傷害學生人格尊嚴,激化師生矛盾。2016最新學校德育工作總結2016最新學校德育工作總結。所以我們在日常的德育教育過程中,不斷吸取其他學校的經驗,形成自己的一些特色,具體表現在:
1.構建平等、民主、和諧的師生觀,努力營造和諧融洽的師生情感。
通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》,并結合新課程開展實際,以教研組為單位展開大討論,廣大教師深刻認識到自己思想認識的片面性和局限性,認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關系,建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中,我校教師切切實實的放下架子,走近學生,走進學生的內心,努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易,但我校教師努力邁出了第一步,大家以實際行動來響應學校的號召,每一位任課教師聯系班級中的一位“問題”學生,常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。
目前我校師生關系較過去有極大的改觀,平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
2.革新德育教育模式,變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。
傳統的德育教育手段單一,形式大多為集體教育或單人教育兩種,以教師口頭宣講、學生側耳聆聽為主,偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動感人的形象,不適合青少年學生的心理接受特點。學生普遍不感興趣,認為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”,只會束縛自己的自由,哪會感什么興趣呢?特別是在處理學生的事情上,現在的學生多是獨生子女,他們在家里都是小皇帝,學生的心態都是以我為中心的,很難處理,你說他他說某某不是也一樣,只會強調客觀因素,不找自己的主觀因素
認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現為:以社團建設為契機,通過組建一系列的學生社團,把志趣相同的學生團結在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內容,讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預期目的。
當然,我校德育教育過程中也存在諸多不足,如外出務工家長太多,無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監督,學生在校外表現還不盡人意,家校聯系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育,是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強,受社會不良風氣影響較深,認識錯誤、轉化思想都很困難,需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。
最新學校德育工作總結篇三:
同時,《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》指出:實施素質教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協調發展,促進學生的全面發展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,一學期來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,每位教師都結合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養愛國主義意識。
(2)開展好祖國明天會更好讀書活動,并根據學校有關要求,組織了征文比賽。2016最新學校德育工作總結工作總結。學生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作,簽定有關責任書,規范制度,落實好各種措施。本學期此項工作運行良好,未發生任何安全事故。
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現象及時加以教育,杜絕學生違法(頂崗實習生個人工作總結2016)犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育。
3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義,上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育
本學期,我校繼續加強了學生常規教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容,開展文明班級百分賽活動,以班級教育、自我教育為主,紅領巾督察隊為陣地,幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛留守孩教育工作。
三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立大德育觀,增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。