第一篇：家長會流程安排(完整)

白沙鎮上潘小學 學校檔案資料

家長會流程安排

一、準備工作

1、提前一晚給學生電話確認家長到會情況。

2、提前2小時，教室衛生打掃，書本整理，辦公擺好座椅。

3、在教室黑板上寫好家長會主題：“托起明天的太陽”；

提前半小時安排學生在校門口迎接家長，作好登記工作，為家長指路到學校辦公室。

準備好茶水。

4、安排學生為家長倒開水。

二、會議流程

1、全班家長集中學校辦公室觀看學校宣傳視頻。

2、會前15分鐘安排家長去孩子的教室參觀學生上課現場。

3、到學校辦公室召開班級家長會。

4、校長致詞發言，介紹學校的辦學方向，讓家長進一步了解學校。

5、班主任致發言詞。

⑴擬請學生代表發言說說他家長的民主教育風格，創建和諧家庭的。⑵擬請家長發言談談家長是如何教育子女，提升學生成績的。

⑶家長研究家庭教育中成功和失敗的典型案例；對在學生中征集的話題展開探討，交流成功的經驗，尋找對策。

⑷對班級學生中存在的典型問題加以總結。⑸部分家長和教師進行個別交流。

6、填寫家長會問卷。

上潘小學

二○一三年六月十九日

第 頁

第二篇：家長會流程安排（本站推薦）

楊樓二中2014-2015學年第一次家長會流程安排

1． 2． 3． 4． 政教處打印各班學生家長簽到表，家長會結束公布結果。準備好接待學生的家長，并引領家長坐到相應的位置上 后勤處規劃家長車輛統一擺放

安排會場，音響，劃分各班家長區域，各班學生統統把坐凳擺放在后操場。5． 制作關工委“培養學生卓越學習力”楊樓二中報告會條幅或楊樓二中家庭教育報告會 6． 7． 8． 安排照相人員

8:30準時開始，主持人致簡單的開幕詞

9:30結束。校長講話，政教處講話，主要講家長助學意義，紀律，評價。同時成立家長委員會，公布家長委員會名單。9． 10:00家長進班，班主任分析月考成績，提出希望和要求。

10． 講話稿：

第三篇：家長會流程安排（精選）

家長會流程安排

一：準備工作：

?準備會議：時間：家長會召開前一天中午

會議內容：1，公布此次家長會流程 2，公布各崗位人員安排 3，明確各崗位的工作細則

?工具安排：兩面迎接家長的黑板，四面學生組織團體的旗幟和綁旗的繩子，咨詢臺需用的桌椅和咨詢牌，所有人需要佩戴的綬帶和牌。注：布置黑板由學生會宣傳部負責，旗幟需提前準備好放于一樓健美操室。桌椅需與老師先行進行協商，提前準備好，咨詢牌責成楊海天重新進行制作，需與桌椅一并放置在健美操室。（提前向老師索要健美操室的鑰匙）綬帶和牌的存放與分發由生活部負責，生活部需提前收好綬帶和牌，活動期間所有人需統一佩戴綬帶，在綬帶不夠的情況下，允許各樓層負責人帶牌，其余人聽從總負責人的安排（校門口和B樓樓門口必須統一佩戴新綬帶）?人員安排： 人次請假

可參與人數：人

實到人數： 人

遲到人數： 人

注：家長會簽到由秘書處負責，秘書處需要在家長會結束后對家長會資料進行整理保存 總負責人： 校門口： B樓樓門口： 咨詢臺： 二樓： 三樓： 四樓： 五樓： 六樓：

政教處臨時通知人： 流動人員：

負責人：（校門口和B樓樓門口）

（咨詢臺和二樓）

（三樓和四樓）

黃珊（五樓和六樓）二：迎賓工作：

?時間安排：12：20參加活動的學生會全體成員在B樓大廳集合 12：25開始發放綬帶，同時各樓層向組內成員再一次 明確工作細則

12：30全體學生會成員到崗位待命，準備迎接家長的到來

13：00學生會成員統計班主任的到位情況 注：各樓層負責人需提前準備好工作細則，所有有關家長會的統計資料均在家長會結束后由分負責人先交到總負責人手中，總負責人歸納總結后統一交到秘書處進行保存 ?迎賓要求：全體成員嚴禁出現遲到現象

全體成員統一著裝穿秋季校服，迎接家長時不得在校服

外穿其他衣服

全體成員需牢記各班級所在位置情況，以便及時為家長

指路

迎接家長時全員需保持友好的態度和禮貌，禁止將個人

情緒帶到工作上

綬帶的佩戴統一置于左肩上，牌統一戴在左胸上

在發現有家長吸煙時提醒家長將煙熄掉并扔到附近的垃圾箱中

在發現地面衛生不凈時找到相應的班級及時進行清理

對于活動中有解決不了的問題及時找到負責人說明，由

負責人處理并整理 三：開會總結：時間：家長會結束后

地點：先到B樓一層大廳集合后由負責人說明會議 地點

會議內容：?各崗位人員對活動中出現的問題進行匯 報，所對應的分負責人進行整理 ?總負責人就整個活動進行總結，提出相 應的建議

?分負責人將所負責的活動資料整理后

交到總負責人手中，總責人進行歸納總 結，活動期間所有資料在整理完后統一

交由秘書處保存

第四篇：家長會流程安排

家長會流程安排

一.開場白（5分鐘）

二.學習情況（5分鐘）

三.學生特點（20分鐘）

四.教材分析（15分鐘）

五.上課模式（5分鐘）

六.下學期打算（5分鐘）

節目匯報演出

一.主持人開場白（5分鐘）

形式：男女同學各一名

二.集體朗誦（10分鐘）

內容：【孝】 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 【悌】

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

或飲食 或坐走 長者先 幼者后 稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 【謹】

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

惟德學 惟才藝 不如人 當自勵 若衣服 若飲食 不如人 勿生戚 【信】

凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯

聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜 【愛眾】

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾

凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 行高者 名自高 人所重 非貌高

形式：三組一組打節拍一組動作一組朗誦（內容不同各組任務也不同）

三.小品（8分鐘）

根據《弟子規》：見未真，勿輕言，知未的，勿輕信。

題目：黃狗生蛋

人數：（5個人扮演角色：公雞 黃狗，山羊，鴕鳥 鴨子）

四.講故事（12分鐘）

內容：曾子殺豬溫公警枕

人數兩個人

形式：一個同學一個故事講完并說說自己在故事中所學到的）曾子殺豬：（凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯 開口說話，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，不要花言巧語的隨便欺騙別人）

溫公警枕：（朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時

人的一生很短暫，要珍惜時間，抓緊每一天的時間，努力學習。）

五.學習收獲（10分鐘）

人數（5個人）

形式，主持人問大家你在學習后有什么收獲，每個同學上來說（2分鐘）。

準備工作：老師之前引導孩子可以解釋詩句，可以談談針對具體情況自己該怎么做……

六.結束語（2分鐘）

七.家長詢問交流（10分鐘）

第五篇：一年級家長會流程安排

9月1日家長會流程安排

一、認識班主任

1、班主任做簡單的自我介紹：姓名，電話。

2、提出要求：手機關靜音，會場內不允許接電話，尊重教師及其

他家長。

3、介紹自己的教育理念，請家長支持工作。(教育理念：愛學生、愛教育、用愛奉獻一切，讓每個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中快樂、健康、幸福地成長。

工作內容：

1、讓學生養成良好的習慣，成為一個懂禮貌、有修養、有愛心、有責任心的文明小學生。

方法：用我們點點滴滴的教育去感染每一位孩子，我們將以身作則，在嚴格要求孩子的同時也嚴格要求自己。讓他們在我們身上學到一些優良的品格。

對學生的培養：

1、安全意識：在校安全須知、校外安全須知

2、習慣的培養：語言習慣、行為習慣、意識與觀念的習慣、生活習慣、)

二、學具準備

1、包書紙（白色），透明書殼。注：包書包兩層，一層白，一層透明

保護.2、書包（不要太大），不準用拉桿書包，存在安全隱患。

3、水杯（不漏水，不花哨，不易碎）

4、抱枕（午休用，簡單小巧）

5、衛生紙（小包，不要卷紙）

6、文具袋（不準用文具盒，尤其是鐵制。）注：嚴禁孩子帶手機進校 語文學具準備

1、拼音本3本（家庭練習、課堂練習、備用1本交給班主任）

2、漢語拼音漢字本5本（家庭練習2本、課堂練習2本、備用1本交給班主任）

3、鉛筆10支（不允許使用自動鉛筆、圓珠筆，鉛筆不準削兩頭尖。）

4、削筆刀一個（安全、簡單、易操作）

5、橡皮擦（樣子簡單，不花哨）數學學具準備

1、算術本5本（家庭練習2本、課堂練習2本、備用1本交給老師）

2、直尺一把（長度20cm，樣式簡單不花哨）

3、三角板（樣式簡單不花哨）

4、小棒（數學用具）英語學具準備

1、英語練習本2本（課堂練習1本、備用1本交給老師）美術用具準備

1、速寫本（16開），側開

2、整理袋（塑料、帶拉鏈）

3、剪刀（兒童用安全剪）

4、雙面膠（普通，非加厚）

5、勾線筆（黑色）

6、彩色折紙（一袋）

7、彩色卡紙（一袋）8、36色水彩筆 9、36色油畫棒

10、彩色超輕黏土（不是橡皮泥！）

注：以上所有學科學具請寫上名字！鉛筆、尺子等可用白膠布寫

上名字貼好。

三、作息時間

1、早上7：50準時進校。

2、按照放學時間準時在每班固定地點接孩子。(接送孩子時使用的交通工具，必須按規定地點有序停放在校園周邊，為保證校門口的安全通暢，不要在校門口停車和上下車，車不準進校。)

3、無論事假、病假必須打電話告知班主任，過后補假條。注：接孩子的過程中請聽老師指揮，家長不可擅自擠進隊伍。

四、安全須知

1、在校安全須知

a、上課期間家長不允許進校園，如有特殊情況，請先電話聯系被訪教師，待被訪人到達校門口接見，并請您在門衛處登記后方可入校。

b、不允許學生中途離校，有特殊原因須由家長申請，班主任同意并簽字，由監護人親自接走。

c、督促您的孩子不帶鋒利尖銳、有毒有害的危險品進入校園。

不將鞭炮、火藥等易

爆當作玩具帶進校園。(家長定期檢查書包)d、做好安全用電,用氣,用火的安全常識；對孩子進行溺水安全的警示教育，防止孩子私自與同學結伴,不和陌生人搭訕。孩子必須要記住父母一方的電話號碼。

e、家長要幫助孩子預設上學、放學路線，提醒孩子在路上遵守交通規則，注意交通安全，不在路上逗留、玩耍，橫穿奔跑，并以身作則，做到文明交通。

2、交通安全

a、低年級同學橫過馬路時，要有老師或家長帶領

b、從路口經人行橫道橫過馬路時，要養成看信號燈的習慣。

C、遵守交通規則，安全出行。乘坐公交車排隊上車，不擁擠，主動給老人讓座，做個文明的小學生。

希望家長朋友為己為他人著想，在任何時候都要牢記安全意識,做孩子的表率。

五、家長配合

1、家校聯系本每天簽字

2、檢查孩子作業，簽字（只查量，不查質）

3、孩子個別、特殊情況請及時與班主任溝通

4、幫助孩子整理書包（家長監督、檢查，不包辦）

5、對任何科任老師包括班主任，有小建議，請先與班主任

溝通，禁止私自找科任老師麻煩，更不可在孩子面前議

論教師。

6、建立班級微信、QQ群。

六、習慣培養

1、語言習慣

請家長引導并監督孩子正確地使用禮貌用語，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等，主動與別人打招呼；在與他人交流時使用普通話和文明語言；在教室、走廊等地養成不大聲喧鬧的好習慣。更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言對孩子進行潛移默化地影響。

2、行為習慣

培養孩子正確的站、坐、行姿勢。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，每天看電視的時間不超過一個半小時，以保護視力。

培養孩子愛勞動的習慣。要求孩子在家里承擔力所能及的家務勞動。

培養孩子獨立解決問題的能力，自己的事情自己做。

培養孩子文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，父母除了講道理教育孩子外，比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現不文明、不禮貌行為時，及時制止。

3、意識與觀念

培養孩子的紀律意識，遵守學校紀律與《小學生日常行為習慣》。家長要教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發言時要先舉手，老師同意了再講。排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校。

培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。包括：要按時到校，不能遲到；放學后，按時回家；回到家先做作業，做作業要專心，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。

4、生活習慣

入廁問題：請家長多給孩子講解文明入廁的良好習慣

衛生習慣：請家長教導并督促孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲，注重個人衛生。

請保證你的孩子吃完早餐后再來學校，避免影響孩子的身體健康和當天的學習質量。

注意天氣變化，確保您的孩子在來校上課時沒有身體異常，不提倡孩子帶病學習。

七、家長如何做

1、起點要低。一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，沒受過正規的教育訓練。這時，教育切不可太心急。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，站在孩子的角度設身處地地考慮孩子的承受、掌握情況，孩子才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。

2、要求要細。一年級孩子，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。為此，家長對孩子提出的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要孩子一聽就懂，知道做法，操作性強。

3、訓練要嚴。家長提出的一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的氣概。如為了培養孩子的文明禮貌習慣，就要求孩子平時見到師長都要目視打招呼。

4、檢查要勤。孩子持久性差，意志薄弱，容易出現循環往復的現象。因此，培養孩子的良好習慣是一項長期的、艱苦的工作。檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。孩子的一個行為如果能自覺的堅持21天，他才能在為一個習慣。

5、評價要快。每個人都急于想知道自己通過努力所做的事會得到人們怎樣的評價，一年級的孩子更是如此。為了迎合孩子的這種心理，在訓練、檢查過程中細心觀察、記錄典型情況。好的、進步的及時表揚。表揚方式多樣，可以是一種贊許的微笑，一次親昵的撫摸，一句由衷的贊揚，敲一個表揚章，送一顆小紅星。

6、示范要多。一年級的孩子天真活潑，對外界充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此，家長要教育子女。而教育子女最有效、最直接的方法就是示范。

7、幫助要實。孩子是一個個的個體，他們之間存在著各種差異，當然習慣方面的差異也是不可避免的。面對一些習慣不好的，要尋找原因多加幫助?？梢酝ㄟ^教師的耐心教育，家長的行為指點，學生的榜樣熏陶來培養，想方設法，使其上進。

八、認領各班接孩子區域。