第一篇：九三班家長會安排

九三班家長會安排

會議時間： 11月23日（星期五）上午會議地點：學校操場、本班教室

參加人員：九年級三班學生家長、班主任及跟班教師

主要流程：

一、家長簽到。地點：本班教室。

二、班主任致歡迎詞

尊敬的各位家長：您們好！

各位家長為了自己的孩子，不惜放下自己手頭繁忙的工作，來參加這個家長會。我在此代表我班全體師生對各位家長表示崇高的敬意和熱烈的歡迎。教育孩子是一個艱巨的任務，需要家庭、學校、社會各方面的努力，為了讓家長了解學生在這半學期以來在學校的學習情況及平時在學校的表現，學校精心準備了這次家長會。希望這次各位家長的到來及相互交流能取得預期的效果，更有利于孩子的成長和學習。也預祝這次家長會圓滿成功！

三、家校交流。地點：本班教室。

1、匯報開學以來班級主要工作進展情況及其成效。

①開學到現在我班三次被評為優秀班集體，并且男生105宿舍兩次被評為文明宿舍。②10月中旬學校團委組織了“廣播操比賽”，經過家長的支持、學生的努力，班級取得廣播操比賽三等獎的優異成績。

③學校為加強學生安全教育及安全責任落實，對家長進行安全教育，明確安全責任，保證學生平安、健康、快樂學習。

④11月13-14日舉行了本學期第一學期期中考試。總體成績較差，但王盟、孫垚、劉慧琴這三位同學成績相對較好，特此表揚!本次月考進步最大的是廖智偉、彭天天、康文全等同學，在此提出表揚，希望再接再厲！

2、家長發言。

這兩次考試廖智偉、劉慧琴成績有進步，這不僅來自于學生自身的刻苦努力，也離不開老師的悉心教導以及家長對學生學習的重視與關心。在此我作為班主任感謝各科老師的辛勞和各位家長的關心與支持。

孩子學業優異，家長肯定教育有方，那么在家長會之際，我隆重有請這三位學生家長講講如何教育孩子！給其他家長以借鑒。

3、現在學校注重學生的全面發展，提高德、智、體、美、勞各項綜合素質，在此家長會之際，特對九年級拔河情況告知家長，特別表揚張康、龔建普、陳小虎、閔亞濤等同學在比賽中的卓越表現，為班級爭得榮譽。

4、個別交流（家長、班主任、任課教師）。

家長會籌備及召開的注意細節：

1、安排學生提前10分鐘帶領家長在操場按指定區域就坐，并與家長共同聽完大會講話后，再回班繼續開家長會；

2、在周五早上叮囑學生：告知家長自己所在的班級，在幾樓，坐第幾組第幾排行，便于家長找位置；提醒學生留一支筆和一本本子（寫上姓名）在座位上，便于家長記錄。

3、根據本班具體情況：①對班級家長會會場作精心布置；②選2名有責任心的學生參與服務和引導。

4、提醒與會家長將手機調到震動或靜音狀

5、做好會議記錄

2012年11月23日

第二篇：九三班家長會發言稿

九三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對我們班級和我們老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。

今天凡是在四點前就來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，其實因為有了你們，有你們守時守信的卓越表現，你們的孩子這學期以來才成為了最棒的。

今天遲到的家長，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以為榮。為此，我再代表九

（三）班所有的老師對你們表示最真摯的感謝。

首先對家長提幾點要求：（1）所有人必須關閉手機；（2）會議期間不準隨意出入；（3）尊敬的老師，沒有特殊事情，不要中途離場。

任何事業的成功都不能彌補教育的失敗。

你和你的孩子能選擇一中，然后還要選擇九

（三）班，我們才有了相互間的了解和尊重，用佛教大師巴伽**的話來說“就是打個招呼也是我們前世的緣分。”何況你們今天也不止一次來到學校和我們一起研究你孩子的發展，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習，聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題！所以很多家長在為孩子找學校找老師，絞盡腦汁，東奔西跑。

對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在工作、在上班、在賺錢的之前，應先教育好自己的孩子成才。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了一中，更準確的說是把自己孩子的成長寄托給了九年級

（三）班的老師。

九年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，早就失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是九年級的關鍵，抓住這學期就等于抓住了整個初三，就意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長和老師多溝通，做好一些工作，讓孩子們表現好，學得更好，取得更好的成績！

現在我給家長們幾點建議：

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。孩子回到家應該隨便問問，比如說：你們學校今天有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的各科老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文？讀兩段美文給我解解悶等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題，我們班級已經出現，請也了解信息的家長特別關注孩子的動向。我們都是成年人，都知道獨生子女容易以自我為中心，所以事實發生了光靠老師教育是不行的，家長更應關注，在教育孩子的時候要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機，采用適當的方式，讓你和孩子都避免情緒上的沖突，也很讓家長和孩子容易接受對方的意見或者建議。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，在農村，過去有一句古話是這樣說的“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段特別是初三就覺得心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。今天在坐的各位都是屬于智力好的孩子的父母，但你們也一定要看到“人外有人，天外有天”，在全市像他們這樣優秀的孩子還多得很。

三、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。比如說：愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家；還有美國的那個叫比爾?蓋茨的，哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高。若您的孩子暫時學習成績落后，也并不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想的，應該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問題。既要與同學相比，更要與自己的過去比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間把弱的科目補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。今天我們在坐的有幾個同學行為習慣不太好。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責罵，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。因為有時候我們做家長的一句話，或者一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他說：“瞧你這模樣，還有什么出息。”不如換一個角度說：“這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!”我相信效果會大不同的。

五、要教育學生遵守紀律。

國有國法，家有家規，校有校紀，班級也有班級的規章制度，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的，比如這一周星期三上午第三節的英語課就發生了學生多人違紀事件，而讓全班同學跟著受到了嚴重處罰。另一方面班級里個別學生在紙條上寫些不利于團結的話，讓同學傳給他人，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班風班紀，望家長也和我們一起來加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學上、還是教育上、還是在做人方面都可稱得上一流的，因此老師的教育方式和教育水平，老師做的一切都是為了你的孩子的發展。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾，回家向你述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主老師為什么批評你？是老師找自己你的茬呢？還是你自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對孩子有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要聽老師的話，有了問題時請家長主動與班主任和相應的老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任推給老師是一種失職，尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然我們在坐的家長相當多的都很重視家庭教育與學校教育相結合，所以不論在哪種情況下，我認為老師都要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長要動和老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不說老師這樣那樣的不行，堅定地站在班主任和老師的一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子今天雖然十四五歲了，但是心智還遠未成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也會充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書育好人，讓學生滿意，讓家長放心。說句實話我們外出時也常常聽到個別家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到中學就變了。這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，因為孩子的年齡和所處的環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

有句名言是這樣說的：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，零錢問題多了要關注；手機、MP3、PSP、玩游戲等要嚴加管控，特別是手機和游戲機問題，影響最大；課外讀物問題的處理不容忽視，比如楊洋同學家長先是未與我們老師協商就送去學畫畫，結果被誤導造成學習成績和行為習慣嚴重缺失，經過家訪糾正后，家長又聽信其保證不玩游戲給他買了電腦，結果玩游戲玩得經常遲到，以致上學期月考還遲到45分鐘，又經過老師我的勸導家長把電腦收了起來不給使用；沒法了壞習慣已經養成一時難以更改，這學期他又迷上的小說，特別是言情小說、黃色小說，為此這個星期還在物理課上因看黃色小說被發現而沒收，所以家長應該重視孩子課外讀物等的管導。

九、要認真教孩子做人處事的原則方法和技巧。這里許多家長比我做得更好，我就多多說了。

十、關注孩子的安全。

安全是一項艱巨的的任務，正如多次班會課、家長會所說的生命沒有返乘票，如果孩子沒有了健康健全的身體，那將是我們家長多大的痛苦啊。所以每天放學我認為有條件的家庭都應該堅持接送孩子上學和放學，沒條件的要經常叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，所以希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，要告訴他們怎樣避免危險，怎樣走路，我認為孩子就是要不停的去叮囑、去告誡才會有效。

十一、校訊通的交流問題。收到我的信息的家長請你按短信要求回復信息，你不花一分錢，僅僅是我告訴你們有相關事件時方便快捷，話費是我付，你放心使用，我以人格擔保不會騙你。

十二、雙休日的管理很重要，否則會影響孩子在下周的學習。管教好孩子不是一日之功，關鍵在養成，請家長在這方面多下點功夫，想想法子，如何控制孩子的周末過分的放縱。

十三、儀容儀表。著裝：不論男生和女生，進校一律穿校服、校褲，干凈整齊，拉鏈拉好，拉鏈壞的或沒拉鏈的家長要幫助處理好。頭式或著裝不符合學校要求的，不論男生和女生，不律不準進校，已進校的先停止上課，一律通知家長到校領回去，處理好符合學校要求的才能上課。

十四、上課時間。上午7:30上早讀，8:10上第一節課，12:00放學；下午1:30上第一節課，5:05分放學。

由于時間關系，有未盡事宜我會另行通知，有關情況我沒講到你又不清楚同時又急于了解的家長，會后下來咨詢，我們共同協商解決或處理，你也可以回去后與我們老師電話聯系，并歡迎你隨時隨地來校咨詢。

祝大家身體安康，萬事如意，合家歡樂！謝謝大家！

第三篇：九三班家長會發言稿

九三班家長會發言稿 尊敬的家長、親愛的同學們：

你們好！

首先歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會。這是對孩子們的關心，也是對我工作的支持。請讓對你們的到來表示衷心地歡迎和真誠的感謝！

日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。想起兩年前剛接手這個班級，你們第一次帶孩子到我面前來報名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉眼間，再有整整一個月的時間，孩子們的三年初中生活就將結束。

回想昨天，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長會這個契機，既向大家匯報孩子們我接手兩年來在學校的表現，也表達一下我的心情。

首先是感謝，由衷的感謝。

感謝各位家長在兩年之前，你們義無反顧地將孩子交給我，想到這里，我就很感動，因為各位家長的理解、信任與支持就是我堅強的后盾。我也有遭遇坎坷的時候，我也有心灰意冷的時候，但在那時，想起大家的信任，我便覺得有無窮的力量支撐著我繼續往前走。

第二，我要感謝九三班的全體任課老師！我也曾經工作過幾個地方，我也耳聞目睹許多學校，甚至名校的老師的工作精神，我也曾從網上看到許多有關老師的負面新聞，但是，今天我站在這里，我敢說我們初三的老師都是響當當的優秀老師，他們不僅有著豐富的學識，更有著優秀的人格魅力。一個團結向上的老師集體才能帶出一班品德優良、成績過硬的好學生。讓我和我們所有的家長一起謝謝我們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學業上的導師。

在4月22日舉行的理化考試和體育考試中，我們班的理化均分為8.69分，體育均分為28.72分，總分為37.55分，名列全校第一，當然這和同學們平時的辛苦訓練和老師的付出是分不開的。

這次當涂縣的六校聯考我校成績十分理想。這次考試時整個當涂縣的六所初中將本校的精英們放在一起比，統一試卷，統一閱卷，統一登分，應該說可信度還是比較高的。我校派出了一百名同學參加，別的學校基本都是五十名同學，在基礎最大的前提下，我校成績門門位居前列，各科優秀率提高幅度尤其大，受到縣里的充分肯定。特別是我班的費梓鈺同學獲得了全縣第一的好成績，我班的陶陽陽同學獲得了全縣第二的好成績。這個成績的取得除了源于學生的刻苦努力，老師們的無私奉獻外，和家長對學校工作的大力支持、配合是分不開的。在這里，我代表學校和初三團隊向家長表示誠摯的謝意，并衷心希望在剩下的十幾天時間里我們的工作能得到您一如既往的理解、支持和配合。

在最后的沖刺階段，我們召開了初三全年級和分學科的質量分析會，明確了“方法再科學一些、心態再平和一些、配合再默契一些”的工作思路，我們將抓緊最后的時間，對兩率希望生進行精細化的管理和追蹤。通過“抓兩頭、帶中間”的方式，讓我們整體的成績再上一個新臺階。請家長放心，我們的老師現在士氣如虹，我們完全有信心也有能力取得這一屆中考的勝利！

為了把我們取得的成績保持到最后，我代表學校向學生和家長提三點要求：

一是要理解和心疼我們的老師。我覺得陽光學校的孩子是幸福的，因為你們擁有最認真負責、甘于奉獻的老師，陽光學校的老師也是幸福的，因為我們擁有最質樸、最懂事的學生。我想，當我們上早讀課的時候看著老師早早的就在教室了；當我們看到中午老師站在旁邊陪著大家一起吃飯，等到吃完后等孩子們睡下了才離開的時候；當我們看到晚上老師們草草吃一口飯就沖進教室,生怕去晚了，趕去幫助輔導學習有困難的學生，從而使我們的及格率有了顯著進步的時候，；當我們看到晚上老師看孩子洗漱完畢，躺在床上睡覺了才輕輕的帶上門離開的時候；我們就應該體諒老師們偶爾流露出來的急躁的情緒，甚至是過激的語言，因為“愛之深”，所以才“責之切”。

二是要尊重和體諒家長。對于含辛茹苦撫育我們的家長我們應該心存感恩，而不是覺得理所

當然。在填報志愿的時候應該充分尊重家長的意見，因為他們比我們更有人生的閱歷。如果和家長意見不一致，要心平氣和地溝通，不要一味的任性；看校、咨詢、決策等工作盡量交給家長去做，占用學生的時間、精力越少越好。我們需要做的就是采取一切措施，全神貫注的提高成績。我們多考一分，離我們的夢想就更進一步。以往的經驗證明，如果最后這十多天學生能真正靜下心來，鉆進去，至少可以再提高20——30分。只要我們真正做到了，奇跡就發生在我們身邊。

三是要加強責任感。有的孩子在這一段時間松懈下來了，可能是因為有的學生已經聯系好了學校，考多幾分少幾分差別不大了。但是希望你想一想三年來朝夕相處的老師、辛勤培育你的母校，還有對你們寄予厚望的家長。在最后的關頭，不要只考慮自己的輕快，請為了所有關心、愛護你們的人，為了學校的榮譽而拼搏！

對于家長，我們希望家長能配合學校做好孩子的思想工作和心理減壓的工作，不要單純的把教育孩子的責任推到老師身上，孩子是大家的，只有三方努力，孩子才會成功。

接下來向家長們這次六校聯考的基本情況：

在六校聯考前一個月以來，班級對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員，召開了百日誓師大會。通過整頓學習動員，目前有了一個良好的學習風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位任課教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育教學工作干好，認真教學、認真輔導、認真研究教學。

本次考試參考人數為309人，考試科目有語文150分，數學150分，英語150，政治80分，歷史66分，物理90分，化學60分。總分750分。班級600分以上有30人其中650分以上13人，大部分同學成績較穩定，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績下降嚴重，具體情況請各位家長會議結束后再了解。

本次考試，很多學生的成績進步了，這是我沒有想到的，一是上次成績不錯，進步空間對每個學生而言都很小了；二是全縣的統考是一次綜合性測試，學生遇到綜合題傻眼的多，不會分析的多，沒想到這次考試總體進步大于退步，這是孩子們努力學習的結果。但沒有進步的學生卻集中在中間部分，有些同學本應該考好的但是卻沒考好。

為什么會這樣呢？太浮躁。其實，很多學生就是該做的“小事”沒有作好，積少成多，做了很多無用工。上課，不聽老師說完就插嘴；課下，不完成作業，還老嫌作業太多；書寫不認真；政治，歷史老師和語文老師都告訴過我這樣的事，問問題時，回答的頭頭是道，寫在本子上就寫錯別字；數學課上，解題格式和解題步驟不規范，扣掉了很多冤枉分，甚至平時寫練習的時候習慣用計算器，真正考試的時候難題都做出來了，但是一些小的選擇填空卻因為計算錯誤而丟分。發下試卷后，老師強調的問題還出錯，為什么？沒聽課，為什么不聽課？我覺得會了，不用聽了，真會了嗎？會了考這點分呀？

知錯不改，也是浮躁的表現。有個同學遲到了，我說他，他認為這件事很小，沒必要小題大作，我在家認真學習了，來不來學校有什么關系？那你還來學校干嗎？根據老師的安排復習，每個時間都有安排，比如說規定了晚自習打進班鈴后就聽寫英語單詞，大家都寫得好好的，但是就是有的人不交，是老師不讓你寫嗎？是你寫了老師不改嗎？當然不是，態度決定層次，細節決定成敗。在你看來可能很自然地一件事可能就會對你的成績造成影響。因為木桶最低一根木條決定了你水能裝多少，可有的學生總愿意選擇自己的強項完成，抵制弱項。殊不知，現在就應該哪項最弱弄哪項，畢竟中考不像高考分科的啊！

當然從這次考試中我們老師也發現了一些其他的問題：

1．學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4．相當一部分學生偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

針對畢業班學生的實際和各自孩子的特點，家長要兩步走，三方面入手，四注意：

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，中考有關要求等，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同班級、不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時放假回家一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養。

3、心理上疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考600分”，“一定要上‘好高中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級最后兩個月，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。今后班級工作的重點

一句話，剩下30多天的時間，我們該“如何找分”。

1、會的題目不丟分。

每年的中考試卷其實不難，考試以基本知識和基本技能的考察為主，所以，學生只有認真自己的完成基礎題目的考察，才能拿到理想的分數。同樣的難題，你不會，別人也不會，大家都拿不到分數，只有將自己會做的基本題目認真做好，你沒有丟分，別人因為不仔細，因為書寫潦草丟分了，你才能考上呀。

2、塌實過好最后一個月。

通過以上分析，踏實走好最后一個月其實很重要。最后一個月要學會認真仔細做作業；學會書寫格式規范、自己工整；學會聽見老師反復強調的重點問題；學會不遲到、不早退，這些事情很細小，但對最后一個月的提分很管用，希望家長督促學生認真做好。

踏實過好最后一個月還有幾個技巧性問題要提一提，特別是語文測試中的作文測試，只要同學們有一個整齊的字跡，整篇文章中沒有錯別字，有開門見山、緊扣主題的開頭第一段，有前后呼應的最后一段，中間再加上兩斷文章，作文分數是不可能太低的。作文50分，相當于小科三年學習后的總分數，很重要，比小科分數更容易得到，應該引起考生和家長的足夠重視。

3、加強政史地生學科的復習力度。

雖然我教英語，也知道英語作為一個大學科在中考中起到舉足輕重的作用，但還有一個月就中考了，我還是想告訴大家，數學和英語固然重要，該把時間多傾向于政史地生這些小科了，如果這些小科多背一背，就有可能多拿到30——40分，就能上一個檔次。

4、調整心態，應對中考。作好中考前的各種準備。（鉛筆、尺子、圓規、橡皮等文具準備好；考前想法安心休息；考試時注意審題；做試卷時怎么認真都不為過，甚至草稿紙也要認真書寫，不出現抄錯、做錯現象。）

一句話：戰略上藐視，戰術上重視。臨考前，告訴孩子只要把會的題都做對了，沒有遺憾了，中考就是成功的；考試時做，不管多么細心都不為過。

這些事要作到也不容易，希望通過我們共同的努力，讓學生能有一個好的結局。他們的成績有差距，但并不是不能趕上，只要能作到這些平時該完成的細節工作，練兵考試后，各課老師也采取響應措施，尋找邊緣生，增強作業面批面改的力度，孩子在這里受到了更多關注，請配合老師，最后一個月一定要堅持，您、孩子還有我們，堅持到最后就是勝利，盡力了我們不后悔。三年都過來了，最后我們為什么不堅持？

孩子對我們每個家庭來說是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為即將到來的中考、以后的就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

親愛的同學們，我也很感謝你們，作為你們的老師，三年來，我們朝夕相伴的日子甚至超過了你們的父母，我也很有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和那些陽光遍地、書聲朗朗的清晨。在這三年的時間里，我無法給予你們更多的東西，只能傾其所有。在此期間，嚴厲的批評，苛刻的要求，艱苦的訓練，或許曾令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，因為作為一名老師他所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了自己的學生能出類拔萃。

同學們，每個人的一輩子都不可能是常勝將軍，不可能不遇到一點挫折和困難，關鍵時刻應鼓起敢于面對嚴峻現實的勇氣。一位戰斗英雄說過這樣一句話：在戰場上，即使我倒下去了，我的目光也要看著前面。因此，今天，我不祝你們的未來一帆風順；我祝你們即使九千九百九十九次的跌倒之

后，仍舊九千九百九十九次的站起來！

以后的日子不多了，珍惜了再珍惜，也不過還有短短的一個月。尊敬的家長，這一個月，我會和我的孩子們一起，“團結拼搏，迎戰中考，創造輝煌！”我會伸出我的手和臂膀，托起她們的身軀，我會俯下身子來，做一個堅實的臺階，讓他們前行。我和所有的課任老師會盡心盡力無怨無悔，以扎扎實實的工作作風，以勤勤懇懇的工作態度，送孩子們最后一程！

請家長們放心，有老師們兢兢業業的努力，有孩子們認認真真的前進，我們的孩子一定會有一個光明的前景！

感謝上天，讓我遇到這么一群可愛的孩子。感謝孩子們，感謝你們與我的心意相投。多年來的相濡以沫，早已讓我們血肉相連，心意相通。您說做老師的最大的追求是什么？是名？是利？都不是，其實就是遇到一群好學生，然后享受跟他們在一起的日子。然后等他們長大了，我老了，等我齒落唇豁，夕陽在山之時，能到我跟前來，叫我一聲老師！

謝謝家長朋友們，謝謝同學們！

家長會不是批判大會，也不是什么揭秘大會，而是廣大家長共同學習的盛會。孩子的分數不是主要的，分析錯誤的原因才是考試的主要目的。

如果您緊拉彈簧的兩端，它會怎樣？沒錯，它會失去彈性，從而成為一根鐵絲。教育孩子也是一樣的，如果太注重成績，給予了孩子太大的壓力，那么您手下的孩子也會像那根彈簧一樣，沒有了學習的信心與主動性。我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。

快行動起來吧，趁您的孩子還是一個充滿彈力的彈簧，請您糾正錯誤的態度，擺正心態，教育好您的孩子，讓他們真正的去享受成功吧！

再次謝謝大家的光臨，讓我們為了孩子的未來，一起努力吧！

第四篇：九三班演講稿

演講稿

----勇敢面對挫折

九三班：劉曉慶

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好

我的演講主題是--勇敢面對挫折。

人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有川流，有險難。彎彎曲曲，白轉千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無畏與歲月的跌巖起伏無畏與挫折的千錘百煉，不甘于人生的淡忘沉淀，迎難而上，從而乘風破浪名揚千里；有的人卻知難而退，潰敗于人生的挫折面前迷失在山重水復間。

烏江岸上，沾滿血跡的長劍，染紅了江面。四面楚歌仍然在耳邊回蕩，只有那孤苦的戰馬和滿地的盔甲聆聽。項羽，在征戰的路上馬失前蹄，功虧一簣。面對挫折，他沒有選擇面對，更不用說擊敗挫折了。只是想著無顏見江東父老，卻未想過東山再起，即使是 死亦為鬼雄，也無法延續 力拔山兮的美名。

古今多少英雄豪杰，都因為無法面對挫折，而在歷史的長河中沉寂，被歲月淡忘。簡陋的房內，一擔柴草，一個苦膽，是他的必備用品勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對，并銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就索饒起父差的笑話；躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰，能勇于面對挫折，擊敗挫折，才能被歷史銘記。

同樣的魯迅。喬布斯.海倫凱勒.貝多芬.馬云.李想.丁磊...一批的后起之秀用行動告訴我們.遇到挫折.要勇于面對，勇于挑戰。不去面對，只有可能失敗，而面對挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說；我面對了，我努力了，沒有讓我可以遺憾的。

同學們且不說那一代又一代的名人，我們應當從自我做起，深刻反省，是否經常把難題推于過明天，或置之不理，是否避重就輕等。還有許多，我們應當一一列出來逐一面對改克。

下面我給大家提幾個建議；第一沉著冷靜，不慌不怒，第二審時度勢，迂回取勝，所謂迂回取勝，即目標不變，如果做到這些，相信同學們將在學習上，生活上有很大的飛躍，我的演講到此結束，謝謝大家

第五篇：九三班班規

九三班班訓：學會學習，學會做人

為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規:

一、按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”;按時就座等候上課，按計劃進行課程。

二、遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業。

三、自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四、愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫。

五、不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。

六、用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七、勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括

清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八、自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九、依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。

十、放學后進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

獎懲標準:

以小組為單位進行積分量化，以周為單位計算加減結果。

（一）扣分項：

1、升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（3-5）

2、遲到、早退、無故缺席（1-3分）

3、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（1-3分）

4、不認真做早操、眼操（1-2分）

5、課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（1-3分）

6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（3-5分）

7、毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生；（3-5分）

8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（2-3分）

9、當周應完成的背記任務記錄為空白（2分）

10、拖欠作業、考試作弊；拖欠應交付學校的款項。（5-10分）

11、欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。（5-10分）

（二）加分項：

1、主動清理教室內外的環境；放學后主動返回課室關閉門窗。（2分）

2、連續一周無遲到早退、缺勤（2分）

3、連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象（2分）

4、每周勞動積極，工作細致周到（2分）

5、作業等級為A的。（3分）

6、每周按時按量完成各科背記任務（5分）

7、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難（2分）

8、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次（3-5分）

9、知錯能改，表現較前周有較大改善者。（3分）

10、獲得各項榮譽（三好學生、優秀班干等）（5-10分）