第一篇：九三班學雷鋒活動總結

學雷鋒活動總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。我們班積極響應德育處及校團委關于“學雷鋒”活動的號召，以“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”為主題，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。班級全體同學踴躍參加該項活動，人人爭做“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者，有力地推動了班級各項工作開展。

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、積極開展班級活動。

1.確定班級發展思路，增強主人翁意識 針對個別學生不良的行為習慣，比如粉筆盒沒了很少有人主動去拿，自行車倒了很少有人主動去扶，作業本擺放凌亂很少有人整理等日常行為細節，在主題班會上，幫助同學分析紀律、衛生、學習之間的關系，教育大家懂得每個人的進步與發展直接關系到班級的興衰。學雷鋒活動以來，班級衛生、班級文化、自行車擺放等方面一直保持良好，課堂習慣、行為養成、作業完成情況等方面較以前有很大改觀。

2.完善制度、形成良好班風

活動初期，我們進一步完善了班級管理每日常規，并結合《中小學生日常行為規范》、《中學生守則》進行認真的學習，并在班會上提出：每周解決一個重點問題，然后對早讀、課堂紀律、作業情況以及校規穿著、發型等問題進行集中整治。在抓常規的過程中本著“不怕犯錯誤，就怕經常犯同樣的錯誤”的原則，做到獎罰分明，并經常與任課教師交流，對表現突出的學生進行鼓勵，對“屢教不改”的學生嚴肅教育，一種積極向上的班風和學風蔚然形成。

3.以活動為載體，推動活動深入開展

（1）召開學習雷鋒的主題班會。通過一系列“學雷鋒活動”的主題班會。讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

（2）組織學生向白血病人林艷捐款。我班積極響應私立育才黨支部、工會、團委的號召，積極行動起來，向全班學生發起愛心倡議，為林艷同學奉獻一份愛心，幫助她擊退病魔。我班募捐的愛心善款為400元，以實際行動將學習雷鋒推向高潮。

（3）開展了“向身邊的同學學習”的活動。為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸得著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。

（4）開展做一次家務的活動。

為培養學生獨立生活的意識，體驗父母勞動的艱辛，感悟勞動的快樂，我們在全班范圍內開展了一次做家務活動，要求每位同學利用周六、周日，在家里主動做一些力所能及的家務，如洗衣、做飯、刷碗等，家務做完后每個同學還要寫出真情實感的做家務心得。活動的開展，拉進了子女對父母的關系，培養了他們各方面的能力，正如一位同學在心得中所寫的那樣：感覺自己真的長大了，也體會到了生活的快樂。。。

（5）開展了做一件好事的活動。

三月學雷鋒活動月我們倡議每位同學做一件實實在在的好事，在我們發出向雷鋒同志學習的通知后，好人好事層出不窮，拾金不昧、助人為樂、見義勇為等，涌現出了一大批的活雷鋒。

三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

本次學雷鋒活動，我們也在積極探索新方法，新途徑，為傳統的學雷鋒教育活動賦予新的內容，通過學雷鋒活動，校園內出現了前所未有的文明現象，各方面工作都上了一個新臺階，學生的素質比以前有了更大的提高，雖然，本次學雷鋒活動告了一個段落，但我們會把學雷鋒活動在校園繼續開展下去，讓雷鋒精神在我校永遠的發揚下去，培養出更多的“四有”新人。

第二篇：九三班演講稿

演講稿

----勇敢面對挫折

九三班：劉曉慶

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好

我的演講主題是--勇敢面對挫折。

人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有川流，有險難。彎彎曲曲，白轉千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無畏與歲月的跌巖起伏無畏與挫折的千錘百煉，不甘于人生的淡忘沉淀，迎難而上，從而乘風破浪名揚千里；有的人卻知難而退，潰敗于人生的挫折面前迷失在山重水復間。

烏江岸上，沾滿血跡的長劍，染紅了江面。四面楚歌仍然在耳邊回蕩，只有那孤苦的戰馬和滿地的盔甲聆聽。項羽，在征戰的路上馬失前蹄，功虧一簣。面對挫折，他沒有選擇面對，更不用說擊敗挫折了。只是想著無顏見江東父老，卻未想過東山再起，即使是 死亦為鬼雄，也無法延續 力拔山兮的美名。

古今多少英雄豪杰，都因為無法面對挫折，而在歷史的長河中沉寂，被歲月淡忘。簡陋的房內，一擔柴草，一個苦膽，是他的必備用品勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對，并銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就索饒起父差的笑話；躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰，能勇于面對挫折，擊敗挫折，才能被歷史銘記。

同樣的魯迅。喬布斯.海倫凱勒.貝多芬.馬云.李想.丁磊...一批的后起之秀用行動告訴我們.遇到挫折.要勇于面對，勇于挑戰。不去面對，只有可能失敗，而面對挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說；我面對了，我努力了，沒有讓我可以遺憾的。

同學們且不說那一代又一代的名人，我們應當從自我做起，深刻反省，是否經常把難題推于過明天，或置之不理，是否避重就輕等。還有許多，我們應當一一列出來逐一面對改克。

下面我給大家提幾個建議；第一沉著冷靜，不慌不怒，第二審時度勢，迂回取勝，所謂迂回取勝，即目標不變，如果做到這些，相信同學們將在學習上，生活上有很大的飛躍，我的演講到此結束，謝謝大家

第三篇：九三班班規

九三班班訓：學會學習，學會做人

為了更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規:

一、按照學校作息表，按時到校，認真做“兩操”;按時就座等候上課，按計劃進行課程。

二、遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業。

三、自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四、愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫。

五、不在教室內打牌或進行其他影響他人正常活動的行為。

六、用語文明，舉止、發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七、勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括

清掃衛生區、清掃教室、擦黑板、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八、自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

九、依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。

十、放學后進行正當的活動，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節目。不去網吧和機室及其他娛樂場所。

獎懲標準:

以小組為單位進行積分量化，以周為單位計算加減結果。

（一）扣分項：

1、升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。（3-5）

2、遲到、早退、無故缺席（1-3分）

3、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。（1-3分）

4、不認真做早操、眼操（1-2分）

5、課堂上睡覺；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者。（1-3分）

6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳；滋擾同學，無事生非；聚眾打牌甚至賭博。（3-5分）

7、毀壞公物且沒有及時修補；破壞環境衛生；（3-5分）

8、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（2-3分）

9、當周應完成的背記任務記錄為空白（2分）

10、拖欠作業、考試作弊；拖欠應交付學校的款項。（5-10分）

11、欺瞞、頂撞師長；對同學惡言相向。（5-10分）

（二）加分項：

1、主動清理教室內外的環境；放學后主動返回課室關閉門窗。（2分）

2、連續一周無遲到早退、缺勤（2分）

3、連續一周無拖欠作業，無課堂違紀現象（2分）

4、每周勞動積極，工作細致周到（2分）

5、作業等級為A的。（3分）

6、每周按時按量完成各科背記任務（5分）

7、主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難（2分）

8、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次（3-5分）

9、知錯能改，表現較前周有較大改善者。（3分）

10、獲得各項榮譽（三好學生、優秀班干等）（5-10分）

第四篇：學雷鋒活動總結

09建一學雷鋒活動總結

3月7日晚，在學院的倡導下，在班干部的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會。通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續發揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。

發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會泯滅的。

雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞46年紀念日，通過這次班會使同學們更加深刻領會到了新時期學習雷鋒精神的重要性，更加明白了自己在以后的學習和生活中應該努力的方向，從小事做起，從一點一滴做起，發揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進。

第五篇：學雷鋒活動總結

“如果你是一滴水，你是否滋了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守你生活的崗位？”雷鋒日記里的這段話，是我們心中最難忘的，雷鋒精神也是我們一直銘記于心的，又到了一年的三月，我們紀念著這個平凡卻又偉大的人。

雷鋒精神吸納了人性中最美好的東西——全心全意為人民服務的精神，勤奮好學的“釘子”精神，忠于職守的“螺絲釘”精神，助人為樂的“人民服務員”精神，自強不息的“樂于吃苦”精神，雷鋒精神不但是中國人民寶貴的精神財富，而且是人類精神文明中的一朵絢麗的奇葩。其影響、貢獻和價值是永遠的，不僅屬于現代，也屬于未來。

我們旅游二班也用自己的方式紀念和學習了雷鋒精神，當然，這不是說說而已，我們用實際行動表示了對雷鋒的尊敬。三月二十一號，我們班組織了全班同學去烈士陵園撿垃圾的活動。同學們都十分高興，這不僅僅是一次實踐活動，更是一個弘揚雷鋒精神的活動。選擇烈士陵園的因素有兩個，一是離學校近，安全方面可以得到保障。二是去烈士陵園也可以讓同學們學習愛國主義精神。我們班的同學都不怕苦，不怕臟，積極干活，還開展了小組比賽活動，比一比哪一個小組撿到的垃圾最多。這是我們用行動學習和傳承雷鋒精神的具體體現。在烈士陵園里還有很多革命烈士的雕塑，同學們想到現在的幸福生活，不由得感嘆今天的一切都是先輩們用汗水和鮮血換來的，這提高了我們的愛國主義思想。活動進行了兩個多小時，雖然都挺累，但是同學們都沒有抱怨，反而開心地笑了。

一些同學說：“我們作為新一代的大學生，生活再明媚的陽光下，一定不可以放棄雷鋒精神，一定要把雷鋒精神傳承下去！”的確，一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族。然而一個有英雄卻不知道尊重，不知道珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄，他不曾離開我們，而我們當中的一些人卻曾經幾度離開雷鋒。在網上，有惡搞雷鋒的圖片，這種行為是很不道德的。

新世紀弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣確定堅定的信念。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子為人民服務。我們學習雷雷鋒，不能讓“雷鋒沒戶口，三月來了四月走”的情況出現。我們咬踏著雷鋒的足跡，把他的精神發揚光大！