第一篇：中考對聯復習教學思路

中考對聯復習教學思路

一、明確教學目標

1、了解對聯的特點

2、掌握對聯解題技巧

二、分析近年中考試題

1、題型

2、考點

三、回憶課內所學對聯，并概括對聯特點

1、字數相同

2、詞性相同，位置相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

3、平仄要和諧、相對，尤其是上下聯的尾字，平仄要交錯，傳統習慣是“仄起平收”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。平聲：指現在的第一、二聲āá

仄聲:指現在的第三、四聲ǎà

4、內容相關上下銜接

四、課堂練習

五、課后拓展

第二篇：中考復習對聯、歸納、總結

南京市各區縣 2012 年初三一模語文試卷分類匯編 概括對聯仿寫及擬寫

七、概括
【高淳】 高淳】
B 組在百度的“百科名片”中，查閱到了“網絡閱讀”相關表述： 網絡閱讀是一種有別于傳統紙張閱讀的新型閱讀方式,此種閱讀方式的興起、發展有賴 于互聯網的發展。網絡閱讀的特別是無紙張限制、無攜帶保存障礙、方便、節約資源。圖書 保存于網絡，一點即可閱讀，不用案頭堆積如山，耗費巨大木材資源，是一種低碳的閱讀方 式。6． 請你根據這段話，用和“隨性自由”結構相同的短語概括網絡閱讀的優勢。分）（2 較之傳統閱讀，網絡閱讀更 隨性自由，更，更。

【答案】6． 分）方便快捷；低碳節約（2

【建鄴】
第二屆亞洲青年運動會組織委員會 3 月 2１日下午在南京正式發布亞青會會徽和口號。從去年９月開始，經過向國內知名青年設計團隊定向征集、專家多輪評選、青少年評審、社 會公開評選等一系列工作，最終形成了南京亞青會的會徽和口號。會徽“山水城林”，將、湍急的流水、、蔥郁的樹林四

種象征著南京城市特色的元素，以書法筆觸演變融合成運動人物造型。整個會徽看上去色彩 繽紛，充滿了動感與活力?？谔枴扒啻菏?，活力亞洲”，很有感召力。會徽口號的發布，標志南京亞青會籌辦工作進入新階段。（1）請給上則新聞擬一個標題。（15 字以內）分）（2

【答案】6.(1)（2 分）南京發布亞青會會徽和口號（關鍵點： “南京”“發布”“會徽口號”。意對即可）

【江寧】 江寧】

材料一： 【浙江在線 2 月 4 日訊】昨晚，“感動中國 2011 人物評選”獲獎名單揭曉，杭 材料一： 州的“最美媽媽”吳菊萍當選 2011 十大感動中國人物。吳菊萍的頒獎詞說： “危險裹挾 生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之 幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望?！保?）請你為“材料一”中的這則新聞擬一個標題。（15 字以內）（2 分）

【答案】6.（4 分）（2 分）吳菊萍當選 2011 感動中國人物（1）

【溧水】 溧水】
材料一：全球氣候變暖是德班氣候大會關注的焦點之一。長期以來，人們焚燒化石礦物以生 成能量或砍伐森林并將其焚燒時產生了二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對來自 太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，能 強烈吸收地面輻射中的紅外線，因而會導致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會使全球降水 量重新分配、冰川和凍土消融、

海平面上升等，既危害自然生態系統的平衡，更威脅人類的 食物供應和居住環境。（1）請你用簡潔的語言概括出材料一的主要信息。分）（2

【答案】5.（1）全球變暖的原因及后果

【聯合】 聯合】
6.給下面這則新聞擬寫標題，不超過 10 個字。（2 分）2012 年 3 月 24 日晚 22:17 分，隨著最后一趟“南京西—廈門”K161 次列車駛離南 京西站，這座在風雨中傲立了百年的老站正式宣告停運。它曾經是中國最大的火車站，代表了當時中國車站建筑設計的最高水準。因為種種原因，目前南京西站客流較少，配 套設備落后，為了城市的發展，讓這個老站退役是必需的選擇。

【答案】6.(2 分)概括得當 1 分，符合字數要求 1 分。示例：（百年）南京西站宣告停運。

【六合】 六合】
【健康的身體】 調查顯示：高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低 齡化，逐漸成為威脅城市少年健康的突出問題。15 至 17 歲少年高血壓患病率高達 7.0%。學 齡兒童血脂異常率為 2.2%。13 至 17 歲少年糖尿病患病率為 3.6%。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常、血脂異常等一系列代謝異常指標的“代謝綜合征”檢測中，有

4.1%的孩子至少有一項指標異常?！x自 《中國學齡兒童少年營養與健康狀況調查報 告》（1）調查報告反映的主要問題： 【答復】6．（1）成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化（20 字以內）分）（2

八、對聯
【建鄴】 建鄴】
（3）為宣傳亞青會，班級開展對聯征集活動，某同學已擬出上聯，請你寫出下聯。分）（1 金陵喜迎亞青盛會 【答案】(3)（1 分）古都盡展青春風采（1 分，主語答“健兒”“青年”也可；謂語部分、須是動賓短語。要求對仗工整，語意相關）

【江寧】 江寧】
2011 年 7 月 2 日下午 1 點半，在杭州濱江區的一住宅小區，一個 2 歲女童突然從 10 樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接起了孩子。被緊急送往醫院后，逃過 一劫的妞妞在 10 天后蘇醒過來，開口叫了“爸爸、媽媽”。吳菊萍被診斷為左手臂多處 粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預計半年才能康復。她被網友稱為“最美媽媽”。（2）有同學根據“材料二”擬寫了上聯，請你根據“材料一”中的頒獎詞，擬出下聯。（2 分）上聯： 上聯：奮不顧身，接起幼小生命 下聯： 下聯：

【答案】（2）挺身而出（危急關頭），托住傳統美德。

【溧水】 溧水】
6．下面是一幅呼吁環保的對聯，但下聯欠缺。請你運用以下詞語，使其與上聯對仗 工整。分）（2 備選詞語：煙塵、空氣、日月、逐去、讓、更明
、濾清（上聯）摒除穢物潔凈污流教河水永碧（下聯）【答案】6．逐去煙塵濾清空氣讓日月更明

【棲霞】 棲霞】

5．下面是我區棲霞山的一副對聯，小明在抄寫時有錯漏，請你修改。分）（2 上聯：楓葉如花，掩映 朝古寺； 下聯：似海松濤，深藏千佛名山。(1)上聯漏抄了一個字，請你結合常識補上：掩映(2)下聯有一處對仗不工整，應把“ 【答案】5． 分）(1)六／十（2 朝古寺 ”。

”改為“

(2)似海松濤 松濤似海

九、仿寫
【鼓樓】 鼓樓】
5.同學們譜寫了一首童謠。請你補出童謠中空缺的內容。分）（2 燦爛的童年，躲藏在你的夢中。假如童年是一只鳥兒，它愿意飛翔在湛藍的天空，假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘 假如童年是一株小樹，它愿意生長在茂密的森林 燦爛的童年，它印刻在你的記憶中 【答案】5.（2 分）示例：假如童年是一朵花兒，它愿意開放在浪漫的花園； 假如童年是一條魚兒，它希望暢游在自由的河流 假如童年是一只氣球，它愿意飄蕩在歡樂的游樂場

【江寧】
4.下面是第一小組的發言稿，請根據畫線句的特點，仿寫句子，將文稿補充完整。分）（2 朱自清先生在《春》一文中寫道： “春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長 著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著…… ”是啊，春天，萬物復蘇，給人以希望。你看：春光融化了凍結的溪水，給溪流譜上了歡樂的舞曲；春花絢爛了枯燥的土地，給大地 穿上了迷人的新衣； 譜寫春天的贊歌吧！【答案】4． 2 分）示例一：春風吹拂了枯干的柳枝，給枝條畫上了萌動的新芽。示例二：（春雨浸潤了枯黃的小草，給草地添上了誘人的綠色。（句式、內容各 1 分）。讓我們擁抱這怡人的春天，去尋覓春天的蹤跡，

十、擬寫
【高淳】 高淳】
C 組在中國知網“創建中小學讀者個人數字圖書館”的登陸（注冊）頁面，看到有如下四條 說明： ①根據您（或孩子）的學習、教學階段，可自由瀏覽、閱讀高中、初中、小學、及職業培訓 等教與學數據庫中的所有文獻和知識。②您可按需選配不同年級的語文、數學、英語、音樂、美術等所有課程對應的主題知識館。③所選配課程知識館的學習教學資料、輔導材料等將每天自動推送到您的個人館中供閱讀。④適合讀者：高中、初中、小學、職高等基礎教育相關的全體在校學生、教師和家長。7．（1）根據以上說明，請用比喻的修辭手法為個人館擬一句宣傳標語： 分）（1 個人數字圖書館 【答案】7． 分）（1 分）個人數字圖書館是您學習、生活、工作的情報員（智囊團、（3

（1）知識超市）。

【建鄴】 建鄴】
會徽“山水城林”，將、湍急的流水、、蔥郁的樹林四

種象征著南京城市特色的元素，以書法筆觸演變融合成運動人物造型。整個會徽看上去色彩 繽紛，（2）根據第二段內容，在橫線上填上合適的短語。分）（2

【答案】(2)（2 分）巍峨的遠山、古老的城墻（每空 1 分，須含有“山” “城”的偏正短 語）

第三篇：中考對聯專題復習教案

珠聯璧合得佳句 ——對聯專題復習

【教學目標】

讓學生了解對聯的特點，學會對對聯的方法，把握中考有關對聯的題目類型，提高解題能力。【教學重點】

讓學生把握中考有關對聯的題目類型，提高解題能力。【教學過程】

（一）導入

請學生讀《笠翁對韻》，初步感受對聯的特點。

請學生觀看昆明大觀樓第一長聯，增加對對聯的感性認識，再說一個小故事，解縉，明朝的大才子，早在少年時代，就才華橫溢。十歲時的一年除夕，望著家門口的壯麗景色，觸景生情，寫下一幅對聯：“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬盞燈”。解縉家門口的鄰居，是當朝的曹尚書，聽說此事，贊嘆中有懷疑，想考考解縉，于是就在解家大門口的河堤上，栽了一片青竹林，擋住了解家門前的景色，可是解縉，靈機一動，寫下了這樣一幅對聯：門對千竿竹，家藏萬卷書。曹尚書大吃一驚，于是命人將竹子全部砍斷，解縉在對聯下各加一字，成：門對千竿竹短，家藏萬卷書長。曹尚書一見，干脆將竹子連根挖掉，解縉又各加一字，為：門對千竿竹短無，家藏萬卷書長有。

這個故事不僅讓我們感受到了解縉的智慧，也讓我們充分領略到了對聯的富于變化。對聯，就是對子。古來有之，是我們中華民族特有的文化形式。

對聯常常以最少的字句，最簡練的形式，喚起人們的最濃郁的美感，給人以最豐富的啟迪，使人玩味深思，受到教益。

（二）把握對聯特征

對聯可以極大地豐富我們語文的素養，同時也是中考的熱點所在。為此，我們需要準確把握對聯的特征，從而提高中考做對聯題的針對性。

請大家閱讀老師給出的幾個對聯，看看有什么問題。

1、福如東海，壽比山。指出問題：上下聯字數不相等，應該是“福如東海，壽比南山”。

明確對聯的第一個特征：字數相等。

2、請選出“千里始足下”的下聯。A、高山微塵起 B、高山起微塵

明確答案是B——對聯應該上下聯詞性相對。

可以借鑒杜甫《絕句》中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。明確對聯的第二個特征：詞性相同。

3、是否滿足了字數相等、詞性相同，對聯就是佳對了呢？

請看一道對聯題。上聯是：荷香夏送一湖水，請你寫出下聯。有同學寫的是：柳霧春送十里堤，請指出問題。

明確：上聯、下聯中都出現了相同的字“送”，應該寫成“柳霧春籠十里堤”。明確對聯的第三個特征：上下聯對應字避免重復。

4、有同學躍躍欲試，信心滿滿開始對對聯了。

老師出了這樣的上聯：戰士風格高，他很快寫出了下聯：九初景色美。問題：上下內容不相關，沒有內在的聯系。

于是他進行了修改：改成了“將軍肚子大”，內容有了關聯?？墒沁€是有問題。問題：上聯下聯語體風格不一致，上聯褒揚戰士的精神，而下聯表明將軍的肚子大，如何改？

明確：戰士風格高 將軍肚量大

明確對聯的第四個特征：上下聯內容相關，語體風格須一致。

（三）反饋練習

連線題：

1、A.坐，請坐，請上坐

a.更上一層樓

B.冬去山青水秀

b.后天下之樂而樂 C.欲窮千里目

c.茶，敬茶，敬香茶 D.辭舊歲

d.春來鳥語花香 E.先天下之憂而憂

e.迎新年

2、A.古今來多少角色 a.文章不寫一句空

B.有聲畫譜描人物 b.惡語半片一夏寒 C.板凳要坐十年冷 c.天地間大小舞臺 D.好言一句三冬暖 d.無字文章寫古今

（四）學會對對聯的方法

1、延展法

東風

春雨 東風吹

春雨灑 東風吹出綠

春雨灑來新 東風吹出千山綠 春雨灑來萬象新

2、拆合法

“祖國江山好”可拆成“祖國”“江山”“好”三個詞，分別對之。祖國——家鄉、社會、人民、大地、百姓 江山——風景、生活、心情、氣象 好——美、新、多

然后加以組合：家鄉風景美、人民氣象新等 總結：對聯第一步：覓詞成句

對聯第二步：回讀潤色

（五）反饋練習：

一字對聯 來、山、風、是、有、喜

二字對聯 山川、落花、天涯、南轅、珠聯

三字對聯 朱雀橋、花濺淚、山有色、滿招損

四字對聯 學海無涯、風吹楊柳、春夏秋冬 對聯中應該注意的地方：

1、關注運用修辭的地方，上聯中有比喻用法，下聯中也要對應運用比喻修辭。例如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

練習：補足“楊柳綠似玉”的下聯“桃杏紅 ”

2、關注運用數詞的地方。

例如：兩岸連山無闕處，三峽四季有奇觀 練習：補足對聯

清風存正氣，一間陋室透書香。陋室一間天地廣，詩書 古今香。

3、關注直接化用原文詞語的地方。

例如：仰觀三峽瀑布飛漱其間，俯視江中倒影清榮峻茂。練習：根據課文內容，選用原文中合適的詞語，補足對聯。

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹乎其間者，太守醉也?！蹲砦掏び洝?/p>

對聯：亭美百鳥樂，眾人歡。

總結：對對聯的方法：拆合法、延展法，關注對聯特殊的表達。

（六）把握中考出現的有關對聯的題型

1、小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區的宣傳對聯。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯。（2013 內蒙古包頭）

次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯：。

對聯題型啟示1：要關注生活。

2、根據課文內容將下列對聯補充完整。上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯：陶淵明____________________ 對聯題型啟示2：要勾連課內。

3、運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）（2013 甘肅蘭州）古典名著的回目多對仗工整、內容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設釘鈀宴”為上聯，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯。

現有一個上聯：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請你從下列詞語中選擇相關內容，對出下聯。并簡述其故事情節。花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧

下聯： 故事情節：

對聯題型啟示3：善積累名著。

（七）對聯專題復習總結：

1、把握對聯特征

2、閱讀古今名聯

3、加強詩文積累

4、技巧多加練習

（八）課后練習

依據所提供的信息，在下聯句子的括號內分別填上一個恰當的字。（3分）上聯：舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。

下聯：()棋半局，車無輪，()無鞍，炮無煙火()無糧，喝聲將軍提防提防。

第四篇：2015年中考專題復習廣告語、對聯

2015年中考專題復習：對聯、廣告、標語等的擬寫 解題技巧

1.對聯擬寫指要

(1)字數相等。這是對聯最基本的要求,這樣才整齊、對稱、平衡,給人視覺上的美感。

(2)結構相同。對聯的上下聯要求主謂對主謂,動賓對動賓,并列對并列等。

(3)詞性相對。上下聯相對應位置上的詞語詞性要相對(同),即名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數詞對數詞,虛詞對虛詞等。

(4)平仄相反。上下聯相對應位置上的詞語要做到“平仄相反”。上聯的最后一字必須是仄聲,下聯的最后一字必須是平聲。但一般情況下,對考生平仄方面的要求沒有這么嚴格。

(5)語意相關。這是對聯內在美的體現,它要求上下聯的意脈必須互相關聯。對聯的內容關聯可分為三類：正對(上下聯內容相類相關)、反對(上下聯內容相對相反)、流水對(上下聯內容連貫相承)。

2.廣告詞、標語的擬寫技巧與標準

(1)活用修辭。

①對偶。這類廣告、標語讀來朗朗上口,給人美感,便于記憶。如：珍愛生命,遠離毒品；②對比。通過鮮明的對比,給人深刻的印象和啟示。如：新飛廣告做得好,不如新飛冰箱好；③比喻。使其形象生動。如：普通話——13億顆心與心之間的橋梁。④設問。便于激起人們的思考,增強感染力。如：為何血濃于水？因有愛在其中。(義務獻血)⑤反復。強調、突出對象的特征。如：麗彤,麗彤,與眾不同。(某洗發用品)⑥雙關。增加表現的層次性和豐富性,詞淺意深,回味無窮。如：特步——非一般的感覺。(運動鞋)

(2)仿擬熟語(成語俗語、詩詞歌詞、名言警句)。

使其產生新的意義,有利于迅速傳播。如：眾里尋她千百度,你要幾度就幾度。(某溫控冰箱)；默默無蚊。(某蚊香廣告)

(3)巧用諧音。

可以起到一見如故,見之生情的效果。如：騎樂無窮(自行車)；生活可以更美的(美的空調)。

(4)擬寫標準。

①內容具體,指向明確:必須具體明確,讓人一看就明白,不能含混模糊。

②簡潔精練,樸素平易：要盡可能做到語言高度濃縮,篇幅短小精練。

③構思新穎,富有創意：要力爭做到內容醒目,便于記憶。

④語氣親切溫馨,充滿人文關懷：應盡可能用“美”和“善”的人格目標喚起人的潛在美德。

考點例析

(2014·北京)岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓的一副對聯,在橫線處依次填入詞語,將這副對聯補充完整,正確的一項是（）

去老范一千年,后__先__,幾輩能擔天下事；

攬__________,南來北往,孤帆曾系畫中人。

A.悲喜八百里大湖

B.樂憂大湖八百里

C.喜悲大湖八百里

D.憂樂八百里大湖

【思路點撥】此題以選擇題的形式來考查對聯,降低了難度。根據題干中提到的《岳陽樓記》,再由對聯里的“樂”“憂”二字,我們不難聯想到范仲淹的名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,即“先憂后樂”的觀點。由此可以斷定,上聯中所填寫的兩字依次為“樂”“憂”,就可以界定為B項。如不放心,再觀察一下B項后面的短語“大湖八百里”,詞性依次為“大湖”(名詞)“八百里”(數量詞),與上聯中“老范”(名詞)“一千年”(數量詞)相吻合。所以選擇B項。

【參考答案】B

(2014·東營)6月5日為世界環境日,在世界環境日到來之際,班內開展“生命與空氣”語文綜合性學習活動,請你設計一項活動：聯系實際擬寫一則公益廣告。

【思路點撥】這是一道公益廣告詞的擬寫,可以結合前面“解題技巧”中講到的廣告詞擬寫的幾條標準。本題旨在開展“生命與空氣”宣傳活動,號召大家愛護環境,因此只要是與之有關的廣告詞均可,語言要簡潔醒目,有針對性。

【參考答案】示例：①你污染空氣,空氣污染你。②綠色是生命的食糧,空氣也是生命的食糧。③一個人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕！

(2014·廣安)5月19日,第4個中國旅游日主會場活動在我市舉辦。請為我市這次旅游日擬一條宣傳標語以吸引天下游客。

【思路點撥】此題考查的是宣傳標語的擬寫。擬寫時要注意：內容圍繞主題；語句簡練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫成對仗的句子,讀來朗朗上口。此題還有一點,抓住“廣安”的地域特點、自然景觀和人文風貌來宣傳。

【參考答案】示例：探尋小平足跡,走進多彩廣安；名山名水名人,天安地安廣安；夢棲小平故里,心泊山水廣安；有魅力才是硬道理——廣安旅游歡迎您！

一、對聯

1.下列對聯內容與人物不相對應的一項是（）

A.集群圣之大成,振玉聲金,道通中外；立萬世之師表,存神過化,道合乾坤?！灴鬃?/p>

B.何處招魂,香草還身三戶地；當年呵壁,湘流應識九歌心?！炃?/p>

C.兩表一對,鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足六出,威德成浮足千秋?！炾P羽

D.猶留正氣參天地,永留丹心照古今?！炍奶煜?/p>

2.(2015·預測)下列各組對聯,對仗不工整的一項是（）

A.上聯：風生碧澗魚龍躍下聯：月照青山松柏香

B.上聯：醉倚春風弄明月下聯：斜撐老樹護幽亭

C.上聯：千古迷人繁盛地下聯：九州耀眼艷陽天

D.上聯：二三星斗胸前落下聯：十萬峰巒走足底

3.(2014·銀川賀蘭四中模擬)刪改下面一副對聯的上聯,使之對仗工整。

上聯：茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯：最無益,莫過一日曝十日寒

改上聯：__________________________

4.(2015·預測)下面這副對聯的下聯明顯有不工整的地方,請做改動使之符合對聯的要求。

上聯：登高遠望見山清水綠千帆過

下聯：縱酒放歌喜暖日融泥春萬木

改下聯：_____________________________

5.按要求完成下面的對聯題。

(1)上聯：潛心復習戰中考

下聯：____________________________

(2)有一天,蕭穎士與戴叔倫來到一個叫白店的地方,見一只白公雞正引頸高啼。蕭穎士隨口吟道：“白店白雞啼白晝?！彼写魇鍌悓ο侣?。戴叔倫邊走邊想,想不出對句。太陽偏西時,他們來到一個叫黃村的地方,忽見一條黃狗,戴叔倫靈機一動,就對出了下聯：“______________________”

6.2013年9月25日是魯迅先生誕辰132周年紀念日,某中學九(2)班組織全體同學參觀了魯迅故居,下面這副對聯是該班同學為悼念魯迅先生而寫的,請你將下聯補充完整。

上聯：人淡如菊擔道義

下聯：_____________________________

7.(2014·寧波明望中學模擬)讀下列材料,完成對聯。

材料：李白堪稱最能漫游的大師。他25歲即“仗劍去國,辭親遠游”,一生足跡遍及祖國,直到62歲病逝。他在《夢游天姥吟留別》里說：“我欲因之夢吳越,一夜飛渡鏡湖月?！倍鸥?杜工部)青年時期都在漫游中度過,他在登臨泰山后寫出早期最有名的詩歌《望岳》。而柳宗元被貶為永州司馬后,寄情山水,走遍永州的名勝,寫出了《小石潭記》等名篇。還有陸游(陸放翁)在四川做官時走遍了四川,觀賞了幾乎所有的名勝古跡,寫了不少名篇佳句。

上聯：柳司馬被貶永州游石潭

下聯：__________________________

二、廣告

8.“傘”“拐杖”都是生活中常見的物品,請你任選其一,為它擬寫一則廣告詞。要求：不得超過20個字。

9.(2015·預測)小勇和小強來到一廣告牌前,看到這樣一則公益廣告：“地球是我家,請你愛護它！”小勇認為這則廣告語有問題,他的理由是：既然是“我家”,那么,又有什么理由“請你(別人)”來愛護它呢？小強覺得有道理。后來,小勇靈機一動,只改動了其中的一個字。小強連連點頭稱妙。請你說說小勇是怎樣改的？理由是什么？

10.(2014·重慶一中模擬)馬年春節晚會上,一首飽含著濃濃親情的《時間都去哪了》唱紅了觀眾眼睛,而“珍惜”“感恩”也迅速變成網絡上最熱門的詞語。以下是網絡評選的親情類最感人公益短片,請你為短片三寫一句恰當的廣告語。

短片一:一位臺灣母親,首次遠離家鄉到陌生國度,不會一句外語,只為能給在委內瑞拉剛生產完的女兒烹煮雞湯。她獨自搭乘飛機三天,多次轉機,食不果腹,還因藥材被海關誤會,偏執而無畏地走完了這一段望女之路。

廣告語：一碗普普通通的雞湯,一份萬水千山的母愛。

短片二：兒子帶著患有老年癡呆癥的父親去外面吃飯,盤子中剩下了兩個餃子,當著一桌子親朋好友的面,父親居然直接用手抓起餃子放進口袋。兒子看到,立刻抓住了爸爸的手,又羞又急地問：“爸,你干嘛？”這時,已經忘記一切的父親卻吃力地說：“這是留給我兒子的,他最愛吃餃子了?！?/p>

廣告語：他忘記了一切,但從未忘記愛你。

短片三:兒子要出差,老父親跟著顫顫巍巍地下樓。兒子因為趕車,走得急,見父親也急急地跟著便停下問他,你有事么？父親說,我到門口看看。兒子到小區門口等出租車,父親在門衛處望著他。兒子回頭看了一眼,父親馬上別過頭。等兒子打上車,再回頭時,見父親還在原地怔怔地望著車,晨風中愈發蒼老??

廣告語：

三、標語

11.(2014·黃岡閔集中學模擬)下列句子是為不同場合擬定的標語,你認為不得體的一項是()

A.(學校食堂處)誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

B.(草坪上)小草在成長,請勿打擾。

C.(汽車運輸公司門口)高高興興上班去,平平安安回家來。

D.(藥店門前)祝愿顧客健康長壽,務請大家常來光顧。

12.(2015·預測)某市交警大隊當街懸掛一條警示語：“超載會翻車,翻車會死人,堅決不坐超載車?！碧嵝汛蠹易⒁饨煌ò踩Ｊ忻穹从吃摼菊Z語言嚇人,有點過分了,看到之后心里堵得慌。請圍繞這條警示語的中心,運用一種修辭方法,寫一條委婉得體的警示語。

13.(2014·東臺創新學校模擬)為鼓勵更多同學參與“好讀書,讀好書”活動,班長負責設計一條宣傳標語。他根據下面語段中的畫線句擬出了標語的前半句,請續寫后半句。(要求：與前半句語意相關、字數相等)

書的世界是一個多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂,我們常常會心一笑；而經常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領略“讀書是?！钡囊饩?。

標語：讀好書一時快樂,_________________________________________。

14.(2014·棗陽模擬)忘記歷史的民族是一個墮落的民族,不能改正錯誤的國家終將自取滅亡。今天日本人又重蹈覆轍,要侵占中國的領土釣魚島,作為一名中學生,請仿照示例,再擬一條標語,聲援內地各大城市的反日示威游行。

示例：中國領土,不容分割。

標語：_______________________________________________________

四、綜合

15.(2015·預測)“生活中處處有語文”,請你完成以下兩題。

(1)姚明為中國的籃球事業作出過巨大貢獻,他的退役儀式在上海隆重舉行。在其新聞發布會的背景墻上,寫著兩個醒目的大字：明謝！

“明謝”兩字意味深長,請你請說出其妙處和含義。妙處：__________________________________________________________________

含義：__________________________________________________________________

(2)小明去廣州旅游,恰逢廣州旅游局征集廣州各景區的宣傳對聯。其中,一句“黃花崗前看黃花,花開報秋至”的上聯引起了小明的興趣,但他一時并沒有想出合適的下聯。

次日清晨,小明來到了白云觀游玩,他望著白色的云霧漸漸散去,太陽徐徐升起,立刻對出了下聯：___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________.(2014·寧波聯考)馬年春節將至,“今年春節怎么過？”“置辦什么年貨？”“年夜飯怎么吃？”成了街頭巷尾人們熱議的話題。今年的年味與往年有所不同,“節儉過年、杜絕浪費”成了今年春節的關鍵詞。從中央到地方,大力提倡勤儉節約,反對鋪張浪費,現就這個話題,開展一次語文綜合性學習活動。

(1)為倡導人們度過一個幸福、節儉、平安、和諧的春節,寧波新聞網、東方熱線向廣大市民征集春節宣傳標語。請你試著寫一條：___________________________________

_______________________________________________________________________

(2)說到勤儉節約,李明同學想起《朱子家訓》中的一副對聯：“一粥一飯,當思來處不易；_______________________,恒念物力維艱。”但他怎么也想不起下聯的開頭是哪四個字。請你根據對聯知識,從下列四個選項中幫他選出正確答案,并從對聯的角度加以解釋。

A.一絲一毫

B.半絲半縷

C.一星半點

D.一點一滴

我選（）

理由：_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

【參考答案】

1.C 2.D

3.茍有恒,何必三更眠五更起

4.縱酒放歌喜日暖泥融萬木春

5.(1)遍地開花取佳績

或：信心滿溢躍龍門(2)黃村黃犬吠黃昏。

6.示例：屋小如舟著文章

7.示例一：杜工部登臨泰山作望岳

示例二：李太白仗劍遠游夢天姥

示例三：陸放翁走遍四川看名勝(符合“對聯”特點,“寬對”即可)

8.示例

傘：烈日顯呵護,風雨見真情。拐杖：當我步履蹣跚時,你是我值得依賴的朋友。

9.修改：將“我”改為“咱”。

理由：因為“咱家”中的成員中也包括“你”,這樣,“請你愛護它”也就合乎邏輯了。

10.一次沉默的守望,一份沉甸的思戀。(語言簡潔優美且扣故事主要事件中的關鍵詞)11.D

12.示例一

擬人：安全意識離你遠去,危險隱患向你走來。

示例二

對偶：遵章行駛保安全,超載上路埋隱患。

示例三

排比：司機講道義,不談超載利；安全系乘客,莫坐超載車；大家齊努力,社會更和諧。

13.好(常)讀書終(一)生受(獲)益

14.示例：保釣魚島,義不容辭。/守家衛國,匹夫有責。

15.(1)“明”與“鳴”諧音,含鳴謝之意。

①姚明感謝之意。②姚明謝幕,含退役之意。

(2)示例：白云觀里望白云,云散見日升。

16.(1)示例一：提倡節儉過年,營造祥和氣氛。

示例二：不鋪張、不浪費,節儉過個實在年。(2)B

對聯講究“詞性相對”,既然上聯是兩個數詞“一”間隔疊用,那么下聯也必須相同。另外,對聯還講究“仄起平落,平仄相合”,上聯兩個“一”為平聲,那么下聯必須為兩個仄聲。根據這兩個要求可知本題選B。

第五篇：九年級英語中考復習思路

九年級英語中考復習思路

摘要：根據學生的實際情況，教師要有步驟地開展復習，做到有的放矢：夯實基礎，合理安排好時間；齊抓聽力、閱讀和寫作，提高學生綜合能力；精選習題，提高應用能力。關鍵詞：英語；復習；學生

作者簡介：陳艷，任教于福建省羅源三中。

九年級英語總復習要針對學生的實際情況，統籌安排復習時間與內容，有步驟地進行復習，做到有的放矢。先要領會《英語課程標準》和《考試說明》的精神實質，明確教學目的和要求，增強復習的針對性；其次，通覽各冊教材，系統熟悉教學內容，把握重、難點，明確復習范圍，確定復習方法；教師要對總復習學生須掌握的重點內容做到心中有數，這些內容有：(1)1600個單詞、200多條短語和固定搭配。(2)動詞的六種常見時態(一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、現在完成時、過去進行時)，動詞的語態即主動語態和被動語態(一般現在時的被動語態、一般過去時的被動語態、含情態動詞的被動語態)，動詞不定式作賓語、狀語、賓語補足語的用法，動名詞(v-ing)作介詞或某些動詞的賓語(enjoy，finish，mind，practice，keep on，be busy)等。(3)名詞(可數名詞，不可數名詞)形容詞和副詞(比較級和最高級)，代詞(人稱代詞在仁愛版七上)。(4)狀語從句，賓語從句，定語從句。根據以上這些重點的知識塊，本人從中理出了自己的一些復習做法。

一、夯實基礎，合理安排好時間

1.時間上要細分配

總復習可分三輪：第一輪以滾教材為主，第二輪以專項復習為主，第三輪以綜合模擬測試為主，做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習有機的結合起來。系統全面又有兼顧側面地進行復習，能使學生較好地掌握所學的知識并教出好成績。

2.總復習的內容也應巧安排

在第一輪復習中，可根據實際情況合理安排復習內容和時間。第一輪復習至關重要，中考中的120分是基礎題，它是中或中下生得分的來源，優秀生高分的保證。因此這一輪復習安排非常關鍵。由于九年級剛學完，而且第二學期時間較短，因此可考慮把九年級內容放在第一學期期末線復習，打破以往“宜前不宜后”的傳統復習方式。既為第二學期的適應性中考綜合訓練更多爭取時間，又可以解決九年級期末英語考試。第一輪的復習可以采用“先疏

后密再疏”的辦法進行復習，即九年級內容按話題“各個擊破”，七年級內容用10課時“速戰速決”，八年級合并兩個話題復習。第一輪復習一定要講透語言點，通過完成練習，學生歸納，教師總結課文并做好筆記，穩扎穩打，不怕炒冷飯。對學生易錯的中考考點，要一直炒，不斷炒，讓學生反復記憶，強迫記憶。把學生容易混淆的知識點應反復練習，加深記憶。同時讓學生每天堅持背誦課文，培養英語語感。一定每天堅持檢查學生的復習結果，可采用課堂抽查和采用“兵帶兵”的方法，可以讓基礎好的學生對差的學生進行檢查并幫助他們。這個階段一定要本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，努力指導學生，緊扣考綱，回歸課本，更有效地使用好課本，一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。

在梳理好各個單元知識的同時，保證基礎詞匯、短語和句型的過關。如果時間允許，單詞也可復習三輪。首輪讓學生記憶除“△”外的所有單詞，單詞記憶量越大，閱讀時就越得心應手，二三輪熟記《課標》要求的詞匯。對于文中的重點句型和短語，要做到能夠模仿造句，運用自如。并在每天英語課上堅持完成5道詞匯題和5道短語題，提醒學生觀前顧后找提示，注意詞形變化。

第二輪語言知識和語言技能分類復習，狠抓重點，系統整理，把知識歸類，更易于學生記憶和掌握，例如，九年級上(unit 1 topic 1~3)語法都為現在完成時，把這三個話題整合起來復習，既能讓學生掌握他們之間的區別，又能全面理解。

同時要找出知識間的內在聯系，摸索出帶有規律性的東西來，注重理解，突出重點，例如，對“時態”和“語態”的復習，要在理解概念的基礎上，采用列表和對比的方法掌握最基本、最典型的用法。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養學生記憶的能力和答題的技巧。這輪復習直接關系到中考的效果。學生對知識的掌握不系統，內容混淆互相干擾。解題是判斷失誤，易做錯題等。針對這個問題，要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而要“精講多練”，既要幫助學生理解題目，又要教學生解題技巧和速記辦法。同時在這一階段還要精選一些學生易錯的專項練習來做，要求學生準備一本錯題筆記，把總復習中易錯的題目及對他們注解整理在筆記里隨時翻閱，及時補缺補漏，反復記憶，在下一次碰到同樣或相似的題目時，就大大降低出錯的概率。教師要不定時地把錯題集收上來檢查，了解學生訂正情況，做好落實工作。

第三輪側重考前指導，重點培養學生的審題解題技巧，并針對中考題型，強化模擬綜合訓練。通過教、學、練、考的有機結合后，引導學生系統、完整地掌握知識，扎實、有效地

提高能力，分析各模擬試題，重在要學生明白各考點在哪里，以利于以后的觸類旁通。半個月的實戰演練，我們可以借助2010年各地的中考題和精心設計難度相當的綜合模擬測試題進行應試前的演練，培養學生在做題過程中，調整好心態，遇到易題不輕視，遇到難題不畏懼，既要關注答題的質量，又要力爭提高做題的速度。及時反饋，重點記憶。

通過三輪復習，由淺入深，點面結合，使知識系統化，使能力得到提高。實踐證明，這些通俗記憶法非常有效果，學生利用它們自如地完成各個“詞形變換”題。

二、齊抓聽力、閱讀和寫作，提高學生綜合能力

在夯實基礎的同時，補充加強訓練學生的閱讀、聽力、寫作等綜合運用能力。

在整個總復習過程中，要讓學生堅持課文日日讀，寫作常常練。通過大量的朗讀，一方面可以進一步加深對所學知識的理解和記憶，另一方面可以增加語感，進而提高對語言應用的能力，十分有利于中考中的聽力、完形填空、補全對話及寫作等題型的良好發揮。同時，近幾年中考命題方面多數切合生活實際，我們教材中的文章材料絕大部分來源于生活實際、熱門話題，所以要求學生一定要把課文內容熟記，書面表達在中考中有舉足輕重的作用，要讓學生多練習。比如，復習完一個單元，讓學生完成與課文有關的一個寫作任務，盡量用文中的單詞、詞組和句型，既復習了課文，又提高了寫作能力。同時聽力閱讀也要兩手抓。聽力練習的量要到位，訓練方法要嚴格按照中考的要求來進行，所以，聽力材料要選擇本地區的為最佳。利用學校的廣播系統每周堅持兩到三次的英語聽力訓練來提高聽力水平。閱讀在中考中所占的比例不少于30%，因此在復習階段搞好閱讀十分重要，要求學生堅持每天閱讀兩至三篇題材各樣的小短文。題型最好設計成緊扣中考閱讀題型，并且讓他們限時完成，并且讓他們把答案的依據劃在材料中，既避免了學生胡亂作題，又可以培訓他們解題的方法。通過完成大量的閱讀理解，以達到量變到質變，讓學生在中考中得心應手。同時，平時要求學生多注意廣播、電視、報紙、網站等大眾媒體所共同關注的熱門話題，這些熱門話題很有可能是今年閱讀題目的材料。

三、精選習題，提高應用能力

復習過程中，我們必不可少地組織學生做一些專項練習和綜合練習題。但教師必須要讀透考試大綱，充分利用整個年段英語教師的集備力量，精選具有代表性并能體現中考的試題，避免題海戰術。在第一輪復習中，我們以《雙基優化訓練》練習為主，結合學生的具體情況，通過“拼盤”重新組題或自編補充一些內容，強化訓練。第二輪以《每課一練》作為課后復習作業。第三輪打算以綜合模擬測題和《每課一練》的“考前沖刺”雙管齊下，備戰中考。同時

在整個復習過程中，堅持每周完成1份綜合練習，如九地市中考試題等，用以提高學生的英語綜合能力和培養學生的中考應試能力。

以上就是我們對中考總復習的一些思路。九年級英語總復習教無定法，一分耕耘，一分收獲，只要我們努力工作，以我們的愛心、信心、恒心去對待我們的學生，他們一定會考出好成績。