第一篇：中考對聯集錦

中考對聯集錦

導語：對聯又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，是中國傳統文化瑰寶。以下是小編整理的中考對聯集錦，供各位閱讀和借鑒。

1、上聯：數載寒窗多少風雨多少汗水喜看今朝結碩果，下聯：幾度春秋無限憧憬無限希冀期盼明天成大器。

2、上聯：起筆有珠璣杏壇霸氣，下聯：揮毫成錦繡王地雄風。

3、上聯：英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業，下聯：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。

4、上聯：廣在往昔求書丹心映雪風流附，下聯：益于今朝試壓壯志凌云天地中。

5、上聯：十年磨劍白刃生寒涔汗淚，下聯：今昔縱毫冰心著意寫春秋。

6、上聯：多年蘊蓄志遠功深日日攻堅獲益，下聯：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。

7、上聯：盛世重英才精思放膽千帆爭渡驚湘水，下聯：華年逢國考極目騁懷萬馬競馳震麓山。

8、上聯：德操如帥智體如軍問精進諸生誰為健者

下聯：誠信其行恢宏其志創和諧偉業俱是雄才

9、上聯：下筆千言凝湘水十里，下聯：出門一笑待桂子三秋。

10、上聯：壯志寫春秋學海無涯直掛云帆探勝景，下聯：湖湘多才俊今朝有我敢凌絕頂傲群倫。

11、上聯：馳騁直奔千里遠，下聯：翱翔必指九天高。

12、上聯：博聞強志勤奮創新成就心中學問，下聯：精思妙悟嚴格求實撰寫天下文章。

13、上聯：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄

下聯：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

14、上聯：承歷史底蘊究天人際理欲上蒼穹攬星去，下聯：懷瑾瑜憧憬展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。

15、上聯：各界精英大展宏圖奪英魁;

下聯：莘莘學子匯聚一堂學本領

16、上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃

下聯：你追我趕誓奪第一

17、上聯：送祝福不忘感謝恩師

下聯：慶元旦牢記備戰高考

18、上聯：梅花香自苦寒來

下聯：鰲頭喜在汗水中

19、上聯：點點心血勤育英才厚澤九州

下聯：滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原

20、上聯：群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒

下聯：萬木爭春春在何處但將今夕放眼量

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上聯：十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開

下聯：數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

22、上聯：自強不息懷壯志以長行;

下聯：厚德載物攜夢想而撫凌

23、上聯：送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績

下聯：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌

24、上聯：一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者

下聯：萬丈豪情千秋偉業敢對蒼穹我是英雄。

25、上聯：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰

下聯：學陶侃之惜時付出必有回報。

26、上聯：學海泛舟五千年華夏英才書奇志，下聯：蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章。

27、上聯：燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業

下聯：頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。

28、上聯：學貴獨得輕獨享

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下聯：行成于思毀于隨。

第二篇：中考對聯

發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。養心莫若寡欲，至樂無如讀書。

庖丁解牛久練而技進乎道 荀子勸學博學則青出于藍 起筆有珠璣杏壇霸氣 毫成錦繡王地雄風

搶時間抓基礎勤演練定有收獲 樹自信誓拼搏考重點報答父母 歲月如歌豈等閑，大漠孤煙舊城前 滄海橫流恒久顧，英雄回首即是仙

偷閑非良策，說閑話作閑事好閑游，閑人就是廢人 吃苦是良圖，做苦事用苦心費苦勁，苦境終成樂境 心態良好，千帆競發，帆帆順風 意氣平和，萬樹爭春，樹樹參天

為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍銼劍，不懼兵臨城下!為目標，晚臥夜半，夢別星辰，斂神養氣，以備全力以赴!摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人 進更理想大學，鑄更輝煌人生 搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母 惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一;安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?!為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒?

腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒緊跟老師，夯實基礎，(沒有抄完整)再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，一展鴻圖，不可沽名學霸王

同闖崢嶸十春秋，共創輝煌佳年華!歷春夏以苦為樂恒心架起通天路;今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰? 十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我!滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔;乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時

拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰定奪魁

點點心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原

十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開;數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現輝煌王者風

六十同窗同甘共苦拼搏從此時;十二春秋風雨兼程成敗在今年

天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰(曾國藩)若有恒何必三更眠五更起;最無益莫過一日曝十日寒(明代學者胡有仁)

十年磨劍三日鋒;數載人生在其中

學海無涯，苦海有邊，艱辛之后來甜蜜

人生有岸，毅力無窮，風雨過處見彩虹

愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

都無做官志，惟有讀書聲。

有關國家書常讀，無益身心事莫為

板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

龍騰虎躍朝氣蓬勃 你追我趕誓奪第一 橫批：力爭上游

努力拼搏，今朝汗灑書本

沖刺飛躍，明日笑映容顏

庖丁解牛久練而技進乎道

荀子勸學博學則青出于藍

起筆有珠璣杏壇霸氣

毫成錦繡王地雄風

搶時間抓基礎勤演練定有收獲

樹自信誓拼搏考重點報答父母

歲月如歌豈等閑，大漠孤煙舊城前

滄海橫流恒久顧，英雄回首即是仙

偷閑非良策，說閑話作閑事好閑游，閑人就是廢人

吃苦是良圖，做苦事用苦心費苦勁，苦境終成樂境

心態良好，千帆競發，帆帆順風

意氣平和，萬樹爭春，樹樹參天

學海無涯，苦海有邊，艱辛之后來甜蜜

人生有岸，毅力無窮，風雨過處見彩虹

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

春秋勤奮豪情沖天拼得人生飛黃騰達

冬夏苦讀壯志凌云迎來中考功成名就

登高一呼，山鳴谷應

舉目四顧，海闊天空。

第三篇：中考對聯題(題)

中考對聯題

1、某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉??

上聯：廢寢忘食香菱苦學詩下聯：

2、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。

上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

刪改后的下聯：

3、根據下面這段文字的意思，完成對聯。

溫家寶總理在十屆全國人大四次會議記者招待會上回答香港文匯報記者的提問時說：“中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。”其中“知難不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯“讀書好，耕田好，學好便好；創業難。

4、名勝古跡的對聯中往往蘊涵著豐富的中國傳統文化的信息。根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括號中寫出相應的文化名人（第④聯寫一人即可）。

（1）允矣斯文，為古今中外君民立允極；大哉夫子，合詩書易禮春秋集大成（）

（2）兩表酬三顧；一對足千秋（）

（3）翁去千余載，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤（）

（4）萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識共源（）

5、下面是蘇州天平山范公祠中的一幅對聯，請根據上文的內容說說這幅對聯是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。

甲兵富于胸中一代功名高宋室 憂樂關乎天下千秋俎豆重蘇臺

〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，這是為祭禮、崇奉之意②蘇臺：指蘇州

6、下面的對聯都是贊頌古代名人的。請寫出其中一副對聯所贊頌的人物、與對聯內容相關的成語或詩句。

(1)兩表酬三顧，一對足千秋。贊頌的是_________ 相關的成語或詩句是_________

(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。

贊頌的是_________ 相關的成語或詩句是

(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。

贊頌的是_________ 相關的成語或詩句是

7、長白山是東北名山，其火山口積水成湖，形成天池。天池是松花江、圖們江和鴨綠江三江之源，《中國國家地理》雜志評為中國最美的五大湖之一。范仲淹筆下的洞庭月景如“靜影沉璧”，酈道元筆下的三峽急流是“素湍綠潭”，其實天池之美亦毫不遜色。請根據所給上聯，化用古詩文名句，對出下聯，表現天池之美。

上聯：長白山林壑尤美下聯：

8、某校舉行“錦繡金華”綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內容，請你按要求完成。

（1）根據提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯。

上聯：火腿、酥餅、木雕、水晶，金華物產譽全球

下聯：______________________，婺州兒女揚英名

（2）與名勝古跡相關的許多詩詞、對聯、雖然簡短，但寓意雋永，文采飛揚，堪稱文化瑰寶。請欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠，仿造示例，選擇兩處寫出具體景點的名稱。示例：水通南國三千里，氣壓江城十四州（金華八詠樓）

A.先人創業建古村，后裔繼志興諸葛B.洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船

C.此地風光三吳無，平砥清流世間殊D.仙華杰出最怪異，望之如云浮太空

E.天門一開天下見，天街漫步天上人F.郭外風光凌北斗，洞中錦繡映南山

9、搜集材料時，大家發現，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻??小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。

上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔

你將下聯改為：

10、2006年6月10日是中國第一個“文化遺產日”，學校開展以“中國記憶”為主題的板報設計評選活動。圖2是你班尚未完成的板報，請為它做好文字編輯工作。板報的內容要求有一副對聯，上聯已給出，請對出下聯。

上聯：登長城覽神州風貌下聯：

11、上聯：誠實守信立根本下聯：

12、上海世博會上，重慶市長黃奇帆為重慶館寫了一幅對聯，橫批“館小乾坤大”。

上聯是：“三千年歷史文脈盡現其中”，請你對出下聯：

第四篇：中考激勵對聯(整理)

1、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成2、知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門

培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林

3、感親恩實中三年滴水穿石永不言棄

報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得

4、九年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄

一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

5、九年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開

數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程

6、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績

迎吉祥犬吠待明朝笑傲中考創輝煌

7、勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想

泛游學海競逐群雄一朝金榜題名

8、有志者，事競成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚。

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

9、學海泛舟五千年華夏英才書奇志，蟾宮折桂三十載瀟湘學子寫華章。

10、起筆有珠璣杏壇霸氣，揮毫成錦繡王地雄風。

11、英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業，才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖。

12、數載寒窗多少風雨多少汗水喜看今朝結碩果，幾度春秋無限憧憬無限希冀期盼明天成大器。

13、承歷史底蘊究天人際理欲上蒼穹攬星去，懷瑾瑜憧憬展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。

第五篇：中考對聯試題集錦

中考對聯試題集錦

一、單獨設題考查對聯

1.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。

上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。

（鎮江市中考題）

《西游記》：

《水滸》：

2．在春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的前面填上省名。（湖北省黃岡市非課改區中考題）

上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊；

下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。

上聯：石林自有高材生，群峰拔地；

下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。

3.親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據下面上聯所表達的內容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯。（吉林省中考題）上聯：少小離家為異客

下聯：□□□□□□□

4．根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。

（蘭州市中考題）

春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景 如畫，人游山中，如行畫中。

上聯是：春水船如天上坐；下聯為：

5．根據提供的情景按要求答題。（四川省資陽市中考題）

古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學初三

（二）班班委會決定搞一次“名言接力賽”。

請你以對聯的形式為這一次活動設計一個主題語。

上聯是：

下聯是：

6.【材料3】

對聯

屋后松竹添秀色

門前梅蘭

請在材料３下聯中的橫線上，填寫能夠與上聯相對應的3個字。）

7.“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對聯。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯。(山西省課改區中考題)

上聯：輕風細柳

下聯：淡月隱梅花

8.請運用對偶知識對對子。(任選一道完成)(福建省泉州市中考題)

上聯：滾滾波濤蘊寶藏上聯：

下聯：下聯：海洋乃人類未來糧倉

9.某社區文化活動中心舉辦楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。（山東省東營市中考題）

10.請閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯，然后根據材料內容對出下聯。（烏魯木齊市中考題）

2005年2月17日，中央電視臺第三屆“感動中國”人物評選活動揭曉：奧運冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長任長霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國、飛機試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當選為2004年十大“感動中國”人物，中國女排則獲得了“感動中國”集體獎。

①徐本禹送教進山播撒智慧

②鷹擊長空化險為夷試飛英雄梁萬俊

③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一

11．下面加“”的一句是一副對聯的上聯，請選出下聯中最好的一句()(四川省攀枝花市中考題)“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前

B．風搖竹影到幽齋

C．夢隨春風到天明

D．風吹螢火到滿園

12.對對子（湖南省邵陽市中考題）

出句：山色風光美

對句：_________________。

13.閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯。（常州市中考題）

龍城常州，人文薈萃，傳統的文化底蘊和火熱的創業實踐，造就了諸多英模人物。

“藍領精英”鄧建軍，堅持學習新技術，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術難題，創造了可觀的經濟價值，被譽為知識型、專家型產業工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業，視學生為子女。在危急關頭，她毅然將生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英雄教師”。（摘自《常州日報》2005年4月8日有刪改）

上聯：藍領精英鄧建軍，數百技改成楷模

下聯：

14.對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他(她)。()（貴州省貴陽市課改區中考題）

A.依山傍水景中勝境

坐北朝南函里新居

B.紅梅點點

春意濃濃

C.福分洋洋如東海

鶴壽悠悠似南山

D.古人卻向書中見

男子要為天下奇

二、在綜合性學習中考查對聯（河南省試驗區中考題）

張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。

1.下面⑴⑵兩題，任選一題作答。

⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括號里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮血戰喪敵膽，**亭長恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居

B．湯陰岳飛廟

C．南陽臥龍崗

D．嵩山少林寺

⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。

①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！

（）

③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯

B．婚聯

C．挽聯

D．行業聯

2.鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。有關知識：上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、在閱讀中考查對聯

閱讀下面兩個文段，回答13—23題。（廣東省河源市非課改去中考題）

對聯小人生，人生大對聯

讀2005年2月28日某報《昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。

文中說的是某縣某鎮的一落魄包工頭貼春聯罵子“不肖”的故事——2005年春節，該鎮一戶人家門上，貼著這樣一副對聯：

上聯：冷冷清清過個年養子不肖

下聯：坦坦蕩蕩過此生展望未來

橫批：笑看人生

寫此對聯的主人公姓黃，原是包工頭，現已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長大成人，其中有大學畢業生，本是一個相當幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個情婦，并公開帶回家中，還生下一個男孩。這樣引起原妻及兒女的當然不滿，從而導致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

最近幾年，黃老板事業不順，荷包“冇”了，甚至難以自養，其情婦見狀便不辭而別，丟下現已六七歲的男孩由黃獨自撫養，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節，這個黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個年”了。讀罷上文，我想，此聯可否改為：“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護!當然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應當“坦坦蕩蕩”了!早知今日，何必當初?

是啊，舞臺小社會，社會大舞臺。不管有意無意，現實中每個人都在扮演著自己的角色。演得如何，得由觀眾來評價。要當心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實在演得不怎么樣，以致落得個雞飛蛋打，為人恥笑。

一個過慣了“黃世仁”日子的，一下子要他過“楊白勞”的春節，也確實是難為了他：昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚”的古訓，要用對聯來發泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會的。

而作為其家人，對之采取“羞于為伍”的態度，與之分道揚鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結局，正應驗了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點，這叫“善有善報，惡有惡報”。當然，懲罰不是目的，當確認其已痛改前非并做出適當表示(比如說學古人負荊請罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時候，家人還是應伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!

故事雖小，卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯故事：

“文革”后期，某鎮一小街，有父子兩家面對而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平日里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發難，在門上貼上一副“對聯”： “時時提高警惕，處處嚴防壞人。”橫批為：“防襲防鉆。”為父的也毫不示弱，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看，成為當年春節的一道特別“風景”，至于今日，仍為談笑之資。

相映成趣的兩則對聯故事，令人幾多感慨，幾多回味!

對聯小人生，人生大對聯。對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意，或拿對聯來做發泄的工具。小小一副對聯，即可反映社會風情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯，可能會擬得不那么“工”(對聯所要求的意思、平仄方面的嚴謹)，但在人生舞臺上，當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。

1.綜觀全文，作者要表達的主要意思是：

2.作者將原對聯改為“冷冷清清過個年養子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”其言下之意是什么?(注意加點詞語)

3.根據文中內容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?

“黃世仁”指代：

“楊白勞”指代：

4.文章的寫法及語言運用很有特色，請你舉例說出其中一方面的一個特色。特色：

例子：

5.文中說，對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意。下面有個上聯，請你試試對出下聯：

上聯：雪中送炭，貧困子弟登學府；

下聯：

參考答案：

一、單獨

1.①每聯要求字數相等、句式相近；

②下聯中要寫出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.寬對即可，例如“鄉音已改是歸人”等即可；

“每逢佳節倍思親”、“鄉音無改鬢衰”等亦可。

5.聆聽先哲教誨

感悟人生真諦

6.“吐幽香”、“著新裝”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海覓知音

②南極是地球最后凈土

9.答案舉例：賞名畫如沐春風

10.例：①田世國為母換腎奉獻孝心

②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平

③實現廿年期待中國女排再戴桂冠

11.B

12.邵水景色麗

13.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

14.C

二、綜合1．⑴①D ②B③A④C⑵①A②C③D④B

2．王阿姨，您好！您家的這副對聯真好！不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？

三、閱讀

1.人生好比一副對聯，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。(或：“對聯小人生，人生大對聯。”)

2．諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會鬧出笑話?)

3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；

“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。

4.(寫法方面)如：作者善于聯想。如從黃老板對聯故事聯想到文革中父子打“對聯仗”之事，顯得生動風趣。(語言運用)如：語言風趣，意味深長。如“當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點即可)

5.如：錦上添花，小康人家買轎車。或：錦上添花，富強中國跨駿馬。(寬對即可)

65、下面是某報上面的一則消息，請你在15字以內為它擬一個標題。（1分）

昨日，永川市在渝西廣場舉行了“駐港部隊歡送儀式。”此次駐港部隊征有永川籍新兵30