第一篇：如何讓學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期[本站推薦]

如何讓學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期

昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于觀敏

學(xué)生在家的時(shí)間比較長(zhǎng)，如暑假、寒假和雙休日等。如何讓學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期是每一個(gè)家長(zhǎng)和老師們的共同心愿。

假期學(xué)生們?cè)诩依锍送瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)外，家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。一放假，有的學(xué)生覺(jué)得可以放松一下了，晚上看電視到很晚，早上也不及時(shí)起床，長(zhǎng)期以往，打破了平時(shí)的生活規(guī)律，搞得昏昏沉沉，學(xué)習(xí)也學(xué)不進(jìn)去。家長(zhǎng)要囑咐孩子早睡早起，跟平時(shí)在校的作息時(shí)間保持一致，不僅有利于身體健康，還能培養(yǎng)孩子持之以恒的精神。

其次家長(zhǎng)要配合幫助孩子完成一些力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的獨(dú)立生活能力得到了一定的鍛煉，但還需要家長(zhǎng)進(jìn)一步幫助孩子繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，讓孩子干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐能力，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的辛苦，感受一下家長(zhǎng)的辛勞。另外，帶孩子出去走走，逛逛，感受一下大自然的魅力，接受大自然的熏陶；或者讓孩子讀幾本有益的書(shū)，領(lǐng)略一下知識(shí)海洋的奧妙，開(kāi)闊一下孩子的思維；或者讓孩子到親戚朋友家串串門(mén)，不僅培養(yǎng)與親戚朋友們的感情，還能提高與人交往的能力。當(dāng)然，父母也要與孩子多溝通交流，以加深相互間的理解，為孩子提供心靈深處溫暖的港灣。

希望每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期。

第二篇：讓學(xué)生過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的假期

《小學(xué)生“幸福雙休日、快樂(lè)節(jié)假日”實(shí)驗(yàn)與研究》，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的假期

——農(nóng)村初中假期家校合作方式研究

南都亭中學(xué)田莉雅

南店頭鄉(xiāng)中學(xué)許彩平

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，生活教育不能脫離社會(huì)。”假期是學(xué)生學(xué)習(xí)和接受教育的好時(shí)期，學(xué)生能更好地親近家人、接觸社會(huì)、了解社會(huì)。他們可以利用假期做平時(shí)想做而沒(méi)時(shí)間做的事，學(xué)到他們?cè)趯W(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。但他們畢竟還是初中生，他們需要來(lái)自父母和老師的指導(dǎo)。但在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏意識(shí)，對(duì)教育孩子的方法掌握不到位，再加上眾多的留守兒童，更是缺少有效地教育。在這種情況下，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的假期，學(xué)校的有效指導(dǎo)尤為重要。

一、計(jì)劃引領(lǐng)，科學(xué)度假

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)很緊張，平時(shí)的生活主要是在老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行的，幾乎沒(méi)什么空閑時(shí)間。一到放假，尤其是到了寒暑假，他們一下子有了很多的空閑時(shí)間，許多學(xué)生不知道如何去安排這么多的空閑時(shí)間。因此在放假前我們分年級(jí)制定一系列完善的假期活動(dòng)計(jì)劃并告知家長(zhǎng)，使學(xué)生假期活動(dòng)有章可循，減少了學(xué)生假期活動(dòng)的隨意性和盲目性。

二、小組互助，合作度假

在假期中尤其是寒暑假，時(shí)間長(zhǎng)，各種任務(wù)相對(duì)較多，如果僅靠開(kāi)學(xué)后老師的檢查，忽視了中間過(guò)程的檢查，就難以保證任務(wù)的質(zhì)量。為讓學(xué)生在假期形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改變學(xué)生在假期惰性大、自控能力差的現(xiàn)狀，我們引

導(dǎo)學(xué)生將課堂上的合作學(xué)習(xí)向假期延伸，打破班級(jí)界限，以自然村為單位，同年級(jí)學(xué)生自由結(jié)合，組成人數(shù)不等的互助小組(以5—6名為宜)，放假前，在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)小組制定詳細(xì)的假期生活計(jì)劃，互助小組的學(xué)生在假期中按計(jì)劃度假，定期互助合作，互相檢查，相互督促，共同提高。

三、社會(huì)實(shí)踐，快樂(lè)度假

在假期里參加“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，是終身學(xué)習(xí)的需要，既可以改變單向封閉的學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)，給學(xué)生更大的自主學(xué)習(xí)空間，又能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

為此，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，先后布置了“網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)作用的思考”“我們周?chē)沫h(huán)境大調(diào)查”“熱愛(ài)傳統(tǒng)，快樂(lè)傳承”“尊敬長(zhǎng)輩，感恩社會(huì)”“誦讀名著，傳承經(jīng)典”“加強(qiáng)鍛煉，勤于健身”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，看電視、玩游戲、無(wú)所事事的少了，做調(diào)查、查資料、參加有益活動(dòng)的多了。

四、家長(zhǎng)參與，親情度假

家庭作為假期活動(dòng)管理的主體，其督促、檢查的時(shí)間充分，是保證學(xué)科作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)順利完成的重要保證。針對(duì)農(nóng)村家庭教育嚴(yán)重缺失的現(xiàn)狀，在放假前，我們通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”“校訊通”等形式，提高家長(zhǎng)對(duì)假期活動(dòng)管理的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)家長(zhǎng)合理科學(xué)地安排好子女假日的休息、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，認(rèn)真督促，隨時(shí)檢查；對(duì)于父母不在身邊的學(xué)生，我們會(huì)事先和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，假期多和孩子溝通，在條件允許的情況下，多回家看看孩子，或把孩子帶到身邊，讓孩子享受親情的溫暖。

總之，給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，發(fā)揮家庭教育持久滲透的特點(diǎn)，為其進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。家長(zhǎng)共同參與孩子的假期活動(dòng)，推動(dòng)了家庭教育

整體水平不斷提高，學(xué)校教育和家庭教育的一致性和連貫性得到了體現(xiàn)。

五、家校聯(lián)動(dòng)，健康度假

假期教育學(xué)校教育的一部分，是學(xué)校教育的延續(xù)，二者是統(tǒng)一的整體。

1、假期中的督促和指導(dǎo)

放假期間，班主任和任課老師要分期給每一位學(xué)生或其家長(zhǎng)打電話，了解學(xué)生的假期生活情況，給他們力所能及的幫助，確保每個(gè)學(xué)生或其家長(zhǎng)在假期間的每一個(gè)星期都接到一位任課老師打來(lái)的電話，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

2、開(kāi)學(xué)初的展示交流，形成文化。

開(kāi)學(xué)后班級(jí)和學(xué)校組織的統(tǒng)一檢查，是保證學(xué)生假期活動(dòng)管理效果的重要環(huán)節(jié)，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、繼續(xù)提高的平臺(tái)；擇優(yōu)展示交流，在學(xué)校展示窗、德育展室等以多種形式分別展示假期作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)成果，組織學(xué)生學(xué)習(xí)交流，并評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝互助小組和先進(jìn)個(gè)人，形成一道道亮麗的學(xué)校風(fēng)景。如我校2012年寒假布置的“校園安全歌謠”征集活動(dòng)，得到學(xué)生的積極響應(yīng)，創(chuàng)作出一大批貼近生活、意味深長(zhǎng)、形式多樣、語(yǔ)言生動(dòng)形象的歌謠，學(xué)校擇優(yōu)制作成宣傳框，懸掛在教學(xué)樓墻壁上，在肯定學(xué)生創(chuàng)作水平的同時(shí)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，并逐漸積淀成為學(xué)校的特色文化，促進(jìn)了教學(xué)。一舉多得，何樂(lè)而不為之？

3、搭建特殊學(xué)生“愛(ài)”的平臺(tái)

在學(xué)生中有一群特殊的弱勢(shì)群體，他們是一群可憐無(wú)助的孩子，他們中有的父母長(zhǎng)期在外工作，他們或寄養(yǎng)，或領(lǐng)養(yǎng)；有的父母離異，有的隨父母重組；有的父母伸手就打、張口就罵，根本不懂家教的藝術(shù)和技巧；有的父母觸犯法律，在監(jiān)牢正在受到法律的懲罰，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了仇恨，心

靈嚴(yán)重扭曲。對(duì)于這些特殊群體，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立檔案，采取多種方法，關(guān)注孩子的假期活動(dòng)。

一是成立由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭、由各班班主任參加的幫扶小組。小組成員定期到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生假期生活進(jìn)行指導(dǎo)。如：教給他們（她們）打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯等技能，提高生活質(zhì)量；重點(diǎn)增強(qiáng)留守學(xué)生對(duì)溺水、雷擊、觸電、食物中毒、交通安全等事故的防范意識(shí)，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的暑假；為留守學(xué)生贈(zèng)送一份文具、書(shū)籍、書(shū)包等家訪愛(ài)心禮物，指導(dǎo)留守學(xué)生通過(guò)親情書(shū)信、親情電話，與外出家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通和情感交流。

二是發(fā)揮社會(huì)愛(ài)心幫扶的作用。我們通過(guò)積極宣傳，發(fā)動(dòng)有愛(ài)心的家長(zhǎng)參與到幫扶行動(dòng)中，把這些同學(xué)請(qǐng)到家中，讓他們感受家庭的溫暖。“眾人拾柴火焰高”，家長(zhǎng)的愛(ài)心參與，極大限度地幫助了學(xué)生健康地度過(guò)了每一個(gè)假期，同時(shí)也為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

“學(xué)校教育無(wú)小事，處處是教育”的理念告訴我們，作為農(nóng)村初中的教育工作者，不僅要關(guān)注學(xué)生在校期間的教育，更要關(guān)注學(xué)生的假期教育。我們應(yīng)當(dāng)以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”為指導(dǎo)思想，做到放假期間離校不離教，安排好學(xué)生的假期生活，積極發(fā)揮我們的指導(dǎo)作用，真正使孩子的假期生活豐富起來(lái)。讓我們的學(xué)生過(guò)充實(shí)的、有規(guī)律的假期生活，讓他們過(guò)一個(gè)有收獲、有意義的假期，讓我們的學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的、健康的假期生活！讓我們的學(xué)生在放假期間增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，讓我們的學(xué)生以積極、健康的謹(jǐn)慎面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)！

第三篇：如何讓孩子過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)充實(shí)的假期

如何讓孩子過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)充實(shí)的假期

暑假來(lái)臨,家長(zhǎng)們總是對(duì)如何安排孩子的暑期生活而頭疼.很多家長(zhǎng)采取在暑假給孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班來(lái)填充孩子的暑假生活.我認(rèn)為這樣不好

我認(rèn)為,結(jié)束了一學(xué)期緊張繁重的校園學(xué)習(xí)生活,孩子們本身已經(jīng)疲憊不堪,在暑假就應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)他們自己的時(shí)間,讓他們自己去支配.當(dāng)然玩耍是另一種方式的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)，暑假來(lái)臨,首先應(yīng)該讓孩子調(diào)養(yǎng)休息，好好地放松一下。玩不是無(wú)目的,不能無(wú)準(zhǔn)備，散漫地游蕩亂逛，而要玩出智慧，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

做家長(zhǎng)的一定要端正思想認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)不要孩子一放假，就把他們關(guān)在房間里學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)，不給一點(diǎn)喘息機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子通過(guò)有意義的玩耍，能夠培養(yǎng)機(jī)智靈敏的反應(yīng)能力、克服困難的毅力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和群體意識(shí)，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

再者,可以借假期加強(qiáng)與孩子的感情聯(lián)絡(luò),加強(qiáng)溝通。有教育家說(shuō)，親子溝通是一切教育的基礎(chǔ)。孩子還不成熟，需要家長(zhǎng)的幫助、肯定與鼓勵(lì)，良好的親子溝通能幫助孩子增強(qiáng)自信，樹(shù)立積極的自我形象和健康的人格，對(duì)他以后的成長(zhǎng)非常有利。

平時(shí)工作都比較忙，很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，最多就是過(guò)問(wèn)一下考試分?jǐn)?shù)，批評(píng)或者鼓勵(lì)一下。假期里有空多陪陪孩子，抽時(shí)間帶他出去旅游。孩子平時(shí)在學(xué)校的時(shí)間比較多，跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)間也不多，借這個(gè)機(jī)會(huì)一起出去，一則讓他開(kāi)開(kāi)眼界，豐富見(jiàn)識(shí)；再則，也可以和孩子多聊聊，了解了解他的想法。

上小學(xué)的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，一個(gè)健康的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。在假期里，首先要保證孩子的睡眠和飲食，不能讓他暴飲暴食，飲食不規(guī)律。有的孩子假期里睡得過(guò)晚，起得更遲，以至于開(kāi)學(xué)后生物鐘還調(diào)整不過(guò)來(lái)，影響了學(xué)習(xí)。暑假正是夏季最熱的季節(jié)，游泳是人們較多的活動(dòng)，因此要特別注意孩子的安全。

適量的其他體育鍛煉也非常重要，每天督促或陪伴孩子活動(dòng)一下，不僅鍛煉了身體，也加強(qiáng)了與孩子的情感交流。

總之我認(rèn)為,只要提前做好準(zhǔn)備,有目標(biāo)有目的的給孩子的暑假作一個(gè)計(jì)劃,一定能夠讓孩子度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)充實(shí)的假期.

第四篇：快樂(lè)而充實(shí)的支教生活

在堅(jiān)持中擁有

人們都向往都市的味道，是因?yàn)槎际薪o了人們理想的生活；其實(shí)鄉(xiāng)村也很富有，它會(huì)給人們都市給不了的財(cái)富，想擁有農(nóng)家樂(lè)般的生活，就需要人們?nèi)で蟆⑷ヌ剿鳎赂业貓?jiān)持到底才能擁有或多或少的碩果。

秋天，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)我們大家在堅(jiān)持中收獲著這里的一切。9月2號(hào)那天乘著支教專(zhuān)用車(chē)，我們便踏上了支教的征途。大家都很興奮，似乎將要領(lǐng)略那從未見(jiàn)過(guò)的優(yōu)勝美景。對(duì)于我這個(gè)從未來(lái)過(guò)南疆的人來(lái)說(shuō)，更是不例外，在車(chē)上盡情地觀賞著漸漸遠(yuǎn)去的美景，不盡想起中學(xué)時(shí)代學(xué)過(guò)的那首《我們新疆好地方》的歌曲??我坐在車(chē)上看那風(fēng)景在晃動(dòng)，便以為自己愛(ài)上了這里的一切。漸漸地離目的地更近了，在路途中，我還是不眨眼地看著車(chē)窗外的風(fēng)景。挺立的白楊樹(shù)映入我的眼簾，便想起了小學(xué)學(xué)過(guò)的《白楊禮贊》這篇課文中“他是守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵??筆直的桿，筆直的枝??”，再看看白楊樹(shù)的枝葉，枝葉滿身都被塵土覆蓋著，我的內(nèi)心深處被一種無(wú)形的東西觸動(dòng)著??鼻子酸酸地，這里的氣候真是難以想象，這里的人民又是怎樣生活的呢？我們將要去支教的學(xué)校又是怎樣的呢？我情不自禁的想著??

9月3號(hào)中午，我們終于到達(dá)了目的地皮山縣。沒(méi)過(guò)多久，各學(xué)校派人接我們到各自的支教點(diǎn)，我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的支教生活就這樣開(kāi)始了。到了學(xué)校，但是眼前的這個(gè)貧困的地方并不是想象中的那么艱苦。嶄新的宿舍，聽(tīng)這里的老師說(shuō)這是專(zhuān)為我們支教方便而新蓋的宿舍。然后，學(xué)校就開(kāi)始安排我們?nèi)ブ袑W(xué)食堂吃飯，還為我們提前準(zhǔn)備好了米、面、油和一些灶具，這讓我們深感欣慰，深受感動(dòng)。9月4日和5日是雙休日，剛好我們可以整理我們的東西，善待我們疲憊的身軀。9月6日那天我們終于可以“上班了”。首先，我們要做的事就是找校領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的安排。領(lǐng)導(dǎo)安排我們?nèi)ヂ?tīng)課，在聽(tīng)課的第二天中午，校領(lǐng)導(dǎo)就給我們分了課，我?guī)У氖撬哪昙?jí)的副科，雖然與我的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉。9月8日，是我第一次站上講臺(tái)的日子，也是我最難忘的日子，開(kāi)始很擔(dān)心自己角色轉(zhuǎn)換后會(huì)很不適應(yīng)，但當(dāng)他們用那響亮的天籟般的聲音回答著我提出的問(wèn)題時(shí)，我終于知道我為何來(lái)這里了。上完兩節(jié)課，我終于體會(huì)到了到了當(dāng)一名人民教師的責(zé)任性。再說(shuō)我是一名共產(chǎn)黨員，我更不能畏縮，我的職責(zé)是無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)論有多么大的困難，我一定要經(jīng)受住考驗(yàn)，我的價(jià)值觀就是沒(méi)有任何理由地將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給那些需要知識(shí)的孩子們。這里的學(xué)生百分之百是維吾爾族學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們都很漂亮，也很熱情，他們的漢語(yǔ)水平很差，每天見(jiàn)到老師就用那不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)喊著：“老師，您好！”。有時(shí)候心里有種說(shuō)不出的沖動(dòng)，等我畢業(yè)后在這里兢兢業(yè)業(yè)給這些孩子教漢語(yǔ)??

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去了，在鄉(xiāng)村支教的這段時(shí)間，我們親眼目睹了這里的一切，這里的氣候并不是我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)的每天漫天風(fēng)沙；在這里也有浪漫的時(shí)刻，白天可以看見(jiàn)萬(wàn)里白云在飄動(dòng)，晚上可以看見(jiàn)繁天奪目的星星；這里還有民族特色的平房和巴扎??這里的人民如此淳樸，他們有著自己的風(fēng)俗習(xí)慣，待人熱情，能歌善舞。在這里你可以看到最好的建筑設(shè)施就是教育單位和醫(yī)療單位??這里的老師每個(gè)月都有生活補(bǔ)貼，當(dāng)然這是與國(guó)家政策分不開(kāi)的。在這里我不僅得到了鍛煉，而且我的收獲也不小，很感謝支教給了我們大學(xué)生這個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上秀出我們自己的人生；在這個(gè)舞臺(tái)上給自己的人生旅程增添了一道道美景；在這個(gè)舞臺(tái)上我們收獲著人生旅途中難忘的一筆筆財(cái)富。

支教對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)鍛煉，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活卻給我留下了揮不去的記憶。世間最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持，只要愿意做，人人都能做到。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。在堅(jiān)持中我們會(huì)擁有更多我們?cè)从羞^(guò)的財(cái)富。雖然，我們的支教任務(wù)還沒(méi)有結(jié)束，但是在剩下的支教生活中我會(huì)堅(jiān)持我的原則：堅(jiān)持就是勝利！努力做好我的本職工作，為支教生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

（昌吉學(xué)院初等教育學(xué)院、楊穎）

第五篇：要想讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假

要想讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假，“有意義”主要是針對(duì)學(xué)校的老師、孩子的家長(zhǎng)而言，要做到六個(gè)字“安全、健康、發(fā)展”。

一、安全

1、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序和社會(huì)公德，在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民

2、增強(qiáng)“安全第一”意識(shí)。學(xué)會(huì)自我防范，自救自護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)各種報(bào)警方法，注意用電安全、使用煤氣安全、防火安全。

3、注意交通安全。

4、注意燃放煙花爆竹安全

5、注意飲食衛(wèi)生安全

6、注意活動(dòng)安全。外出郊游等活動(dòng)時(shí)，要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，注意游玩安全，不要隨便與陽(yáng)生人外出游玩，不到安全無(wú)保障的危險(xiǎn)區(qū)域、地點(diǎn)游玩。外出時(shí)要告訴家長(zhǎng)去向、活動(dòng)內(nèi)容、同伴、歸時(shí)等。

7、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品，不參加賭博，不搞封建迷信活動(dòng)。

二、健康

一個(gè)健康、活潑的孩子比什么都重要。

寒假、暑假?gòu)膰?guó)家教育體制上講，適合孩子成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，寒假、暑假的作用在于讓學(xué)生調(diào)整生理、心理，為下學(xué)期做好準(zhǔn)備。

例如：要適當(dāng)放松，覺(jué)要多睡點(diǎn)兒，戶外活動(dòng)多些，親情交往多點(diǎn)兒，保證飲食和健康，不得病，讓孩子在開(kāi)學(xué)前有充沛的精力和體力。

三、發(fā)展

新課標(biāo)的核心目標(biāo)：一切為了孩子的發(fā)展。

假期家長(zhǎng)安排為主，孩子除了按時(shí)完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)外，應(yīng)該給孩子更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們多接觸社會(huì)、了解社會(huì)。、閱讀：

由于平時(shí)時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，利用假期，讓孩子多看書(shū)，例如：中國(guó)的四大名著，是中國(guó)的文化精粹，國(guó)外的名著，要拿出相當(dāng)多的時(shí)間來(lái)閱讀，開(kāi)卷有益。

2、有益的社區(qū)活動(dòng)：

讓孩子多參與一些有益的社會(huì)活動(dòng)，特別是社區(qū)的公益活動(dòng)，如社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)，或者幫助社區(qū)需要照顧的老人，做力所能及的活。通過(guò)有益的活動(dòng)，來(lái)提升自己的道德情操，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品德。

3、家政：

可以鍛煉孩子的綜合能力，例如：參與家里財(cái)政開(kāi)支，培養(yǎng)理財(cái)?shù)挠^念和理財(cái)?shù)哪芰?參與適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)等。

4、必要的社會(huì)參與：

在父母的帶領(lǐng)下去社會(huì)參與活動(dòng)，例如：去商場(chǎng)、公園、廟會(huì)等，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子寓教于樂(lè)，讓他們看到積極、健康、向上的社會(huì)現(xiàn)象，以此受到教育，讓孩子多觀察、思考、書(shū)寫(xiě)周記或者作文。

5、上網(wǎng)：

適度上網(wǎng)、注意積極向上、勞逸結(jié)合、保護(hù)視力。

針對(duì)高三學(xué)生

對(duì)于高三學(xué)生來(lái)講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時(shí)間”利用上有很大差異，實(shí)踐證明凡是“自主時(shí)間”利用好的，第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足，信心也就越來(lái)越足，如何利用好寒假“自主時(shí)間”?給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

1、抓弱科、弱項(xiàng)，變?nèi)鯙閺?qiáng)

1.1 六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大學(xué)、理想專(zhuān)業(yè)的敲門(mén)磚，即使將來(lái)你不學(xué)這個(gè)學(xué)科，但高考需要這個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)，更不能用“喜歡”、“不喜歡”這種低級(jí)錯(cuò)誤來(lái)為你的弱科找理由。

1.2 “強(qiáng)科”，比如你外語(yǔ)是強(qiáng)科，可以考到120分——130分，外語(yǔ)滿分是150分，按照高考試卷易中難的比例，中低檔題占八成，也就是120分，剩下的30分應(yīng)當(dāng)說(shuō)是難題和比較難的題，你的外語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到120分—130分這個(gè)高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。

1.3 “弱科”，比如你數(shù)學(xué)是弱科，一般成績(jī)保持在80分—90分之間，按照高考試卷易中難的比例，也就是說(shuō)弱科數(shù)學(xué)不但提高的空間大，而且試題相對(duì)容易。優(yōu)秀考生就優(yōu)秀在科科都強(qiáng)，一般考生有強(qiáng)有弱也屬正常，但絕對(duì)不能“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。正確的策略是“強(qiáng)科更強(qiáng)，更上一層樓;弱科變強(qiáng)，也上一層樓。”只有這樣你的高考總分才能大幅度提高。

1.4 提高弱科的辦法有許多：時(shí)間上要多安排一點(diǎn);少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題;多看書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫;參加一些課外的單科補(bǔ)習(xí)還是十分有益的，當(dāng)然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。

2、查缺補(bǔ)漏，把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)

2.1 各地區(qū)各學(xué)校的第一學(xué)期復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)一般把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上，期中考試、期末考試一般是六個(gè)學(xué)科六張?jiān)嚲怼５搅说诙W(xué)期一開(kāi)學(xué)，各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí)，也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行綜合練習(xí)，一般要練兩到三次，緊接著一模就開(kāi)始了，然后是二模、三模。寒假正是兩個(gè)學(xué)期的銜接時(shí)間段，而且是考生最寶貴的“自主時(shí)間”。我的建議是“自主時(shí)間”多安排一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終，但寒假的“自主時(shí)間”是最集中、最寶貴的時(shí)間，一定要抓住、抓牢。理由很簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)知識(shí)是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力提升才有了保障。

2.2 抓基礎(chǔ)一要看書(shū)，許多考生不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，教材是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書(shū)認(rèn)真讀一讀，把基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真落實(shí);抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認(rèn)真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會(huì)做而且要熟練;抓基礎(chǔ)三要認(rèn)真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

2.3 寒假要過(guò)年，要適當(dāng)休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文默寫(xiě)要天天練，要有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證生物鐘穩(wěn)定，生物鐘一旦打亂，很難調(diào)整回來(lái)，因此要有張有弛地度過(guò)一個(gè)有意義、有收獲的寒假。

3、保持身心健康

3.1 身體健康是革命的本錢(qián)，實(shí)現(xiàn)“高考沖刺”更需要良好的心態(tài)和健康的體魄;

3.2 注意飲食，為開(kāi)學(xué)后體檢做好準(zhǔn)備。、不要與已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)過(guò)多交往

4.1 寒假是大一同學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的第一個(gè)享受期，而我們是正在追尋夢(mèng)想的關(guān)鍵期，生活節(jié)奏、話題、熱點(diǎn)都不在一個(gè)層面上;

4.2 不要大幅調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。