第一篇：陽光之家申請書

陽光之家申請書

我們是湖南師范大學天馬學生公寓31棟531寢室的成員，我們都是來自工學院學院電子系的學生。為了更好、更有效的讓寢室成為一個休息和學習的良好場所，我們寢室全體成員一致請求參與“陽光之家”的評比活動，請予考核批準。

“陽光之家”的評比開始了，我宿舍的每位成員在過去的一年里，嚴格遵守學校及院里的有關公寓管理的各項規章制度，在各個方面都取得了豐碩的成果。經過了大一的磨練，我們深刻地體會到了作為一名合格大學生的基本素質。在過去的一年里我宿舍積極開展“爭做文明大學生”活動，有效地配合了學校關于校園精神文明建設，培養學生良好的行為規范等方面的方針和政策，并且取得了優異的成績。尤其在思想，工作，學習，衛生方面都有一個質的飛躍。

申請“陽光之家”，是為自己，也是為他人。建設陽光之家的意義不僅在于保持一個良好的個人環境，也是為了保持一個良好的共同學習環境。因為我們認為陽光之家一個具體實在的標準，而且是一個較高的標準。

從一進大學開始到現在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽；在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協力；在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，來自不同的地方，我們打造成了泛濫兄弟，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。

生活上：為了養成良好的生活習慣，享有良好的寢室環境，與寢室所有兄弟共同創建一個良好的生活與學習的場所，我們寢室全體成員決定以實際行動來證明。宿舍衛生，不用說，是我宿舍的強項，每天保持的很整潔，并每人自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序，從沒有過東西丟失現象的發生。宿舍的干凈、整潔是男生寢室中比較出色的，我們不要監督與安排來打掃衛生，只要地臟了，地上有垃圾，我們都會積極主動去處理，包括對門窗、地面、桌面，我們還在宿舍放一些綠色植物，來美化宿舍。使得我們的家幾乎一塵不染；每周末一次的寢室雜務整理，把我們的家布置的井井有條。我們的生活用品，書籍都擺放得整整齊齊，給人以美的感覺。每當回到宿舍，壓抑的心情就會感受到舒暢了好多。閑暇時分，外面常常會聽到從我們家傳出的源源不斷的笑聲，記憶中，在這個小家里我們從來沒有鬧過矛盾，有的只是相互間的謙讓和照顧。

學習上：學習是我們大學生涯的首要任務。我們互相監督，互相督促，互相影響。每當我們抑制不住自己想玩游戲的時候，我們有人總會保持清醒的頭腦提醒我們應該打住，該學習了。平時我們都會齊心協力的共同奮斗，早晨都是統一出發去上課去自習，不允許任何人因想偷懶而賴床，更不允許任何人墮落。我們的專業成為我們的強項。

工作上： 我們寢室除了有位兄弟沒當重要干部外，都是各個部門的主要成員，領導者。我們成功組織了班級的各項文藝活動，在院里還組織了一次拔河比賽！有2位同學現擔任系學生會體育部部長和校新聞中心主要成員，有位即將成為院網絡部部長，有位是家教中心網宣部成員兼院網絡部干事與副班長與社團理

事。大家工作勤勤懇懇，表現杰出。

思想上：思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學習，勇于鉆研更要思想上的進步，以實際行動向黨組織靠攏，我們都積極的遞交入黨申請書，我們有著對黨靠攏的決心，都在積極爭取中，我們在學習上形成了互幫的好習慣，有著良好的學風。宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”，擁護中國共產黨。并多次運用這些原理在宿舍進行討論。我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學院以及學校的各項活動，并嚴格按照合格大學生的標準要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。

我們組成了一個優秀的家庭。我們平時的生活勤儉節約，從不浪費一度電一滴水和一分錢。無論在學習還是在生活上，我們都是最要好的兄弟，至親至愛的生活在這個小家——531寢室。我們在這個小屋努力拼搏、奮斗，不讓時間從我們身邊溜走。生活在一個好的環境中是一件幸福又很快樂的事，慶幸的是我們的宿舍就是這樣，讓我們深深感到自己的幸運。寢室的布置是我們共同的努力與意義。寢室的騰的顏色代表我們友誼常青，永不褪色。藤的位置擺設代表我們心連心，無論遇到什么困難絕不放手，寢室的字畫代表我們的學習目標與毅力！

所以在此，我們真誠的希望尊敬的領導能夠親來我們的小家，賦予其“陽光之家”的稱號！特此申請，期望你們的批準！

此致

敬禮

申請人：31棟531寢室

全體人員

2011年5月30日

第二篇：陽光之家聯誼會主持稿

陽光之家聯誼會主持稿

**：各位親愛的朋友們，**：各位可愛的同事們，合：大家早上好！

**：金秋10月，是碩果累累的季節，更是感恩回饋的季節，**：在這樣一個帶著豐收喜悅的日子里，我們隆重召開了**首屆的陽光之家造口人聯誼會活動！

**：首先，自我介紹下，我是來自**.**的護士——**。**：我是**的醫生——**。

**：在這里我謹代表**人民醫院**、泌尿外科、小兒外科全體醫護人員向各位朋友的到來表示熱烈的歡迎，祝大家身體健康萬事如意。

**：過去的一年里，在****主任、**主任的正確指導下，在全**醫護人員的共同努力下，越來越多的造口患者得到專業全面系統的治療，戰勝了病魔，恢復了自信，我們感到特別開心。那么，現在，就有請我們的****為我們這次大會致辭！

（……）

**：感謝****剛才精彩的致辭。****一直致力于服務**各位民眾，她是我們**的標桿與旗幟，更是我們年輕一輩學習的楷模。這次陽光之家是我們**舉辦的第**屆，你們的健康就是我們**所有醫護人員的心愿。那么下面，就讓我為大家介紹一下到會的專家和科室骨干。

首先，剛才為大家致辭的哪一位？（……）

看來大家都很熟悉了！**是我們**的主任，副主任職稱，已發表多篇論文，在廣西**界里享有盛譽。

第二位，是我們的**主任，他是我們**的主任，行醫數十年如一日，技術精湛，獲得無數贊譽。接著，是我們**的美麗的**護長，**護士長和**護士長，我們**的患者都得到過她們細心的照料，她們為大家的健康做出了卓越的貢獻。

接下來這一位，是我們的**醫生，她不僅僅是我們**的中堅力量，更是我們**連續兩年來患者最滿意的醫生。

接下來，是我們的**醫生，他以他的專業的知識與負責任的態度，為大家帶來了一次又一次的希望與健康。

還有，我們的**醫生，學富五車，將是我們放療界一顆閃耀的明日之星。最后，還有就是在場的各位**、**的醫護人員，他們為了大家的健康也一直努力不懈，讓我們以最熱烈的掌聲來歡迎他們還有感謝他們。

好了，剛才我說到，我們的**醫生是一位學富五車，才華橫溢的醫生，那么下面就請**醫生為我們帶來精彩的演講《大腸腫瘤知識點滴》。大家鼓掌歡迎。

（……）

剛才**醫生深入淺出的告訴我們，如何進行****的康復，那么大家都聽明白，看明白了嗎? ①大家這么沉默，看來還沒有明白啊！不要緊，待會我們會有一個互動會，大家可以先準備一下問題，等待會互動的時候再來向我們**醫生好好請教。

②大家都明白了啊，那么我們再次用熱烈的掌聲感謝**醫生好不好？

在日常工作中，我碰到很多病友，還有家屬，大家都問我們到底該做些什么呢？我們到底該吃些什么呢？我們到底該注意些什么呢？想必大家也都很關心，那么下面由我來為大家講述一下《造口病人的積極的人生》，希望聽完之后大家會找到答案。

（……）

我的幻燈片講完了，希望大家已經找到自己想要的答案。謝謝！

目前，我國造口病人已逾百萬，而且每年以10萬人的數量遞增。傷口、造口、失禁患者遭受著生理和心理的雙重痛苦，他們需要專業醫護人員的幫助。

是我們每一位**醫護人員最關心的問題。那么下面，就由我們**的**，國際造口治療師（ET）告訴大家，《造口護理小貼士》到底是怎么樣做的。大家鼓掌歡迎。

（……）

非常感謝**豐富生動的演講。聽了一早上的演講，大家是不是坐的有點累了呢？那么下面我們來進行一項輕松的活動。文藝表演（**團隊）

病友活動:你猜我演。規則是.......造口護理相關知識有獎問答。禮品多多哦！大家趕緊準備好，先到先得啊！（……）

（……）

一套操做下來，確實舒服了好多，感覺精神抖擻，大家平時在家也可以進行類似的鍛煉，從而減少術后的功能障礙，恢復正常生活。在座的各位需要視頻，可以和我們聯系，更歡迎大家到**和 我們一起學習。

陽光之家走過了6個年頭，真的很不容易，這6年里，我們結識了很多新朋友，可是我更欣慰的是看到更多的老朋友坐在這里，那么我們現在就請其中一位朋友來和我們說說他的心里話，大家鼓掌歡迎。

（……）

XXX是我們的老朋友了，從第X屆陽光之家到現在，他都一直支持我們的工作，我們非常感謝他，同時也欽佩他，堅持了這么多年。那么現在大家是不是想知道更多朋友的成功抗癌康復經驗？下面歡迎大家說出來，給我們的老朋友也好，新朋友也好，多一條康復的途徑，多一份健康的希望。

（……）**：

剛才大家都得到獎品沒有？沒得到的不要氣餒，我們陽光之家為每一位到場的朋友都準備有禮物，將會在大會結束的時候發放，希望大家聽得開心，拿得高興！

剛才我們**醫生告訴大家，叫大家準備問題，你們準備好沒有？現在我們**、**所有專家都會現場解答你們的任何問題，歡迎在座的各位朋友們提問。各位朋友，不要猶豫了，趕緊舉手問問題吧，過了這村就沒這店啦！

（……）

好了，剛才大家暢所欲言，想必也得到了自己想要的答案了吧？由于時間關系，解答暫時到此為止，如果還有問題的話，歡迎撥打我們**熱線**來咨詢，更歡迎各位朋友到門診內科樓4**樓**診室或者外科樓**樓當面咨詢。

時間有限，我們這一次的陽光之家到這里就圓滿結束了，非常感謝各位朋友百忙之中抽空參加，再次祝愿大家工作順利生活美滿身體健康萬事如意。期待明年再見面！我宣布，這次的陽光之家到此結束！

第三篇：陽光之家志愿者感悟

“愛，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里 一片榕樹下的綠陰，慢慢荒漠中的一塊綠洲……可能，志愿者這個字眼對于我們已不陌生。他們是時時刻刻出現在每一個貧困的土地上，出現在每一個需要幫助的人群之中。他們用自己的光和熱來溫暖那些樸實而善良卻又飽受磨難人們的心。當我得知自己要前往陽光之家的時候，我的心情既高興又緊張。高興的是我們可以做一個小小志愿者奉獻一份愛心去幫助那些不能與常人能方便交流的小病友們；緊張的是我們幫助的畢竟是一群看似離我們很遠，實際卻很近的病友們。當我隨著陽光之家的大門與同學們一起走進那一間似乎簡單的房子時，浮現在我眼前的并不是那寂寞的背影，而是那一張張天真無邪的臉在期待著大家的陪伴與耍鬧，大家心情輕松了很多。不管是男生或是女生，我們做志愿者的，一心只是為了讓他們愉快，開心的享受著冬天中燃燒的那一把火。雖然，是寒冬但汗水還是打濕了同學們的衣服。當看著病友們臉上天真可愛快樂的表情時我們還是感到十分值得。

當上天注定給你們一些永遠無法磨滅的痛楚時，你們并沒有放棄，只要相信一種堅持，一種力量能把失敗都摧毀。

當我們唱起了《老鼠愛大米》這首歌的時候，全場非常的high，我看著一位位“小朋友‘起身與我們一起唱，聽到這首歌的分貝慢慢的變高，雖然把副歌部分反復地唱了又唱，但是我心里早已感動不已。請想象一下，他們要花多大的努力才能換回唱完一首歌的間?

我們知道，你們仍然愿意去相信，在心底深處跳動的渴望，即使落日將盡，盡管烈焰焚身，天真透徹的雙眸，穿越無法消逝的固執與狂熱，奮不顧身，起舞飛旋，超越極限，無限可能。

Love makes the world go round.To the world you may be one person , but for one person you may be the world！

第四篇：2015陽光兒童之家工作計劃

源村鎮石劉小學陽光兒童工作計劃 2015——2016第一學期

為認真落實我縣教育民生工程，根據省教育廳、省財政廳《農村陽光兒童之家建設實施辦法》和省教育廳《貴州省校內陽光兒童之家建設和管理辦法》文件精神，結合我校的具體實際，更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進陽光兒童心理健康教育，改善農村陽光兒童生存發展狀況，促進農村陽光兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定石劉小學關愛農村陽光兒童實施工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村陽光兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、工作目標

通過對陽光兒童問題的調查、分析與研究，找到影響陽光兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“陽光兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立陽光兒童檔案，使陽光兒童建檔率達100％；

2、陽光兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、對涉及陽光兒童的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；

4、關愛陽光兒童，在學校班級實行結對幫扶活動。

三、主要措施

㈠健全機制，發揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“陽光兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“陽光兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛陽光兒童領導小組，加強對陽光兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 長：周長 副組長：何開飛

組 員：各班班主任和課任老師

2、建立陽光兒童檔案制度 要認真調查研究，摸清陽光兒童的底數，建立每個陽光兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對陽光兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更檔案的有關內容。通過檔案制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對陽光兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個陽光兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對陽光兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。陽光兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織陽光兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶陽光兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛陽光兒童成長日記。教師要不時與陽光兒童互相交流、溝通，掌握陽光兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓陽光兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與陽光兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、陽光兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“陽光兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“陽光兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

7、注重對陽光兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的陽光兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使陽光兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責，努力營造良好育人環境

1、加強班級的建設與管理。

通過廣泛宣傳，讓陽光兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村陽光兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村陽光兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、加強對貧困陽光兒童的資助工作。

班級要對陽光兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的陽光兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

3、積極發揮班集體作用，開展各項活動。

學校將對我校100多名學生進行摸底調查，雙親在外的陽光兒童居多，將他們組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。學校領導也可以不定期對班級授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強陽光兒童，進行榜樣教育。

對于我校的陽光兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立陽光兒童自信的重要激勵工作，擬在今年元旦表彰一批自強學生。

附：陽光兒童活動安排

一、活動主題

快樂自信自立進步和諧

二、、活動解決的主要問題。

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、心理失衡：陽光兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：陽光兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，陽光兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

5、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數陽光兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、活動具體安排： 九月份

1、對陽光兒童家庭進行集體家訪。

2、組織陽光兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況。十月份

1、陽光兒童作客本班同學家庭“一日親”活動。

2、對“陽光兒童教育保護”進行專題講座。十一月份

1、開展“同伴互助我能行”郊游活動。

2、開展“快樂校園”游園活動，進行體育健身活動比賽。學生活動設置獎品。

3、開展“情系雙山，心存感恩”，開展文藝活動。

4、開展“我生活，我快樂”美術繪畫活動。十二月份

1、通過家訪了解陽光兒童在家自理生活情況。

2、開展學校陽光兒童自理生活能力比賽。一月份

1、開展“學校也是我的家”作文比賽。

2、開展檢驗陽光兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講比賽。

第五篇：陽光兒童之家工作計劃

興仁縣回龍鎮獅子小學陽光兒童之家

工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村陽光兒童的良好氛圍，切實抓好我校陽光兒童關愛工作，確保“陽光兒童”健康成長，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、主要措施

（一）制定計劃，健全機制，發揮學校主陣地的作用。

1.成立領導機構，明確職責分工。根據縣“陽光兒童”工作方案，結合學校實際制定具體的工作方案，成立“關愛陽光兒童”工作領導小組，明確領導組成員及部門職責，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生養品德、學知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。

2.建立陽光兒童檔案和聯系卡制度。認真調查摸底，了解陽光兒童的底數，建立每個陽光兒童的專門檔案和聯系卡。基本內容包括：學生家庭詳細地址和聯系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址和聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3.實施教職工結對幫扶陽光兒童制度。建立和完善陽光兒童結對幫扶制度，為每個陽光兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經常與陽光學生談心，隨時掌握陽光學生的思想動態，要根據陽光兒童的表現及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關愛陽光兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓陽光兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

4.建立健全教師與陽光兒童的談心制度。學校定期召開幫扶教師、陽光兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月至少與陽光兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的重點“問題”陽光兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5.開展人文關愛活動。學校確定每周三活動課時間為“陽光兒童之家開放日”。通過定期舉行主題班會、少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織陽光學生積極參與，在傳統節假日開展“為陽光兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6.注重對陽光兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的陽光兒童，教師著重開設心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使陽光兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓陽光學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

7.建立研討、交流制度。學校每學期進行一次“陽光兒童”教育管理工作總結，要定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高陽光學生教育管理的水平，充分發揮教師和班級在“陽光兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機制。加強對陽光學生的教育和管理，作為學校教育管理的重要組成部分，納入到班主任工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和考核定為不合格。

9.建立學生“一幫一，一對紅”幫扶活動。在班級學生中建立關愛幫扶小組，開展“一幫一，一對紅”幫扶活動，在學生中進行互幫互助教育，從而充實幫扶內容，夯實幫扶效果。

（二）明確職責，營造良好的育人環境。

1.真情關愛，做到“三個優先”。

(1)學習上優先輔導。學校要從學習方面對陽光兒童逐一進行分類、分組，落實幫扶任課教師。任課教師要具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個陽光兒童由班主任老師牽頭確立一名學生為其學習幫手。學校對結對幫扶效果進行定期檢查并及時登記，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對陽光兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。陽光兒童患病時，學校要及時送醫院診治，悉心照料，同時與其家長聯系。學校設立陽光兒童親情電話，確保陽光兒童可隨時使用。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織陽光兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

2.加強對貧困陽光兒童的資助工作。

學校、班級要對陽光兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。家庭困難的陽光兒童，在他們享受“義保”政策外，學校將安排一定的經費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難陽光兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

3.加大綜合治理力度，凈化校園環境。

進一步加強校園文化建設，凈化、美化校園，發揮環境育人功能。要經常性對學校周邊環境進行檢查，及時發現隱患及時整改，或向有關職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內消除隱患，為學生提供一個安全、健康、文明的生活學習環境。

（三）構建學校家庭社會教育網絡，形成關愛合力。

學校向陽光兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯系電話，要利用家長會、座談會、電話聯系、家訪等形式，加強與家長或委托監護人的溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。平時要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的陽光兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學校將積極與鄉鎮聯系，爭取支持，利用鄉鎮陽光兒童活動室和陽光兒童之家資源開展陽光兒童的校外活動，共同形成關愛陽光兒童工作的合力。

三、重點工作安排

元月份：

1.開展兩節困難陽光兒童資助幫扶活動。2.部署寒假生活。2月份：

1.啟動“關愛陽光兒童”工作，重點是陽光兒童情況調查摸底。2.對工作作出計劃安排（含陽光兒童之家開放日活動安排）。

3月份：

1.建立健全學校“關愛”工作領導小組，結合學校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局基教股存檔；開始“陽光兒童開放日”活動。

2.各班建立幫扶關愛小組并開展活動。

4月份：

1.幫扶教師與學生及家長間開展一次談心交流，明確“學困”幫扶工作目標和措施。

2.建立健全學校心理健康教育指導中心（或心理咨詢室），協助幫扶教師對重點學生進行幫教。

3.結合期中教育教學檢查，對陽光兒童之家建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶陽光兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。5月份：

1.召開以“陽光兒童”教育為主要內容的主題班會。

2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有陽光兒童監護人進行一次接觸。

6月份：

1.結合學校實際，開展具有學校特色的陽光兒童關愛活動（“六一兒童節關愛資助陽光兒童行”活動、開展“五自好少年”優秀陽光兒童評選表彰活動、開展“我們的節日—端午關愛”活動）。

2.班主任例會，總結交流陽光兒童工作。

3.對陽光兒童之家建設情況進行半年全面督查，總結情況，指導今后工作。7、8月份：

1.強化暑期安全教育，確保陽光兒童平安健康。2.配合相關部門開展活動。9月份:

1.新學期陽光兒童情況摸底。2.部署新學期陽光兒童之家工作。3.開展“中秋月圓關愛陽光兒童”活動。10月份:

1.自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經驗交流。

2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有陽光兒童監護人進行一次接觸。11月份：

1.結合期中教育教學檢查，對陽光兒童之家建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶陽光兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

2.開展一次“陽光兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。

12月份：

1.收集相關材料，整理檔案。2.總結工作。

回龍鎮獅子小學

2014年1月