第一篇：陽(yáng)光之家第一次活動(dòng)教案：“我活動(dòng),我快樂(lè)!”

“陽(yáng)光之家”第一次活動(dòng)教案：

我活動(dòng)，我快樂(lè)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和合作的力量；

2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)（學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加法和乘法，并能提高反應(yīng)速度）；

3、活躍團(tuán)體氛圍，降低防衛(wèi)心理，更好地適應(yīng)團(tuán)體生活。活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：熱身活動(dòng)——松鼠搬家 ? 活動(dòng)程序：

1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

2．根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉保伴苑颉笨梢宰兂伞靶∷墒蟆薄?/p>

3．主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開始安排2只無(wú)家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來(lái)。

4．集體分享活動(dòng)的感悟。? 注意事項(xiàng)

1．要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化。

2．本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無(wú)家可歸的“小松鼠”和沒(méi)有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰。

3．主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心理感受。

環(huán)節(jié)二：學(xué)生教授乘法(加法的簡(jiǎn)化)1

環(huán)節(jié)三：乘法的運(yùn)用活動(dòng)“青蛙跳水” 活動(dòng)流程：

1.小組的人圍坐成圈；

2.每小組由一名主持人開始說(shuō)：“一只青蛙??”第二個(gè)人：

“一張嘴”，第三個(gè)人：“兩只眼睛”，第四個(gè)人：“四條腿”，第五個(gè)人：“撲通一聲”，第六個(gè)人：“跳下水”。3.接下來(lái)的一輪：“兩只青蛙”“兩張嘴”??

注意事項(xiàng)：

1.速度要越說(shuō)越快； 2.中間出錯(cuò)了，要從頭來(lái)過(guò)。3.出錯(cuò)的同學(xué)，罰讀《繞口令》。

第二篇：陽(yáng)光之家志愿者活動(dòng)

南十一預(yù)備黨員、入黨積極分子

大場(chǎng)鎮(zhèn)“陽(yáng)光之家”志愿服務(wù)活動(dòng)

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步、社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。暖春三月，雷鋒精神又回到了我們的身邊。

在我們的生活中有這樣一群朋友，因?yàn)橹橇φ系K，他們可能沒(méi)有能力像普通學(xué)齡人一樣接受義務(wù)教育，但是他們同樣渴望著與同齡人共同學(xué)習(xí)，在溫暖的陽(yáng)光下自由行走，與更多的朋友們交流談心，對(duì)生活同樣充滿熱愛(ài)。作為大學(xué)生，我們要用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們、幫助他們。

3月4號(hào)下午，南11樓的預(yù)備黨員和入黨積極分子在肖平老師和馬文靜老師的帶領(lǐng)下到聚豐園路的陽(yáng)光之家進(jìn)行了一次志愿者活動(dòng)，為那里的智障學(xué)生帶去了歡笑和關(guān)懷！

為他們送去的活動(dòng)動(dòng)內(nèi)容有兔子舞和折紙！孩子們最開心的是跳兔子舞的游戲了。游戲在輕快的音樂(lè)中開始了，志愿者們和陽(yáng)光之家的孩子們或排成兩排，或圍成一個(gè)圈，手搭著肩，邊學(xué)邊跳，瞧，陽(yáng)光之家的孩子們和志愿者排成排，學(xué)得多投入！

折紙包括折幸運(yùn)星、千紙鶴和紙飛機(jī)，因?yàn)樾疫\(yùn)星和千紙鶴代表了我們對(duì)他們真摯的祝愿！折紙是一個(gè)很愉悅的過(guò)程，雖然很簡(jiǎn)單，但我們還是用心手把手教了一遍又一遍。最后，成果還是很豐富，大家都有了屬于自己的作品。瞧，大家學(xué)得多認(rèn)真??！

當(dāng)然，陽(yáng)光之家的學(xué)生們也展示了他們的拿手好戲--騎獨(dú)輪車！他們的表演伴隨著那歡快的音樂(lè)開始了，他們配合得十分完美，時(shí)前時(shí)后，時(shí)慢時(shí)快，時(shí)停時(shí)進(jìn)，一陣又一陣的熱烈掌聲讓他們感到由衷的開心和驕傲！

新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神的優(yōu)秀代表郭明義說(shuō)過(guò)“世界上什么最幸福？我做好事就最幸福。因?yàn)橹挥凶隽?，我才能保持與善良人們的溝通，才能感受這個(gè)世界的氣息，感受這個(gè)社會(huì)的力量！”讓雷鋒精神常駐，學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神，從我做起！此次志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生黨員體會(huì)到當(dāng)代青年學(xué)生對(duì)雷鋒精神的傳承的意義，當(dāng)代肩負(fù)年輕人社會(huì)責(zé)任感的重要使命！

第三篇：陽(yáng)光之家活動(dòng)計(jì)劃書2014.4

陽(yáng)光之家活動(dòng)計(jì)劃書

一、活動(dòng)名稱——陽(yáng)光之行

二、活動(dòng)背景

上海目前有智障人士7萬(wàn)多名。憂郁智障人士的認(rèn)知水平有限，勞動(dòng)能力較低，從特殊教育畢業(yè)后出路較窄，大多數(shù)都只能回到家中，很少與社會(huì)進(jìn)行溝通、交流。為了更好地為他們服務(wù)，2005年上海市政府逐步在各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“陽(yáng)光之家”，免費(fèi)接納智障人士學(xué)習(xí)或者送教上門，幫助他們走向社會(huì)。目前，上海共建立“陽(yáng)光之家”240多個(gè)。接納智障學(xué)員11500名。

三、活動(dòng)目的1.涌過(guò)本次活動(dòng)，讓陽(yáng)光之家的學(xué)員們感受到社會(huì)的溫暖。2通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。

3通過(guò)本次活動(dòng)，展現(xiàn)亭林中學(xué)學(xué)生的活力。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.嚴(yán)禁向陽(yáng)光之家的學(xué)員們做出任何不禮貌的舉止。

2.活動(dòng)期間禁止個(gè)人行動(dòng)

3.聽從最高部門的指令

4.不得做出詆毀學(xué)校形象的舉止。

五、活動(dòng)所需材料

游戲獎(jiǎng)品以及所需道具

【其他部門有任何想法可以加入】

六、活動(dòng)流程

本次活動(dòng)依舊按照以前的流程主打做游戲，時(shí)間充?？杉尤氡硌?。游戲大致包括搶凳子、害你在心口難開、有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

采購(gòu)活動(dòng)道具安排在下星期周三中午（考慮大家的學(xué)習(xí)，周三下午都沒(méi)有主三門，不會(huì)耽誤很多學(xué)習(xí)）

————活動(dòng)部部長(zhǎng)褚珊珊

第四篇：“我讀書 我快樂(lè)”活動(dòng)總結(jié)

“我讀書 我快樂(lè)”活動(dòng)總結(jié)

“我讀書 我快樂(lè)”活動(dòng)總結(jié)

新的學(xué)期開始了，我班又開始了“我讀書 我快樂(lè)”的讀書活動(dòng)，我想孩子們又升入高一年級(jí)，新學(xué)期里他們一定也想有一個(gè)新開始，于是我就選定了黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》進(jìn)行班級(jí)整本書閱讀。也作為新學(xué)期孩子們的努力目標(biāo)。在上學(xué)期的閱讀要求上，又重新制定了讀書計(jì)劃：

一、課外閱讀的時(shí)間要有保證。

1、每周五中午定為學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。

2、每天在家自主閱讀20分鐘，并讓家長(zhǎng)簽字監(jiān)督閱讀時(shí)間。

二、學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。

1、利用班級(jí)空間網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)行班級(jí)共讀書目和自由閱讀的書目的讀后交流。

2、每周五下午的綜合實(shí)踐課進(jìn)行讀書交流。

剛一拿到《我要做個(gè)好孩子》這本書，孩子們很興奮，我就要求他們回家每天閱讀兩個(gè)故事。第二天有好幾個(gè)孩子，就圍在我身邊高興地說(shuō)：“孔老師這本書太好看了，昨天在家我都看一半多了??”

第一次讀書交流課上，我們的主題是：這本書中哪個(gè)故事你最感興趣？焦颯同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的故事內(nèi)容《天下掉個(gè)林妹妹》，楊馳就自己感興趣的故事《減肥減瘦了爸爸媽媽》談了感受，黃祉鈺讀一讀自己感興趣的故事??

第二次讀書交流課上，同學(xué)們就整本書談了感受，下面就是部分同學(xué)的讀后感，焦颯：《我要做個(gè)好孩子》讀后感

這個(gè)月，我讀了我們班級(jí)共讀的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書后，主人公金鈴開朗樂(lè)觀，善良，給我留下深刻印象。

這本書講述了金鈴許許多多的故事如《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。在這本書中有一個(gè)故事令我印象深刻：《天上掉下來(lái)的小妹妹》。這個(gè)故事講述了，金鈴在放學(xué)的路上看到這條街很冷清，原來(lái)，是修車的老爺爺中風(fēng)了，金鈴看幸幸很可憐，沒(méi)有爸爸媽媽疼愛(ài)，就把幸幸?guī)Щ亓思摇Ｋ齻儍蓚€(gè)相處得很融洽，可是，好景不長(zhǎng)，幸幸被帶到外婆家撫養(yǎng)，金玲十分傷心。金鈴的憐憫之心和樂(lè)于助人的精神十分值得感動(dòng)。

我不禁回想起我的一件事：一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當(dāng)初穿著羽絨服，剛上電梯的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，可是路人對(duì)他不理不睬，我急忙拿出身上的5元零花錢，給了老爺爺。

世上需要有真情，也需要有愛(ài)，真情是人間偉大的力量，我立誓：我要做個(gè)好孩子。

通過(guò)兩次讀書交流，同學(xué)們一致認(rèn)為這本書與同學(xué)們的實(shí)際情況很接近，好像一些故事就是在寫自己，寫自己的爸爸媽媽和老師，同學(xué)們與主人公的思想產(chǎn)生了共鳴。孩子們不僅對(duì)班級(jí)共讀書目寫了讀后感，有些孩子自己感興趣的其他書目，他們也把讀后感寫在了自己空間了，與大家進(jìn)行了分享。如孫宇翔：讀《孩子們的秘密樂(lè)園》有感

國(guó)慶假期這幾天，我讀了《笑貓日記》系列的書——《孩子們的秘密樂(lè)園》。書里的主要人物：西瓜小丑，是一個(gè)能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的人，笑貓是一只會(huì)微笑、冷笑、還會(huì)皮笑肉不笑的貓，他能聽懂人類的話。

在春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了笑貓居住的翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天又熱鬧起來(lái)了。可是這個(gè)馬戲團(tuán)里沒(méi)有空中飛人、沒(méi)有動(dòng)物明星、沒(méi)有人訓(xùn)獅子，連孩子們最喜歡的西瓜小丑也不能上臺(tái)表演。馬戲團(tuán)里全都是美女在唱歌跳舞，都成了才藝表演了。孩子們對(duì)這些都不喜歡，充滿失望。

翠湖公園的馬戲團(tuán)完全不顧及孩子們的感受，只顧著自己掙錢，他們還在電視上做虛假宣傳，欺騙觀眾。還把西瓜小丑趕出了馬戲團(tuán)，不讓他再出現(xiàn)，笑貓和4只小貓拉住了他，留了下來(lái)。他們組成了一個(gè)全新的馬戲團(tuán)，大受歡迎。

我的感想是：每個(gè)孩子都應(yīng)該有自由空間，大人們應(yīng)該理解我們，我們也要有歡樂(lè)，讓我們擁有快樂(lè)的童年。

“我讀書 我快樂(lè)”活動(dòng)開展一個(gè)多月來(lái)，總體上說(shuō)取得了一定的成效，大部分孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。我希望全班孩子們都能感受讀書的樂(lè)趣。

第五篇：“我讀書,我快樂(lè)”讀書活動(dòng)總結(jié)

“我讀書，我快樂(lè)”讀書活動(dòng)總結(jié)

為了營(yíng)造學(xué)校讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“愛(ài)讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書樂(lè)活動(dòng)要求，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開端?，F(xiàn)將本次讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、召開主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書的興趣。人人參與，創(chuàng)設(shè)氛圍

1、利用班隊(duì)課的機(jī)會(huì)，提出“我讀書，我快樂(lè)”的倡議，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書不少于20分鐘，并讓學(xué)生在所讀書上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫好詞佳句。

3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起欣賞美文?，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書的同學(xué)與日俱增。

三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)?；顒?dòng)推向深入。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！?因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、制作書簽比賽等活動(dòng)?！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

四、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂(lè)。

班隊(duì)課上，我們對(duì)學(xué)生寫的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學(xué)生分享，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。同時(shí)，對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書籍。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。