第一篇：積極向上我快樂班級活動方案

積極向上我快樂班級活動方案

一、活動主旨：

為更好地迎接2012年讀書節，讓三（1）班的每一位學生都能在讀書節里有所收獲，并在讀書節——“我讀書、我快樂、我文明”中隊主題活動中有突出表現，特制訂以下活動方案。

二、活動主題：

我讀書、我快樂、我文明

三、參加對象：三（1）班全體同學

四、隊會時間：11月12日

五、活動要求：

隊會形式要正確，活動過程完整，主題突出，活動形式豐富多彩。

六、評比方式

班級讀書節組委會將在全中隊活動中進行小組評選，優秀小組活動將選學校參加比賽。

第二篇：擁抱快樂 積極向上

擁抱快樂

積極向上

幸福，什么是幸福？心里的愿望實現了，是幸福？人生過得平坦了，是幸福？答案千百篇，讀完《擁抱快樂》這本書，我想，幸福就是心路歷程里那些積極開放的美麗花朵-----好的心態。

小時候的幸福看的到也摸得著，父母的懷抱、手里的糖果、懷里的玩具，在幼小心里都是，或許，那個時候都不懂得幸福的含義，只是覺得滿足。成為大孩子后，每天跟小伙伴們上課一起學習，下課成群結隊的抱著籃球、足球去操場上征戰沙場，那時的暢快淋漓。而成年后，幸福被寄予諸多的希望，更有諸多的給予方。

很多人有著懷念小時候，排斥成長后的心理，內心隱約在逃避，隨著慢慢的成長，接觸的世事越來越復雜，隨之的煩惱也就越來越多，人們整天沉浸在忙碌的生活中，內心充滿煩躁與不安，被生活壓彎了脊梁，哪里還顧及的到幸與不幸，哪有心情感受幸福。記得有一個新聞調查，滿街拉人問，您幸福嗎？本是為傳遞正能量，可最后更多的卻是淪為笑談,幸福真的成了一個詞語，它到底，跑去了哪里？

我現年27歲，心卻有多了二十年的滄桑，追憶我人生中的辛事，屈指可數。看著朋友們舒暢的開懷大笑，頓覺有了距離，那為什么，我只能處于羨慕的那一方呢？幾番反思后，歸結于心態。心態決定了我們的所說的話，我們所產生的行為，我們對別人的態度，我們所做的決定。換句話說，心態決定一切。如果心是一面枷鎖，不好的心態只能看到滿目泥土，而好的心態，是萬點星光，終會打開枷鎖。

有這樣一個小故事。古時有一位國王，夢見山倒了，水枯了，花也謝了，便叫王后給他解夢。王后說：“大勢不好。山倒了指山河要倒；水枯了指民眾離心，君是船，民是水，水枯了，船也不能行了；花謝了指好景不長了。”國王驚出一身冷汗，從此患病，且越來越重。一位大臣要參見國王，國王在病榻上說出他的心事，哪知大臣一聽，大笑說：“太好了，山倒了指從此天下升平；水枯指真龍現身，國王，你是真龍天子；花謝了，花謝見果子呀！”國王聽后放下心結，全身輕松，很快變痊愈了。積極的心態有助于人們克服困難，使人看到希望，保持進取的旺盛斗志。消極心態使人沮喪、失望，對生活和人生布滿了抱怨、自我封閉，限制和抹殺自己的潛能。積極的心態創造人生，消極的心態消耗人生。積極的心態是成功的出發點，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一只翱翔的雄鷹。消極的心態是失敗的源泉，是生命的慢性殺手，使人受制于自我設置的某種陰影。

美國成功學學者拿破侖.希爾關于心態的意義說過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極地還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”是的，一個人面對失敗所持的心態往往決定他一生的命運。我們固然左右不了外部的世界，但是我們可以把握自己的心態；把握住了自己的心態，就是把握住了一個美麗而安寧的精神世界。

人的一生是一場旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的一顆心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，我們的人生軌跡豈能美好？

面對太陽，眼中充滿的將是無限的陽光；背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。悲觀失望者一時的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩；而樂觀上進的人，經過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態，即使我們身處逆境，也一定會有“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天！

第三篇：閱讀讓我快樂班級課外閱讀活動方案

閱讀讓我快樂——班級課外閱讀活動方案

一、指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。

二、活動目的：

１、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造閱讀氣氛，建設班級文化。

２、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案：

（一）活動發動。

1、充分利用學校的圖書室，建立個人和班級讀書資料庫。

2、利用升旗進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

（二）活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點

15、中午到校時間，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。

7、周周有活動交流會。

（三）活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演等形式。

2、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

3、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

4、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

第四篇：“我讀書 我快樂”班級讀書活動總結

“我讀書 我快樂”班級讀書活動總結

立新小學 王淑英

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的書香校園中，我們四年一班的全體師生和家長們一起進行了一系列的讀書活動，大家增強了讀書興趣，明白了“書中自有黃金屋”的道理，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想上獲得了很大的提升，我們在讀書中有了很多很多的收獲。現在將讀書活動總結如下：

一、展現風采

1.讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以唐詩、宋詞為主，此外，沈石溪的動物小說、四大名著等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學校的主題教育，我班還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了學生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我班讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校迅通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動，建議家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己的家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，大家互相之間取長補短，也紛紛表示支持班級開展這樣的活動。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求家長、學生積極參加學校開展的讀書活動。

（2）利用校迅通、家長會，向家長宣傳如何這孩子選擇合適的圖書，以及如何培養孩子讀書的興趣。

（3）要求家長以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，現場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香家庭評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與同學、家長交流讀書之樂。

（7）要求學生堅持寫讀書筆記、周記，通過讀書長智，通過讀書明理。

閱讀不能夠改變人生的長度，但閱讀能夠改變人生的寬度，增加人行的厚度。堅持閱讀，提升了班級學生的思想境界，讓他們在為人處事，待人接物方面有了不一樣表現。

當然活動中也有很多的不足之，我班級的“親子共讀”是個弱項，因為班級有一多半同學是跟隨爺爺、奶奶或姥姥、姥爺生活，老年人由于身體原因，或視力障礙，讀書有一定的困難。

雖然我做了多番的努力，但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，父母遠離家鄉，在外地打工，無法和孩子共同閱讀。對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

第五篇：我讀書我快樂活動方案

“我讀書，我快樂”主題演講比賽

活動方案

精讀一本好書，點亮一盞心燈。營造良好溫馨的讀書氛圍，分享讀書的快樂，養成好讀書的習慣，同時展示良好的讀書風貌以及提高同學們的演講水平，因此，白蓮河中心小學特舉辦“我讀書，我快樂”主題演講比賽。

一、活動主題： 我讀書，我快樂

二、參加對象 ：全校學生

三、比賽時間、地點

時間： 2014年9月26日上午第三、四節課。地點：清荷樓前小操場

四、演講內容及要求

1、圍繞“我讀書，我快樂”這一主題，以發生在自己身上的難忘而快樂的讀書經歷為題材，文章體裁形式不限。

2、脫稿演講，時間控制在3分鐘。

五、參賽報名

1、在各班選拔的基礎上，每班派出1-2名選手參賽。

2、各班將參賽選手名單和演講題目于9月24日以前報教務處。

3、演講者需交演講稿一份（規格：A4紙、宋體、班級姓名寫在標題下方，標題三號，正文小四號。）

六、參賽要求：

1、演講內容：要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

3、形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4．題目自定、稿件自備；演講時間為3分鐘。（各語文老師嚴格把關、全程指導）

七、比賽方法

1、選手比賽前一天抽簽決定順序。

2、現場評獎。

八、獎勵辦法

本次演講比賽八年級各評出一等獎1名、二等獎

2、三等獎3名、其他為優秀獎并設優秀講稿獎2個。

2014年9月15日