第一篇：陽光之家活動計劃書2014.4

陽光之家活動計劃書

一、活動名稱——陽光之行

二、活動背景

上海目前有智障人士7萬多名。憂郁智障人士的認知水平有限，勞動能力較低，從特殊教育畢業后出路較窄，大多數都只能回到家中，很少與社會進行溝通、交流。為了更好地為他們服務，2005年上海市政府逐步在各街道鄉鎮建立“陽光之家”，免費接納智障人士學習或者送教上門，幫助他們走向社會。目前，上海共建立“陽光之家”240多個。接納智障學員11500名。

三、活動目的1.涌過本次活動，讓陽光之家的學員們感受到社會的溫暖。2通過本次活動，培養同學們的社會責任感。

3通過本次活動，展現亭林中學學生的活力。

四、活動注意事項

1.嚴禁向陽光之家的學員們做出任何不禮貌的舉止。

2.活動期間禁止個人行動

3.聽從最高部門的指令

4.不得做出詆毀學校形象的舉止。

五、活動所需材料

游戲獎品以及所需道具

【其他部門有任何想法可以加入】

六、活動流程

本次活動依舊按照以前的流程主打做游戲，時間充裕可加入表演。游戲大致包括搶凳子、害你在心口難開、有獎競猜。

采購活動道具安排在下星期周三中午（考慮大家的學習，周三下午都沒有主三門，不會耽誤很多學習）

————活動部部長褚珊珊

第二篇：陽光之家志愿者活動

南十一預備黨員、入黨積極分子

大場鎮“陽光之家”志愿服務活動

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步、社會風氣的好轉。暖春三月，雷鋒精神又回到了我們的身邊。

在我們的生活中有這樣一群朋友，因為智力障礙，他們可能沒有能力像普通學齡人一樣接受義務教育，但是他們同樣渴望著與同齡人共同學習，在溫暖的陽光下自由行走，與更多的朋友們交流談心，對生活同樣充滿熱愛。作為大學生，我們要用實際的行動去尊重他們、關愛他們、幫助他們。

3月4號下午，南11樓的預備黨員和入黨積極分子在肖平老師和馬文靜老師的帶領下到聚豐園路的陽光之家進行了一次志愿者活動，為那里的智障學生帶去了歡笑和關懷！

為他們送去的活動動內容有兔子舞和折紙！孩子們最開心的是跳兔子舞的游戲了。游戲在輕快的音樂中開始了，志愿者們和陽光之家的孩子們或排成兩排，或圍成一個圈，手搭著肩，邊學邊跳，瞧，陽光之家的孩子們和志愿者排成排，學得多投入！

折紙包括折幸運星、千紙鶴和紙飛機，因為幸運星和千紙鶴代表了我們對他們真摯的祝愿！折紙是一個很愉悅的過程，雖然很簡單，但我們還是用心手把手教了一遍又一遍。最后，成果還是很豐富，大家都有了屬于自己的作品。瞧，大家學得多認真啊！

當然，陽光之家的學生們也展示了他們的拿手好戲--騎獨輪車！他們的表演伴隨著那歡快的音樂開始了，他們配合得十分完美，時前時后，時慢時快，時停時進，一陣又一陣的熱烈掌聲讓他們感到由衷的開心和驕傲！

新時期學習雷鋒精神的優秀代表郭明義說過“世界上什么最幸福？我做好事就最幸福。因為只有做了，我才能保持與善良人們的溝通，才能感受這個世界的氣息，感受這個社會的力量！”讓雷鋒精神常駐，學習、踐行雷鋒精神，從我做起！此次志愿者活動，讓學生黨員體會到當代青年學生對雷鋒精神的傳承的意義，當代肩負年輕人社會責任感的重要使命！

第三篇：陽光之家申請書

陽光之家申請書

我們是湖南師范大學天馬學生公寓31棟531寢室的成員，我們都是來自工學院學院電子系的學生。為了更好、更有效的讓寢室成為一個休息和學習的良好場所，我們寢室全體成員一致請求參與“陽光之家”的評比活動，請予考核批準。

“陽光之家”的評比開始了，我宿舍的每位成員在過去的一年里，嚴格遵守學校及院里的有關公寓管理的各項規章制度，在各個方面都取得了豐碩的成果。經過了大一的磨練，我們深刻地體會到了作為一名合格大學生的基本素質。在過去的一年里我宿舍積極開展“爭做文明大學生”活動，有效地配合了學校關于校園精神文明建設，培養學生良好的行為規范等方面的方針和政策，并且取得了優異的成績。尤其在思想，工作，學習，衛生方面都有一個質的飛躍。

申請“陽光之家”，是為自己，也是為他人。建設陽光之家的意義不僅在于保持一個良好的個人環境，也是為了保持一個良好的共同學習環境。因為我們認為陽光之家一個具體實在的標準，而且是一個較高的標準。

從一進大學開始到現在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽；在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協力；在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，來自不同的地方，我們打造成了泛濫兄弟，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。

生活上：為了養成良好的生活習慣，享有良好的寢室環境，與寢室所有兄弟共同創建一個良好的生活與學習的場所，我們寢室全體成員決定以實際行動來證明。宿舍衛生，不用說，是我宿舍的強項，每天保持的很整潔，并每人自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序，從沒有過東西丟失現象的發生。宿舍的干凈、整潔是男生寢室中比較出色的，我們不要監督與安排來打掃衛生，只要地臟了，地上有垃圾，我們都會積極主動去處理，包括對門窗、地面、桌面，我們還在宿舍放一些綠色植物，來美化宿舍。使得我們的家幾乎一塵不染；每周末一次的寢室雜務整理，把我們的家布置的井井有條。我們的生活用品，書籍都擺放得整整齊齊，給人以美的感覺。每當回到宿舍，壓抑的心情就會感受到舒暢了好多。閑暇時分，外面常常會聽到從我們家傳出的源源不斷的笑聲，記憶中，在這個小家里我們從來沒有鬧過矛盾，有的只是相互間的謙讓和照顧。

學習上：學習是我們大學生涯的首要任務。我們互相監督，互相督促，互相影響。每當我們抑制不住自己想玩游戲的時候，我們有人總會保持清醒的頭腦提醒我們應該打住，該學習了。平時我們都會齊心協力的共同奮斗，早晨都是統一出發去上課去自習，不允許任何人因想偷懶而賴床，更不允許任何人墮落。我們的專業成為我們的強項。

工作上： 我們寢室除了有位兄弟沒當重要干部外，都是各個部門的主要成員，領導者。我們成功組織了班級的各項文藝活動，在院里還組織了一次拔河比賽！有2位同學現擔任系學生會體育部部長和校新聞中心主要成員，有位即將成為院網絡部部長，有位是家教中心網宣部成員兼院網絡部干事與副班長與社團理

事。大家工作勤勤懇懇，表現杰出。

思想上：思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學習，勇于鉆研更要思想上的進步，以實際行動向黨組織靠攏，我們都積極的遞交入黨申請書，我們有著對黨靠攏的決心，都在積極爭取中，我們在學習上形成了互幫的好習慣，有著良好的學風。宿舍成員積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”，擁護中國共產黨。并多次運用這些原理在宿舍進行討論。我舍同學都有強烈的集體責任感和榮譽感，積極參加學院以及學校的各項活動，并嚴格按照合格大學生的標準要求自己，積極提高自身素質和政治覺悟。

我們組成了一個優秀的家庭。我們平時的生活勤儉節約，從不浪費一度電一滴水和一分錢。無論在學習還是在生活上，我們都是最要好的兄弟，至親至愛的生活在這個小家——531寢室。我們在這個小屋努力拼搏、奮斗，不讓時間從我們身邊溜走。生活在一個好的環境中是一件幸福又很快樂的事，慶幸的是我們的宿舍就是這樣，讓我們深深感到自己的幸運。寢室的布置是我們共同的努力與意義。寢室的騰的顏色代表我們友誼常青，永不褪色。藤的位置擺設代表我們心連心，無論遇到什么困難絕不放手，寢室的字畫代表我們的學習目標與毅力！

所以在此，我們真誠的希望尊敬的領導能夠親來我們的小家，賦予其“陽光之家”的稱號！特此申請，期望你們的批準！

此致

敬禮

申請人：31棟531寢室

全體人員

2011年5月30日

第四篇：陽光之家志愿者感想

他們和我們不一樣，他們不習慣深入思考，他們沒有太大的抱負和責任，或許，他們也沒有什么憂愁。

他們和我們一樣，一樣的善良，一樣有待成長。

每次去“陽光之家”，他們都會熱情地歡迎我們。志愿者們精心準備活動內容：教英語、做游戲、教畫畫……他們每次能夠吸收的知識很有限，但他們總是很配合地學習、積極地互動。“陽光之家”的課堂氣氛似乎比我們大學課堂氣氛好，當你和他們討論一個話題時，他們會積極發表自己的觀點。當你問：“誰愿意上來試試？”不用你點名，他們會主動請纓。他們愿意展現自己，即使他們讀英語的語音不夠標準，即使他們表演得不夠完美，即使他們畫出來的圖形不成型，但這有什么關系呢？不要你點名，我自己站出來，我從不怕出丑，我能行——這種坦然和自信讓我敬佩。

是什么讓他們有這種自信？首先，“陽光之家”的學員們朝夕相處，彼此間沒有拘束，上課時就像是大家庭聚會一樣，自然放得開。其次，“陽光之家”負責人周老師對他們投入關懷。當他們在課堂上發表自己的獨到觀點時，坐在下面的周老師會轉過頭來輕聲對其他志援者說：“很聰明！”當周老師拿著他們親手制作的工藝品時，也會欣慰地稱贊他們。周老師的肯定對他們起了積極影響，他們從不被放棄。最后，他們的“簡單”也讓他們考慮得不多，他們天真活潑，盡情展現自己的真實。

他們需要得到社會的關懷，他們需要在集體中逐漸學會自制、溝通、互助，甚至是讓自己做好準備去接受一份簡單的工作。畢竟，他們不可能永遠留在“陽光之家”。我們應當盡自己的義務去關注他們，讓他們感受到社會的關懷，讓他們感受到自己被尊重，被培養，被寄予希望。

每個人都有自己的人生。我祝福他們永遠心向陽光，愿他們好好呵護自己的童真和善良。

和他們相比，我們擁有的已經太多太多。我們要珍惜自己所擁有的，保持真我，學會知足。

第五篇：陽光之家志愿者感想

愿陽光與他們同在

——記4月7日豫園陽光之家志愿者之行

“一名志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以改變水的流速。這風，就是社會風氣；這水，就是文明進程。”長久以來，我一直覺得這段話固然有些道理，可難免有點夸大其詞。畢竟我們只是名不見經傳的毫不起眼的志愿者，是幫助了別人之后可能連句謝謝都聽不到的志愿者，這些想法一度讓我有些沮喪，可是經過了今天的陽光之家之行，我改變了我的想法。是的，今天我在這些年齡比我還要大的多的“孩子”們身上，體會到了深深的依賴和感激，這也可以說是我今天最大的收獲。

經過了從松江到黃浦一個多小時的車程，穿過彎彎曲曲的長長的上海老弄堂，我們一行七人到了豫園陽光之家，那是一個古老的三層小樓，有著陽光明亮的院子和墻角下枝葉茂盛的花花草草。一路走上三樓，我看到許多學員們的手工珠作品被裝裱好掛在樓梯兩旁的墻上，無論是福娃、米奇頭像還是圣誕老人，做工都及其精細而栩栩如生，幾乎到了可以以假亂真的地步，我不禁開始驚訝與這些學員們在智力缺陷之外的令人折服的才情和毅力。在短暫的休息過后我們進入教室開始自我介紹并給他們上課。他們中的很多人乍一看上去與常人無異，接觸后會發現學員中有很多人講話不是很順暢，思維也不是很連貫，記憶力和行動力也或多或少有些障礙。但這所有的缺陷和不足一絲一毫都沒有遮掩住他們同樣異于常人的過分純真和美好的心靈，他們會因為我們的一句夸獎而異常積極努力地回答問題，他們會因為我們的一個表揚而害羞地低頭偷笑，會因為我們的一聲稱贊得意洋洋的地向同伴炫耀。我本以為在這個連小學生都被浸染的過分成熟的社會再也看不到這種如此發自本心而又如此單純透明的行為，所以今天在陽光之家的課堂上，毫無疑問我被深深震撼了。當講課結束時他們向我們揮手說再見，我清晰地看到了他們眼中的依賴和感激，那一瞬間，我沉溺在那種真誠里。

只有短短一個多小時的相處，卻讓我喜歡上了那里的氛圍，喜歡上了那種繁華中難得的安靜。雖然那里的學員們智力有些缺憾，行為也有些不合邏輯，但在那里，或許真的可以令我們遠離城市的喧囂和繁雜，找到心中的那片凈土，找到那種久違的單純與真誠，愿陽光與他們同在。