第一篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)備課

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生期中考試情況及在校的表現(xiàn)，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，下面我把這段時(shí)間班級(jí)的有關(guān)情況做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、1、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫他們輔導(dǎo)一下，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，這就要求學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，不動(dòng)腦筋就寫(xiě)，寫(xiě)完不檢查；再就是表現(xiàn)在作業(yè)上，有的不按時(shí)完成、有的拖拖拉拉不及時(shí)上交。那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，這些學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)?，F(xiàn)在逐漸的形成了 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

2、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

二、班級(jí)工作

1、一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫?，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3、自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30以后到教室；下午1：30以后到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并及時(shí)檢查的好習(xí)慣。另外，要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

四、其他方面 ：

1、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

3、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以

此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家

第二篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)備課

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)備課

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝您們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，一是對(duì)本學(xué)期孩子在學(xué)校的生活做一個(gè)總結(jié)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，讓孩子茁壯成長(zhǎng)；二是對(duì)假期工作做幾點(diǎn)說(shuō)明?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)在這方面尤為突出。語(yǔ)文學(xué)科體現(xiàn)在閱讀、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)孩子從現(xiàn)在開(kāi)始表現(xiàn)的將越來(lái)越不聽(tīng)話。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，只是作業(yè)的形式多種多樣，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以現(xiàn)在非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如遲偉超、李九林、曹玥寧、楊文杰、王錚、高策等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而

不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到高分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律；上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧；打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有；寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律得不到保證等等這些現(xiàn)象。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共64人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等各方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：XXX、XXX等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：XXX、XXX等同學(xué)。她們上課專心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：XXX、XXX等同學(xué)。（4）進(jìn)步快的同學(xué)：XXX、XXX等同學(xué)。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太好動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。仍有部分學(xué)生身上帶錢，買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)??突

出表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

本學(xué)期家庭作業(yè)總有極個(gè)別同學(xué)不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。特別是一些非書(shū)面作業(yè)，學(xué)生不夠重視。對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。如：預(yù)習(xí)、背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)肯定很吃力。

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期末考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，計(jì)算有錯(cuò)誤。導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4．學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期末考試情況介紹

五、假期中的幾點(diǎn)建議：

（一）安全工作。安全是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。

1.注意交通安全。教育孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。嚴(yán)禁騎自行車。遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。

2.注意水的安全。不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、滑冰。3.電的安全。教育孩子不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

4.注意火的安全。強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得上前撲火，要及時(shí)報(bào)告大人。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，原則上禁止孩子燃放。

5.注意飲食安全。自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手。購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。教育孩子不要暴飲暴食，防止消化不良。

6.其他方面。教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所。不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)。不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開(kāi)防盜門。外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母找尋或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察幫助。睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。燒爐子要注意通風(fēng)。不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。教育孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不要與陌生人講話，防止被拐騙、拐賣。

（二）嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

1.放假不等于放松了管理。建議假期中科學(xué)安排時(shí)間，每天幾點(diǎn)該干什么就干什么，該學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)。以前有些學(xué)生等快開(kāi)學(xué)了才開(kāi)始突擊作業(yè)，這樣一點(diǎn)兒也起不到鞏固知識(shí)的作用。我準(zhǔn)本在開(kāi)學(xué)第一天就搞個(gè)測(cè)試，主要測(cè)試這一學(xué)期所學(xué)知識(shí)及寒假園地的內(nèi)容，以督促孩子學(xué)習(xí)。您和您的孩子可以一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”，這樣您的孩子就容易做到生活、學(xué)習(xí)、休閑、活動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子參加的學(xué)習(xí)班、作業(yè)、娛樂(lè)以及起床和睡覺(jué)時(shí)間等安排上。并且督促孩子自覺(jué)實(shí)施。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的。

2.要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。即使放假了也不能放縱孩子。

3．假期閱讀。假期中，引導(dǎo)孩子多閱讀，多讀好書(shū)。孩子現(xiàn)在的知識(shí)面太窄了，你讓他寫(xiě)個(gè)作文，都沒(méi)話說(shuō)。這學(xué)期剛開(kāi)始我就強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文一定要多閱讀，英語(yǔ)一定要多聽(tīng)、多說(shuō)。所以假期中一定要讓孩子多讀書(shū)。

4． 5.6.最后我代表四年級(jí)二班的全體老師祝各位工作順利，心情舒暢，祝孩子們過(guò)一個(gè)平安、愉快的暑假。今天家長(zhǎng)會(huì)就到這里，謝謝！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)備課稿

家長(zhǎng)會(huì)備課稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好。首先感謝大家能在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議，感謝大家對(duì)孩子的重視，感謝大家對(duì)班主任工作的支持。也充分證明我們共同的目的不要讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。希望今后我與各位家長(zhǎng)能更加緊密聯(lián)系，在初三剩余時(shí)間里，讓每一個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步和提高。初三的上學(xué)期，是許多家長(zhǎng)感到頭疼和困惑的一個(gè)學(xué)期，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，接觸外界事物和信息的增多，孩子所受到的負(fù)面影響也就隨之而來(lái)。形成性格和心理上的反抗和叛逆。表現(xiàn)出浮躁、沖動(dòng)、缺乏理智，做事不考慮后果。家長(zhǎng)必須重視此階段孩子的道德品質(zhì)教育，以利于孩子今后有寬廣的胸懷，良好的心理素質(zhì)，對(duì)以后的為人處事打下良好的基礎(chǔ)。初三下學(xué)期，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康向上的出事態(tài)度，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待、看待身邊的人和事，學(xué)會(huì)用發(fā)展和動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)分析問(wèn)題。既要鍛煉孩子的能力，更要要孩子有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

1根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。

初三是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)斷橋，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的困難，同時(shí)希望家長(zhǎng)不要失去信心，希望與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同提高成績(jī)。家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，都想了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同學(xué)都提到良好的家庭環(huán)境，及父母的教育和幫助，懂得感恩父母，理解父母，在聽(tīng)了學(xué)生的介紹后，我建議大家歡迎學(xué)生家長(zhǎng)與大家交流怎樣與孩子進(jìn)行溝通，怎樣做好孩子的第一任教師，父母的表率作用對(duì)孩子的影響。創(chuàng)設(shè)良好氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣與方法：大家都明白，好的習(xí)慣成就美好人生，好的習(xí)慣來(lái)自于良好的環(huán)境氛圍。大家都習(xí)慣用自己孩子的缺點(diǎn)比別人孩子的優(yōu)點(diǎn)，往往只看到自己孩子的缺點(diǎn)，沒(méi)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。羨慕同事的孩子懂事、聽(tīng)話、有禮節(jié)、學(xué)習(xí)好。在羨慕的同時(shí)，我們也應(yīng)看到他們的家庭氣氛，不同的家庭氛圍就會(huì)有不同性格的孩子。同樣是工薪階層的家庭，同樣年齡段的父母、同樣年齡段的孩子，為什么有很大的差別，作為家長(zhǎng)的我們是否也應(yīng)承擔(dān)一部分責(zé)任。很多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)原則：成績(jī)決定一切。好成績(jī)，一俊遮百丑；壞成績(jī)，一丑擋百俊。無(wú)意對(duì)孩子產(chǎn)生一種心理，只要能考好，平時(shí)小錯(cuò)誤所謂，不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的道德品質(zhì)，久而久之，學(xué)生也就有理由了，你家長(zhǎng)要求我考多少名，我達(dá)到你的要求了，你拿我也沒(méi)辦法，那你就必須滿足我的需求，否則我就考不到你提的名次。所以家長(zhǎng)反映孩子難管，說(shuō)一句能反駁10句，就得老師管，就聽(tīng)老師的。這些問(wèn)題的根源都來(lái)自于家庭環(huán)境，孩子為什么聽(tīng)老師的，1句可當(dāng)100句用，老師對(duì)待同學(xué)一視同仁，無(wú)論差生優(yōu)生，有錯(cuò)必須批評(píng)，有對(duì)一定表?yè)P(yáng)。3 積極與孩子進(jìn)行交流溝通。進(jìn)入初三，大家有個(gè)共同的困惑；要走進(jìn)孩子的世界，不讓；讓孩子走進(jìn)家長(zhǎng)的世界，不進(jìn)。家長(zhǎng)不能一下子突然了解孩子的一切，要尊重并允許孩子有自己的隱私，注意尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊。但決不能過(guò)分遷就和溺愛(ài)。家長(zhǎng)可和孩子一起看書(shū)，看報(bào)。和孩子一起寫(xiě)作業(yè)，參加公益活動(dòng)，多與孩子交流，不能以工作忙來(lái)敷衍搪塞孩子，（我們辛苦工作不也是為了孩子嗎）不要以為學(xué)習(xí)是孩子的事，在孩子寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，盡量少看電視、電腦，更不能組織朋友玩撲克麻將等，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好孩子的表率和楷模。

4生物、歷史會(huì)考：時(shí)間緊，任務(wù)重，70分的滿分，作為中考的科目之一，初中提前畢業(yè)的學(xué)科，成績(jī)存檔，以備初四中考。希望家長(zhǎng)能高度重視，有時(shí)間一定要督促多背歷史生物。

給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議： 遇事多于班主任聯(lián)系，第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系到班主任。首先感謝大家對(duì)我的信任，你們前來(lái)參會(huì)，就充分表明大家對(duì)我的信任，相信我，一切不愉快、有分歧的問(wèn)題都將有很好的解決。作業(yè)多不是提高成績(jī)的唯一辦法，作業(yè)可以很好的促進(jìn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)，是課堂教學(xué)的延伸。作業(yè)多的原因是不是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響的，即使孩子受到罰作業(yè)的懲罰，大家首先應(yīng)想到為什么受罰，待你們了解事情的原因后，在做決定也不遲，我每天強(qiáng)調(diào)作業(yè)，各科作業(yè)我都了解，誰(shuí)受罰，誰(shuí)得獎(jiǎng)。我在放學(xué)前都在教室里強(qiáng)調(diào)，咱班作業(yè)的多少，我班主任最清楚。體罰：老師的工作難免存在失誤之處，在此向大家表示歉意，也希望得到大家的理解和支持，家長(zhǎng)心疼孩子的心情可以理解，但必須把事情的原因弄清楚，老師也不愿對(duì)孩子用武力來(lái)解決事情，當(dāng)老師又不得已用這種方法來(lái)對(duì)待孩子的時(shí)候，就是說(shuō)明全是老師的錯(cuò)嗎？老師也是人，老師的動(dòng)機(jī)都是好的，并不是存心和誰(shuí)過(guò)不去，故意找誰(shuí)的茬。希望家長(zhǎng)在處理類似問(wèn)題時(shí)，首先要冷靜的思考和分析問(wèn)題的原因，不要聽(tīng)孩子的一面之辭，多與班主任聯(lián)系，搞清事情的原委，在做決定也不晚。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，希望家長(zhǎng)在理解老師的基礎(chǔ)上，控制自己的情緒，盡量不要把問(wèn)題擴(kuò)大化，校內(nèi)的問(wèn)題，一定要在學(xué)校解決，因?yàn)橛写蠹覍?duì)我的信任，相信一切問(wèn)題都會(huì)有圓滿的答復(fù)。孩子的變化：男怕闖禍，女怕吃虧。一些不良因素時(shí)刻在影響著孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，身體的變化，生理方面的發(fā)育，所以孩子的變化必須引起家長(zhǎng)們的高度重視。

孩子的交友：杜絕與社會(huì)上的另類人物交往，防上當(dāng)吃虧。注意孩子的服飾和裝飾品，切忌盲目追星、崇星思想，不佩戴首飾、染發(fā)、長(zhǎng)發(fā)等，控制孩子的零花錢，了解上學(xué)、放學(xué)回家的時(shí)間，不在外逗留。注意孩子身上有無(wú)煙味和香水味，觀察孩子的情緒變化，低落的還是神秘的等，決絕不允許孩子佩戴手機(jī)和P4等，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早與我聯(lián)系，把問(wèn)題消滅在萌芽中。安全：安全工作常抓不懈，飲食、交通、防火、防水、沒(méi)有一個(gè)健全的身體，就談不上學(xué)習(xí)，切忌進(jìn)出網(wǎng)吧，一是長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，影響視力，近視眼越來(lái)越多。第二，網(wǎng)上聊天，都默認(rèn)為第一個(gè)字，漢字音同字不同，所以學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力很差，錯(cuò)別字太多。第三，上網(wǎng)玩游戲，影響學(xué)業(yè)，和身體發(fā)展，也易受到不良風(fēng)氣的影響和腐朽思想的侵害，還易受到另類人物的注意，以致上當(dāng)、吃虧、受騙。輔導(dǎo)班：學(xué)校不允許老師辦班，拒絕一切以老師名義的各類輔導(dǎo)班，老師不干預(yù)此事，只是家長(zhǎng)的自愿，須提醒各位家長(zhǎng)，消除孩子對(duì)輔導(dǎo)班的依賴心理，提高成績(jī)必須還要依靠課堂。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表我班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)備課 2014

家長(zhǎng)會(huì)備課 2014.5 尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。今天的會(huì)議有三項(xiàng)內(nèi)容：

1、進(jìn)一步了解我校的辦學(xué)情況

2、介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況；

3、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，互相交流幾點(diǎn)教育建議。

一、班級(jí)近況

（一）學(xué)生的進(jìn)步之處

1、書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有所提高。寫(xiě)作水平和寫(xiě)作興趣有所提高。我們學(xué)校非常注重讀書(shū)和練字，每天中午到校后都是練字時(shí)間，還為每個(gè)同學(xué)訂了《小學(xué)生練字》這本書(shū)，這是其他學(xué)校沒(méi)有的。還讓孩子每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)，語(yǔ)文老師以作業(yè)的形式布置語(yǔ)文主題叢書(shū)的閱讀，這套書(shū)是專家精選的文章，特別適合各個(gè)年級(jí)孩子閱讀。所以家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子每天閱讀，其實(shí)這就是給孩子養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，等習(xí)慣養(yǎng)成了，不用我們要求，孩子也會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)，不讀書(shū)就會(huì)覺(jué)得不是完整的一天，不讀書(shū)睡不著覺(jué)，目的就達(dá)到了。讀的書(shū)多了，寫(xiě)作水平自然就上去了，綜合素質(zhì)就提高了。我們還建立了圖書(shū)角，每個(gè)孩子都可以閱讀，這是孩子自己從家里帶來(lái)的圖書(shū)，用一位家長(zhǎng)的話說(shuō)：捐出自己的幾本書(shū)，你就可以讀好幾百本書(shū)。學(xué)校還組織征文比賽，給孩子創(chuàng)造寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，提高孩子寫(xiě)作興趣。在寒假征文中獲獎(jiǎng)的有：張曉彤、荊亦采、李和怡、唐涵涵、王蕾。在綠色校園征文中獲獎(jiǎng)的有：劉文涵、郭強(qiáng)、唐涵涵、李和怡、王碩。母親節(jié)征文中獲獎(jiǎng)的有：郭強(qiáng)、劉曉玉、荊亦采、李和怡、王碩。咱們學(xué)校舉行了很多活動(dòng)，包括剛剛結(jié)束的才藝大比拼，其實(shí)就是給孩子創(chuàng)造鍛煉自己、展示自我的機(jī)會(huì)。其實(shí)在很多學(xué)校都沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，我們給創(chuàng)造了為什么還不參加呢？組織報(bào)名時(shí)我還給家長(zhǎng)發(fā)了飛信，為的就是不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣有所提高。（1）自覺(jué)穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，自覺(jué)說(shuō)普通話。記得去年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我問(wèn)一個(gè)女同學(xué)：你叫什么名字？這位同學(xué)說(shuō)了好幾遍我都沒(méi)聽(tīng)清，后來(lái)我說(shuō)你用普通話說(shuō)，她羞澀 的說(shuō)我不會(huì)。其實(shí)不是不會(huì)，而是以前沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)普通話的氛圍?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都能用流利的普通話交流。其實(shí)講普通話也是一種高素質(zhì)的表現(xiàn)。（2）進(jìn)入學(xué)校不亂跑亂跳，可能家長(zhǎng)接送孩子時(shí)也看見(jiàn)了，在安全通道內(nèi)整整齊齊的走，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子是跑的。進(jìn)入校園，分成東西兩路，走成一條直線。有的家長(zhǎng)看了會(huì)說(shuō)，孩子在家不聽(tīng)話，在學(xué)校聽(tīng)老師的的話，老老實(shí)實(shí)的，其實(shí)不然，關(guān)健是我們天天這么要求，已經(jīng)形成習(xí)慣了?？梢?jiàn)，要想有一個(gè)好習(xí)慣就不厭其煩的天天囑咐。（3）進(jìn)入教室后能自覺(jué)上交作業(yè)、打掃衛(wèi)生、自覺(jué)練字讀書(shū)。（4）放學(xué)和集體活動(dòng)能自覺(jué)站好隊(duì)伍。班干部能自覺(jué)幫助老師檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，收交作業(yè)，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理。（5）同學(xué)之間能夠互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，有集體榮譽(yù)感，能夠?yàn)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力?？梢哉f(shuō)我們經(jīng)過(guò)將近一年的努力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們得到的獎(jiǎng)狀貼滿了后墻，我可以自豪的說(shuō)，我們班的獎(jiǎng)狀在全校14個(gè)班中是最多的。

（二）家長(zhǎng)的支持 非常感謝家長(zhǎng)一年來(lái)的支持，支持班級(jí)工作和學(xué)校工作。尤其令我感動(dòng)的是，在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我們的家長(zhǎng)自發(fā)的組織起來(lái)，自己掏腰包為我們班級(jí)買了一個(gè)質(zhì)量很好的遮陽(yáng)篷，在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天我們撐起來(lái)，為全班同學(xué)遮陽(yáng)，不至于挨曬。事情雖小但是家長(zhǎng)的這份心令我感動(dòng)，遮陽(yáng)傘的事情也得到校長(zhǎng)的關(guān)注，成為操場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景。這些有愛(ài)心的家長(zhǎng)是：李和怡、唐涵涵、宮夢(mèng)琪、王子軒、王碩、宮浩宇、孫海巖的家長(zhǎng)，感謝你們。

二、期中質(zhì)量檢測(cè) 學(xué)習(xí)情況

語(yǔ)文之星：王碩、張曉彤、郭翔宇、王蕾、曹杰、劉曉玉、李和怡、宋奇、劉文涵、欒薛、唐涵涵。

數(shù)學(xué)之星：張曉彤、宋奇、張涵碩、閆曉軒、李軒、郭強(qiáng)、李汶澤、竇曉宇、楊一南、王碩、唐涵涵。

英語(yǔ)之星：張涵碩、李軒、郭強(qiáng)、竇曉宇、王碩、劉文涵、陳冠旗、任憲姝、楊健、劉曉玉、荊玟玟、王夢(mèng)琳。

進(jìn)步較大的有：李軒、唐涵涵、宮佳怡、張涵碩、郭翔宇等。遵守紀(jì)律的有：劉聰、宮浩博、王子軒、孟令輝荊雯雯、李軒、浩宇宇、荊亦材、柳潤(rùn)發(fā)竇曉宇曹鑫玉等。受到表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)都是上課聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)完成質(zhì)量較高的同學(xué)，家長(zhǎng)在檢查作業(yè)方面也付出了辛苦的勞動(dòng)。

其實(shí)學(xué)習(xí)的好壞，課堂聽(tīng)講和課后作業(yè)缺一不可，如果上課聽(tīng)講不認(rèn)真，回家費(fèi)雙倍的時(shí)間也補(bǔ)不回來(lái)，如果作業(yè)不認(rèn)真完成質(zhì)量不高，課上學(xué)的新知識(shí)得不到及時(shí)鞏固，肯定影響下一步的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去形成惡性循環(huán)，俗話說(shuō)“一步跟不上，十步攆不上”長(zhǎng)此以往，學(xué)困生就產(chǎn)生了。有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，不需要在作業(yè)上操太多的心，其實(shí)不然，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和打知識(shí)基礎(chǔ)的階段，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后面初中高中的學(xué)習(xí)會(huì)少操很多心，反之。小學(xué)放松了，基礎(chǔ)打不好，習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，以后上了初中會(huì)越來(lái)越吃力，并且有些是無(wú)法挽回的，以為你不可能從頭再來(lái)。這兩方面就得老師和家長(zhǎng)配合好，上課我們老師的任務(wù)就是想方設(shè)法讓孩子認(rèn)真聽(tīng)（多媒體的使用、計(jì)分、紅花等）而家長(zhǎng)的任務(wù)就是在家監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)并每天檢查作業(yè)。千萬(wàn)不要借口忙，沒(méi)時(shí)間。也不要指望孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘故遣攀畾q的孩子，沒(méi)有監(jiān)督是不行的。三年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。比如；如何整理書(shū)包、如何天天記著戴紅領(lǐng)巾，寫(xiě)完作業(yè)放書(shū)包里，老師布置得任務(wù)一樣一樣檢查整理。（放假時(shí)，任務(wù)比較多時(shí)，我都再發(fā)次飛信，可還是不齊）記得有一次收費(fèi)，我囑咐孩子兩遍，又發(fā)了兩遍飛信給家長(zhǎng)，收費(fèi)這一小事我啰嗦的都不好意思了，但還有5人忘了帶，另外三人把錢數(shù)弄錯(cuò)了，65.2元弄成56.2元、62.5元、62.2元，我們?cè)僖矂e去批評(píng)孩子們辦事不認(rèn)真，粗心馬虎這些毛病了，因?yàn)槲覀兙蜎](méi)有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，沒(méi)有給孩子做出榜樣。我希望家長(zhǎng)在接到飛信后能按照飛信內(nèi)容檢查各項(xiàng)任務(wù)，如果大家嫌煩的話，我就不發(fā)了，其實(shí)我也忙的要命發(fā)個(gè)飛信還得擠時(shí)間，有時(shí)下班后回家發(fā)。

三、需要解釋的幾個(gè)問(wèn)題

1、我們的座位是每月一調(diào)換，不要覺(jué)得你的孩子現(xiàn)在在邊上，就一直在邊上。我們?nèi)藬?shù)不是很多，不像一二實(shí)小人數(shù)都7、8十人，我們50人，第一位也不是很靠前，不至于仰著臉，最后一位也不太靠后，所以不存在座位好壞問(wèn)題。

2、到校時(shí)間 學(xué)校要求早上7點(diǎn)半之前不準(zhǔn)到校，中午2點(diǎn)半之前不準(zhǔn)到校，是出于安全考慮。因?yàn)槔蠋煵豢赡苋炜吭趯W(xué)校里，沒(méi)有老師的監(jiān)管孩子的行為就不受約束，發(fā)生事故的可能性 就增加了。今年我們班就有一次因?yàn)樵绲叫６l(fā)生的一次小事故，兩名同學(xué)早到校沒(méi)進(jìn)教室，在走廊上看扎板上的作品，就因?yàn)榛ハ嗤茢D，一個(gè)孩子把另一個(gè)孩子推到了墻角上磕破了頭，我看了都很心疼，家長(zhǎng)看了就更不用說(shuō)了。好在家長(zhǎng)通情達(dá)理，尤其是李軒媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪另一個(gè)孩子，還專門給我發(fā)短信讓我安慰了那個(gè)孩子，非常佩服李軒媽媽教育孩子的方式。

3、要培養(yǎng)孩子午睡的習(xí)慣，我們建立了午休本，就是對(duì)孩子午睡的一種監(jiān)督，我們要用好午休本，真實(shí)的記錄孩子午休情況，只要我們堅(jiān)持幾個(gè)月，孩子午睡的習(xí)慣養(yǎng)成了，對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有好處，也讓我們省心不少。

4、托管問(wèn)題：大家都有工作，或者在單位上班或者自己開(kāi)企業(yè)當(dāng)老板，忙沒(méi)時(shí)間，這幾年托管的產(chǎn)生真是方便了家長(zhǎng)朋友們，可是家長(zhǎng)們，你們覺(jué)得托管管的能和自己管的一樣嗎。我覺(jué)得只要自己能管的就不用托管，能半脫的就不要全托。千萬(wàn)不要圖省事圖清閑，把孩子全權(quán)交給托管。孩子的早期教育需要家長(zhǎng)親自靠上，不僅是知識(shí)上的教育，還有做人方面的教育。如果確實(shí)靠不上，必須上托管，一定找負(fù)責(zé)任的托管，如果晚上輔導(dǎo)作業(yè)一定要找專業(yè)的，千萬(wàn)別給講錯(cuò)題。孩子有些正確的知識(shí)記不住，可一些錯(cuò)誤的知識(shí)可能印象更深刻。其實(shí)我在批作業(yè)時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些托管講錯(cuò)的情況。有些數(shù)沒(méi)檢查出來(lái)是小事，可一些錯(cuò)誤的知識(shí)就不好了。我記得有一個(gè)孩子就和我爭(zhēng)論0×5得5，說(shuō)托管老師說(shuō)的。我真是哭笑不得，當(dāng)然這是極少數(shù)情況。再就是托管老師輔導(dǎo)的多了，不可能和咱上課一樣講明方法，孩子自己思考著做，有時(shí)就直接告訴答案，其實(shí)這是非常不好的。不利于孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題。我們家長(zhǎng)在家檢查作業(yè)時(shí)也應(yīng)該交給孩子方法而不是答案，讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣。

4、在征集意見(jiàn)時(shí)，解姝家長(zhǎng)提到孩子都上三實(shí)小一年了也沒(méi)養(yǎng)成獨(dú)立思考愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕、一年兩年就能養(yǎng)成的，這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，育人本來(lái)就是辛苦的工作，：十年樹(shù)木百年樹(shù)人“也是這個(gè)道理。解姝家長(zhǎng)還提到在語(yǔ)文英語(yǔ)方面腦子挺靈活的，可一到做數(shù)學(xué)題就不會(huì)思考了，家長(zhǎng)很著急，有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子動(dòng)粗，家長(zhǎng)也和我交流過(guò)幾次，讓我?guī)蛶秃⒆?。這一點(diǎn)我覺(jué)得首先得正視孩子，有點(diǎn)孩子擅長(zhǎng)思考有的就擅長(zhǎng)背誦、記憶。那我自己來(lái)說(shuō)，上學(xué)時(shí)就喜歡做題不喜歡背書(shū)，背書(shū)特別慢，背了還容易忘。我的孩子也是這樣，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可是背課文就比較吃力，數(shù)學(xué)基本上不用操心，可一旦有背誦的作業(yè)就費(fèi)時(shí)間比較多。其次：越不會(huì)思考的孩子，家長(zhǎng)更不能包辦，耐不上心把答案直接告訴她，這樣就培養(yǎng)了惰性，越來(lái)越不喜歡思考，覺(jué)得反正我不會(huì)家長(zhǎng)老師會(huì)告訴我。這種同學(xué)可以鼓勵(lì)她自己思考完成，當(dāng)他自己完成哪怕一個(gè)小偷。咱也要大力表?yè)P(yáng)她，讓他嘗到自己完成后成功的快樂(lè)。

5、做題粗心問(wèn)題’這是普遍存在的問(wèn)題，在座的家長(zhǎng)很著急我也很著急，粗心與性格有關(guān)系，與態(tài)度有關(guān)系，與年齡段也有關(guān)。如果做作業(yè)圖快應(yīng)付，肯定出錯(cuò)多，而作業(yè)時(shí)全身心投入那肯定就出錯(cuò)少。這就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。還有的同學(xué)做什么是都丟三落四忘東忘西，那做題也肯定出錯(cuò)多，這是性格問(wèn)題。還有的純粹屬于知識(shí)不熟練，不扎實(shí)。享有的同學(xué)直到三年級(jí)乘法口訣還用錯(cuò)，37的28的還大有人在，5加6還得數(shù)指頭想半天，那肯定出錯(cuò)多。做事細(xì)心一般做題也細(xì)心，再就是我們當(dāng)家長(zhǎng)的也得時(shí)刻給孩子做好榜樣，細(xì)心認(rèn)真做事。像我們把65.2元弄成56.2元、62.5元、62.2元，的家長(zhǎng)就沒(méi)有給孩子做好榜樣。

6、安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)教育學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要按時(shí)回家，不許私自到湖邊戲水玩耍，以防溺水。

7、溝通 交流 合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢

最后，各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福，讓我們一起努力，讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第五篇：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)備課

家長(zhǎng)會(huì)備課

一、開(kāi)學(xué)總結(jié)：

我們初一今天迎來(lái)了祖國(guó)新一代的希望，我相信這也是各位家長(zhǎng)的希望。我希望在今后的一年當(dāng)中學(xué)生們的成績(jī)不斷進(jìn)步，班級(jí)的班風(fēng)健康、積極向上，學(xué)習(xí)風(fēng)氣將有極大的提升。

二、安全

日常家長(zhǎng)應(yīng)該采取哪些措施確保學(xué)生安全

1、嚴(yán)格管理、不能因?yàn)榉偶俣潘蓪?duì)學(xué)生的要求。

2、嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)出遠(yuǎn)門和長(zhǎng)時(shí)間晚間外出。

3、管理好學(xué)生的午睡，要求和在學(xué)校一樣，按時(shí)午睡。

4、禁止學(xué)生以任何理由接近水源，家長(zhǎng)不得帶領(lǐng)學(xué)生到水庫(kù)、河流等地方抓魚(yú)、撿蟹子、洗澡、做農(nóng)活、放牛羊。教育學(xué)生看到有溺水事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)呼救，不得貿(mào)然下水救人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救，萬(wàn)一有情況發(fā)生，一旦發(fā)生溺水，手腳不要亂蹬，應(yīng)減少體力消耗，如在野外還可防止水草纏繞。正確的處理方法是，先屏住呼吸，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，鼻子便可露出水面呼吸。呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。相當(dāng)一部分的溺水事故是貿(mào)然施救引起的。會(huì)游泳不等于會(huì)救人，未受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練或沒(méi)有救生證的人不要輕易下水救人。最好的救援方式是丟綁了繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類的東西，千萬(wàn)不要徒手下水救人，可就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可用來(lái)救人。

5、中午高度關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，看住學(xué)生。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育教育，注意外出安全。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全知識(shí)教育。

9、加強(qiáng)學(xué)生自我安全保護(hù)教育，不接觸陌生人，不接受陌生人禮物，遇到危險(xiǎn)及時(shí)向大人求救。

10、禁止學(xué)生上網(wǎng)，對(duì)學(xué)生的看電視時(shí)間進(jìn)行控制。

三、學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

晚上以及周末的時(shí)間較長(zhǎng)，如果不讓學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的遺忘情況比較嚴(yán)重，對(duì)于后進(jìn)生，這也是一個(gè)追趕的機(jī)會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀生，這是一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。晚上以及周末的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是有很大的作用。因此，希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，希望家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。不要因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)的落后而斥責(zé)、打罵學(xué)生。

2、管理好學(xué)生的做作業(yè)時(shí)間。學(xué)生在做作業(yè)期間要有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能一邊看電視一邊做作業(yè)要讓學(xué)生做作業(yè)是為了掌握知識(shí)而部是完任務(wù)。

3、管理好學(xué)生的作息時(shí)間，不要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的太晚，并且及時(shí)的督促學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)。

4、管理好學(xué)生的白天，嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伴外出，嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)，嚴(yán)禁學(xué)生竄村，做完作業(yè)后可再加休息。

5、鼓勵(lì)學(xué)生做完作業(yè)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)，可以復(fù)習(xí)舊的知識(shí)也可以預(yù)習(xí)新的知識(shí)，還可以做其他的資料給教師批閱。

6、關(guān)心學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，讓他們明白“只要努力就會(huì)進(jìn)步”。

8、在學(xué)習(xí)上為他們制定目標(biāo)，如英語(yǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生那怕每天記憶5個(gè)單詞。

9、時(shí)刻關(guān)注他們，學(xué)生的自控能力還很差，我們要時(shí)時(shí)刻刻觀察關(guān)心。