第一篇：四年級家長會

努力 堅持 收獲

——四（1）班家長會發言稿 蔣家琴

謝謝各位家長的準時參加。感謝你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過這幾年的接觸，相信在坐的各位對我工作的熱情以及對教育事業執著的追求有所感知，如果在工作中因為我的疏忽造成你的不便給你帶來困擾，也請您多多包涵，再次感謝你們！

我主要從三個方面來進行匯報與交流。首先，我小結一下寒假作業情況。

一、寒假小結

1、全班同學都能完成暑假作業，大多數同學的作業完成較好，有幾個同學作業完成比較馬虎。在這我就不點名了，2、家長都能和孩子制定假期學習計劃，并認真總結假期表現。

3、練字：有幾位同學效果比較好：何甜甜、江予塵、張欽、羅梓萌、李言藝、李松洋??這幾位同學開學以來的作業書寫很有進步。

4、課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。

通過這三年的假期作業的變化，我更要深深的感謝各位家長，是你們的支持與理解、配合與互動，才有了我們孩子今天的進步。

二、開學工作

開學第一天，感覺特別好。同學們仿佛長大了許多，與上學期相比他們上課更專注，進入狀態更快。大部分同學遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言。有個別幾個同學上課有時插嘴、做小動作。但已有很大的進步，隨意說話的次數越來越少。

作業書寫認真，尤其課堂作業本的書寫特別賞心悅目。但練習冊的完成質量比較差。有一小部分同學閱讀思考題不善于動腦，遇到不會的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問題的習慣還是有部分同學不太重視。這一點希望家長和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵建議家長多提醒。雙休日麻煩家長多和孩子交流溝通，小結這一周的學習生活。

接下來，我把開學這幾周進行的一些工作向大家匯報：

1、制定學期目標

2、班干部競選

我們班人人都有自己的崗位，人人都是班長。我始終覺得讓孩子子在學校多做一些事多擔當一些責任，并始終如一的堅持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長跑。

責任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。我們堅持了一年、兩年，很多孩子已經發生了變化。他們經過這幾年的培養，大都樹立了為人民服務的思想，知道當官是為民做主，知道做班長是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長是令人欣慰的。

孩子責任心的培養家長的榜樣作用自然不可忽視。家長可以在家里適當要求：比如每個星期安排他做一件事——每天晚上之前關防盜門，保證全家的安全；負責每天丟家里的垃圾或是讓他負責養家里的動、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自己也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自己承擔事情的后果，有了一次的教訓，就會有以后漸趨完美。

3、小組合作表演

教師節，分四個大組排演節目，每個小組出兩個。其中，何甜甜一組的節目最精彩。因為他們組認真準備全員積極參與，兩個節目簡單但都有新意。排演時間都一樣，就一個大課間。但為什么結果會不同？其實從這個小組活動可以聯想到我們工作中的與同事的合作關系。暑假，我參加了骨干教師培訓。感受最深的就是團隊訓練。所有的團隊都是臨時組合。每一次的活動都會考驗團隊合作創新的能力。有些人工作熱情高點子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀??如何在短時間把大家的心往一處靠，確實是一種考驗。往往認真負責生活熱情高的團隊出彩多，樂趣多。生活的美好是要自己去創造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自己找點樂子呢？希望我們的家長多提供這樣的小團體活動機會給孩子，也希望學校開展的這些小團隊活動，家長能積極支持與配合，讓孩子們在團隊中歷練自己，提升自我。

三、語文學習

四年級是一個承上啟下的關鍵一年。我常對學生說，你們已經度過了兒童期，從現在起，你已經是少年期了。這一段時間，你們要逐漸學會承擔責任，承擔壓力，承受失敗。我還和以前一樣期待孩子的學習過程是快樂的，輕松的。但是，我現在在此基礎上，要求孩子出成績。就需要給孩子適當的壓力，督促其重視學習，養成良好習慣，盡力爭取最優的成績。

這學期，我想加重背誦的比例。除去學校要求的《小學生必讀古詩80首》的背誦活動，我繼續開展經典誦讀，每天一句經典語錄，以論語為主。我打算在一個學期背會論語，下學期讓他們背《宋詞》、《詩經》。我贊同對古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會他的意境，接受是的熏陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對這些經典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學識的積淀，他們自會體會名句的真義。

我們的目的不在于培養出多少個詩人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經》，唐詩宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個中國人。因為他無法融入中華民族的精神生活。

我也會在每天的課前三分鐘請學生講講自己的讀書心得，以喚起學生讀書的興趣。經過兩年的實踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學生開始悄悄地發生著變化：開始自覺地看書，寫起小說來，對于他們來講寫作不再是件難事了，甚至有些小朋友養成了每天記日記的好習慣。四、四年級語文學習要求 【必備工具書】

1、現代漢語詞典、成語詞典

2、作業本：

家庭作業本、讀書筆記本、日記本。

【學習要求】

語文學習必須重視四個字：聽、說、讀、寫。“廣泛讀、認真聽、大聲說、勤練筆”，這就是語文學習總的要求，具體要求如下：

（一）、做好預習。

1、標自然段序號。

2、朗讀課文三遍，讀通讀順，習慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫下自己的讀書感悟。（做在書上）

3、給課后“我會認”和“我會寫”的生字注音、組2個詞。（做在書上）

4、選擇文段背誦。

5、不懂的地方打上“？”，提出兩個有價值的問題。

6、查與課文相關的資料，主動上網或從課外書中查找資料，解決疑惑。

（二）、把握課堂

1、上課認真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。

2、學會記筆記，將老師板書在黑板上或者重點強調的內容抄寫在書上。

3、提高學習效率，在課堂內完成本課的練習冊及摘抄。朗讀：運用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。聽話：認真耐心，抓住要點，能簡要轉述。說話：表達清楚有條理，語氣語調適當，儀態禮貌。

（三）、注重積累

1、語文早讀時間練習朗讀，完成要求要背的課文內容及補充的古詩文。

2、課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時間，堅持寫讀后感。

3、每天抄寫背誦“每日一句”，這學期是《論語》。

4、每周一篇周記，記錄本周內的見聞感受，積累寫作素材。要求學生書寫規范整潔。

（四）、堅持練字

自己準備字帖，每天寫一張，要求書寫規范、端正、整潔，有一定的速度。

（五）、作業要求：

1、要求書寫規范、端正、整潔。

2、要求獨立完成作業。

3、要求按時按質按量完成作業。

4、每天早晨用1分鐘，交完所有作業。組長檢查，并向學習委員匯報。

5、練習冊及時訂正，評講過的作業一次訂正對，如果再錯，錯的每個抄3遍。

五、提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、隨時與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子去接觸社會，利用雙休日、假期交交朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。

第二篇：四年級家長會

四年級下學期家長會發言稿

語文

尊敬的各位家長：

大家好！首先對大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會，感謝家長們對學校工作的理解和支持。

一、匯報班級情況及本次期中考試情況。

作為學生的語文教師，我和他們雖然只接觸了幾個月，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。從各方面情況來看，總體是不錯的，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強，他們各有所長，但他們也有一個共同點就是懂事、勤奮。

我相信，孩子們的這些表現，在座的各位家長功不可沒，是你們的努力和督促使孩子們有了今天的進步，是你們的言傳身教使孩子們這樣懂事、善解人意。也希望你們一如既往地支持我們，孩子的成長離不開您的鼓勵，我們的工作離不開您的理解和支持。、、、、、、、、、、、期中考試成績、、、、、、、、、、、、下面我來說說本次期中語文考試的情況。本次語文期中考試題目設置相對較難，雖然較難，也有同學答得較好。最高分為97分，??同學；??同學96分，??同學95分。這次考試平均分是84.5分。

85分以上的共有20人（其中90分以上的有11人）；80-84分的 有6人； 70-79分的 有11人，60-70分的有6人，60分以下有3人。語文及格率為93.5%，優秀率為45.7。

這些成績的取得離不開孩子們刻苦的努力，更與老師和每一位家長的辛勤付出是分不開的。但同時，我也為班中出現的兩極分化現象感到深深地擔憂。所以后期固優扶差將是我教學工作的重中之重。

二、存在的一些問題：

1、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

2、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

3、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

三、給家長教育孩子提幾點建議：

1、多鼓勵，少點指責。

對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和指責，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。

有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學了些啥呀，就考那么一點分，我怎么生了你這么一個孩子！真是笨死了。以后請盡量不要這樣說了，這樣說的效果會適得其反。我們可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成長需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣更有助于孩子走向成功。

2、鼓勵孩子多看書，而不是限制！！

四年級孩子的課外時間還是很多的。多讀書吧，孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了，比如??同學，文筆很美，就是讀的書多。因此，很有必要讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3、可以看電視。電視不是不能看，而應該是怎么看的問題。有的家長對孩子要求比較嚴格，甚至苛刻。孩子寫完作業的前提下也不讓看電視。現代社會已經是信息社會了，有人說過：“21世紀誰掌握了信息誰就是贏者。”而看電視就是比較方便有效的一種獲取信息的途徑。讓孩子在各類電視節目中多了解一些現實生活中方方面面的知識，開闊眼界，增長見識，我個人認為是一種比較好的學習方式，看電視不僅不應當限制，還應該鼓勵。尤其是上了初中以后，學生的知識面直接影響學生的成績。見多識廣的學生學起新知識來也表現出更強的接受能力，學起來當然更順手，成績也自然更好。

當然，要監督孩子看電視，要盡量選擇適合學生年齡特點和心理特點的電視節目，并合理安排孩子看電視的時間。一些新聞類的節目我提倡看，因為一些社會新聞會成為考試的題目，新聞類的節目比較枯燥，建議家長也要看，你陪著他看，他也會喜歡看的。甚至一些廣告也有值得學習的地方，因為一些開放性的題目要求學生設計廣告語。現在很多廣告語設計的都很有水平，何不讓孩子在休閑娛樂的時間里快樂的對這些有水平的語言進行學習呢。如果學生平常看廣告看的用心，設計廣告語就不成難題了。《人與自然》《動物世界》《國寶檔案》《百家講壇》《大風車》??

4、形成良好習慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，認真寫字的習慣，生活的習慣，禮貌的習慣，衛生的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。家長要幫助孩子養成這些好的習慣，??同學的家長就做得比較好，會后各位家長可以和薛滿江的爸爸交流一下教子經驗。

5、嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。6.關于家庭作業

關于孩子們的家庭作業，家庭作業是鞏固一天所學的重要步驟，因此家庭作業完成效果的好壞直接影響學生的學習成績。所以希望各位家長每天檢查孩子的家庭作業，欣賞孩子們的作業本，從孩子的“本子”上能看出一個孩子的學習態度問題。孩子的學習態度是十分重要的。所以平時做作業時，作為家長，一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長發現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。

該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。該批評時，嚴厲批評，使其糾正。請各位家長盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，輔導好自己孩子的學習，家庭作業完成以后要配合簽上您的名字，以使他們養成良好的學習習慣。多為孩子聽寫一下生字和積累文章中的優美的詞語、句子。不要對孩子說：你自己默寫吧，你自己背吧，連查也不查。只有讓孩子感受到您對他的關心，他才會更加有動力進步。付出的是汗水，收獲的將是希望。

7、加強與老師的聯系。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

再次感謝你們對學校工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，一起努力吧！

2012年5月9日

第三篇：四年級家長會

各位家長：

下午好！這么熱的天，你們都能抽出時間按時參加我們的家長會，作為班主任，我首先表示感謝！謝謝你們對我們工作的理解與支持！你們是為孩子而來，我們的家長會也是為了孩子而開。我們的想法一致，目的相同，希望我們的勁兒也能往一處使！

首先，我向大家簡單匯報一下我們的學習情況。上期期末，我們3——6年級都要參加全縣統一抽考，我們年級級抽考的是科學，我們東關整個年級平均成績是全縣第一名，我們班，是咱們學校第一名。語文數學則是考試后，與其他年級的老師交換閱卷，我們的數學平均成績是年級第一。語文成績也是第一。

本學期，我們班繼續保持著良好的班風班紀，全班同學除了個別不按時完成作業外，都能積極認真學習。這個月，我們被學校授予“流動紅旗”，我們班，作為學校唯一的“優秀班級替”，推薦到縣教委，在六一兒童節將受表彰。這是很了不起的榮譽，是各位家長與我們老師共同努力的結果。

本學期，教委不準教師統一指定課外輔導資料，我們的學習就只有課本。所以，平時我們的家庭作業只有抄抄生字，詞語，孩子的練習量遠遠不夠！如果家長有時間，最好自己給孩子買一到兩種合適的資料，讓孩子空閑時間練練閱讀，讀讀作文。作為語文老師，為了提高孩子的語文綜合能力，我也想了很多辦法，除了平常精心備課上課外，我開展了好幾項能鍛煉孩子能力的特色活動。比如一 “小小新聞5分鐘”我每天利用上語文課前幾分鐘時間，讓孩子走上講臺，模仿新聞主持人的樣子，用標準，洪亮的普通話播報最新的新聞，我的目的有三

1鍛煉孩子的膽量，2練習說好普通話，3從小養成關心國家大事，愛看新聞的好習慣。

二“開心換換換”讓孩子在家，能去讀作文，仔細品味優秀作文，我要求他們能邊讀書邊勾畫，劃出好詞，佳句，看看別人的開頭結尾，看后再試著歸納主要內容。我的目的是讓孩子多讀，多看，多積累！三“每周5+1”也就是讓孩子，能把平時看見的好詞佳句記下來，我要求他們至少寫5個成語及意思，還有一優美段落，并要求背給家長聽，希望家長在家督促好，并簽好字

四“歇后語大PK”我們剛學完的8單元，學到了歇后語，我就給孩子說，我們來舉行一個歇后語海選PK賽，讓他們自己下去收集背誦，然后分四人小組初賽，優勝者參加全班決賽。比賽時用接龍的方式，不能重復，誰大張嘴接不上來，誰就被PK掉。

孩子們興趣很高，熱情很大。特別讓我感觸的是昨天。。這只是我們最近的幾項活動。我的目的是讓孩子除了學習課本，還能接受多方面的綜合鍛煉。

二

家長在家庭教育中應該注意什么

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。希望家長在家，也能花點心思，讓孩子在快樂中多學，多看，多練。

前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3孩子所在的環境；4孩子本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中的孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

二、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是為了你們的孩子，孩子最需要的是什么，你明白嗎？你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？你知道孩子今天的作業是什么嗎？

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在作業上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。

第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間多留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。別讓孩子，每天回家的就是看少兒節目，多引導他看看增長知識的節目。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。我也要求學生，不準到同學家竄門，特別不準男生三三兩兩相約一起耍。我覺得這個年齡段的孩子特別容易學壞。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定事事都能和每個家長主動聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，在要求的背誦內容旁邊，簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位

教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，讓孩子健康快樂地度過他們的童年吧！

第四篇：2018四年級家長會

尊敬的各位家長：

今天，因為孩子們我們才有緣相聚在這里，歡迎各位到來的同時也感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成才是我們老師和家長的共同責任和共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

一、關注孩子的學習，重視知識的學習過程。

四年級是一個承上啟下的年級也是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級，各位家長不一定十分清楚。一是四年級的學生由低年級剛進入到中年級，二是四年級課程似乎一下子變得難了：數學中的四則運算，應用題的分析、理解等，與實際生活聯系更多了；語文教學中開始注重記憶與閱讀的結合，要求學生掌握較多的閱讀知識；還有英語的單詞量、語法等。所以這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，造成了孩子學習成績的下降。從四年級開始，學習需要拿出真本事。以前，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能落下來。當然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。這個學年學到的知識的深淺將會影響五、六年級學習，進一步會影響到中學的成績。

上期考試成績全班平均分82.9，第四名，比往年進步了兩名。但是兩級分化較嚴重，思維不靈活，有待提高。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別，有部分學習熱情高，這些優秀的同學，學習一直讓老師很省心，他們上課能聽講專心，發言積極作業書寫認真、字型漂亮。他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。主要表現在以下方面： 1.我們班級拔尖的學生比較少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進.2、有個別學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，學習不夠細心，就像上期期末考試中一部分同學由于審題不清而導致扣分。有些同學學習自覺性差，不主動，學習任務靠老師盯、組長查。

3.偏科的現象比較嚴重，我們知道小學只有語數外這三科，如果再出現偏科現象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點請家長們注意。

二、重視習慣的培養，受益終生。

1、上課專心聽講的習慣。

有的家長在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多智力的同學，同樣的上課，學習懸殊會這么大？那就是聽課的質量。聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績就不會太差。．善于求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要“，所以要 求家長們一定要求孩子注意題目中你還能提出什么問題？這類題目，這是積極主動學習的一個重要標志。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。．培養學生認真讀題習慣

我發現一部分學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在寫作業時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀幾遍題目，如果還不理解再讀。．培養自覺訂正錯題的習慣。

每次的錯題一定要嚴格督促孩子進行更正，有時還應適當地幫助孩子找到做錯題目的原因并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。準備錯題本，每天將自己錯題抄下來，每周末再重做，錯題本有什么作用呢。通過錯題本可以培養學生良好學習態度和習慣，指導學生學會歸納分析、梳理，抓住問題的關鍵，條理化、系統化地解決問題；并通過錯題集解決零散、疏漏等問題。而且通過我們的觀察和統計發現，整理錯題集是優秀學生的一個特質。從初三中考狀元班到近三年的22個中考狀元，我們可以神奇的發現每個孩子人手一本錯題本。從這個例子當中，我們可以看出錯題本在一定程度上是能夠影響孩子的學習的“錯題本” 是提高學習效率的辦法，是減輕學習負擔的作業。通過“錯題本”的使用，可以提高思路質量，可以更準確地把握知識點及概念點，可以極大地改善粗心的現象，可以迅速地提高學習成績。．嚴格認真，一絲不茍的習慣。

書寫工整、格式規范，這是提高數學計算準確性的重要因素，它能培養學生認真負責的學習態度。成績優秀的孩子他的書寫也是非常整潔、干凈。所以，養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

6.督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。

當孩子完成作業以后，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率。

這個年齡段的孩子，除了學習，培養他們養成良好學習習慣是一項重要工作，因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世:認真聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、獨立處理雜務的習慣、與他人和睦相處的習慣、與他人協作的習慣、樂于助人的習慣、主動關心集體的習慣、熱愛勞動的習慣、主動參加班級活動的習慣??這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，當然，這也是我們做家長所希望的。

三、重視孩子的思維訓練，為聰明插上翅膀。中國有句古話，”授之以魚，不如授之以漁"，給孩子現成的知識和技能，不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要交給孩子正確的思維方法，發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練，借助一些材料，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，例如：如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。孩子成績的差異原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.學習態度認真，思維發展良好。另一個原因,教材越來越難,如果沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長在輔導孩子學習時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子.當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給孩子。一題多解，一題多變，開放性習題，拓展提高補充相關的思維訓練題或簡單奧數題目。借助線段圖，數學關系式等方法，幫助理解題意。培養學生數學思想，如：分類，數形結合，類比，轉化，方程，整體，極限，歸納，推理等。學生思維能力的培養，將成就孩子終生的幸福。

四、課后服務，簽訂協議。關注孩子每天的作業是否認真做完，包括書寫的，讀背的，查閱資料，準備學習用品等。

第五篇：四年級家長會

四年級家長會發言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。

下面，我就先將本班學生本次語文期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分82分，最高分97分，85分以上的分別是19人。考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞的關鍵。學生知識的獲得主要是課堂聽講。可以說上課一分鐘抵得過課后一小時的自學效果。如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。咱們班上大多數學生上課聽講比較認真，發言比較積極，尤其是李勛超、黃親欽、錢嘉藝、王璐瑤等幾位同學，他們上課時精力都是跟著老師走的，思維活躍，發言踴躍，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，懶于動腦思考。

作業：作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對知識掌握比較好，錯誤多就說明上課沒有好好聽講。從作業字跡上可以看出一個人的學習態度問題，態度認真了，書寫自然就工整了，也記得牢；態度馬虎，字跡自然就馬虎，記得不清楚。一馬虎，就是再聰明的頭腦也不會取得好成績。咱們班學生這學期的漢字書寫質量明顯下降，學生比較浮躁，不按照老師說的要求去做，寫作業只是應付差事，只圖快。有個別人干脆就不寫。只想著玩。希望家長回去給孩子多教導。

作文：是語文成績最重要的一個方面。語文成績是否優異就看作文。有的學生平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧。每周有一次作文課，要講一種作文類型的寫法，平時課堂上，學習到一篇好文章時，我也會分析作者的寫作方法，讓學生學習，甚至仿照這種方法來寫作。為了不增加學生的作業負擔，我一般讓學生平時多看書多積累好詞好句，多背里面的優美的句段，每周每人寫一篇作文，或者某一星期中間有活動時也會增加作文寫作次數。有的學生，能按照老師的要求去做，堅持積累和運用，作文水平就提高的快。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如果是有益的書就要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好的課外書。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

以上是我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。（孛毅凡）在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發明大王愛迪生就是由母親培養的。在發達國家，包括在我國的城區，家長都是非常注重家教的，比如我們城區的學校，學生回去的作業家長都必須要指導檢查并簽名的。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些課程，還是有能力的。

我們家長應該多抽出時間來陪孩子讀書，指導教育，檢查作業，陪陪他一起讀書，鍛煉身體等。不要等到孩子成績差了，才責罵孩子不爭氣。因為孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

（1）、支持全體老師的工作，歡迎提出寶貴的意見及建議；

（2）、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）、要規定孩子放學后必須做完作業,同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視電腦，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

（6）、培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。學生寫作業時全家人都要安靜下來，不做容易使孩子分心的事，不要大聲談話、聊天，搓麻將等，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。

為了孩子們的健康成長，我們走到了一起，為了孩子們的美好前程，我們必須一起努力，希望大家以后能積極配合老師的工作，多提高貴意見和建議。謝謝大家！