第一篇：召開家長會

召開家長會，意義重大

2013年12月5日，我們學校舉行了新學期七年級四個班級的全體學生家長會，會議開得既隆重又成功。我們學校每個學期都要召開家長會，這是學校德育工作中很重要的組成部分。召開家長會的目的是什么呢？召開家長會是為了與家長交流思想教育，尤其是德育思想方面，統一認識，進行溝通。還要讓家長從家長會中受到教育，最后形成合力，在學習方法上進行交流，共同完成教育任務。培養出德智體美全面發展的更為出色的學生。

從學校的角度來看，通過定期的家長會，把學校的校規、作息時間、安全問題、孩子在學校的一些情況、將學校的一些與孩子有關的活動和事項告知家長，讓家長了解孩子所在班級在教育教學等方面的情況；了解孩子在這個班級中的學習與生活狀態。讓學校和家庭之間完成一個良好的信息溝通。

從家長的角度來看，通過定期的家長會，希望獲得孩子在學校的學習、生活情況，了解到一些與孩子成長有關的信息，配合學校營造一個良好學習、生活環境，讓孩子能夠更好地健康成長。

家長會的召開意義非常重大，它不是一個形式過程，而是拉近教師與家長的距離，從而真正意義上拉近了教師與學生之間的距離，這才真正為教師的教育提供捷徑，從而使教師走進學生的心靈。

第二篇：召開家長會

召開家長會，教師應做充分準備

學校每學期都召開家長會，教師怎樣召開家長會？這個問題在大多數老師眼里都不是問題。可是有誰系統地思考過這個問題？可能大多老師都沒有系統思考過。在這里，提一點個人看法，僅供參考。

一、布置教室

為什么布置教室？原因很簡單，就是家長來到孩子學習的地方有親切感，有溫馨的感覺。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。

怎樣布置教室？應該根據召開家長會的主題和內容確定布置家長會。主要有四種形式。

一）種是歡迎式。常規性的家長會，在布置教室時黑板寫上歡迎家長的字樣。

二）種是主題式。一學期中針對學生教育需要召開家長會，確定一個教育主題，布置教室時就可以寫上主題作為教室布置的主要內容。

三）種是目標式。針對一件具體的事情，召開的家長會，在布置教室的時候，目標就是家長會議的會標。

四）種是匯報式。一學期即將結束，召開家長會議時，往往要向家長匯報學生一學期的學習情況，布置教室的時候可以寫上總結或匯報的字樣。

二、組織家長會 布置教室是組織召開家長會的一項具體內容。還要在班級的門口由學生組織前來開會的家長簽到。

組織家長簽到的學生要有禮貌。無論學生學習優秀與否，對開會的家長都要熱情、和藹。無論家長的工作好與差，都要對家長尊重。無論家長有錢與否，都要對家長一視同仁。

召開家長會要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學生，應該根據家長會內容來確定。

三、哪些人員參加家長會

參加家長會家長是主體。除此而外，班主任必須參加。有時候，班主任還要做家長會的主持人。有的家長會也可以用學生做主持人。

科任教師應該參加家長會。目的在于，這個班級的學生學習和教育科任老師也有責任。科任老師也要與家長交流學生的情況。科任老師一般不是家長會的中心發言人。

有的家長會，學生也可以參加家長會。但不是所有的家長會都適合學生參加。

四、班主任需做哪些準備

組織家長會議的重點是家長會的內容。因此，每次的家長會都要主題明確，不要開成事務性的會議。召開家長會，一定要家長感覺到有收獲。以匯報式的家長會為例，談談教師需要做哪些準備。

首先，對全班級教育教學做總結。注意總結的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結的全面性。不要只注重總結文化成績，忽視其他方面的工作。總結還要分析不足。班主任的總結時間不要太長。做到簡介清楚全面。全面不等于面面俱到。

其次，老師的總結，要求做到每一名學生都在老師的眼里、心中。要分多側面總結，每名學生都應該總結到。

第三，班主任老師的講話，最后，應該說道班級全體學生發展的目標，提出對家長和學生的希望。

第四，科任老師補充講話。

第五，家長互動發言。有的家長需要詢問老師一些情況，這時，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長可能給班級和學校提出建設性意見，以及批評意見，班主任要做好記錄，以便改正，及時反映給學校。

第六，家長與班主任老師和科任老師個別交流和溝通。這個環節很重要。解決學生問題很多是個性問題。這個時候，老師要詳細了解學生問題，認真傾聽家長說話，讓家長想說的話都說出來，充分尊重家長。然后，與家長一起研究解決問題的辦法。

家長會，是家長與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設計者和建設者。家長是檢驗橋梁質量的驗收者。家長會的質量越好，這座橋梁建設的越成功。

第三篇：如何召開家長會

繼假期圍繞新教師崗前培訓為主的園本培訓后，近日，針對期初各班召開家長會的需要，圍繞“怎樣開展有實效的家長會”開始了新一輪的園本培訓。

培訓活動由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結合豐富的班主任工作經驗，利用各種形式的家長會活動案例分析，生動形象地向老師們介紹開好家長會，在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”合作關系的有實效的策略，為老師們開好家長會打開了思路。

組織培訓活動的鄭玉華副園長在培訓結束后向老師們提出了幾點要求：

1、加強保教人員溝通，認真做好會前準備。

2、借助多媒體設備，合理整合利用園內優質資源。

3、將家長會作為幼兒園教育的窗口，確實有效地落實各項家長工作。

第四篇：如何召開家長會專題

如何召開家長會

意義：召開家長會是班主任老師日常工作中的一項內容，也是作為一名班主任必備的基本功。家長會是個窗口，透過它，教師將向家長們展示自己的教育思想、教育觀念、知識水平……透過它，家長們將評價學校教育、班級工作及教師的工作水平等。

一、召開家長會的一般步驟。

1、明確目的。

2、制定計劃：包括確定發言人、班干部分工、準備工作的大致階段安排、選擇家長會的類型。

3、精心準備；了解情況，認真寫好演講稿或提綱；收集資料，準備家長發言提綱、學生發言提綱；提前通知召開家長會的時間、地點。

4、布置會場。

5、熱情接待。

6、認真實施：向家長們介紹到會的學校領導和該班的任教師；班主任簡要的向家長們講述這次家長會的目的及一些基本情況；會議主題發言（重點部分）：學校領導代表講話；其他任課教師和家長自由發言；班主任老師進行會議小結，對家長提出希望。

7、會場工作：收集家長意見單，裝訂成冊整理，對未到者再與其聯系。對會議程序、內容整理成檔案形式交到學校，總結本次家長會。

二、家長會類型。

1、匯報式：包括①敘述式匯報；②展覽式匯報；③聽課式匯報；④

表演式匯報；⑤綜合式匯報。

2、報告式：介紹學校、班級的現狀，使家長了解孩子所處的群體環境；介紹任課教師情況，介紹時實事求是，切忌貶他人抬高自己；介紹自己的教育設想及方案。

3、交流式：家長講和學生講結合。

4、聯歡式。

5、茶話式。

6、綜合式。

三、召開家長會應注意的問題。

1、主題突出。

2、內容實在。

3、語言真誠。

4、不唱獨角戲。

第五篇：如何召開家長會

如何召開家長會

召開家長會是龍文學校日常工作中的一項內容，也是作為一名校區教務必備的基本功。家長會是個窗口，透過它，我們將向家長們展示自己的教育思想、教育觀念、知識水平、人格魅力??透過它，家長們將評價學校教育、校區管理及教師的工作水平等。

一、召開家長會的意義

家長會，是“告訴”與“聆聽”！是與家長攜手，以期把我們龍文的一對一培訓和輔導做得更好！在家長會上，我們要告訴家長：為了孩子的發展、進步，老師在做什么？我們為什么要這樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？??我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？??

二、家長會存在的問題

一是目的不明確，隨意性大。二是準備不充分，隨機性大。三是內容單調，不全面。四是形式呆板，往往是教師講，家長聽。五是出發點欠妥，評價學生以學習成績為唯一依據。如此等等，影響了家長會的質量和效果。

三、召開家長會的主要任務

（一）了解學生家長及家庭情況。

我們知道，學生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。通過學生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的良好時機。

通過家長會，教師要了解如下情況：

1、家庭的職業類別。

家庭的職業類別是家庭教育的一個客觀指標。由于家長的職業不同，使得家庭教育和家庭生活都會受不同程度的影響，由此也就形成了不同的家庭環境、家庭學習條件、學習氣氛；不同職業類別的家長對子女教育的自覺程度的和教育方式均存在差別。家長的職業道德、職業修養對子女都是有一定影響的。

2、家長的文化程度。

家長的文化程度是影響子女學習成績和品行的極為重要的因素之一。家長文化程度高，就能主動指導子女學習，中等文化程度的家長對子女的思想教育和學習成績也能起到較好的作用。對于初等文化程度的家長來說，往往由于自身無力指導，而只能聽任自便，并且我們在現實中發現，學生家長的文化程度道德水準與學生品德面貌存在著極高的相關。

3、家庭的經濟狀況。

如果家庭比較貧困，生活水準在溫飽線以下，就不能為子女提供正常的學習條件，這將嚴重影響著對子女的教育和子女身心發展。相反，過于優裕的家庭條件也可能成為孩子學習的不利因素。如聚眾吃喝，進出游戲歌舞廳等。

4、家庭的自然結構。

常態結構家庭的子女一般可健康發展，這里主要對非常態家庭情況加以了解。一是離異家庭，二是缺損家庭，三是組合家庭，四是收養家庭。這些非常態家庭可能對孩子學習成長有精神負擔，而且也是導致青少年犯罪的主要原因。

了解的方式可以用填表問卷，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細的依據，使教育有的放矢，對癥下藥。

（二）相互交流學生表現情況。

家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學生在培訓學校的表現情況；同樣，輔導老師和工作人員也想知道學生在家里的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。不過，作為掌握主動權的會議主持者，應該慎重地進行這種交流。為了節省時間，要注意引導家長盡量講一些教師想知道的情況，內容要集中；在向家長介紹學生在校區情況時，要認真選擇內容，要充分考慮到某些內容反饋給家長后可能會產生的一些副作用，教師在面對家長時，心里一定要“裝著”學生。

（三）幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學校的第二課堂。

幫助家長提高家教水平，可以大大促進對學生的教育效果。做這項工作，可以從如下幾方面入手：

1、分類指導。

校區要把與家長的聯系納入學校工作計劃，教師把與家長的結合作為整體工作不可分割的一部分。把所有學生的家庭分門別類，指導其家庭教育。對文化程度較高處于工薪階

層的家庭最好建立聯系卡，定時互通情況。當家庭經濟狀況高于適中水平時，提醒家長在為其子女提供生活條件方面給予必要的節制，同時為之創設必要的鍛煉、勞動和自我服務的機會。

提出理智的要求。對非常態家庭的子女，學校教師要認真觀察、分析學生引起障礙的原因，用教師的愛彌補家庭的愛的不足。無論遇到哪種情況的學生和家長，教師都要創設各種條件，使學生的身心最大可能地得到健康發展。

指導家長要正確愛子女。

家長愛子女天經地義，這也是中華民族的傳統美德。但必須使家長明白：愛的缺乏和過度的愛，都會對子女的教育產生極為不利的影響和后果。家長對子女的愛必須有理智，有分寸。只有這樣，愛才能轉變成為對子女偉大的教育力量，才能發揮愛特有的教育功效。教師要指導家長對子女的期望水平適中。

要讓每個家長都知道孩子走向社會，成為普通人的居多，是小草就讓其點綴大地，是大樹就讓其成為棟梁。如果脫離子女的實際水平，一味追求高水平的期望并不現實。

2、典型引路。

一些優秀家長的家教情況是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，因此，教師可以幫助這些家長總結經驗。

3、雙向反饋。

把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。

四、召開家長會的一般步驟。

1、明確目的。

2、制定計劃：包括確定發言人、老師和工作人員的分工、準備工作的大致階段安排、選擇家長會的類型。

3、精心準備；了解情況，認真寫好講稿或提綱；收集資料，準備提供給家長的資料；提前通知召開家長會的時間、地點。

4、布置會場。

5、熱情接待。

6、認真實施：介紹參加家長會的老師和工作人員，簡要的向家長講述這次家長會的目的及一些基本情況；會議主題發言（重點部分）：教師講話；家長發言；學生發言；小結，對家長提出希望。

7、總結記錄：記錄家長意見，并整理歸檔，總結本次家長會。

五、家長會的類型。

1、匯報式：包括①敘述式匯報；②展覽式匯報；③聽課式匯報；④表演式匯報；⑤綜合式匯報。

2、報告式：介紹學校、校區的現狀，使家長了解孩子所處的群體環境；介紹任課教師情況，介紹時實事求是，切忌貶他人抬高自己；介紹自己的教育設想及方案。

3、交流式：家長講和學生講結合。

4、聯歡式。

5、茶話式。

6、綜合式。

六、家長會的原則

1、計劃性原則。

2、針對性原則。

3、可操作性原則。

4、一致性原則。

七、召開家長會應注意的問題。

1、主題突出。

2、內容實在。

3、語言真誠。

4、不唱獨角戲。