第一篇：怎樣召開家長會

怎樣召開家長會

召開家長會是班主任的一項重要工作，開好家長會、發(fā)揮好家長的作用，能加強班級建設、促進學生管理。

一、召開家長會的目的

1.讓家長全面地了解學校教育教學管理情況和孩子在校的各方面表現(xiàn)。

2.宣傳自己、宣傳同事、宣傳學校，增強社會對老師和學校的認可度。

3.增進老師與家長的感情，取得家長的積極配合與支持。

4.展示學生和學校的亮點，給學生以自信，給家長以希望。

5.傳授教育技巧與方法，對家長提出針對性的教育建議，增強家教的科學性、針對性。

6.科學地肯定學生的進步與優(yōu)勢，藝術(shù)地指出學生不足或努力方向，和諧老師、學生、家長三者的關(guān)系。

二、班級會場布置

會場布置要有團圓、親切的氛圍，讓家長感到和諧、受尊重。如條幅上可寫“為了孩子更好發(fā)展，老師和家長應該成為最好的朋友”、“親愛的爸爸媽媽，感謝你們”。黑板上可寫“請爸爸、媽媽放心，我們一定會做得越來越好”、“祝爸爸、媽媽笑口常開”等。教室內(nèi)和周邊環(huán)境可適當裝點、美化一下，最好要有學生的創(chuàng)作痕跡，這樣會更自然地展示學生的創(chuàng)作。

三、家長會的形式

只要能達到目的，形式可以多樣。可讓學生主持、老師主持或師生共同主持；但無論什么形式，不要忘了家長會的主角是家長，要讓家長講話、討論、參與各種活動。

四、注意事項

1.老師的講話要引起家長的共鳴，語言要親切，如咱孩子怎么怎么樣，咱們要怎么怎么樣，要了解家長關(guān)心什么，對什么問題存在誤解等，對家長會才能胸有成竹。

2.要引導家長全面關(guān)注學生成長，不能僅盯住學生的成績。特別對畢業(yè)班的學生家長，要教育家長，從保證學生的心理健康入手，在關(guān)注孩子學習成績的同時，更關(guān)注他們的心理承受能力和綜合素質(zhì)，特別是學生對社會的適應能力。

3.不要搞成老師或?qū)W生一言堂，要有充足時間讓家長發(fā)言。如先讓家長介紹自己孩子在家比較優(yōu)秀的方面或做過的讓自己感動或欣慰的事。讓家長夸獎自己孩子，家長會因此而活躍起來，關(guān)鍵是孩子也會很自豪、得意，并因此會有更好表現(xiàn)。教師從中不失時機地夸贊家長的成功家教。

有的家長家庭教育比較成功，可讓其介紹教育孩子的成功經(jīng)驗。來于家長的經(jīng)驗，最容易被家長接受。但這些重點發(fā)言的家長，老師要與家長溝通好，要了解大體內(nèi)容，不要出現(xiàn)明顯與會議內(nèi)容不和諧的觀點或做法。

有些話家長說會更合適。如“父母是孩子的第一任教師”、“家庭教育對家長的習慣養(yǎng)成有著不可替代的作用”等，這樣的話如果老師講，就會有推卸教育責任之嫌。

4.不要忽視或漏掉了個別學生。曾有個家長在家長會后找我，說班級視頻資料中沒有自己孩子的鏡頭，是不是孩子表現(xiàn)不好，老師不喜歡或不重視自己的孩子。家長會上的任何材料老師都要認真檢查，要考慮全面，要站在家長的角度想問題。

5.班主任介紹孩子的表現(xiàn)時，要有活生生的具體例子，不要太籠統(tǒng)或高度概括。

6.班主任介紹師資時也要舉例說明哪位老師是如何關(guān)懷學生、如何輔導學生的，越具體越好，這樣，更可信，會給家長留下更深刻的印象。當然，介紹班主任時，也要由學生或某一科認老師介紹，別人介紹班主任比班主任“自我表揚”效果更好。

7.對學生和家長的問題或不足，要在會后個別交談，要有藝術(shù)，要在乎對方的感受。

8.對家長介紹教育方法、技巧時，要用具體淺顯的語言或生動的例子，不要只講理論。

9.切忌說話不講分寸、不講藝術(shù)，讓家長難堪、讓學生尷尬。有的班主任開過家長會后，家長對孩子大加指責，造成了學生與老師的對立，這就事與愿違了。

五、幾點成功做法

1.為了更好地展示學生的成長進步，有的班主任提前把學生作業(yè)、作品連同給家長的一封信提前放到學生位上，家長到會后，可先看著孩子給自己寫的信，欣賞孩子的作品，不至于冷場，其實也是把家長會的部分內(nèi)容提前進行了。

2.有的班主任在家長會上設計了一個讓學生對自己的家長致謝的環(huán)節(jié)，教育效果非常好。學生舉例說明家長對自己的關(guān)愛、教育，囑咐家長注意身體等。通常都是父母關(guān)愛孩子，當父母得到孩子的關(guān)愛、感謝時，往往被感動地淚如雨下，家長與孩子抱頭痛哭。

3.為了開好家長會，班主任和包班老師平時要注意搜集和保存學生的各種成長故事，否則，家長會上展示學生成長進步環(huán)節(jié)會非常空洞。有的班主任向家長展示班級活動照片、視頻資料和班級博客網(wǎng)站的內(nèi)容，都收到了非常好的效果。

4.如果有條件，讓學生（或老師）把家長會內(nèi)容拍攝下來，經(jīng)過制作、編輯后，轉(zhuǎn)到班級博客網(wǎng)站或給家長一份，家長會非常高興，在各種場合讓同事們欣賞家長會上自己和孩子的風采。這無疑是宣傳老師、宣傳學校的最好機會。

第二篇：怎樣召開家長會

班主任怎樣召開家長會（供參考）

一、準備工作

1、整理布置教室：干凈、整齊、有文化氛圍、有會標或歡迎詞、有學生或老師服務。

2、撰寫講稿或講話要點（有條件可制作課件）：思考什么問題不可以講，什么問題可以講，什么問題必須講，講到什么程度，達到什么目的；如何展示自己，如何展示自己的班級，激發(fā)家長的熱情。

3、組織接待。

二、會議內(nèi)容、程序

禮節(jié)性內(nèi)容：

1、介紹自己和本班教師，表示歡迎。

2、清點家長到會情況，公布請假的家長。

3、明確本次家長會的目的意義。

實質(zhì)性內(nèi)容：

4、介紹班級管理情況：班級基本情況、組織機構(gòu)建設、管理制度及相關(guān)主要規(guī)定、班級文化、班級目標、5、總結(jié)上學期本班所取得的成績（學科成績總體情況、學生思想行為表現(xiàn)情況、學生獲獎情況、后進生進步情況等），表揚到人。

6、結(jié)合當前學生學習生活中出現(xiàn)的問題和本班學生校內(nèi)外存在的問題談一談學校班級的管理要求，突出安全、紀律、衛(wèi)生、出勤、學習、校外活動、男女生交往等，總現(xiàn)象，不點名。

7、對家庭教育提出交流性建議，希望家長積極配合（作息時間、校內(nèi)外紀律要求、學習管理要求，安全管理要求、思想情緒管教要求等）。

8、單獨講一講助學讀物、著裝校服、保險報銷，校訊通信息交流等對學生教育管理的好處，爭取家長配合參與。

9、重申班級管理目標，張揚個性，求異創(chuàng)新，激發(fā)家長對班主任的信任和尊重。

10、科任教師講話。

11、家長代表講話。

12、總結(jié)-----散會-----個別交流。

三、善后：表揚服務學生，安排清理會場，打掃衛(wèi)生，關(guān)閉電源，關(guān)鎖門窗。

第三篇：怎樣召開學生家長會

怎樣召開學生家長會 ^^會前準備 在召開家長會之前，需做好五項準備工作:

1、慎重地寫好《家長會講演稿》，并交本班另一名主課教師及學校有關(guān)領(lǐng)導審閱，待提出意見修改后定稿。這樣做是為了防止說錯話和說話的隨意性。

2、收集匯編有關(guān)資料，開會時發(fā)放到每一位學生家長手中。這些資料有: ①《光榮榜》(本班各方面的先進典型)； ②《學生本期(期中或期末)考試成績匯總表》； ③《學生在校德育考核一覽表》； ④《家長意見單》(會上發(fā)，會后收，用于征求意見)。

3、挑選兩名“教子有方，效果顯著”的優(yōu)生家長，做好會上“經(jīng)驗交流”的發(fā)言準備。

4、印發(fā)《邀請書》，于會前三天發(fā)到學生家長手中。我覺得印發(fā)《邀請書》與口頭通知在禮節(jié)上不一樣，家長對待的態(tài)度也不一樣。

5、認真布置會場: ①寫好會標；②安排好家長座次；③發(fā)放有關(guān)資料和學生語數(shù)作業(yè)本；④設立“三臺”——“家長入會簽到臺”(派班長負責)、“班務日志閱覽臺”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽臺”；⑤選派兩名精明強干的學生干部當“接待員”，幫家長找座位。^^會議程序 ①向家長介紹入會的學校領(lǐng)導和該班任課教師 ②由班主任向家長講開會的指導思想，匯報學生各方面的情況和班級的基本情況(含取得的主要成績、存在的問題)，建議及要求； ③由該班任課教師介紹學生學習情況； ④由學校領(lǐng)導代表講話； ⑤優(yōu)生家長經(jīng)驗介紹； ⑥家長自由發(fā)言； ⑦會議總結(jié)(通報今天家長到會情況)； ⑧散會。^^會后工作

1、收集《家長意見單》，并進行歸類整理，裝訂成冊。

2、整改措施:涉及到學校的意見及時書面向?qū)W校反映；涉及到班級和老師工作方面的意見，本著“有則改之，無則加勉，下不為例”的原則采納；對有關(guān)贊揚肯定老師的話，則應把它作為前進的動力。

3、對因故未到會的家長，則分別與其取得聯(lián)系——能來的帶信請到學校來談，不能來的則登門逐一拜訪，將有關(guān)情況及時溝通。隨州實小王福遠 有關(guān)家長會的更多信息請瀏覽“班主任”會議類專題

由于學生的家庭、社會影響和個人的經(jīng)歷的不同，所以，在學習、能力、性格、愛好、行為習慣以及品德等方面，均表現(xiàn)出各種差異。班主任如何根據(jù)他們的這些特點，采取有針對性的方法，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀，為國家培養(yǎng)出合格人才，這是班主任工作的重點。

一、提高工作能力，增強責任感

在學生心目中，班主任是真理的化身，行動的楷模。班主任的一言一行、一舉一動都對學生起著潛移默化的影響。所以，班主任必須對自己所從事的工作的意義有深刻的認識，對工作有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，加強師德修養(yǎng)，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識去影響教育學生。在班級工作中，要做到言而有信，說到做到。這樣既增強了學生的信任度，樹立了威信，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。班主任要和各任課教師配合，通過聽課、抽查作業(yè)、詢問等方式掌握學習情況，培養(yǎng)學生頑強刻苦的學習精神，改進學習方法，不斷提高學習成績。在有條件的情況下，班主任還應該掌握其它１—２門學科知識和教學進度，以便了解掌握學生學習情況和班級整體情況。

二、帶好一個有凝聚力的班委會

班委會是班級管理和班風建設的核心，是班主任的得力助手。班委會成員應該是班級中思想作風好、學習成績較好、熱心為同學服務、工作能力較強、有一定特長的同學組成。在班主任指導下，帶領(lǐng)全班同學，完成各項任務。班委會是班主任開展各項工作的得力助手和表率，應在學生中反復醞釀，民主產(chǎn)生。班委會一經(jīng)確定，班主任要積極做好班級干部的后盾，培養(yǎng)提高他們的實際工作能力，嚴格要求，大膽使用，發(fā)揮他們的積極性，讓他們在實

際工作中得到鍛煉。

三、制定切實可行的規(guī)章制度

合理的制度可以保證學校教育的必要秩序，使學生按照一定的程序進行學習和活動，對于培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體生活習慣有著重要意義。在制定制度時，首先由班主任、班委會拿出初步意見，廣泛征求同學們的意見，采用民主集中的方法制定出來。這樣，制定出的制度才有約束力。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，班主任要對執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查，通過民主生活會等形式，發(fā)動學生提出意見和建議，讓學生都來參與，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學和實際。充分調(diào)動學生的積極性，人人為班級工作做貢獻，要隨著實際生活的變化和學生紀律水平的提高，逐步修改和補充。

四、定期開好班會

根據(jù)班級工作進程，定期開好班會，讓學生對班級工作心中有數(shù)。在召開班會前，由班委會擬定班會內(nèi)容，小結(jié)上段工作，做出下段工作要求。在會議上要突出重點問題和普遍性的問題。班主任要善于發(fā)現(xiàn)班級的新情況，聯(lián)系學生的實際，不斷提出帶有鼓舞學生士氣的目標和任務，激發(fā)學生的責任感、緊迫感，同時，班主任要經(jīng)常注意班里的輿論傾向，有意識的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行，要及時引導和制止，組織學生開展評論，運用表揚和批評的方法，逐步形成良好的班風。

五、經(jīng)常開展文體活動

文體活動對于保證學生的學習和身心健康是個不可缺少的重要條件。通過文體活動，能激發(fā)學生的愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷，進取精神和遵守紀律的品質(zhì)，豐富學生的各方面修養(yǎng)。同時，還可以增強班級的凝聚力，學生參與文體活動的過程，也是培養(yǎng)良好班風的過程。班主任應有目的的參加班級的文體活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，了解學生思想情況，及時解決。

六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系

班主任要關(guān)心和愛護每一個學生，經(jīng)常深入班級和活動中，了解學生學習和生活情況。及時發(fā)現(xiàn)學生之間、學生干部之間存在的矛盾。對他們之間的矛盾，應具體分析、查找原因，展開批評與自我批評，消除隔閡，互相尊重，團結(jié)奮進。班主任肩負著培養(yǎng)人、教育人的重任，工作質(zhì)量直接影響學生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進教育管理經(jīng)驗，改進工作方法，為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻！

第四篇：召開家長會

召開家長會，教師應做充分準備

學校每學期都召開家長會，教師怎樣召開家長會？這個問題在大多數(shù)老師眼里都不是問題。可是有誰系統(tǒng)地思考過這個問題？可能大多老師都沒有系統(tǒng)思考過。在這里，提一點個人看法，僅供參考。

一、布置教室

為什么布置教室？原因很簡單，就是家長來到孩子學習的地方有親切感，有溫馨的感覺。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。

怎樣布置教室？應該根據(jù)召開家長會的主題和內(nèi)容確定布置家長會。主要有四種形式。

一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長會，在布置教室時黑板寫上歡迎家長的字樣。

二）種是主題式。一學期中針對學生教育需要召開家長會，確定一個教育主題，布置教室時就可以寫上主題作為教室布置的主要內(nèi)容。

三）種是目標式。針對一件具體的事情，召開的家長會，在布置教室的時候，目標就是家長會議的會標。

四）種是匯報式。一學期即將結(jié)束，召開家長會議時，往往要向家長匯報學生一學期的學習情況，布置教室的時候可以寫上總結(jié)或匯報的字樣。

二、組織家長會 布置教室是組織召開家長會的一項具體內(nèi)容。還要在班級的門口由學生組織前來開會的家長簽到。

組織家長簽到的學生要有禮貌。無論學生學習優(yōu)秀與否，對開會的家長都要熱情、和藹。無論家長的工作好與差，都要對家長尊重。無論家長有錢與否，都要對家長一視同仁。

召開家長會要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學生，應該根據(jù)家長會內(nèi)容來確定。

三、哪些人員參加家長會

參加家長會家長是主體。除此而外，班主任必須參加。有時候，班主任還要做家長會的主持人。有的家長會也可以用學生做主持人。

科任教師應該參加家長會。目的在于，這個班級的學生學習和教育科任老師也有責任。科任老師也要與家長交流學生的情況。科任老師一般不是家長會的中心發(fā)言人。

有的家長會，學生也可以參加家長會。但不是所有的家長會都適合學生參加。

四、班主任需做哪些準備

組織家長會議的重點是家長會的內(nèi)容。因此，每次的家長會都要主題明確，不要開成事務性的會議。召開家長會，一定要家長感覺到有收獲。以匯報式的家長會為例，談談教師需要做哪些準備。

首先，對全班級教育教學做總結(jié)。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結(jié)的全面性。不要只注重總結(jié)文化成績，忽視其他方面的工作。總結(jié)還要分析不足。班主任的總結(jié)時間不要太長。做到簡介清楚全面。全面不等于面面俱到。

其次，老師的總結(jié)，要求做到每一名學生都在老師的眼里、心中。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學生都應該總結(jié)到。

第三，班主任老師的講話，最后，應該說道班級全體學生發(fā)展的目標，提出對家長和學生的希望。

第四，科任老師補充講話。

第五，家長互動發(fā)言。有的家長需要詢問老師一些情況，這時，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長可能給班級和學校提出建設性意見，以及批評意見，班主任要做好記錄，以便改正，及時反映給學校。

第六，家長與班主任老師和科任老師個別交流和溝通。這個環(huán)節(jié)很重要。解決學生問題很多是個性問題。這個時候，老師要詳細了解學生問題，認真傾聽家長說話，讓家長想說的話都說出來，充分尊重家長。然后，與家長一起研究解決問題的辦法。

家長會，是家長與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設計者和建設者。家長是檢驗橋梁質(zhì)量的驗收者。家長會的質(zhì)量越好，這座橋梁建設的越成功。

第五篇：如何召開家長會

繼假期圍繞新教師崗前培訓為主的園本培訓后，近日，針對期初各班召開家長會的需要，圍繞“怎樣開展有實效的家長會”開始了新一輪的園本培訓。

培訓活動由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結(jié)合豐富的班主任工作經(jīng)驗，利用各種形式的家長會活動案例分析，生動形象地向老師們介紹開好家長會，在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”合作關(guān)系的有實效的策略，為老師們開好家長會打開了思路。

組織培訓活動的鄭玉華副園長在培訓結(jié)束后向老師們提出了幾點要求：

1、加強保教人員溝通，認真做好會前準備。

2、借助多媒體設備，合理整合利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

3、將家長會作為幼兒園教育的窗口，確實有效地落實各項家長工作。