第一篇：淺談如何召開有效的家長會

隨著《幼兒園教育指導綱要(試行)》的不斷深入貫徹,許多教師都認識到家長在幼兒教育中的重要作用,認識到家長是幼兒教育的重要資源。家長會作為幼兒園常規(guī)家長工作的一種形式存在已久,可謂“老調(diào)”。老調(diào)未必不好,家長會的好處在于幾乎所有的家長都能集中在一起共享信息,共商教育,是一種經(jīng)濟高效的家長工作形式。但“老調(diào)”也存在很多問題,許多家長會都是“教師講,家長聽,聽完就散會”“教師講得辛苦,家長忘得輕松”。

變化一:發(fā)送附有回執(zhí)的邀請信

由于每日均能接觸到家長,一些教師會采用口頭邀請的方式通知家長參加家長會。口頭上的邀請看來方便,其實也會帶來很多麻煩。因為口頭邀請不正式,所以一些家長對此不重視而缺席,或因記錯時間而遲到。

發(fā)送一封正式邀請信給家長,會讓家長覺得更受尊重。邀請信切忌冗長,語言力求簡潔、易懂,語氣要真誠、友好。這些看起來不難做到,但是如何讓家長在接到邀請信時就開始為參會做準備?這是我們思考的重點,因為有所準備,才能充分參與,才會有所成長。

邀請信的設計要注意兩個方面:一是邀請信除了包括家長會召開的時間、地點以外,應有對家長會目的和主要內(nèi)容的簡單描述。我們發(fā)現(xiàn),當邀請信中告訴家長的信息越具體,家長相應的準備也會越多;如果邀請信中沒有任何關于家長會目的和內(nèi)容的信息介紹,家長的準備則是茫然的、被動的:二是可將邀請信的后半頁設計成回執(zhí),其中包括兩部分內(nèi)容:首先讓家長對是否來參會進行選擇并簽名,簽名其實是家長的一種正式承諾,讓家長從心理上準備起來;其次請家長列出他們在家長會上希望能夠討論的話題。通過這個環(huán)節(jié)能夠促使家長提前思考幼兒的教育問題,為家長會召開時與幼兒教師的有效互動有所準備。

變化二:準備展現(xiàn)教育過程的材料

許多家長覺得幼兒在幼兒園就是玩,沒有學到什么。雖然教師會耐心解釋,但是一些家長還是心存疑惑。我們班里設置了一個區(qū)域來擺放那些反映教育過程和幼兒成長變化的資料,如幼兒作品、幼兒成長檔案、課程設計和教師關于主題的記錄等。這樣,早到的家長可以翻閱這些材料,了解幼兒在園的一日情況以及教師的教學安排,從而幫助家長理解幼兒學習和幼兒教育的特點。

另外,這些材料還能引發(fā)家長之間的互相交流和學習。如在一次家長會上,我將幼兒的成長檔案放在桌子上,后來發(fā)現(xiàn)一群家長都聚集在澤澤媽媽周圍,原來他們都覺得澤澤的成長檔案與其他幼兒的不一樣(大多數(shù)幼兒的成長檔案由教師記錄制作,而澤澤的成長檔案不僅有幼兒園的記錄,還有澤澤媽媽對澤澤在家表現(xiàn)的記錄,如澤澤第一次自己穿褲子、第一次自己拍照等。在這次家長會后,我發(fā)現(xiàn)更多的家長參與到了幼兒成長檔案的記錄中。

變化三:讓家長“動”起來

傳統(tǒng)的家長會多為教師“一言堂”,而家長大多扮演聽眾的角色。為打破家長會這種單一的形式,吸引家長主動參與幼兒的教育過程,根據(jù)家長會的目的和內(nèi)容,我設計了不同的組織形式。如與開放日相結(jié)合,家長在家長會之前現(xiàn)場觀摩幼兒半小時的活動,然后再進入會議室。為幫助家長提高觀察幼兒的能力以及對教育活動的理解,我還為家長準備了觀摩活動的書面材料,包括背景介紹、活動目標、流程和觀察要點等。

此外,我嘗試創(chuàng)設一個能讓家長擺脫拘謹,積極進行互動的環(huán)境。如我給家長提供標簽紙,讓家長寫好自己的名字貼在胸前,這有利于家長彼此認識和交談;如果家長會安排在晚上6點鐘,一般家長都是下班后直接來園參加的,我就會準備一點小茶點,顯得很溫馨;家長會的座位安排多采用圓圈或馬蹄形,大家圍坐在一起。

家長會不再是教師唱獨角戲,而是變成由教師主持、家長“唱戲”,在老調(diào)新“彈”中,我們都收益、成長。

第二篇：召開家長會

召開家長會，教師應做充分準備

學校每學期都召開家長會，教師怎樣召開家長會？這個問題在大多數(shù)老師眼里都不是問題。可是有誰系統(tǒng)地思考過這個問題？可能大多老師都沒有系統(tǒng)思考過。在這里，提一點個人看法，僅供參考。

一、布置教室

為什么布置教室？原因很簡單，就是家長來到孩子學習的地方有親切感，有溫馨的感覺。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。

怎樣布置教室？應該根據(jù)召開家長會的主題和內(nèi)容確定布置家長會。主要有四種形式。

一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長會，在布置教室時黑板寫上歡迎家長的字樣。

二）種是主題式。一學期中針對學生教育需要召開家長會，確定一個教育主題，布置教室時就可以寫上主題作為教室布置的主要內(nèi)容。

三）種是目標式。針對一件具體的事情，召開的家長會，在布置教室的時候，目標就是家長會議的會標。

四）種是匯報式。一學期即將結(jié)束，召開家長會議時，往往要向家長匯報學生一學期的學習情況，布置教室的時候可以寫上總結(jié)或匯報的字樣。

二、組織家長會 布置教室是組織召開家長會的一項具體內(nèi)容。還要在班級的門口由學生組織前來開會的家長簽到。

組織家長簽到的學生要有禮貌。無論學生學習優(yōu)秀與否，對開會的家長都要熱情、和藹。無論家長的工作好與差，都要對家長尊重。無論家長有錢與否，都要對家長一視同仁。

召開家長會要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學生，應該根據(jù)家長會內(nèi)容來確定。

三、哪些人員參加家長會

參加家長會家長是主體。除此而外，班主任必須參加。有時候，班主任還要做家長會的主持人。有的家長會也可以用學生做主持人。

科任教師應該參加家長會。目的在于，這個班級的學生學習和教育科任老師也有責任。科任老師也要與家長交流學生的情況。科任老師一般不是家長會的中心發(fā)言人。

有的家長會，學生也可以參加家長會。但不是所有的家長會都適合學生參加。

四、班主任需做哪些準備

組織家長會議的重點是家長會的內(nèi)容。因此，每次的家長會都要主題明確，不要開成事務性的會議。召開家長會，一定要家長感覺到有收獲。以匯報式的家長會為例，談談教師需要做哪些準備。

首先，對全班級教育教學做總結(jié)。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結(jié)的全面性。不要只注重總結(jié)文化成績，忽視其他方面的工作。總結(jié)還要分析不足。班主任的總結(jié)時間不要太長。做到簡介清楚全面。全面不等于面面俱到。

其次，老師的總結(jié)，要求做到每一名學生都在老師的眼里、心中。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學生都應該總結(jié)到。

第三，班主任老師的講話，最后，應該說道班級全體學生發(fā)展的目標，提出對家長和學生的希望。

第四，科任老師補充講話。

第五，家長互動發(fā)言。有的家長需要詢問老師一些情況，這時，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長可能給班級和學校提出建設性意見，以及批評意見，班主任要做好記錄，以便改正，及時反映給學校。

第六，家長與班主任老師和科任老師個別交流和溝通。這個環(huán)節(jié)很重要。解決學生問題很多是個性問題。這個時候，老師要詳細了解學生問題，認真傾聽家長說話，讓家長想說的話都說出來，充分尊重家長。然后，與家長一起研究解決問題的辦法。

家長會，是家長與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設計者和建設者。家長是檢驗橋梁質(zhì)量的驗收者。家長會的質(zhì)量越好，這座橋梁建設的越成功。

第三篇：如何召開家長會

繼假期圍繞新教師崗前培訓為主的園本培訓后，近日，針對期初各班召開家長會的需要，圍繞“怎樣開展有實效的家長會”開始了新一輪的園本培訓。

培訓活動由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結(jié)合豐富的班主任工作經(jīng)驗，利用各種形式的家長會活動案例分析，生動形象地向老師們介紹開好家長會，在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”合作關系的有實效的策略，為老師們開好家長會打開了思路。

組織培訓活動的鄭玉華副園長在培訓結(jié)束后向老師們提出了幾點要求：

1、加強保教人員溝通，認真做好會前準備。

2、借助多媒體設備，合理整合利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

3、將家長會作為幼兒園教育的窗口，確實有效地落實各項家長工作。

第四篇：召開家長會

召開家長會，意義重大

2013年12月5日，我們學校舉行了新學期七年級四個班級的全體學生家長會，會議開得既隆重又成功。我們學校每個學期都要召開家長會，這是學校德育工作中很重要的組成部分。召開家長會的目的是什么呢？召開家長會是為了與家長交流思想教育，尤其是德育思想方面，統(tǒng)一認識，進行溝通。還要讓家長從家長會中受到教育，最后形成合力，在學習方法上進行交流，共同完成教育任務。培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的更為出色的學生。

從學校的角度來看，通過定期的家長會，把學校的校規(guī)、作息時間、安全問題、孩子在學校的一些情況、將學校的一些與孩子有關的活動和事項告知家長，讓家長了解孩子所在班級在教育教學等方面的情況；了解孩子在這個班級中的學習與生活狀態(tài)。讓學校和家庭之間完成一個良好的信息溝通。

從家長的角度來看，通過定期的家長會，希望獲得孩子在學校的學習、生活情況，了解到一些與孩子成長有關的信息，配合學校營造一個良好學習、生活環(huán)境，讓孩子能夠更好地健康成長。

家長會的召開意義非常重大，它不是一個形式過程，而是拉近教師與家長的距離，從而真正意義上拉近了教師與學生之間的距離，這才真正為教師的教育提供捷徑，從而使教師走進學生的心靈。

第五篇：如何召開家長會專題

如何召開家長會

意義：召開家長會是班主任老師日常工作中的一項內(nèi)容，也是作為一名班主任必備的基本功。家長會是個窗口，透過它，教師將向家長們展示自己的教育思想、教育觀念、知識水平……透過它，家長們將評價學校教育、班級工作及教師的工作水平等。

一、召開家長會的一般步驟。

1、明確目的。

2、制定計劃：包括確定發(fā)言人、班干部分工、準備工作的大致階段安排、選擇家長會的類型。

3、精心準備；了解情況，認真寫好演講稿或提綱；收集資料，準備家長發(fā)言提綱、學生發(fā)言提綱；提前通知召開家長會的時間、地點。

4、布置會場。

5、熱情接待。

6、認真實施：向家長們介紹到會的學校領導和該班的任教師；班主任簡要的向家長們講述這次家長會的目的及一些基本情況；會議主題發(fā)言（重點部分）：學校領導代表講話；其他任課教師和家長自由發(fā)言；班主任老師進行會議小結(jié)，對家長提出希望。

7、會場工作：收集家長意見單，裝訂成冊整理，對未到者再與其聯(lián)系。對會議程序、內(nèi)容整理成檔案形式交到學校，總結(jié)本次家長會。

二、家長會類型。

1、匯報式：包括①敘述式匯報；②展覽式匯報；③聽課式匯報；④

表演式匯報；⑤綜合式匯報。

2、報告式：介紹學校、班級的現(xiàn)狀，使家長了解孩子所處的群體環(huán)境；介紹任課教師情況，介紹時實事求是，切忌貶他人抬高自己；介紹自己的教育設想及方案。

3、交流式：家長講和學生講結(jié)合。

4、聯(lián)歡式。

5、茶話式。

6、綜合式。

三、召開家長會應注意的問題。

1、主題突出。

2、內(nèi)容實在。

3、語言真誠。

4、不唱獨角戲。