第一篇：家長會籌備會校長講話

家長會籌備工作會議講話

（田成）

各班主任：

學校定于周日上午八點正式召開家長會。現將有關問題做如下強調。望認真執行。

一、會前“備課”，有備無患。再有演講能力的老師，建議你也要至少要拉個講話提綱，我們要打有準備之仗，以減少在家長面前失誤。

2、布置一個適宜的教室環境。做到環境衛生、窗明幾凈、物品整齊。前面黑板書寫上家長會主題，如“學校與家庭是一對教育體”、“為了孩子的明天”、“讓我們共同托起明天的太陽”……主題是教室環境的眼睛，要明亮、醒目，它展現著你的整個家長的主旋律，配以合適的插圖，以起烘托之效。、需要展示的學生的試卷、作業（包括特色作業）、（多學科的）作品、獎狀證書以及學生學習時自己收集的學習資料等準備并擺放好。班級的展板要好好的歸整一下，以便讓家長瀏覽。

4、估計好家長會的時間。家長會應避免開長會或者過短的會。從另一個角度將，家長會是檢驗教師綜合能力的。開的時間長，家長們會認為重點不突出，拖拖拉拉，開得過短，家長們會覺得老師不重視家長會，工作缺乏責任感，把這些我們家長集中起來開家長會是很不容易，卻得不到老師的高度重視，令家長們失望，同時也會降低你的威信。家長會的時間益控制在一個小時左右。

5、除此以外，我們還要注意自己的著裝要得體，不要過分的時尚，也不要太隨意，總之能夠體現出教師的職業修養和文化內涵，塑造莊

重、文雅的教師形象。從另一個角度說：也是老師向家長推薦自己、亮相自己的最好機會,也是家長了解老師工作怎樣辛苦的最佳時機，成功的家長會真的可以一舉多得。

6.在向家長匯報時，在態度上不居高臨下，要以肯定和表揚為主，尤其在指出問題、批評不良行為時，不能出現刺激性的語言。

7.埋怨的話不說，對問題學生可以選擇其他時間或家長會末與家長單獨交換意見，個別問題與家長私下交流，平時將注意力多放在這些同學身上，多關心和幫助，多教育和鼓勵，做到 正確、全面、公正地評價學生，無論家長提什么意見，都要耐心傾聽，盡量不爭辯，并作好解釋工作。對表現不好的學生不點名批評。

8、班主任在家長會前要對班級學生做如下教育： ①告知家長要準時到校，按指定教室就坐； ②告知家長到校參加會議要注意儀表，服裝整潔，言語文明 ； ③告知家長校園內、教室內不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；④告知家長在家長會期間手機設置為振動或關機，會議期間要認真聽取班主任、任課老師的講話，不要隨意交頭接耳；⑤告知家長到校后，按指定位置停放車輛。

二、家長會的內容及方法

精心設計好為內容服務的組織形式。

①交流式：就教育中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經驗交流會。具體就是選中一個要探究的主題，邀請不同的家長從不同的角度做經驗介紹、交流。（以圓形座位為佳，充分體現平等交流）②展示式：展覽孩子的試卷、作業、作品、獲獎證書或者學生現場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。

③報告式：就學生入學后某個階段或某個共性問題，請教育專家、社

會學者或者學校領導等做報告并現場答疑，以提高家長的教育素質。（這樣的專題性的家長會還是很受家長歡迎的）

④對話討論式：就

一、兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話。這里的主題最好是積極的、向上的，具有探討價值的。

5。還可以是多種形式的結合，如：教師主講，同時配有展示的形式，這是一種常見的、容易操作的效果也比較好的一種形式；還有前半場教師主講，后半場交流，但這樣的形式教師要會前作好充分的準備，以便更好的駕御會場。這樣的形式一般是比較有經驗的威信較高的教師采用。

第二篇：家長會籌備會

庫爾勒市第三種學召開家長會籌備會

為了整合學校、家庭的教育力量，加強學校與家庭的溝通，讓家長更深入地了解學校、了解老師、了解孩子，有效地搭起學校與家長互相溝通的橋梁，庫爾勒市第三中學面向學校初

一、初

二、高

一、高二所有班級班主任召開了家長會籌備會。

這次家長會籌備會的主要任務是為開好家長會作準備，統一思想，明確目的，擬定家長會主題。我校馬琨老師對開好這次家長會進行了部署，對新老教師們提出了召開家長會的意見和建議。大家集思廣益，商討確定了家長會的三項主要內容：一是向家長通報開學以來的班級主要工作及成效；二是提出下一步的工作設想及對家長們的建議。特別是在班級工作的匯報中要重點強調依據新課改精神制定的成長記錄袋的重要性，引導家長在重視孩子成績的同時也能更好的關注孩子的全面成長。大家一致認為，這次家長會要幫助家長樹立信心，相信孩子，采取嚴格要求與正面鼓勵相結合的教育方式。讓家長認清嚴峻的競爭形勢，積極配合學校，做好孩子的后勤服務工作。

讓每一個學生滿意是每一位教育工作者努力的方向。開好每一次家長會，加強與家長溝通，通過學校和家庭的共同努力幫助每一個孩子更好的成長。通過此次家長會籌備會，希望我校與學生家庭能更好地為孩子創設一個良好的學習氛圍，讓孩子在更好的環境里健康的成長。

第三篇：家長會校長講話2017

“做有頭腦的父母，育有思想的人才！”

-----------劉增軍

尊敬的家長朋友：

你們好！首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！今天我講話的題目是《做有頭腦的父母，育有思想的人才》。

當前，科技發展日新月異，信息更新變幻莫測，只有不斷學習，用知識武裝自己，才能在社會上擁有一席之地。上世紀90年代，只要有膽子可以沒文化，想賺錢的都賺到錢；現在，人人想賺錢，但賺錢越來越困難；今后，沒文化，沒知識，不學習，根本賺不到錢。即使家庭條件比較優越的，也是富不過三代。說實話，我們絕大多數人，生活在社會最底層，我們的子女只有努力讀書，掌握知識，學好本領，才能提升層次，改變命運。

轉眼，本學期已過大半，為了孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，今天召開這次全校家長會，現在由我代表學校向各位家長作一個簡單的工作匯報。首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況。一年以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級的認可。我從四個角度來講講學校的辦學情況。

1、辦學條件，力爭一流。

辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，今年，學校在辦學條件、硬件建設上下大力氣，1、每個教室安裝了空調，2、新建了6個專業教室，將增加音樂教室、體育教室、圖書室、美術教室、科學實驗室、舞蹈教室。將拓展孩子們的視野。

3、升級了教室電腦，鋪設了光纖，讓學生足不出校就可享受優質的教學資源。

西側教室即將竣工，屆時各大活動室，實驗室也將配備齊全，孩子的學習條件得到進一步提高。學校花重金進行這一系列辦學條件的改善，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。

2、教學工作，規范高效。

一年來，全體教師全力以赴，齊抓教學，學校組織全體教師認真學習各種管理制度，明確備課、上課、作業批改、輔導學生的要求，從細節入手，加強常規管理。每天我都會親自巡查教師的課堂，對發現的問題及時糾正。學校通過正面引導，樹立典型，加強巡視，來弘揚嚴謹執教的良好風氣。

學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響，從而提高課堂教學效益。

3、鍛造師德，做好服務。

學校始終堅持把師德師風建設作為學校的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛地開展師德教育活動，通過活動，使教師人人樹立正確的教育觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上，實實在在服務于學生、家長、社會。通過各種活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師德師表意識，學校涌現出一批職業信念堅定，職業態度端正，師德高尚的教師，在我們身邊有許多關愛學生、以校為家、帶病工作、不計報酬、嚴格自律、文明執教的動人事例。學校形成了團結和諧、開拓進取、爭創一流的積極向上的氛圍。這我強調一點，絕不允許家長私自參加在職教師的有償補課。

4、教育教學質量，穩步提高。這一年來，學校各項工作獲得了可喜的成績，可謂碩果累累、喜訊連連。杜愛穎語文數學雙科第一、時美華數學英語雙科第一、陸榮數學第一、孫俊蓮科學第一共六個第一。劉穎、王曉霞、劉彎彎、王春紅等老師同樣也取得了優秀的成績這里，我就不在一一列舉了。這些成績的取得，是我們白三學校師生團結協作、共同努力、辛勤付出的結果，同時也離不開各位家長的大力支持與幫助，所以說學校的各項工作都離不開各位家長的支持與幫助，有了你們我們前進的步伐才會更大，取得的成績才會更輝煌。尤其是今年還沒有家長進行過舉報，對大家提出表揚，舉報呢還造成教師停課，影響孩子學習。有事可以給我打電話。2885949。基本都可以解決。

下面我結合多年的教學經驗和作為家長的經歷談幾點家教心得：

（一）正確指導，幫學生渡過幼小銜接關，為學習打下堅實的基礎。1．嚴格要求，耐心輔導，幫助孩子養成良好的作業習慣。

（1）定時定點寫作業的習慣：放學回家后，稍微休息一下就要開始寫作業，讓學生明白該做的事情就要快點做，不能拖拖拉拉；要在固定的地點寫作業，不要今天在書房，明天在客廳茶幾，后天在餐桌，地點變幻不定。據專家研究，定時定點寫作業，能夠形成條件反射，有利于學生集中注意力，提高學習效率和培養主動性。經過一段時間，學生就會形成放學回家后，不用家長催促，主動去寫作業，不寫完作業除了吃飯其他什么事都不會去做的好習慣。（2）姿勢正確、書寫認真的好習慣：正確的書寫姿勢包括“三個一”兩腳平放，身體端正，上身略微前傾，胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。因為年齡小，手部小肌肉發育不完善，學生身上最容易出現的問題是執筆方法不正確——手指離筆尖太近，大拇指尖壓食指。這種情況造成的不良后果一是手指僵硬，寫字時用力太大，手指容易疲勞；二是手指阻擋了視線，引起學生歪頭、斜肩，對眼睛和脊柱的發育極為不利。因為有些學生在幼兒園就形成了錯誤的姿勢，如今老師糾正起來特別頭疼，如果只在學校強調在家沒人監督的話，收效是很不理想的。

關于書寫要認真，也是非常重要的，它是一名學生學習態度最直接的反映，一種現象很普遍：凡是學習成績優秀的同學，作業書寫都很認真；凡是書寫潦草、作業馬虎的同學，學習成績一定不怎么樣。因此，家長一定要把好作業書寫的第一關，字體潦草一定要讓學生擦了重寫，不要讓學生把不合格的作業帶到學校，因為這樣老師處理起來很難辦，讓學生擦了重寫吧，就會耽誤孩子上其他課；放學后留下來寫吧，又會影響老師的其它事，回家過晚還會讓家長擔心；不讓他重寫吧，長此以往孩子就會養成應付作業的壞習慣，學習成績便無法保證。因此，家長一定要把好認真書寫這一關。

2．重視輔導，側重方法，幫助學生渡過知識學習關。

孩子從幼兒園進入小學，面對厚厚的課本和各種作業，的確感到是個很高的臺階，在學校老師要帶領孩子學課本，寫作業，班里的學生原有基礎參差不齊、上課習慣有好有壞、接受能力有快有慢，這就造成了學生學習成績的參差不齊。面對這種情況，老師常常是心有余而力不足，因為班級學生人數比較多，老師教學只能照顧大多數學生的程度，很難照顧到每個學生的情況。這時，家長就可以通過一對一，有針對性的輔導來彌補學校教育的不足了，許多事例告訴我們：對低年級正常的孩子來講，哪個家長輔導做得好，哪個孩子學習成績就好。由于孩子剛上學，很多字不認識，遇到的較大困難是無法獨立讀懂題意，或讀題后不知如何下手做題，這就需要家長輔導。輔導時要注意：一是即使你認為很簡單的題，孩子做錯了，也不能埋怨、責備孩子笨，因為孩子畢竟是孩子，我們不能用成人的水平去過高的要求他，可能對他來講這真的是一道難關；二是千萬不要直接告訴他答案，而要引導他理解要求，啟發他學會思考，大膽嘗試，自己解決問題。否則容易產生依賴心理，遇到點問題不思考就去問家長，這對學習是極其不利的。三是輔導的同時要及時總結做各類題的方法，這樣做得好處是，可以讓孩子積累做題經驗，提高它的學習能力，增強他的學習自信心。需要特別指出的是：千萬不能“過度” 輔導，如：把每天的學習內容再給孩子講一遍，有了這個依靠，孩子很可能上課就不用心學習了，因為他覺得反正家長還要再講一遍，這樣家長的熱心反而害了孩子。

另外，學生做完作業，往往扔給家長檢查，自己跑到一邊玩去了，這也是個壞習慣。應該讓孩子自己先檢查一遍，看看有沒有漏做的題，有沒有粗心寫錯的題，然后再請家長檢查把關，這樣可以培養學生的細心和責任心，養成做完題后認真檢查的好習慣。3．注重改錯，舉一反三，減少后錯題遺癥。老師們經常發現這樣一種現象：有些孩子這次作業寫錯一個字，下一次還會寫錯同一個字；這次做錯一道題，在課堂上集體訂正過后，下一次還會做錯這一類型的題。為什么會產生這種現象呢？原因可能有：一是老師講錯題的時候她沒注意聽；二是她只記住了訂正時的正確答案，并沒真正弄懂這道題；三是她錯的題不具有普遍性，老師課上沒專門講，他自己也搞不懂，又沒有單獨問，抄了別人的正確答案蒙混過關了。因為家長一人對一人，具有實施針對性輔導的優勢，在輔導孩子改錯題時又可以發揮作用了。具體分兩種情況：當你發現孩子作業上錯題時，簡單的題，給他點出來，一般它能夠自己改正；遇到難題，你可以先讓孩子試著講一講他的思路，家長通過聽和看，就能明白孩子是在哪個知識點出現了問題，需要復習、明確一下相關的知識，才能把題做正確；輔導孩子改錯之后，還要隨時舉一反三，變通兩道同類的題（數學換個數字），讓孩子做一做，就可以看出這個知識點孩子是否真正掌握了，同時也能促進孩子對知識的深入理解。

（二）． 將心比心，體諒、尊重、支持老師，形成家庭、學校教育合力。

你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”。隨著學校人數的增多，教師數量的增多，難免有的教師會家中有事，生病，懷孕。更換任課教師，我們更換的年輕教師都是責任心極強的教師。請大家多支持。那么肯定會有影響孩子的成績，那么家長怎么辦呢，與老師多溝通，成為家中的“班主任”。家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！才能成為好的班主任。一個孩子的教育就讓一些家長感到力不從心，老師面對一個班五六十個孩子，承載著五六十個家庭望子成龍、望女成鳳的重托，他的工作量和心理壓力是外行人很難體會到的，因此教師是一個偉大而辛苦的職業。以后關于作業多的問題，家長可以直接給我打電話。2885949。可以不寫。老師們非常希望到家長的支持，教育好我們的下一代，可有些家長卻在有意無意的挫傷老師的積極性，不配合老師的教育工作。

舉幾個反面例子：1.推卸責任“我管不了，你叫那個孩子的家長來打他吧。”（犯錯誤是孩子的權力，正確面對，教育契機，不能推卸責任）。2.“文具事件”，作偽證，教孩子撒謊（身教重于言教，因孩子誤入歧途）。3.偏聽偏信，直接插手學生糾紛（擾亂程序，激化矛盾，是非觀混亂；例：踢孩子）。4.埋怨放學晚、作業多（周末、期中期末考試前）5.對老師的過錯，得理不饒人，降低老師威信，對學生成長不利。（親其師，信其道。對老師的行為要重實質輕形式，輕微的，學會寬容老師；嚴重的與老師溝通，向學校反映，幫助老師改正）。6.呵護過度，阻礙孩子的正常成長。動不動就拿心靈傷害說事兒，鼠肚雞腸，斤斤計較，不如寬容大度，與人為善更利孩子成長。

（三）分工配合，互相補臺，形成家庭教育合力。

1．合理分工，各盡所能。教育子女是夫妻雙方的責任，完整的教育才是完美的教育。夫妻要各自發揮在時間精力、知識結構、能力特長上的優勢，在孩子教育上合理分工，各盡其能。不要互相指責，推諉扯皮。

2．夫妻雙方在教育孩子的觀念上、方法上有不同看法，要私下里交流溝通，不要當著孩子的面發生沖突，避免孩子無所適從，難辨是非。對孩子的教育觀念不同，往往成為家庭矛盾的導火索，出現這種問題要溝通交流為主或求助（老師、專家、網絡），教育方式很難說說對錯，適合的才是最好的。3．關系好壞決定教育成敗。

夫妻關系和諧，要學會樹立對方威信，增強教育效果，千萬不要互相貶損。（教育效果、找對象）

親子關系民主，研究發現：權威民主型家庭孩子成才率高，溺愛放任型家庭孩子成材率低。權威就是父母以身作則，嚴格管教。嚴格管教才能教會孩子如何做人。（孩子是父母的鏡子，父母是孩子的榜樣；父母好好學習，孩子天天向上）

（四）最后我要提幾點要求，希望各位家長在以后多多配合學校工作。1.為了加強管理，為了保證您孩子的安全，學校嚴格控制學生到校時間，早上7:20開校門，要求學生7:20以后到校；下午1:20分開校門，要求學生1:30分以后到校，家長要嚴格控制學生上學時間，決不允許學生提前在校門口等候。

2.為了培養學生好習慣，請家長一定要選擇具備資質的小飯桌，那么如何選擇呢？注意兩點，1、成績是否提高，2、好習慣是否養成。

3.冬季天冷路滑，希望乘坐車輛上下學的學生家長，把好孩子的乘車關，不坐三無車輛，教育孩子注意交通安全，與司機溝通好接送時間。我們很多次發現，晚上老師都下班了，還有學生在校門口等車，現在天黑的早，等車的學生在路邊撕瘋打鬧特別危險。所以請家長一定按時接孩子回家。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！祝您生活順利，家庭幸福！謝謝大家！

第四篇：2013家長會校長講話

質量立校

彰顯特色

促進學校可持續發展

湟中縣魯沙爾第二小學家長發言材料

尊敬的各位家長朋友們：

感謝大家在百忙之中來到學校參加家長會。首先我代表學校歡迎各位家長的光臨，同時也真誠地感謝在過去的一年中，各位家長給予我們的關注、支持與幫助，在我們二小的發展中，全體家長給予了二小最大限度的理解與支持，和我們一起共同克服困難，度過難關。在此，我要向體家長再一次說聲感謝。謝謝大家！

我是新任湟中縣魯沙爾二小校長，姓名：孫啟宗，中共黨員，現年38歲。

今天我在這里講話，沒有豪言壯語，也沒有成績可炫耀，為了我們的孩子，只想為大家說說我的心里話。

第一句話，相信。

請各位家長相信二小，相信二小的老師們。湟中縣魯沙爾二小自1957年建校以來，一直成為湟中縣縣屬實驗學校，一直在全縣所有小學中處在排頭兵的位置。近半個世紀，二小形成了自己獨特的辦學特色、校園文化、課程文化。形成二小“五全一好”的辦學思路，二小的老師們一直以來“勤奮敬業、愛崗愛生、敢于拼搏、敢于挑戰”。在座的各位家長們，有許多家長可能畢業于二小，二小還有你的老師，他們今天又在教你的孩子。我想，各位家長要相信我們，相信我們老師，相信就是理解，就是支持。

第二句話，同心。我們一直認為，學校和家長是合作伙伴，在教育孩子的路上，我們是同行者，只有我們牽起手來，密切協作，才能為孩子撐起一片蔚藍的天空，讓他們展翅飛翔。為了讓各位家長更好地了解學校的教育教學工作，更好地了解孩子在學校的學習、發展狀況，更好地達成教育共識，我們召開了這次家長會。希望通過這樣的會議，能夠進一步密切家校聯系，增進溝通，改進工作，讓我們的孩子在今后的校園生活中成長得更加幸福快樂。

在這里，我想讓家長朋友們明白教育孩子也需要學習。現在我們的家長都非常重視孩子的教育，吃穿用學習等考慮得周到細致，可以說要什么給什么，別人有什么咱就有什么，家里有幾口人就有幾口人圍著孩子轉。有的家長也經常這樣跟孩子說：“你看你現在什么都不缺，咋就不好好學習呢？”“只要你學習好就行，家里什么都不用你管”“我這么辛苦為了啥？你怎么這么不聽話？”要我說，能夠做到給吃給穿給一切物質條件，只是在撫養孩子而不是教育孩子。教育孩子最重要的是什么？是愛。有的家長會說，我是孩子的親爸親媽啊，咋能不愛呢？我們家那可是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，不光我們父母愛，姥姥姥爺爺爺奶奶都愛，在我們家里他是第一位的，說一不二。但是我要說的是，這種“愛”是初級的愛，這種愛帶來的結果可能就是長幼無序、自私自利、放縱驕橫、忍耐力差、缺少責任感、不合群等等一系列我們不愿意看到的后果。所以，做家長的必須不斷地調整自己的教育觀念和方法，必須和學校、任課教師一條心，同心同德，共同把您的孩子教育好。第三句話：用心。

老師教育學生要辦法，家長教育孩子也需要辦法，那么如何真正地關愛孩子：

（1）陪孩子、為孩子多做榜樣。在坐各位家長請你們認真，誠實的想一想，你除了讓孩子生活無憂，查查家庭作業之外，你真正為孩子做過什么。你要求孩子多看書，做為家長看過幾本書，你要求孩 子專心學習，你卻在那打麻將、看電視，而讓孩子去寫作業，有多少孩子能夠安心、專心呢？家長們，不要因為工作忙而忽視了教育孩子的責任，把孩子交給老人帶，交給老師管。家長不管的孩子別人管得再多也白搭，小時候不管長大了想管也管不了了。

（2）度適當。不過分溺愛放縱，也不粗暴專橫。“慣子如殺子”是有道理的。衣來伸手飯來張口，孩子還知道關心他人嗎？缺少勞動，缺少鍛煉，造成了肢體懶惰、意志薄弱。有的家長說，現在的孩子啥也不缺，要我說，缺的太多了，缺自立、缺勞動、缺鍛煉甚至是缺少饑餓與磨難。過度的保護和代替一定會造成孩子的退縮和自私的，以及不正確的自我意識、薄弱的意志力，而這些都是孩子將來做人、做事成功的關鍵。但是也不能走極端，如果你想讓孩子不聽話、頂嘴、逆反、學業差，最容易的方法就是：不給孩子留面子，隨意當眾批評他；天天嘮叨孩子的缺點，拿孩子的缺點與其他孩子的優點相比，諷刺他；強迫孩子作自己不愿意做的事情；把自己的火發泄到孩子身上，隨意批評打罵訓斥孩子；孩子做什么也不放心，為孩子包辦一切。反思一下，有多少家長就在不知不覺中充當著這樣的角色啊！

（3）做榜樣。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報??所有這一切對兒童都有很大意義。你們態度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。在學校，教師要為學生師表；在家庭，孩家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；父母出言不遜，孩子也臟話連篇；父母在家玩麻將、打牌、上網游戲；孩子做作業，哪能專心，慢慢地就養成了做事情三心二意的習慣了，讓我們學校和家長時時處處做孩子的好榜樣，讓我們為了孩子“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”吧！，現在我們學校的老師有的吸煙十幾年，現在到二小后也戒了，就是要給學生榜樣。

第四句話：關心。

各位家長，除了關心您的孩子之外，您還要關心學校，關心班級。學校是大環境，班級是小環境，環境是孩子成長的關鍵。大家知道，“沙地里長不出好莊稼”，這跟學校這個環境里教育孩子是一個道理。所以，家長朋友們，您要關心學校的發展。那么關心如何具體落實在我們家長的行動中，我認為家長應做這樣幾件事。

1、支持學校工作。譬如訂制校服、大型活動學生準備、英語電視大獎賽等。

2、支持班主任及任課教師的工作。

3、轉化角色，以寬容之心理解教師工作。你在家教育一個孩子尚且教育不好，我們一個老師要教育70個孩子，你想一想，這其中的難度有多大。所以你站在老師的角度上多為教師想想，我們真誠期望您的理解與支持。

第五句話，警惕心。

當今社會，在座的各位家長比我更清楚，物欲橫流，信息發達，各種潮流層出不窮，電視、廣告、傳媒、網絡等等為我們學生創造一個個五光十色的陷井，稍有不甚，一個孩子的一生就完了。比如，上網，毀掉多少孩子，毀掉了多少個家庭的幸福。還學生跳樓、自殺、打架等等，我們家長不能不常有警惕心。有些家長會說，我的孩子還小，不所謂。我說，不然，其實一個人80%的品質是在孩子時候形成的。因此，我認為家長應常有這樣幾個警惕之處。

1、心理健康。

2、上網。

3、交朋友。

4、愛好。

5、校外活動、做的事。

另外，非常重要，常懷一顆“安全”警惕之心。這兩天發生在我們縣城學校的安全事故大家可能都知道，一個孩子好不容易拉大，拉到十幾歲，一下就沒有了，一下地毀了兩個家庭。這是多大的痛苦。因此我們家長，一定要把安全掛在嘴上，時時講，處處說。交通安全，食品安全，交友安全，與陌生人相處的安全，用電、用水等等。我想說，安全如一把利劍，始終懸在我們的頭上，懸劍的繩子就在我們手中，一不小心，傷害就是我們自己。

第六句話：平常心。

首先，理解教師良苦用心（作業量如果一兩次多了一點，是正常的，這些訓練是必要的）其次，理解教師的苦口婆心，教育不是萬能的，家中一個小孩還難管好，更何況一個教師要教六、七十個學生呢。我們尊重自主，但不能讓他們放任自流。第三、學校領導和教師在工作中，難免有做的不恰當的地方，真誠希望廣大家長通過正確渠道解決，千萬不要有過激行為，先調查，了解，等事情搞清楚之后，再向班主任反映，班主任不行，有學校，有校長，再大的事都能坐下來解決的。再一點，面對這些，我們一定要事實求是，客觀公正。相信教師與每一位家長都能和睦相處，老師的一言一行都是為了孩子，各位家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們走在了一起。相信通過本次家長會，我們的家校聯系工作一定會做得更好，我希望學校和各個班級將這次家長會開得成功，富有建設性，同時更希望我們的家長朋友，在未來的日子里將一如既往地支持和配合學校的工作，讓學生和學校共同向前邁進,在“創先爭優”活動、“敬業共勉”活動中創一流的業績，辦一流的學校，向社會交一份滿意的答卷。

第五篇：家長會校長講話

第二次家長會，趙校長主持，學生的問題，第一，不能偏科，高考方案遲遲不出，比較麻煩，學生要重視各個學科，不能偏科，學生的第二個問題，浮躁，眼高手低，聽課不專心，一知半解，題目一變化就不會做了。要把基礎打牢，第二個表現，學生也在整理錯題花了不少時間，家長也要互動起來，真正原因沒有找到，每條題目都有陷阱，要搞清楚，學生要靜下來，不能浮躁，怎么辦，一個是老師要加以指導，二個從學生方面要沉下心來，要定心，要關注，第三個問題是考試心態和策略問題，在考試時間分布上要學會取舍，難題不要啃，沒必要每條都做，遇到難題就慌了，不過這個不要太擔心，會學會的，但是早一點知道更好。還有要提高運算能力，不要老是用計算器，高考都有運算題，男生很少拿到分。

下面的問題是，一，不要找家教，讓孩子多問問題，問老師，問同學，多學會交流，第二，不要責怪孩子，考的不好是正常，多分析原因，不要發火，作為教師，不能把原因推給孩子，一個教室里面的學生，能力都不一樣，對于老師，你做了什么呢，什么叫因材施教啊？要換位思考，作為家長，也不要把原因推給學校和老師，都自我找原因就好辦了。家長回去要學會聽

第三點，定位要正確，不要定不符合實際的目標，到了一中，高手如云，老師的關注度不一樣了，原來的優勢也沒有了，630分的有28個，590以上的有400多個

第四，督促孩子完成每天的課外的東西。要預習，要復習，這個是家長的事情，要有自覺性，要看看孩子的學案，都是事情，到了高中后，睡眠時間少了，但是沒辦法，11點之前總不能睡覺吧，每天中午我們是強迫孩子睡覺的，第五個建議，請家長管好學生的手機，現在孩子帶手機的不少，要關注一下。要控制，要不然到了高三就管不了了，最后，一個，針對學習基礎不好的，要補課，家長要來接，第二，要自愿，第三，經費問題，不會瞎來，我們先搞數學。

不要逼孩子，舉報就不好了，第二，要收點費，晚自習的，請家委會監督，條件不好的，可以減免，每次收費都比較麻煩，請家長理解。謝謝！