第一篇：最后一個寒假

最后一個寒假

初三的我正站在人生的岔路口，有著兩個選擇，左轉也許是輝煌的光明，右轉可能是大片的黑暗，這就看你的努力與否。左轉，最后一個寒假便是你通往成功的跳板；右轉，這也許便是你的絆腳石。

當我站在這個岔路口的時候，我迷茫，彷徨，孤獨，甚至有些不知所措。因為我知道，這是我初中的最后一個寒假，經過這一個寒假，迎接我的便是中考的挑戰。接著，高中生活便會滲透到我的生活。聽著身邊已升入高中的鄰居訴說學習生活的艱辛，我不禁感到有些戰栗。六倍的知識量會擊垮我嗎？有時的我，會在心里默默地問自己。只是，心中的另一種聲音會更大聲地告訴我，對于這個挑戰反正大家都要面對，你又何必害怕呢，不過，你需要比別人做好更充分的準備，因為成功總是給有準備的人的。

以前的我，也許會在緊張的學習生活中偷一點小懶，并不是十分專心地學習；那現在的我，就需要一個新的自我，更加堅持、獨立地去學習，因為我將要去高一級的學校，我必須努力地奮斗。

以前的我，也許會在生活小事中和父母鬧一些小矛盾；那現在的我，就要學會去諒解父母，因為我漸漸明白，你要通過理解父母和保護他們變得強大，強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。許多沖突并不是他們不尊重你，而是他們不知道你已經長大。他們的橫加干涉可能是一種過度的關心，是一種婉轉但是失敗了的愛的表達。高中的我，父母的關心會不那么直接了，我要獨立地照顧好自己。

以前的我，也許會在有時候并不是十分細心地關注別人。那現在的我，既然決定面對了，就要學會更加成熟，更加獨立地面對生活。因為我知道，獨立從來不是別人給的，而是自己用腳踏實地的行為掙來的。

最后一個寒假后的明天，學習生活以及平時的作息生活我都會更加獨立地面對，我會更加自信地告訴自己：高中，我能行，請你等著我。因為心是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。如果不能打破心的四壁，即使給你整個大海，你也找不到自由的感覺。

我相信，最后一個寒假，也許我將離開熟悉的校園，離開熟悉的老師和同學，但我不再彷徨在中考的街口，我會握緊雙手，執著地走下去。最后一個寒假，也許，日出以后，我的人生路上布滿刺人的荊棘，阻擋我繼續前行，我會不斷地披荊斬棘走向人生更遠處。最后一個寒假，將是通往成功的跳板。最后一個寒假，我將會好好把握；明天，我將會更加珍惜。我不再害怕，我的骨子里反而多了一份自信與勇敢。因為通往成功的路有很多條，總會有一條是屬于我的。這是一個新起點。我堅信！

第二篇：高三最后一個寒假如何復習

http:///Page.asp?SysID=20***859554468

高三最后一個寒假如何復習

高考學生：注重積累 查漏補缺

對于準備參加高考的學生，寒假作為自主復習的時間，理應根據每個人自身的情況來進行安排，即選擇自己薄弱的科目進行重點復習，可以在優勢科目上適當削減復習時間。不過，每天對每一門課都進行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時難完成的積累、整理工作。

語文：語言基礎方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。文言文方面，常見的18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內例句要做到看到后產生條件反射。至于作文，在利用機器進行論據和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進行改寫，學習優秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

數學：做更多的問題是必要的，但是一味地做綜合卷考試策略是不推薦。可以把一個學期的各種測試，因為試卷集中了細致的分析，看看自己在哪些方面的優勢，和方面做錯誤的話題，有缺乏的整理和記錄，強調自己不擅長的部分。同時，進一步加深對定理的理解，理解和掌握公式，注意每一個定理的條件與范圍，對公式的使用，結合相應的習題鞏固。

外語：首先，以確保每天做2-3篇閱讀，培養語感。單一的語法問題，可以采取審查的數學方法，專注于自己不擅長的，或模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶，一些不僅在閱讀和配置的介詞的用法，寫作文也有很大的幫助。聽力方面可以選擇在提高聽力的同時有幾篇文章也可以輔助記憶新單詞。

加一：雖然所有的內容都是不同的，但是，審查的目的是不一樣的，還是要優先審查他們不擅長的環節。如果在比賽的每一個方面的感受是相同的，可以優先測試最后的比例較大的部分。選擇政治的學生可以在當前事件下半年在2012假期的評論，和歷史的學生能注意清理在新的一年的相關歷史事件的紀念日。

對于自招：影響的關鍵優勢

對部分高中學生而言，他們的學生考試資格，獨立的校園招聘，寒假復習比其他學生也有鏈接。然而，實驗的對象是已出版的一定的，所以也可以根據自己的情況進行審查。

今年，學校的絕大多數是在科目的考試模式。其中，大部分學校問生活中的數學，物理測試，和藝術生活的主要測試語文和數學學校。一些學校要求英語測試。可見，對于大多數學生來說，因為事實上，高考科目是重疊的招募受試者，寒假鞏固高考復習，對提升科學練習難點的基礎上，文科可以適當的做一些更廣泛的閱讀。對于一些在化學，準備參加理科生體檢是生物，可參照高考物理復習方式和主題，在時間，增加了一些國外的大學入學考試的知識，不建議將時間花在競賽題。

參加復旦“千分尺測試的高中學生，和一些特殊的情況，因為在復旦試驗，共涉及十個主體。”它并不總是對主人，”現在在復旦大學[微博]國際關系與公共事務學院yangyudi說，http:///Page.asp?SysID=20***859554468

“更重要的是要有自己的優勢學科非常了解。“千分尺測試問題涉及的范圍很廣，類型的部分，所以作為一個過來人，她建議鞏固知識的候選人。即使要審查的其他科目，也盡量選擇自己的第一高中的成績更好。特別是在文科生，不要強迫自己做的每一個問題的科學，首先從公式，對基本知識的方程是更好的。”我是200個問題空心近五十個問題，但由于更多的文科，最后的分數線。”

時間安排：保證學習勞逸結合由于寒假是高三學生自主復習的時間，保證每天的學習時間無疑是必要的。有些同學對于是否應該參加補課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強的學生可以考慮參加補習，一方面班上往往有比較緊張的學習氛圍，另一方面有問題也可以及時向班上的老師提出。不過對于自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學，一個可以自主安排時間的寒假可能比補課班更有效果。

在學習時間的安排上，應當將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。對于大多數人來說，一門科目不宜復習太長時間，比考試時間稍長為佳，交替復習往往能取得更好的效果。當然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。

寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數取得優異成績的學生往往都能很好地做到勞逸結合。例如，可以在吃飯的時候看一些電視新聞節目，對一些熱門事件的了解，也會對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學，除了對時事的了解外，也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業的入門讀物，對之后的面試也會有較大的幫助。

第三篇：最后一個六一兒童節

最后一個六一兒童節

今天是“六一”，全世界小孩們的“解放日”，對于我來說這是最后一個六一，真的好希望時間永遠停留在這一天，讓我永遠像以前一樣，是個孩子，可是。無奈，時間終究是自變量啊。

從開始到現在，回想起來。覺得自己好幼稚！

曾經覺得，不加糖的咖啡好乏味，現在才知道，是自己不懂得品味；

以前認為，在烈日下流汗得滋味很狼狽，如今才明白，是自己不懂得體會；從來都說，自己沒什么優點，至今才發覺，是自己沒有懂得欣賞的眼。曾經，有太多的快樂時光，我沒有珍惜。有太多的“六一”我沒有去在乎。而現在才后悔----以前浪費了那么多。

童年，童年，這兩個令人心醉的字眼；回憶，回憶，即將在一瞬間逝去！記得嗎？那在高山上寫下的詩篇；記得嗎？那在大海邊許下的諾言；還記得嗎？那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟。那時的我，不是在每時每刻期盼著快些長大么？可是為什么此夜，我卻對我的童年那么戀戀不舍呢？

一個人，面對著鏡子仔細端倪。似乎看出了鏡中的解釋----原來，我真的長大了！

總是不明白，為什么那些美麗的日子遠遠的離去了；

無法用言語形容，美好的回憶不能第二次開始；

未曾想過，就這樣輕易的失去，心痛自己只有這樣放棄。

哭了，發現自己原來是那么渺小，笑了，覺得自己其實還算幸福。

嘆嘆氣，告訴自己一定會長大；

點點頭，承認自己還會怕黑；

揮揮手，對所有的回憶saygoodbye！

看著天空中那顆最明亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓。心里默默的向它許下愿望，----童話般美麗的結局，一定會屬于我！

最后一個“六一”過去了，我已不再是小孩。

六年級:戴雨昕

第四篇：最后一個六一兒童節（本站推薦）

最后一個六一兒童節

在這艷陽高照的日子里，迎來了又一個六一兒童節，這個兒童節和往常不一樣，因為這是童年里最后一個兒童節了，所以，這個兒童節應該過得比往常更“隆重”一些，這樣才不會留下太多遺憾，的確，這個兒童節真的令我太難忘了！

中午，我又蹦又跳的走在回家的路上，心想：媽媽一定給我買了好多吃的吧。想著想著，口水都要留了出來，濃濃的香味在我鼻尖飄來飄去，恨不得馬上回到家里開始吃大餐，可回到家，卻令我失望透了。

“暢暢，回來了，今天是兒童節，媽媽給忘了，沒給你做好吃的。”媽媽溫柔的說著，我心里生氣急了，想：媽媽也不容易啊，可能忘了吧，晚上應該會做好吃的，先等等吧，畢竟媽媽也不容易。我就裝作沒事的樣子說：“沒事，隨便吃點就行，還有什么大不了的。”雖然即不情愿的吃著飯，可還是裝出一副高興地樣子，但一想到晚上，心里又有了一絲興奮與激動。晚上，回到家，不但沒有讓我的心情好轉，還使我心情更低落了，沒想到媽媽竟然包了我最討厭吃的肉包子，我真的特別生氣，我對媽媽說：“怎么包肉餡的啊，我最討厭吃了。”“湊合著吃吧。”我一聽更來氣了，我生氣的把門關上了，躺在床上想：今天是我的節日，而且就這一次了，還不做點好吃的。眼淚情不自禁的的流了下來，心里有種種說不出的怨氣委屈，可又能向誰傾訴呢？

不一會，我聽到爸爸回來了，爸爸說：“暢暢，你媽媽專門讓我給你訂的蛋糕，還給你買的好多好吃的，快起來吃啊。”我一聽，臉上立馬開了朵花，然后有點羞澀的洗手吃飯，爸爸說：“這下不生氣了吧，爸爸媽媽忘了誰也忘不了，我們的寶貝閨女啊。”我聽了，又有些責備自己，爸爸媽媽對我怎么好，我卻怎么自私，就算不買東洗又怎么了，有心就夠了，真心對爸爸媽媽說一聲：“對不起，我長大一定會孝順您的。”

這個兒童節會令我終身難忘，它不單單是快樂，更多的是愛，有愛就足夠了！

第五篇：最后一個六一

最后一個六一

六年級四班

常遠

我一直認為六一是個無關緊要的節日，它既不會像五一那樣大放假，也不會有人送你什么禮物。所以，至于進了初中就過不了六一這事，我一點也不反對，我根本不稀罕它。何況，我一直拼命地想長大，那六一，我還巴不得把它甩得遠遠的。

可好像別人不這么想。星期四到了學校，一連有幾個人都跟我說：“明天是六一兒童節了耶！”回到座位，看見同學們正在后面裝飾著黑板。晚上看電視的時候，發現《開心辭典》是六一的專版，中央3套播的一個娛樂綜藝節目也是專為六一設計的，安徽臺的一個挺詩情畫意的小故事也是關于兒童的。上網瀏覽一下，關于六一節的賀卡、Flash更是多種多樣。我驚訝了，六一竟是社會這樣關注的一個節日。

星期五，天空爺爺還算是不錯。今年的六一與平常一樣舉辦了聯歡會。昨天的驚訝依然在，使我開始回憶起我的六一，我的最后的一個六一。想找到些什么，卻模模糊糊，記不起來。我只知道，學校舉辦了各種活動，就這樣。是嗎？真的就這樣嗎？代表我童年的六一，只有這樣嗎？那我的童年呢？我后悔我自己怎么沒有記住我的最后一個六一。童年就這樣一晃而過了。六一不屬于我了，洋娃娃不屬于我了，通過游戲得來的獎品，雖然只是幾支鉛筆，也不屬于我了。那我留下了什么呢。我竟沒有把我的最后一個六一裝進記憶的瓶子里。

長大只是一瞬間，誰又能知道到底是哪個清晨，哪個傍晚，能夠真正地意味著，我已經長大了。我已經離開了童年，離開了六一。一切都是這么不經意間從指縫里溜走的。不懂得珍惜真是太傻了。

一直很想長大的我，現在有些害怕了。時間飛得這樣快，我害怕當我18歲的時候，也像現在這樣，什么也沒留住，只是一股無以名狀的失落。我現在只希望時間走得慢一點，讓我好好珍惜它，擷取生活中的各種浪花，裝進記憶的瓶子。

一直很想長大的我，現在有些后悔了。現在只希望能回到童年，讓我補回我的最后一個六一。我后悔怎么沒參加同桌的“慶祝六一 一日游”活動。沒有人給我們慶祝六一，我們可以自己過。

吃午飯的時候，我在想，算了，錯過了就算了。重要的不是記住最后的六一，而是每一天，是平常的日子。只有好好地抓住每一天的一分一秒，抓住每一天的一點一滴，不要讓它再從指縫里溜走。我可不想當我18歲的時候，再次后悔，再次希望回到現在。那時，我要的是一只裝滿美好回憶的彩色瓶子。

快樂的六一

六年級四班

侯祥明

天天想，日日盼，終于快到了一年一度的兒童節了。

兒童節前一天，同學們聽課十分認真，是想在我們的兒童節的前一天做好點，不讓老師生氣。

終于到兒童節這一天了。這一天天氣比較涼爽，我滿懷喜悅。在大約七點半的時候，老師到了班里說要到操場上集合看節目，我們高興的都歡呼了起來。

我們六（4）班的邢憲昱和六（2）班的李馨媛宣布慶六一文藝匯演正式開始。表演者們個個精神抖擻，身上穿的衣服格外耀眼。舞臺上鋪著鮮紅的地毯，舞臺下面擺著一排長長的桌子，桌子前坐著十幾位老師當評委。我們的歡聲笑語直沖云霄。

這次的表演都非常精彩，其中有幾首歌我最喜歡。第一首是《火苗》，《火苗》是我們的音樂老師唱的。還有一首歌我不知道名字，這首歌是初中的一位姓黃的老師唱的，非常好聽。

這次的六一我們過得很精彩，你呢？

令人記憶深刻的魔術

六年級四班：朱亞靜

看到這個題目大家一定有很深的疑問吧？“在哪兒表演魔術呢？”“為什么表演魔術呢？”“怎么個令人記憶深刻呢？”“誰表演的呢？”

讓我為大家解說一下吧！事情是這樣的：前幾天老師說讓我們在班里舉行慶祝“六一”兒童節的聯歡會，因為上一次元旦的時候我們沒有舉行，要求每個同學都要參加。

我們大家早早準備好了節目，只有李莉自己沒有準備好。宋佳給她出了個主意，讓她表演魔術。

在聯歡會上，李莉拿著工具上了舞臺。只見她拿著一個紙袋，還有一個灌滿水的瓶子，瓶子上沒有蓋。她小心翼翼的把瓶子放進紙袋里，然后把紙袋反過來了。奇跡出現了，瓶子里的水竟然沒有流出來。

看完這個魔術，我吃驚的不得了。心想：魔術的奧秘真讓人猜不透，看不出呀！不過，我看這個魔術好像不是李莉的主角了，而是宋佳、韓玉蕊、霍金輝她們。宋佳在現場東跑西跑的，韓玉蕊教李莉怎么玩，霍金輝教李莉怎么解說，誰知李莉一句話也沒說。李莉這個魔術真特殊，令人印象深刻呀！

你知道這個魔術是怎么完成的嗎？快來試一試吧！

畢業聯歡會 六年級四班

杜秋萍

這周的周五是六一兒童節，也是我們班期待已久的畢業聯歡會召開的時間。

半個月之前，老師就讓大家排練節目，每人必須參加一個節目。大家精心排練，終于迎來了今天。下午第二節課，畢業聯歡會正式開始。我們班原來那擺滿課桌的教室成了閃亮的舞臺，各位老師也應約來到這兒，大家的心情也就不用說了。

在各個精彩的節目中，我印象最深的是高子辰和邢憲昱表演的相聲。這段相聲十分搞笑，高子辰說：“我能把四大名著倒背如流。”邢憲昱就讓高子辰背來聽聽。結果，高子辰背的是：“著名大四”，引來大家一片哄堂大笑。這段相聲不但搞笑而且還會讓人加快心跳，嚴重時可能會引起心臟病。他們倆演著演著，邢憲昱“砰”的一拍桌子，大吼一聲，嚇得大家個個張大嘴巴，瞪大眼睛，用一個四字詞來形容，那就是“目瞪口呆”。

還有李悅她們唱的《愛》。她們加上了手語。那一個個的動作非常標準，優美的歌聲也很動聽。看了這個表演就有種說不出來的感覺。

最后壓軸出場的語文老師演唱的《步步驚心》插曲。老師一上場就是一陣熱烈的掌聲和呼喊聲。在表演的途中，老師正在深情的唱著，同學們也在陶醉的聽著，老師背后的朱明麗把一把塑料彩紙往老師頭上一撒，她那金黃色卷發上就添加了幾分色彩。數學老師在一旁高興地直笑。

畢業聯歡會結束了。這是我們六·四第一次聯歡會，也是最后一次，希望這段記憶可以放在我們小學的紀念冊中。

最后的“六一”兒童節

六年級四班

李悅

時光在不經意間悄悄地溜走。我也從一個什么也不懂的小女孩，漸漸地長成一個天真活潑的六年級的小學生。在這六年的小學生涯里，我相信在每個同學的心里，這一個節日是永遠都不會忘記的，那就是“六一”兒童節，這屬于我們自己的節日。

今年的“六一”兒童節，對于我們六年級的學生來說，是一個特別值得紀念的日子。因為過完這一個“六一”兒童節，我們就要告別母校，踏進新的校園去了。

大家期待已久的“六一”兒童節已經來到了。這一天，我們全校的人都要集合到操場上去觀看“六一”聯歡會。早晨，我們全校同學都排好隊到操場上去，再到各班指定的地點坐好。

不一會兒，文藝演出開始了。兩位主持人講完開幕詞后，演出正式開始。第一個節目是六年級三班的李雅魯、侯天恩、晉澤雨、李思文、朱國麗她們五個人演的。她們演的是一個時尚舞蹈，名字叫《登上舞臺》。一上臺可以看出她們很緊張，后來就慢慢地就不太緊張了。她們跳的這個舞有幾個招牌動作很可愛。

令我印象最深的一個節目，是三、四年級的一些小女孩們演的舞蹈，名字叫《嘿，加油》。這個舞蹈跳起來很活潑。她們都統一著裝，穿著紅色的小裙子，上面還有一些裝飾品，頭上帶著紅色、銀色的小帽子。每個人都精神抖擻的，非常漂亮。

除了這兩個節目，還有一些別的節目，我就不一一的詳細介紹了。邢憲昱和李馨媛講完閉幕詞后，我們最后的“六一”兒童節就結束了。

最后的“六一”兒童節

六年級四班

韓玉蕊

這是一個歡樂的下午，這是一個最珍貴最值得回憶的下午。

下午第一節課下課后，大家都很興奮，沒有做眼保健操就排起了桌子。不知什么時候，有些同學已經準備好了，坐在板凳上準備看節目。老師們也來了。

節目終于開始了，邢憲昱和紀雨萍讀完主持詞，第一個上場的是紀澤雨她們。她們邊唱邊跳，表演的是《新貴妃醉酒》。她們在表演的時候，我就想第三個節目就是我們，我們要唱錯或表演錯了，可就丟人丟大發了，這使我的心飛快地跳動起來了。

第三個節目來到了，我們上場了。我非常的緊張，就怕忘了歌詞。白板上的歌詞開始了，可是音樂還沒響起，我就跟白板上的歌詞開始唱了。這說明我唱早了，我該怎么辦啊？腦子一轉，想起來了，再跟音樂一起唱吧！可是她們怎么辦啊？宋佳看了我一眼，看見我改動作了，她也改了。霍金輝和朱亞靜想到改了，就剩下李悅沒改了。霍金輝叫了一聲“李悅”，李悅才改了過來。緊張的我有一些動作都忘記了。中間停頓的時候，有些同學包括老師拍起了手，我心想他們可能認為唱完了，可是還沒唱完。又一次停頓，他們又拍起了手，我笑了，我心想他們會不會說怎么還沒唱完啊？接著我們唱完下一段就下去了。

該到李莉上場了，我和霍金輝是她的搭檔。這次上場表演不算緊張了。李莉有的東西還沒有弄好，我又幫她弄。她讓大家相信了她的魔法。其實是從紙盒后面剪一個口，把瓶子放到里面，把手伸到剪的口里抓住瓶子，另一只手轉動紙盒就ok了。我怕被別人看見這個口，我就從李莉的左邊給擋住了，霍金輝沒有想到從右邊給擋住，被邢憲昱看見了，邢憲昱說了出來。李莉又把糖變了出來，我就把那塊糖給扔向觀眾席。盒子里還有糖，我們三個人就都把糖給扔了下去。

最后一個節目是老師為我們唱歌。我們想給她來一些驚喜，就把一些彩片放到氣球里面了，想把氣球扎爆，讓彩片落到老師的頭上。老師發現了，向前走了幾步。杜彥豪說應該能爆到那里吧！可是不幸的是他在弄的時候氣球爆了，彩片落在了他的頭上了。哈哈！搞笑吧！

這應該是我童年中最后一個“六一”兒童節了，也是我在童年中最珍貴的最值得回憶的一個“六一”兒童節，我永遠都不會忘記！

最后的六一

六年級四班

霍金輝

這次六一是最快樂的，也是最難忘的。因為我們畢業以后就不再是兒童了，所以我們要把這個六一搞得熱鬧一點。老師說下午最后兩節課讓我們歡慶六一，每個人都要表演一個節目。

中午，我們每個人寫完作業后，都在認認真真的排練。曹思琪找了幾個人布置后面的黑板，很漂亮，上面有氣球、彩色的小燈。主持節目的是邢憲昱和紀雨萍。我們還請來了地方老師、數學老師，還有以前的英語老師。

演出開始了。我、李悅等五個人唱的是小虎隊的《愛》。別以為只有男生才能唱這首歌，我們女生也是可以的。我們不但唱歌還加上手語。手語是很難學的，再難再苦我們也不會放棄的。我們上去的時候嚇的我心都差點蹦出來，腿也發抖，但是唱完了下去后就好多了。

邢憲昱和高子辰他們倆演了一個相聲。這個相聲非常搞笑，我覺著如果讓他們去比賽的話一定能得第二。因為他們說得太多又太快，現場的同學、老師都哈哈大笑，我就沒怎么聽清楚，還有的聽著聽著就聽迷糊了，所以得第一的可能性很小。

最后我們班主任給我們獻上一首《等你的季節》。老師說她在家練了好久，讓我們認真聽。紀雨萍吹這么多氣球干什么呀？原來是老師唱的時候給老師放上這些氣球，那個情景真漂亮啊！

六一結束了，還真有點懷念啊！我在這里祝所有的小朋友可以快快樂樂的過這個六一。

最后一個六一

六年級四班

常澤瑋

呵呵，童年？這個再熟悉不過卻越發陌生的名詞。我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀念一下即將從手中掙脫的童年。

今年的兒童節與往年大不一樣。現在我就來說說我們這個六一兒童節是怎樣度過的吧！

兒童節的上午，我們學校舉行了一年一度的六一文藝演出，而且辛寨小學、胡家小學和鮑家小學也都來參加了。下面我來說說我印象深刻的節目吧。《荷塘月色》這個名字你聽了一定不陌生吧，我相信你一定也聽過這首歌，但你聽過用笛子來演奏的《荷塘月色》嗎？沒有聽過吧。在這次演出中，我們學校表演了這個節目，而且獲得了第一名。這首曲子非常優美，讓人聽得如醉如癡。還有一個讓我印象深刻的節目，但我忘記它的名字了。它里面有個動作是甩彩帶，但表演者們的彩帶是從哪來的呢？她們剛上場的時候可沒有啊。

六一節的下午，我們班舉行了慶六一聯歡會。我們班的每個同學都要表演一個節目，下面我來說一說我表演節目的感受吧！

在我們班的六一聯歡會上，我和我的好朋友一起表演了一個節目《日不落》，一上場我就變得緊張起來。等唱完之后，同學說我臉很紅，我想可能是太緊張了吧。在唱這首歌的時候，我們不像別人似的有動作，只是在那兒傻站著，弄得很尷尬。所以我覺得這次演出很不成功！

時間過得飛快，不知不覺，聯歡會就結束了。

童年，魂牽夢繞的童年，永不膩的甜。它在彼岸，我卻越行越遠，多希望能再見！

最后的一個六·一

六年級四班

邢憲昱

我們期盼已久的“六一”終于來到了，但是，我們很不開心，因為這是我們最后的“六一”了。

上午，我們學校舉行了慶祝“六一”的活動，中途下了幾陣雨，就是因為那雨，導致我得了暫時性的“抑郁癥”。具體原因我就不說了，反正跟你們也沒有關系。在慶“六一”活動中，我有幾個喜歡的節目。第一個是我們學校表演的舞蹈《嘿，加油！》，因為在最后的時候，有兩個學生把張翹楚抬了起來。還有一個就是鮑家小學表演的《跨世紀的新一代》，那個女生比男生的聲音都高。然后就是《我有一個強大的祖國》了，因為朗誦者的感情很豐富。

到了下午，我們在班里舉行了畢業聯歡會。這次，我們邀請了李寶厚書記、張金環老師和我們的數學老師。

我最喜歡的節目就是我和高子辰表演的那一個相聲，其次就是我們哥幾個合唱的《兄弟干杯》。我們的那個相聲叫做《節日游戲》，是改編的。在我們表演的時候，去了幾句，而且還加了幾句和幾個動作。因為我們根本就沒排練過，所以演得很不好。但，還是導致了很多同學的笑場。在《兄弟干杯》中，我們在最后抱在了一起，一起喊了一聲：“兄弟！”

我認為最可惜的事就是紀雨萍的那個游戲沒玩，她想的游戲真的很好玩，希望老師在周記課上讓我們玩一玩。

通過我們班舉行的這個畢業聯歡會，我明白了一個道理：我們班的同學不是不會演節目，而是不想演。因為，這些節目中的一些舞蹈，都是我們班的同學想的。在這里，我只想說：“人類的一些偉大發現，不是突然就發現的，而是經過許多大膽的實驗得出來的！”

最后一個兒童節

六年級四班

朱國興

小學生活對每個同學來說都是美好的，因為我們是兒童。六月一日是全國兒童最幸福，最快樂的一天，因為六月一日這天是屬于兒童的。這一天，每個小學都會舉辦一場盛大的聯歡會。我們中心小學也不例外。

早上，我來到學校，與班里幾個同學到操場去逛了一圈，看到主席臺上布置得很好，很漂亮。

七點半到了，同學們都搬著自己的凳子去操場觀看演出。

令我印象最深刻的是我們班的邢憲昱。因為他是主持人，所以，音樂老師給他化妝，化的都不像他自己了，臉上畫得很白。用我們男生的話來說就是：“這從哪出來了一個人妖啊！”

節目開始了，我最喜歡的節目就我們學校許多低年級女生跳的舞蹈。她們跳的很有活力。看到她們在舞臺上活蹦亂跳，我很懷念小時候。另一個就是四年級的同學表演的是大合唱，他們唱的剛勁有力。

時間一分一秒的流失，隨著主持人的閉幕詞念完，這意味著，我們從此不再是兒童，而是即將成長為青年。

最后一個兒童節，再見！

六一—— 成長的分界線

六年級四班

高子辰

半夜12點的鐘聲敲響了，“六一”過去了，心也碎了。昨天是“六一”，是全世界小孩們的“解放日”，但于我來說這是最后一個六一。真的好希望時間能夠永遠的停留在那一刻，讓我像以前一樣，是個孩子，是個永遠長不大的孩子。可是無奈，時間終究是要流逝啊！

現在，回想起以前真的覺著自己很幼稚，很天真。

曾經覺得，不加糖的咖啡好苦，而現在才知道是自己不懂的品嘗；以前以為在烈日炎炎下流汗的樣子很狼狽，如今才明白是自己不懂得體會；從來都說自己沒什么優點，至今才發覺，是自己以前沒有欣賞的眼。曾經，有太多太多的快樂時光，而我卻沒有珍惜，我沒有去在乎，而現在才后悔——以前浪費了那么多時光。童年，這令人心醉的字眼。回憶，即將在一瞬間內逝去！還記得，那在高山上寫下的詩篇嗎？還記得，那在大海邊許下的諾言嗎？童年那早晨的祈禱與夜晚的海誓山盟，那時的我不是在每時每刻期盼著快點長大么?可是為什么今日，我卻對我的童年戀戀不舍呢？自己面對著鏡子仔細觀察，似乎看出了鏡中的解釋——原來，我真的長大了！只是不明白：為什么那些美麗的日子離我遠去了？無法用語言形容。美好的回憶，不能第二次開始。未曾想過，就這樣輕易的失去。心痛的自己只好這樣放棄。哭了，才發現自己是那么渺小；笑了，覺得自己還算幸福；嘆氣，告訴自己一定會長大的；點頭，承認自己還會怕黑；揮手，對所有的回憶說再見。

看著天空中那顆最亮最亮的北極星，隱約能看到未來的輪廓，心里默默地向它許下愿望——童話般美麗的結局??定會屬于我。