第一篇：鹿馬中學班主任家訪細則

鹿馬中學班主任家訪細則

一、家訪意義

學校的教育需要家長的配合，班主任的工作更需要家長的信任與支持。

而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑。班主任作為學生學習和思想教育工作最直接的人，有效的家訪工作就會收到事半功倍的效果，學校與家庭的關系也會更加和諧。

二、家訪內容

1、交流學生情況。向家長了解孩子在家里的表現，包括做作業(yè)、看電視、做家務、玩耍等。向家長匯報學生在學校的情況，課堂表現、作業(yè)情況、課間紀律和其他同學的相處等。

2、交流教學、教育的方式方法，促進自己的教學與管理。和家長交流他

們對小學生教育教學的看法，以及匯報自己在教學、管理中的做法。

3、宣傳學校宣傳老師。在家訪過程中，向家長介紹學校，把學校獲得的榮譽，教師、學生開展的活動及獲得的榮譽獎勵等最新動態(tài)向家長匯報。通過家訪，向家長展示雙語教師風采，把我們這個優(yōu)秀的團隊介紹給家長。

三、家訪要求

1、每學期對每位學生至少要進行一次家訪，對于走讀學生，必須到學生的家里家訪。對于離校比較遠的住校學生，能到學生家里的盡量到學生家里家

訪，即使不能到學生家里，也要和家長面對面的交流，填寫好記錄表并上交。

2、家訪之前要充分準備，對這家訪的目的、內容、流程，要心中有數，而不是漫無目的的隨意交流。

3、以良好的精神面貌家訪，面帶微笑，和風細雨。即使家長不禮貌有不

正確的說法與做法，也不要過激，要以委婉的方式進行交流。

4、要發(fā)揮家訪的主導作用。不是跟在家長后面說好話，而是起主導作用

實現自己的家訪目的。

5、注意家訪的方式方法，利用自己的聰明才智，達到最佳的家訪效果。

6、從學校要求家訪之日始，每班每周至少家訪2名學生。每周一交上一

周的家訪記錄表。家訪記錄表要填寫完整。平時要根據學生表現隨機家訪。

7、不能在家訪時接受家長禮品及宴請，要廉潔自好。

三、家訪考核

1、每周少家訪1名學生扣2分。學期結束，每少訪一名學生扣3分。

2、家訪記錄不完整的，視為未家訪。每人次扣1分。

3、走讀學生沒進家門家訪的每人次扣1分，沒有家訪而寫記錄上交的，每人次扣3分，并通報批評。

4、政教處針對家訪情況進行回訪，家長反映不好的每人次扣2分。

5、家訪情況學期結束綜合納入班主任考核。

鹿馬中學政教處2013/9/17

第二篇：鹿馬中學召開家長會

鹿馬中學隆重召開了 “感恩勵志”家長會暨表彰誓師大會

11月22日下午，我校隆重召開了鹿馬中學“感恩勵志”家長會暨表彰誓師大會。本次家長會，學校做了精心的準備和安排，下午1：30家長會正式開始。

第一部分（操場）：由劉進校長向各位家長介紹了我校近期在教育教學管理等各方面的新舉措，詳細的講解了本次家長會的重要意義。然后，進行了期中考試表彰及頒獎；接著我們當著家長的面全體師生承諾“精誠合作，全力以赴，不負重望，請家長放心”，全體師生的誓師將大會帶到了高潮。

第二部分：我校邀請中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心演講團為全體師生及家長進行了《感恩，我們在行動》感恩勵志演講，演講團楊麗老師聲情并茂，學生和家長的互動將感恩演講帶到了高潮，學生一句句“媽媽，我愛你！”“老師，您辛苦了！”全場秩序井然學生、家長、老師都流出了真情的淚水。

第三部分（教室）：班主任、任課老師將帶領家長進教室，看學生的試卷、作業(yè)、評語、和給家長的信，教室的家長會現場氣氛異常熱烈。通過交流，家長們對學校有了更加深入的認識，對我校近期取得的成績深表肯定。對學生近來的學習狀況有了更加全面的了解。同時也獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對如何尊重和教育學生，如何與學生交流等等方面都達到了共識，得到了啟發(fā)。直到晚上18點多，還有許多家長與班主任、教師繼續(xù)交換意見。

通過本次家長會，許多家長都表示為了學生的進步與發(fā)展，對學生的教育將更注重理性和方法，與教師和學校更注重溝通和配合。我們相信，在家長和學校的共同努力下，鹿馬中學的學生一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。

鹿馬中學“感恩勵志”家長會既表彰誓師大會

鹿馬中學“感恩勵志”家長會既表彰誓師大會

鹿馬中學“感恩勵志”家長會既表彰誓師大會

第三篇：鹿馬中學政教工作匯報

鹿馬中學政教工作匯報

——政教主任：高曉虎

近年來，鹿馬中學政教處在校委會和黨支部的正確領導下，經過政教處人員的努力，政教工作充分做到了“精、細、全”?，F將我校政教工作做出如下匯報：

一、抓好學生德育工作

1.我們從《學生綜合素質評價》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學教育，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

2.上學期期中考試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

3.狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學習態(tài)度，給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，學生才能井然有序的提高學習成績。

4.做好后進學生轉化是德育工作首要任務，也是降低學生違紀的最佳方式。學生違紀或學習成績不好，他們需要幫助，需要伸出溫暖的手拉一下、幫一把，他們有人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須以德育教育為主，指出違紀的危害性、危險性，批評方法要得當，策略要講究，指出危害的同時還要給學生指明前進的方向。

二、抓好衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作是學校的窗口，我們政教處具體抓以下幾方面的工作： 1.抓責任落實，搞好衛(wèi)生區(qū)劃分使學生、班主任明確衛(wèi)生區(qū)，人人做到心中有數。

2.責任到人，分工明確，一日兩清掃，每周衛(wèi)生值日學生檢查打分，匯總后交政教處，每月一總結，按打分排出名次作為班級量化的重要依據。

3.實行衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督制，每班三名衛(wèi)生監(jiān)督員，課間實行分區(qū)域監(jiān)督清潔區(qū)衛(wèi)生。由于方法得當措施給力，班主任負責，同學們積極努力，學校的衛(wèi)生方面發(fā)生了巨大的變化。一進校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內整潔，課桌擺放有序，地面一干二凈，一日兩次清掃、保持校園環(huán)境衛(wèi)生成為學生的自覺行動。

三、安全工作常抓不懈

安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心，是政教工作的重要環(huán)節(jié)，為此我們一直把安全教育工作放在首位，當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時時講、反復講、講反復在這方面我們主要做了以下幾點：

1.與家長簽訂安全責任書，一式兩份，班主任、家長各持一份，有效做到了學校家長齊抓共管，有效制約了危險事故的發(fā)生。

2.利用班會、學生大會、升國旗、報告等多種形式教育學生注意交通安全、飲食安全、防溺水、防火、防震安全等。3.學期初制定《鹿馬中學一日秩序安全責任時段》制度，分時段，安全責任分工到人負責一日時段秩序安全。還制定《教師輪流值班》制度，我校全體教師每人一天值班，分時段分區(qū)域負責校內安全。4.分級管理，領導包級管理，政教處干事包級，政教干事分時段、分區(qū)域、分樓層管理：負責區(qū)域門牌、名人畫像、消防玻璃、樓梯扶手、墻壁等公物管理；負責課前、下課、放學的安全紀律；老師開會期間負責樓層學生安全紀律。

5.班級內設置安全監(jiān)督員，每班三名安全監(jiān)督員，平時負責教室及校園內安全排查、監(jiān)督，課間負責不同區(qū)域安全值班。（教室、樓梯樓道、清潔區(qū)）

四、抓班主任工作

班主任是學校德育的中堅和骨干，班集體的領導者，知識的傳遞者，學生心理的保健者，校內各種教育力量的整合者，學校、家庭、社會三者溝通的橋梁，學生成長的導師和楷模，學生在校生活的守護者。班主任工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作的好壞，抓班主任工作是關鍵。

1.班主任培訓：每學期開始，政教處都要對班主任進行培訓，主要培訓如何管理學生的方法，如何抓班級的各項工作，如何調動學生的學習積極性，如何抓后進生轉化，如何做家訪等，學期中再進行班主任工作交流總結等，這樣利于班主任成長和班主任的管理。

2.班級量化：班級工作量化管理是衡量班主任工作的標尺，對班級工作的量化，記錄在檔，有據可查極大的調動了班主任抓班級工作的積極性，一個你追我趕，比、學、趕、幫的風氣初步形成。

3.班干部管理：在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置，定期開好班干部會議。班級情況班干部最熟悉，學生的思想動向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止。

五、抓團隊工作

1.團隊工作是政教工作的重要組成部分，團員數量大，分布廣，抓團、隊員的帶頭作用，對于促進良好風氣的形成是至關重要的。我們一直抓住不放，由于團、隊員的帶頭作用得到了充分發(fā)揮，班級工作井然有序。

2.我們每周一升國旗對學生進行愛國教育，并做好國旗下講話安排。

總之，我們政教工作取得了一定的成績，這些成績的取得，是上級正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協力，努力工作的結果，是全體班主任密切配合的結果，我們將在今后的工作中更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學風校風做出更大的貢獻。

第四篇：鹿馬中學119宣傳月活動總結

鹿馬中學消防安全宣傳月

活

動

總

結

時間：2010-11-29

鹿馬中學消防安全宣傳月

活動總結 今年11月9日是全國第二十個“119”消防日，為切實做好“119”期間的消防宣傳工作，營造全校共同關注消防安全工作的良好氛圍，進一步提高我校全體師生消防安全，全面推進消防宣傳進學校工作，掀起大力普及消防法律法規(guī)和安全知識宣傳的新高潮，根據上級文件精神要求，11月在全校廣泛開展以“消防安全進校園，生命安全至上”為主題的“119”消防宣傳月活動。結合我校消防宣傳工作實際，現將此活動的開展情況作以下總結：

一、加強組織宣傳

1、政教處利用晨會時間對學生進行了消防安全知識講座，告訴學生火災發(fā)生后如何報警，如何逃生，要求他們愛惜消防設施。

2、校領導利用升旗儀式講話進行宣傳講話，《牢記消防安全》。

3、班主任利用班會時間，為學生上了一堂“消防知識”教育課。在課上講述了：

1、在家如何預防火災；

2、在校如何預防火災；

3、在公共場所如何預防火災；

4、遇到火災怎樣報警；

5、遇到輕微火災怎樣處理；

6、遇到嚴重火災怎樣逃生。通過上述知識的講解，全國校師生感觸很深，深受教育。

二、制定制度，確保安全

我校制定了消防安全應急疏散演練預案，要求全體教職工如遇火災按預案要求，各就各位，各司其職，最大限度的保護全體師生的安全。開展了一次教工消防滅火運動會。校安全工作分管

負責人以此為契機開展廣大師生在校、在家排查火災隱患活動，并按上級要求布置學生在家找出隱患及時上報老師。

三、政教處發(fā)動學生對自己身邊火災隱患提出建議，防患于未然。布置標語，討論各學生家里的火災隱患，同時也給別的學生提個醒，回家查看相關的地方，即時排除火災隱患。

四、政教處安排各班出了一期消防安全知識專刊，并組織了檢查評比，利用現有的消防知識掛圖對學生進行宣傳教育。開展了一次消防安全為主線的主題班會和黑板報?？?。

總之，我們做到了把安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，讓師生知道消防安全無小事，共同強化消防意識，普及消防知識，共創(chuàng)安全文明、和諧的校園。

鹿馬中學

2010年11月30日

第五篇：鹿馬中學反邪教警示教育

鹿馬中學反邪教警示教育

活動實施方案

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1鹿馬中學反邪教警示教育活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹上級關于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關于防范、反對邪教”為主題，休教職工識別和抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性，年一代，進一步凈化校園文化，進一步認清邪教的本質和危害，倡導科學健康的生活方式，反邪教警示教育活動，局的要求，結合我校實際特制定本實施方案。

二、組織領導

成立活動領導小組，以校黨支部書記為組長，以政教處、團隊負責人為組員的領導小組，具體負責活動的開展與協調。組長：司

副組長：李先進

組員：王永剛

三、活動時間：

自5月法規(guī)，以“崇尚科學、珍愛生命、通過反邪教警示教育活動，增強廣大師生和離退，防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少為廣大師生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為切實抓好進一步構建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，按照旗教育王明軒趙建領高曉虎10月30日。懲治邪教活動的法律、立31日至

四、活動主題：

關愛家庭、珍愛生命、崇尚科學、反對邪教

五、活動內容

1、反邪教氛圍渲染

抓好宣傳發(fā)動工作。召開教職工大會，對全體教職工進行一次反邪教宣傳教育，并對全校反邪教活動進行動員。充分利用學校的德育宣傳陣地，在宣傳櫥窗懸掛反邪教掛圖，張貼反邪教宣傳標語，各班出一期“反邪教”專題黑板報，并進行評比。組織教師觀看反邪教警示片。

2、反邪教簽名活動

為將警示活動引入高潮，學校將開展師生簽名活動，造出反邪教聲勢，引起學生思想的觸動，達到教育目的。

3、反邪教宣講活動

將采取學校分管領導上大課和班主任上小課相結合的方式。學校分管領導對全體學生進行一次反邪教的宣講，用生動、通俗的語言深入淺出地講解邪教的本質、危害等知識；各班主任利用班團活動課對學生進行反邪教教育。使學生了解和認識“法輪功”等邪教的真面目，鼓勵學生不聽、不信、不傳邪教思想，并能勇敢地與邪教活動作斗爭。

4、反邪教讀書活動

學校利用寒假組織學生閱讀一本反邪教書籍，提高學生識別邪教真面目的能力。并組織開展反邪教警示教育征文活動。

5、反邪教實踐活動

進行一次反邪教的實踐活動，引導廣大學生投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，把警示教育活動進一步向家庭和社會延伸，努力實現“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應。學校印發(fā)《崇尚科學 提倡文明 抵制邪教》倡議書，帶回家中與家長共同學習，并由家長簽名后上交。

5、反邪教主題班會

為檢驗警示教育活動的效果，進一步了解學生掌握反邪教知識的情況，提高學生識別和抵制邪教的能力。各班開展知識競賽為主要內容的主題班會。

6、開展好“五個一”活動

上一堂反邪教課（李先進校長負責，6月15日前完成）、開展一次反邪教主題活動（王永剛主任負責，6月20日前完成）、看一次反邪教的電影或光碟，學生寫好觀后感（趙建領主任負責6月30日前），讀一本反邪教的書（王明軒主任負責，10月10日前完成）、組織學生向家長寫封反邪教的信（高曉虎負責，10月15日前）。

7、反邪教知識競賽

為檢驗警示教育活動的效果，學校將在教育局的統一布置下，進行一次反邪教知識競賽活動。進一步了解學生掌握反邪教知識的情況，提高學生識別和抵制邪教的能力。

六、活動要求

（一）認真做好思想認識和宣傳發(fā)動工作。進一步統一思想，充分認識開展反邪教警示教育活動的重要性和必要性，要站在講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度對待此項工作，增強工作的責任感和自覺性。

（二）切實加強組織領導和經費保障。周密部署，精心組織，保證必要的反邪教警示教育活動經費。要確定責任領導，具體負責工作開展，切實把這項工作的目標、任務分解落實好，形成各司其職、各負其責、整體作戰(zhàn)的態(tài)勢。

（三）認真安排和開展好反邪教警示教育活動。反邪教警示教育是一項長期的工作，學校肩負著培養(yǎng)國家未來建設者和接班人的重要歷史使命。因此，反邪教警示教育要堅持日常教育與集中教育相結合的方式，做到有安排、有檢查、有落實，不走形式，不走過場，力求抓出成效。

鹿馬中學

2010-5-31