第一篇：鹿城中學班主任工作常規

鹿城中學班主任工作常規

一、指導思想：

班主任受學校聘任，全面負責班級學生德、智、體、美、勞等方面的教育和組織管理工作。班主任是班集體的組織領導者和教育指導者，在學生全面健康成長中起導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用。重視素質教育、加強常規教育、形成良好班風、學風是班主任的職責。

二、工作要求：

班主任的基本任務是按德、智、體、美、勞全面發展的要求開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律，擁有健康體魄的合格接班人。現提出鹿城中學班主任工作一日常規，要求我校每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效，真正做到教育有方。早讀：查出勤、觀儀表、促衛生上課：查預備、常巡視、促效率 課間：查言行、保安全、倡文明兩操：查隊形、看動作、嚴要求 就餐：多教育、講文明、糾違紀就寢：查秩序、明狀況、常引導晚自習：查紀律、勤進班、保實效

三、具體內容：

（一）早讀：查出勤、觀儀表、促衛生

1、班主任早晨到教室查看早讀情況，指導好晨檢工作。檢查學生到班情況。發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長及值班領導取得聯系，把好請假關。指導班干填寫好班級日志。

2、關注學生發型、衣著等情況，對不符合規定者立即進行批評、教育，限定時間整改。

3、檢查班級及保潔區衛生情況，確保教室和走廊干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。

4、督促學生及時上交各科作業，要求課代表按時將作業本交給任課老師，并把缺交作業的同學名單報課任老師和班主任；杜絕學生早上做作業、對答案、抄作業、打鬧等不良現象；督促學生養成良好的早讀習慣，提高早讀效率。

（二）上課：查預備、常巡視、促效率

1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，正坐等待老師上課。

2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；培養學生良好的自習習慣。

3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律情況，發現問題及時處理，不留隱患。

（三）課間：查言行、保安全、倡文明

1、班主任在課間應當經常到班級進行巡視，指導學生適當放松，文明休息。要求：

（1）學生不得有以下行為：要求學生不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得爬、坐在欄桿上；不得做任何危險行為；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。發現違紀行為要及時處理，確保學生的安全，確保課間安靜有序。

（2）注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。

（3）觀察并了解班級公物及其保管情況，發現損壞應及時調查、報修、教育和處理，堅決杜絕破壞公物的行為。

2、教育學生舉止文明有禮。提醒學生見面打招呼、向老師和來賓問好，上下樓梯靠右行、不擁擠，安全有序。

3、隨時發現班級內的亮點和不良傾向，及時表揚鼓勵和批評教育。

（四）兩操：查人數、看動作、嚴要求

1、課間操必須到場組織、督促學生排好隊按指定的路線到達操場，認真做好廣播操。檢查出操人數，對缺席、違規者，必須采取措施，保證做操質量。

2、指定專人負責眼保健操，班主任應到教室做好督促、檢查工作。教育學生要懂得愛護眼睛，堅持認真做操。

（五）就餐：講文明、多教育、糾違紀

1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成排隊買飯菜、就餐時不喧嘩，餐后收拾好餐桌、餐具的好習慣，并要求初中生午餐后及時回班級，高中生午餐后及時回宿舍。班主任要經常進入食堂了解班級學生就餐情況。

2、班主任要教育學生就餐后不要進行劇烈活動。

3、指定專人領取發放營養餐票、負責就餐紀律，如實記錄情況，班主任主動查看記錄，掌握第一手資料，對違反就餐紀律者，及時進行必要的引導、教育、處理。

（六）就寢：查秩序、明狀況、常引導

班主任要經常深入學生宿舍了解本班學生的內務衛生及“三餐”、晚休等情況。與宿管老師溝通學生的思想行為表現，關注寄宿生身心健康，特別關注晚自習前學生活動情況。及時做好寄宿生的心理疏導工作，發現情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題或重大突發事件需及時向值班領導匯報并予以解決。

（七）晚自習：查紀律、勤跟班、保實效

1、教育學生18：10以后不再進行劇烈活動，18：25上晚自習，不遲到、早退。

2、教育學生晚自習保持安靜，督促學生自覺學習，不講話、不走動、不玩耍，培養良好的自習習慣，保證自習效果。

（八）其它

1、積極組織學生參加學校各項活動，配合完成相關工作。

2、完成學校臨時布置的其它任務。

3、協調班級各方面的關系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務。

4、及時處理班級事務，并在班務工作記錄上作好記錄。

5、學生不在本班教室上課時，應教育學生做到隨手關燈、關電器、鎖門窗并清理垃圾。

6、學生生病應及時與校醫聯系或送往醫院，急癥應在第一時間進行處理并向學校值班領導及時報告，并配合前往醫院診治，及時通知家長共同處理。

7、積極與任課老師溝通搞好班級管理工作。若班主任有外出學習任務或請假，提前向分管領導、教務處請假，并作好安排，做好交接工作。

8、每日進行安全、紀律一提醒。

9、各班對學生每日時間進行合理安排，使學生學習、生活、勞動、鍛煉井然有序。

10、及時清理學生攜帶的手機、香煙、白酒、管制刀具等違禁物品。

附：每周常規

1、遵照學校的德育系列化方案，加強學生德育工作，及時對班級學生進行前途理想教育，提升班級學生思想道德水平，幫助學生樹立遠大理想，明確奮斗目標，掌握科學的學習方法以及樹立正確的學習態度。

2、班主任每周組織本班科任教師召開一次班組會，互通有無，建言獻策、強化本班級的管理。平時主動與科任老師聯系，了解學生情況，當好學科上的協調人。

3、加強苗子生或臨界生的幫扶工作，將幫扶工作真正落到實處。

4、組織學生按時有序、莊嚴肅穆地參加升旗儀式。

5、對學生進行全面的安全教育，發現安全隱患及時處理或向學校報告。

6、組織好主題班會，做到有準備、有效果、有記載、有總結、有創新。

7、注重學生文明習慣的養成教育，突出整治“新四亂”（隊列亂、寢室亂、儀表亂、紀律亂）。及時處理偶發事件，重大問題及時報告。注重對學生進行良好習慣的養成教育，培養良好的班風學風，每周要在班上樹立幾名標兵，善于發現學生的閃光點。

8、召開好（隔周一次）班干部會，培訓、指導班干部；搞好班干部值日、值周工作。

9、做好特殊學生的教育管理，經常找學生座談，注重談心的方法和效果，可采用激勵法、抑揚法、主容法、間接法、緩沖法、暗示法、反復法、自責法，每周找部分學生談心。注重傾聽學生的心聲，及時掌握學生的心理動向，把學生中的問題解決在萌芽狀態。對班內無法處理的問題，及時上報，不拖延、不包庇。

10、抓好班級常規管理，做好一周的德育考評。

11、與學生家長建立經常性的聯系，溝通教育信息，指導家長掌握科學的教育方法，正確處理好家長與老師的關系。充分利用校訊通的功用。

12、加強學生科學生活的指導，使學生養成良好的生活習慣，受益終生。

13、做好團員的教育、發展工作，積極組織學生向校廣播室投稿。

每月常規

1、及時組織學生進行德育量化考核，并按期上交考核結果。

2、按照團委要求定期更換一期黑板報。

3、召開好每月一次的主題班會。

4、召開月考成績分析會，分析班上學習狀況及班集體建設狀況，明確下個月班級工作的努力方向。

5、期中召開全班家長會。

6、召開一次班級學生座談會了解學生對班級工作的反映。

7、召開班級表彰會，表彰班級先進學生。

8、每月更換一次班級風采內容。

學期常規

1、開學初制定出本學期班務工作計劃。

2、及時建立健全班委會、團支部的組織機構。

3、配合總務處做好學生的收費上交工作。

4、做好流失生的動員返校工作。

5、及時布置本班教室。

6、組織召開好每學期的家長會。

7、按時完成學校分配的各種勞動。

8、做好評優樹模工作。

9、做好“獻愛心、手拉手、扶貧幫困”工作。

10、配合好年級組、教務處、總務處、團委分配的各項活動。

11、搞好學生操行評定和評語工作（上學期操行評定，下學期操行評定和評語）并將全班操行評定總表或全班學生評語一份交政教處存底。

12、牽頭搞好學生綜合素質評價工作。

13、寫好班級學期工作總結交政教處（每學年撰寫一篇德育論文或班主任工作案例并能發表）。

14、召開一次班級后進生座談會，對假期提出具體要求。組織好假期作業的布置和查驗。

15、安排并檢查假期道德實踐活動。

第二篇：中學班主任工作常規

中學班主任工作常規一、一日工作常規

(一)早晨

l、周一組織學生參加升旗儀式。班主任必須隨班到場督促，統一站在班級隊伍后面。

2、督查學生及時收繳作業、點名。

3、第一節課前完成督查衛生工作(打掃教室內外、包干衛生區、宿舍衛生)和排放自行車。

4、查詢學生到校情況，如有異常，應及時與家長聯系，了解原委，并及時匯報到級部。

(二)課間

1、到現場組織督查學生做好課間操，班主任統一站在班級隊伍前面，并清點上操的人數。

2、督查學生課間文明休息。(要求：不奔跑、不喧鬧、不做危險動作、不擁堵在走廊、樓梯等地方)

3、及時正確處理偶發事件。

(三)午間

1、督查學生午休秩序。(要求：不準外出、到宿舍舍長點名、不準喧嘩)。

2、督查學生做好午間衛生工作和清點下午學生到校情況。

(四)傍晚

3、按時放學，組織教育學生文明行走，文明騎車，及時回家，注意安全。

4、督促學生做好清潔衛生工作，切斷電源，關鎖好門窗、燈扇。

一天中，如有嚴重的突發事件，班主任必須及時將情況上報學校。

二、一周一月工作常規

1、周一根據學校安排，備好上好班會課。(班會課要求有明確的教學目標，認真總結上周班級工作的得失，及時表彰與批評，向學生明確提出本周工作目標等)，把心理輔導滲透班會課全過程；班會課時間一律不能挪作他用。并把班會的材料交級部，然后由級部交檔案室存檔。

2、周一和學生一塊完成學生成長手冊的填寫。

3、每天完成班主任工作手冊中的工作日志。

4、每月和學生一起評出本班的學生之星。

5、每月及時出好一期黑板報。要求：主題明確，板面設計合理。

6、每月至少召開一次班干部會議，有明確的會議主題及其會議記載。

7、經常找學生談心，及時處理學生中的偶發事件。

三、一學期工作常規

l、學期初制定學期奮斗總目標，包括：學習、活動、班級工作等方面內容。

2、每學期進行家訪活動并作好記載(力求盡可能的擴大家訪覆蓋面，對后進生和特殊家庭要重點家訪)。與學生家長談話，要選擇合適場所。對學生評價，要一分為二，客觀公正，所用語言要考慮家長的可接受程度。

3、加強班級文化建設(例：班級格言、班級事務公開欄、文化長廊等)。

4、認真組織學生參加各級各類的活動。

5、認真組織學生民主評選“三好生”、“優秀學生干部”、“學生之星”等受表彰學生。

6、認真寫好學生評語(要求：寄語式、第二人稱。評語要客觀，既要能充分肯定學生的長處，也要指出不足)。組織民主評議學生思想品德等第。

7、認真填寫《班主任工作手冊》、學生綜合素質發展報告手冊等資料。

8、每學期至少完成一篇德育論文或案例，做好班主任工作總結。

第三篇：中學班主任工作一日常規

班主任工作一日常規

學生習慣養成教育工作是項瑣碎的工作，同時又是一項艱巨的鞏固工作，是一門科學，又是一門藝術。為使習慣養成教育具體落實，既重視習慣養成教育的客觀規律，又注意班級管理過程中的千變萬化，班主任工作要重規范、重過程、重管理，努力形成班主任工作一日常規。

一、到校

1．早晨按照學校規定時間提前到校。

2．到校后到班級衛生清潔區、住校生宿舍等處查看。3．檢查本班學生的出勤情況，對遲到者要主動詢問情況并付之針對性的教育措施；發現缺席的學生，要及時與家長聯系了解情況，并做好記載，有特殊情況必須第一時間向上級報告。

4．檢查學生儀表，對不符合學校規定的發型和衣著的學生應立即加以提醒和糾正。

5．關心教室、走廊衛生和課桌椅排列，勞動工具的堆放，不符合要求的督促學生補做、重做，以保證良好、整潔的班級學習環境。

6．屬于全班性的問題或一天的主要工作或全校性活動，作全班性、短平快式的提醒及布置、安排。

二、升旗儀式、兩操

1．組織學生按時到指定地點集合；指導學生上下樓梯時要做到安全、有序、禮讓；要求學生集合隊伍做到快靜齊。

2．要求學生升國旗時要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行注目禮（隊禮）；唱國歌時嚴肅認真，聲音響亮；認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作；待升旗儀式結束后，方可自由走動。舉行室內升國旗儀式時，班主任應當進入班級進行組織。3．維持做操紀律，督促學生做操到位；做好各項安全防范教育工作。

4．嚴格控制學生請假，對準假學生的姓名和原因要做好記錄；嚴格控制利用兩操時間做其他工作。

三、上課

1．指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

2．教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間。

3．關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律動態，發現問題及時處理。

四、課間

1．不定期或有針對性地經常到教室查看，要求學生課間要文明，制止追逐戲鬧、推搡、大聲喧嘩、結堆聚在走廊、坐在走廊欄桿上等現象，杜絕危險事情的發生，發現違紀行為要及時處理。

2．教育學生隨時檢查班級衛生并督促，以保持教室、衛生區全天處于良好狀態。

3．經常巡視檢查學生，尤其是上、下午第一節課上課遲到或缺課現象，并予提醒、矯正教育。

4．要求學生上體育課、實驗課等均應提前去所在地點，必須在預備鈴響后，立即進入相應教室或場地，做好上課準備，確保正常上課。

5．籃球足球等不得放在教室內，教室內不得打牌下棋。

五、課外活動

學生課外參加大型、集體活動到場集隊時，班主任應當隨班。學生進入場地活動后可在旁協助專業老師，督促學生未經允許不得逗留在教室里和離開活動場地。凡有大型活動和集會班主任必須到場組織好學生，準時有序完整的參加活動。六．自修課

學生若不能自覺遵守自修課紀律，班主任要準時進教室。能控制自修課紀律的班級，班主任也要隨機下班關心，提醒學生在完成作業的情況下可閱讀優秀讀物。七．掃除

1．認真落實檢查早晨、中午、下午三次打掃除，并提醒學生保潔。

2．教室和清潔區衛生落實到每個學生及班干部身上，工作前要落實清潔衛生工具，全面檢查和重點檢查相結合，達不到要求的堅決返工，要主動聽取有關部門的意見。

3．大掃除期間班主任應該在班級或清潔區巡視指導，提醒學生注意安全。八．放學

1．按學校規定準時放學，未經班主任允許學生不得擅自放學。放學前班主任進行小結，小結內容為班級常規工作、學校中心工作完成情況，存在問題，表揚與批評等。

2．檢查學生搞好教室衛生，關閉門窗電器。班主任應該在學生離校后離校。

3．教育學生按時回家，不準在校園內外逗留，路上遵守交通規則，注意安全 九．違紀處理

及時妥善處理好學生突發事件，及時與各任課老師通氣，學生不明原因缺席，應于第一時間電話或家訪與家長及時聯系。十．記好班級日志

班級常規工作、學校中心工作完成情況，任課教師、班主任對班級的評價，學生違紀、做好事、調課、學生出席情況、班主任處理突發事件等，應記入班級日志。十一．住校生管理

加強住校生教育，做好班級晚自習的管理工作，經常深入宿舍（每周至一次），了解學生思想狀況，及時了解學生晚就寢及課余時間的學習、生活情況。十二．其他要求

1．每天與任課教師聯系，了解學生課堂情況，發現問題及時談話。

2．每天有針對性地有計劃地找學生談話，涉及面包括：家庭情況、學習、愛好、衛生、擇友等，以使班主任能了解到第一手材料，并做好簡要記載。

3．班主任應有目的、有計劃地開展各種形式的家訪，做好記錄，和家長密切配合，有針對性地對學生進行教育。

4．組織好班委會、團支部（少先隊），發揮班干部作用，引導學生自主管理班級。

5、認真準備每周一次的主題班會，不得隨意將班會課改作自習課。利用班會課有計劃有重點地開展教育活動。

班級管理工作并不是機械的管理，要創造性的進行，最好的管理是不用管理，希望班主任老師提高責任心，注入愛心，追求更高管理的藝術性，打造自身過硬的教育實力。

2013年9月

第四篇：中學班主任工作常規要求

中學班主任工作常規要求

班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基層單位。

班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯系班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的具體執行者，是學生德、智、體全面發展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。

在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的領導管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現可以呈現出較大的差異。同時，班主任在執行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，可能會出現亂堂，而一個班主任不得力，就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，就會對整個學校工作產生沖擊。班級好比細胞，細胞出了問題，機體的健康也就不存在了。

班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任的基本任務規定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任務和教育目標。它是對班主任的根本要求。

一、一日工作常規要求

1．每天召開班級晨會，總結上一天班級工作和布置新一天工作。

2．每天檢查本班學生常規工作，包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛生等違規現象；

3．組織班級的集體活動，如：集會、參觀、外出、衛生打掃除等，應到場親自組織，不得遙控；

4．檢查學生出勤情況，嚴抓學生在三個時間段的出勤情況，即：早自習、下午第一節課、晚自習等三個時間段的遲到現象；

5．嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意，沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間，及時跟蹤學生是否晚歸；

6．安排好每天班級的值日生，保持宿舍、教室、校園的衛生清潔，一般是早、晚各打掃一次。如果碰到外賓來訪，班主任應跟蹤到位抓落實；教育學生不得亂丟廢棄物，對亂丟廢棄物的同學給予批評教育；

7．協助組織學校、年級的各種考查、考試；

8．完成學校臨時布置的工作。

9．參加每天學生的兩操活動，和學生一道出操，保證人數，做到隊伍齊。

10．班級有因病請假學生須將具體情況按要求上報。

班主任一日常規工作要做到“五到位”：①早自習到位、課間操到位，清點學生，對班級學生當日情況了解到位。②升旗儀式、班會到位。③清潔衛生、公物檢查督促到位。④各項活動督促到位。尤其全班參加的文體活動等，班主任應提前安排，到位組織，確保活動質量、安全和良好秩序。⑤晚就寢到位，檢查學生就寢情況，深入學生中督促指導，及時發現問題，消除隱患。

二、一周工作常規要求

1．星期一早晨（根據學校的安排）組織本班級學生參加學校升旗儀式。

2．主持班會課，總結班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。

3．參加班主任例會，做到不遲到，不曠會，認真聽講，做好會議記錄。

4．了解學生生活情況，督促檢查宿舍內務工作，積極做好宿舍管理工作。

5.組織學生開展衛生大掃除，對每個責任區要安排到位，責任到人，和衛生委員一道全面檢查，不留任何死角。

6．了解學生思想變化，做好學生的心理輔導工作，加強學法指導，幫助學生解決一些實際問題，每周找學生談話人數不少于5人次。

8.加強與學生家長聯系，及時與家長溝通，共同做好學生工作，每周不少于5人次。

三、一月工作常規要求

1．一個月至少主持召開一次班干部會議，以充分發揮干部作用，加強班風學風建設，加強對班級干部的培訓和指導工作。

2．督促宣傳委員每月至少辦一期黑板報，特殊節日另行安排，搞好班級文化建設，形成一個積極向上的班級輿論氛圍。

3．做好與家長的溝通工作，利用電話、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯系，做好家校溝通聯系工作記錄。

4．加強與科任老師的聯系溝通，每月組織一次班教導會，了解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優生培養和后進生轉化工作；

5．每月分類召開1-2次學生座談會，了解學生思想變化、心理健康、學習要求等情況，及時發現問題，及時幫助學生解決。

6．每次學生大休前都要對學生進行守法教育和安全教育。

四、一學期常規工作要求

（一）制訂計劃，確立班級目標

班級工作計劃是開展班級管理工作之前預先擬訂的具體要求、內容、步驟和方法。

從時間上分，有學期班級工作計劃和學年班級工作計劃；從內容上分，有綜合的班級工作計劃和單項的班級工作計劃。寫班級工作計劃，一要注意掌握基本情況，二要注意計劃內容。掌握基本情況，主要指（1）掌握教育方針及有關政策。（2）掌握本班基本情況。這是制定計劃至關重要的一環，因為學生來源不同，班級中個體的不同，存在的問題也不相同，所以班主任要了解班級問題的基本癥結，才能有的放矢、辯癥施治地提出解決矛盾的方法。（3）掌握本班學生的思想動態。學生是班級的組成者，要制定班級的工作計劃，其中就包括育人這一項內容，育人即做好學生的思想政治工作，從而提高他們的思想品德素質，這就必須了解自己的學生，計劃寫出來才能具體，行之有效。

計劃的內容一般包括三個方面。（1）班級情況分析。主要是對本班特點和上學期工作進行簡明概括的分析，以便揚長避短。（2）班級工作目標。班級工作目標是班級管理活動所要達到的預期結果，或要預期完成的具體任務。它是班級工作計劃的核心，是班級管理活動出發點和終點。（3）具體措施。即為完成管理目標而采取的辦法、手段。（二）班干部的選拔和培養

在一個班級中，有一支健全的、有積極分子組成的班級領導核心領導班集體的工作，是形成一個堅強集體的主要條件，是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生，又是學生的領導。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經驗的班主任，在接一個班以后，首先注意物色班干部，組成健全的班委會，讓學生在實踐中，逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好領導和指引工作。充分發揮班干部的主動性，他們做的事，往往會收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽視了發揮班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操勞，結果是班級領導核心建立不起來，學生的積極性也很難調動，班主任累死，而良好的班集體也難以形成。但是，要注意的是，發揮學生的主動性，強調他們自己教育自己，放手讓他們干更多的事，決不是代替老師做不屬于他們的工作，如改作業，改考卷等，有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織，發生了問題一概由學生干部自己處理，自己不聞不問，這是一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作，維護他們的威信，但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。

1．讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齊心協力建設優秀班集體。

2．探索適應本班實際的班級管理體制，充分發揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。

3．班干部一般通過競選產生，探索輪流上崗制度，要明確職責、嚴格要求、加強指導，切不可實行“一個學生一個崗位一干到底”的做法。

（三）班級活動的開展

班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動，在這里，學生是主體，班主任則是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求，有助于培養學生的集體榮譽感和社會責任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，有助于班集體的形成，有助于促進學生的身體健康，有助于培養學生的創造精神、開拓精神、團隊協作精神。班級活動有很多分類方法，我把它分為：班級例會、主題教育、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會實踐。

1．班級例會即常規性的班會，內容有布置工作，班級（一周、期中、期末）情況總結，班級活動計劃的討論等等。

2．主題教育是大量的、以思想品德教育為主的活動，其方式多種多樣。有：

（1）主題班會、系列主題班會：選擇一個教育主題，充分發動學生，人人動腦、動口、動手，采用適當的方式——或辯論，或演講，或討論，或表演，使主題充分地，深入地體現出來，普遍受到教育。有的主題活動，一次不能完成，就分為幾次，搞成系列主題活動。

（2）報告會，英模事跡、理想法制、科技發展、時事政策、革命傳統、改革成就等內容均可。一般事先有動員，有要求，有必要的輿論宣傳，時后以不同形式總結收獲。

（3）倫理講話，內容有：理想、志向、紀律、友誼、團結等等。

（4）主題座談活動，以學生最關心的事情為專題。

3．文體活動如聯歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。

4．學習活動如作業展覽、學習經驗交流會、學習方法講座、知識競賽等。

5．科技活動是以科技內容為主的班會，如電腦設計、科普知識學習等。

6．社會教育活動如參觀訪問活動、社會調查、清明節掃墓等。

7．社會實踐如自我服務性勞動（家務勞動；校內自我服務性勞動）、社會公益勞動、到社區村莊工廠參觀訪問調查等。

（四）建立健全班級檔案制度

班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進行認真的考察和記載，并對這些第一手的資料進行科學的分析和研究，從中找出班級管理規律性，以達到全面提高教育質量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內容有：

1．學生報到、交費、注冊情況記錄表；

2．班級學生情況登記；學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯系電話工作單位、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質等）以及愛好、特長等情況；

3．團、班委會干部簡表；

4．學生座位表；

5．學生出勤登記表；

6．班級課程表；

7．學生成績登記表；

8．模塊考試、測試質量分析表和統計表（包括考試日期、科目、全班考試人數、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數、及格率等）；

9．學生綜合素養評價表；

10．家校聯系溝通工作記錄表；

11．班會記錄；

12．班級活動記錄；

（五）制訂班級各項常規制度

班規是實現班級目標的制度保證，班訓是班級的精神支柱。

1．班規應在校規校紀基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。

2．制定班規應以育人為目的，引導學生共同制定，使學生認識到班規是保護班集體利益，保護全體同學合法權益的保障，讓同學們在制訂制度中受到教育。

3．班規包括班級獎懲制度，紀律，清潔衛生（每日值日制度，大掃除制度）、公物保管、安全、校內外活動、鍛煉應要求為主要內容。

4．制定班規執行、監督的措施，做到“有章必依、違章必究”。

5．值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定，而且一旦制訂了就要實行。有的班級，有時候班主任說了算，會引起學生的不滿。

（六）與家長建立經常性的聯系

班主任的一個重要任務，也是一種方法，是和家長建立經常性的聯系，與家長進行教育上的合作，班主任和家長的聯系是重要的教育因素，對學生成長起著巨大的作用。聯系方式主要有：

1．家長會。

2．家訪（實地家訪、電話家訪等）。

3．家校溝通短信平臺。

4．致家長的信反饋。

5．家長接待日。

（七）寫好評語（課外活動、大課間活動）、禮儀等內容，并以落實學校相

評語應對學生的思想、品德、個性心理素質及能力作出全面的分析和評價。主要依據的原則是：實事求是，從學生實際出發，用全面的發展的眼光對學生進行評價；要鼓勵學生發揚優點，克服缺點。評語要起到激勵作用，做到“公平”兩字；

（八）做好期末三好、優干等各類優秀學生評選

1.充分發揚民主。

2．嚴格掌握標準和數量。

3．評選過程、結果公開、公示。

（九）寫好工作總結

1．全面總結：本學期德育工作的主要內容及進行情況；取得的成績及效果；主要經驗和教訓；對改進今后工作的思考。

2．專題總結：緊扣選題逐層深入地進行討論。提倡研究性的總結。

3．案例分析：

（十）其他：包括諸如協調班級任課教師的關系；處理學生中的偶發事件；后進生的轉化工作；對班級非正式群體的引導；如何樹立正確的集體輿論等等。

五、過程教育常規要求

1．常抓校規校紀，加強對新生的入學教育學習。

2．積極配合學校開展的社團活動，豐富校園文化生活。

4．積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。

5．評選和表彰省、市、校三好生、優干、先進班級。

6．組織學生參加社會公益勞動，培養學生勞動習慣、節儉習慣、作息習慣。

7．協調各學科教師的關系與任課教師聯系，研究學生學習情況，培養學生端正的學習態度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方法，形成良好的學習品質，有針對性地采取一些措施，降低不及格率，鞏固優秀率，提高班級成績。

9．嚴禁體罰學生。

六、安全教育常規要求 8．關愛學生，經常性地了解學生的生活、紀律和學習狀況。1．加強安全教育，落實安全公約和安全責任數，特別重視提高防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救能力。

2．班級組織學生離校外出活動，班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續，經分管副校長批準后方可組織活動，外出活動結束后，應及時向學生處報告安全情況。

3．班級出現失竊，或學生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時，除一方面及時采取應急措施外，一方面應及時報告學校領導采取應急措施。

4．建立起班級安全信息員和安全管理制度，認真落實有關安全法規和措施。

5．重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育，防止學生私自離家離校出走等安全問題。

6．加強學校的校規校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件的發生，教育必須做到經常化、制度化。同時，要有面對突發事件的應急意識。

七、學習指導常規要求

班主任應樹立質量立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質，提高學習質量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立，學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發、學習能力的鍛煉及良好學習品質的培養，學習過程的管理、學習潛力的開發、學習活力的啟動等工作。

1．制定計劃：應注意德育目標發揮、目標激勵作用。

(1)班級應制定長遠學習目標規劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。

(2)根據不同學生特點，引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃。

2．建立競爭機制：.(1)引導學生開展挑戰、應戰活動，形成比學趕幫超、人人不甘落后的局面。(2)建立幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步、組間比團結，推動整體進步。

(3)做好幫帶記錄、總結、表彰、推廣工作。

八、生活指導常規要求

1．教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發，從常規要求來培養習慣、培養能力。

2．對住校生進行生活指導，如何買飯購物、合理消費等，指導學生如何搞好個人衛生，如何打掃公共衛生，培養良好的個人生活、衛生習慣。

3．加強體育鍛煉和衛生保健指導。

(1)組織督促學生認真做好早操和課間操。

(2)督促學生上好體育課、健康課，課前作好準備、準時到場，不遲到、不早退。

(3)切實做好學生的防近視工作和每年的體檢組織工作。

(4)重視學生的防病治病工作，學生有病及時與家長聯系并組織送醫院，傳染性疾病應立即報告學校，及早采取集體預防措施。

(5)流行病晨檢、上報。

4．進行心理指導，確保學生心理健康

(1)進行心理衛生講座，介紹心理健康知識。

(2)對學生進行個別談話，引導學生進行心理咨詢。

九、聯系家庭常規要求

1．每學期對學生進行一次素質評價。在學生充分討論評價的基礎上，肯定優點、指出不足，不能簡單了事，注重信息反饋。

2．可確定每月一次家長接待日，不能只報喜不報憂，更不能只報憂而不報喜。

3．對特殊學生應多與家聯系溝通。

4．要加強對家長的引導，向家長傳授中小學生心理、生理、學習特點等知識，宣傳教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況，取得家長支持。

5．尊重家長，尊重家長是做好家校溝通合作的前提。

十、學生寒暑假生活指導要求

1．建立好家長學生聯系通訊薄。

2．放假前對學生進行安全教育、學習教育、社會公德教育等。

3．組織好假期學生學習活動小組。

4．組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動和開展適當的社會公益活動。

5．認真組織好返校日。

6．組織學生完成適當的假期作業和自學，做好查漏補缺工作。

7．了解和檢查學生假期生活計劃的完成情況、在家表現情況，認真做好開學時的講評準備。

第五篇：**中學班主任工作一日常規

**中學班主任工作一日常規

引言：

**中學的班主任應有一顆愛心、一顆細心、一顆真心、一顆耐心、一顆信心！是學生們的良師益友，是學生們的引路人。

班主任是班集體的組織者和領導者，是一班學生思想教育的負責人,是聯系班級中各科老師的紐帶，是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁，是學校校長和政教處、教務處的得力助手，是學校教育工作的骨干力量。班主任是集體的靈魂。班主任工作在班集體的成長過程中起著十分重要的作用。為了搞好班主任工作，使班主任工作有章可循，經校委會研究,特制定本常規。

一、早讀：查出勤、督衛生、看儀容、查作業

1、早讀前,檢查學生到校情況，發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯系，把好請假關。

2、要求課代表在第一節課之前將作業交到任課教師的辦公室，并把每次缺交作業的同學名單報課任老師和班主任。要經常與科任老師聯系，了解學生完成作業情況（是否按時、按質、按量完成），對不交作業的學生要及時聯系家長進行教育。發現抄襲作業的、補做作業、冒家長簽名的要了解原因,妥善處理。

3、檢查儀容儀表情況,對不符合學校規定的發型和衣著的學生立即進行批評、教育，限定時間整改。

4、指導、檢查班級及包干區衛生情況，確保教室地面和包干區干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的區域及時督促整改。及時糾正亂丟廢棄物、桌面、墻面污跡等現象。

5、督促學生認真讀書，協助任課老師抓好課堂紀律，提高早讀效率。

二、上課：抓預備、常巡視、促效率

1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，誦讀課文，然后安靜等待老師上課。

2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間，設置糾錯本，并認真督促檢查。

3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律動態，發現問題及時處理。

三、課間：督安全、倡文明

1、經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，杜絕危險動作的發生，確保學生的安全。發現違紀行為要及時處理。

2、教育學生養成文明行為，舉止文明有禮貌，遵守公共秩序和社會公德，提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行，不擁擠、注意安全。

四、晨會及“兩操”要求：點人數、看動作、嚴要求

１、課間操必須到場組織，督促學生集合快、齊、靜，認真做好廣播操，動作認真、規范、到位。

２、檢查出操人數，對缺席、違規者要教育，保證做操質量。

３、指定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。

五、中午：定責任、多巡查、糾違紀

1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成排隊領飯菜、愛護餐具、隨手放好餐具的好習慣，常了解班級學生就餐情況。

2、了解班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

3、指定專人負責午休紀律，如實記載情況，每天下午必須查看記錄，了解午休情況。還應該不定時巡查午休紀律，掌握第一手情況，對無故缺席、違反午休紀律者，要及時進行必要的引導、教育、處理，限定違紀學生改正。

六、下午上課前：每天到、勤督查

下午上課前班主任要及時到班檢查人數、紀律等情況，發現問題及時處理。

七、放學：多溝通、明狀況、常引導

1、關心和支持班級各級干部工作，建立班值日制度，堅持每天進行講評，開展自我教育，樹立正氣，形成良好班風。

2、注意培養和考察學生干部的工作能力，指導、監督學生干部的工作，提高其工作效率、責任意識，不包辦、也不能全放。注意和處理好班級偶發事件。出現意外事故，班主任是第一責任人。

3、及時批閱《班級日志》，了解檢查學生日常行為規范情況，及時糾正學生違紀行為；及時了解學校各項評比結果，采取措施，進一步整改。經常找問題生、學習困難生談話，了解和掌握情況，采取有效方法，做好轉化工作。

4、指導、檢查班級衛生情況，確保教室地面干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的區域及時督促整改。

八、回家：常提醒、講安全、樹規范

1、離開班級應指定專人負責關閉電燈等設備，鎖好教室門窗，管理好班級財產，并做好督促檢查工作。

2、教育學生要文明、安全乘車，自覺排隊，有序上車，不搶占座位，不擁擠嬉鬧，謙讓互諒，使用文明用語。騎自行車者要自覺遵守交通規則，注意交通安全；不載人、不走機動車道、不闖紅燈。

**中學政教處

20**-09-1