第一篇：馬鹿中學深入開展創先爭優活動實施方案（范文模版）

馬鹿中學

深入開展創先爭優活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，全面推進基層黨組織和黨員隊伍建設，努力辦好人民滿意教育，不斷提高教育教學質量。根據張教發《關于在全縣教育系統基層黨組織和黨員中深入開展“創先爭優”活動的實施方案》和馬黨委發《馬鹿鄉創先爭優活動實施方案》，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

我校深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“推動學校科學發展，辦好人民滿意教育”為主題，以提高黨的建設科學化水平為方向，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》的發布實施，以“突出一個中心”（教育教學質量）；“狠抓兩個管理”（教育教學常規管理、學校衛生安全管理）；“強化三個建設”（筑堡壘，加強學校組織建設；講黨性，突出黨員教師隊伍建設；樹典型，強化師德師風建設）；“落實四個機制”（教育創新機制、管理長效機制、家校聯系機制、安全保障機制）為載體，堅持從本校實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀成果，統籌推進黨的建設和其他經常性工作，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，與時俱進，改革創新，在推動科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層

組織的實踐中建功立業，努力實現組織創先進、黨員教師爭優秀、師生得實惠的目標。

二、目標要求

深入開展創先爭優活動要達到以下目標要求：

（一）推動科學發展，辦人民滿意的教育。要求我校基層黨組織認真履行職責，認真貫徹落實黨的路線方針政策和教體局及鄉黨委的部署，以及學校科學發展規劃、思路、舉措；鞏固和擴大學習實踐活動成果，進一步解決影響和制約學校科學發展的突出問題，構建科學發展的長效機制；認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，強化學校內涵建設，不斷提高教學、科研、管理水平和人才培養質量，促進學校各項事業又好又快發展。

（二）促進校園和諧，創社會信賴的學校。要求我校基層黨組織和黨員及時了解師生思想動態，積極引導，凝聚人心，促進校園人際和諧；大力加強校園文化建設，深入開展社會主義核心價值體系教育、師德師風教育，不斷鞏固師生團結奮斗的共同思想基礎，推動形成良好校園風氣；主動排查矛盾糾紛，做好釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾工作，堅決維護校園安定穩定；在重大突發事件面前，立場堅定、旗幟鮮明，堅決捍衛國家、學校和師生利益。

（三）服務師生群眾，建人才成長的陣地。要求我校基層黨組織和黨員大力弘揚古田會議精神，突出學生在育人中的主體地位，教師在辦學中的主體地位；深入開展調查研究，關注師生、群眾關心的熱

點、難點問題，積極參加黨員志愿者服務活動，不斷提高解決師生、群眾實際困難的能力和水平；不斷改進干部的思想和工作作風，進一步融洽師生之間、黨員與群眾之間、學校與社會之間的關系，著力建設有利于師生成才的體制機制。

（四）加強基層組織，筑凝心聚力的堡壘。要求我校基層黨組織創新工作模式，優化組織設置，擴大組織覆蓋，改進活動方式，積極推進學校學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，把學校基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘，把學校基層黨組織書記隊伍建設成為高素質的帶頭人隊伍；健全以基層黨組織建設帶動其他各類團體和組織建設工作機制，激發各類團體和組織參與學校建設的內在動力。

三、主要內容

開展創先爭優活動，以創建“五個好”、“五個強”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”、“五標兵”優秀黨員教師為主要內容。

（一）“五個好”先進基層黨組織的基本要求

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”、“五個強”。

教職工先進基層黨組織“五個好”、“五個強”要求是：一是領導班子好、戰斗能力強。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，認真完成上級黨組織的決議、決定，有較強的凝聚力和戰斗力；黨組織負責

人黨性強、作風正，善于做思想政治工作，得到黨員群眾的支持和擁護。二是黨員隊伍好、學習創新強。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠在本職崗位上充分發揮先鋒模范作用；黨員教育管理制度健全，學習培訓制度、流動黨員“雙向管理”制度有效落實，不合格黨員得到嚴肅處置，發展黨員工作成效明顯，黨員隊伍結構合理。三是工作機制好、管理服務強。黨組織工作規章制度完善，堅持和完善“三會一課”等基本制度，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好、作風轉變強。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出，各項事業協調發展，黨員師生群眾工作環境、學習條件、生活質量持續改善。五是；群眾反映好、教師工作強。黨員干部工作作風和工作實績群眾滿意；黨組織在群眾中有較高威信，黨員在師生群眾中有良好形象。

（二）“五帶頭”“五標兵”優秀黨員教師的基本要求 優秀黨員教師的基本要求是，嚴格遵守黨章規定，模范履行黨員義務，正確行使黨員權利，努力做到“五帶頭” “五標兵”。

教職工優秀黨員“五帶頭”的要求是：一是帶頭學習提高，做自覺學習、增強自身素質的標兵。積極參與推進學習型黨組織建設，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念和宗旨意識；認真學習新知識新技能，成為本職工作的行家里手、創新創業的模范標兵。二是帶頭爭創佳績，做高舉旗幟、堅定理想信念的標兵。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、開拓創新、無私奉獻；具有較強的執行

力和實踐力，善于團結協作，勇于承擔急難險重的工作任務，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務師生，做服務大局、推動科學發展的標兵。認真貫徹黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念，增強服務意識，積極幫助師生群眾解決實際困難，自覺維護師生群眾正當權益。四是帶頭遵紀守法，做轉變作風、服務廣大家長學生的標兵。有較強的黨員意識和黨性觀念，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣，做改革創新、保持先進本色的標兵。發揚社會主義新風尚，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，生活情趣健康；樹立良好師德，恪守學術道德，學為人師，行為世范；敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

四、開展創先爭優當先鋒見行動活動的推進方式

要通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式，確保活動有力有序有效開展。

公開承諾即黨組織要制定開展創先爭優活動的實施方案，黨員教師提出參加活動的具體打算，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監督。

領導點評即上級黨組織負責人適時對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，實事求是地肯定成績，指出存在的問題和努力方向。

群眾評議即上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。

評選表彰即上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先活動情況進行考核。

五、方法步驟

第一階段：廣泛發動，認真部署（2010年5月底）在這一階段，要廣泛動員部署，精心制定方案，明確領導責任，細化工作任務，確保認識到位、組織到位、措施到位，推動活動迅速展開。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2010年6月至2011年6月）按照實施方案全面開展創先爭優活動，掀起創先爭優的熱潮，形成學先進、趕先進、爭做先進，典型輩出、先進輩出的濃厚氛圍。明年“七一”，我校要表彰優秀黨員教師和優秀教育工作者。

第三階段：對標定位，晉檔升級（201 1年7月至2012年6月底）。我校基層黨組織和黨員，都要對照先進典型和工作標準，查找差距，明確方向，制定跟進、趕超的具體措施。對照創先爭優標準，加強不同層次黨組織建設，使“五個好”黨組織和“五個模范”黨員比例大幅提升，全面提高工作水平。

第四階段：系統總結，完善機制（2012年7月至黨的十八大召開）。圍繞向黨的十八大獻禮，集中展示活動成果，搞好活動總結，進行考核評議，建立起開展創先爭優活動的長效機制。

六、任務和措施

（一）立足德育傳統優勢,做強學校特色品牌，提高德育工作實效。學生是和諧社會組成的元素之一，學校是培育未來公民的品德、操行、修養等基本素質的基地，堅持我校的“面向全體、關注全面，落實全程”德育理念，以“立德樹人”為核心，有效整合德育資源、深入加強德育管理、不斷優化德育隊伍、努力做強德育品牌，在立足傳承德育優勢的基礎上，尋找新的德育增長點，積極推進“溫馨教室、和諧校園”建設，提高德育實效性。

1、抓主線 重基礎 見實效

以生命教育為主線，加強基礎道德建設，突出行規養成的實效性。繼續開展和完善“常規教育和安全教育”活動，使學生在新學期以新姿態，新面貌起步。充分把握有教育意義的節日活動教育時機，開展各種形式多樣、寓教于樂的活動。

2、抓導師 重常規 促執行

加強師德建設，更新德育觀念，重視德育過程，實現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。確立“人人都是德育導師”的全員德育觀念，搭建學習的平臺，組織全體教職工學習相應的德育要求、交流德育的操作藝術，開發每個德育工作者的育人智慧。營造全員德育氛圍，增強每個教職工德育責任感和使命感，切實自覺履行育人職責。完善操作制度，強化和改善年級部管理工作。加強班主任隊伍建設，強化優化班級管理,加強過程指導和定期考核,通過德育專題工作研討、班主任工作例會等途徑提高班主任的德育理論素養和實際工作能力，追求管理藝術，探索新的工作方法、新的工作途徑，追求一把鑰匙開一把鎖的“因人培育”實效，班集體常規管理要做到用心、精心、細心、耐心，以小見大抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力，作為班

級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培育良好的班風和學風。創建班級德育特色、年級德育特色、學校德育特色。

3、抓常態 重特色 出亮點

繼續落實班級“爭星活動”和文明禮儀、路隊衛生等習慣培養的開發和建設。圍繞校園禮儀、生活禮儀、社會禮儀，引導學生做到文明休息、文明行路、文明乘車、文明上網、文明用餐，班級要設立安全文明監督崗，檢查員要堅持將每日的評價及時公布。引導每個學生文明學習，安全活動。

4、抓科研 重體驗 建新績

立足德育科研和學習交流，多思考、多聯想、多實踐，提升每個教職工的德育工作智慧和成效。

5、抓整合 重文化 兼全面

發展各學科的德育滲透，豐富德育工作“以德促質”的內涵，以良好的道德品質、行為規范提升教育教學質量，通過明確學習目的性來提高學生學習的興趣性。同時結合常規教育與訓練，培養學生良好的學習實踐習慣。根據學生的身心特點和認知規律，各學科教師要通過課堂高效教學活動以高尚的人格和精湛的學術感染學生，在備課、聽課、教研等各個環節中落實育人要求。

（二）加強教學工作，打造效能課堂，提高教學質量

學校教學工作堅持以落實教學常規為引領，以完善校本教研制度為關鍵，以教師專業素養提升為載體，聚焦課堂教學改革，優化課堂

形態結構，提升教師教學理念，深化教學行為改革，強化教學質量管理，全面穩步提升學校課堂教學的效能和質量。

1、更新理念 服務學生

牢固樹立“每個學生都有可能成才”的理念，立足從提高自己的教學實踐能力來實現促進學生學業水平的提高。

2．重視研究 完善校本

增強團隊意識，重視組內全體成員的共同發展，全面提升每個教師的教育教學的實踐能力。進一步發揮備課的功能，切實加強學科教學研究。著力做好四項工作：①以制度為保障，規范教研活動，落實教學常規。②以活動為載體，拓展教研資源，關注教師發展。③以課題為抓手，提升教研品位，開展教學研究。④以和諧為追求，發展教研文化，加強團隊協作。

3． 加強管理 落實常規

堅持規范辦學，嚴格執行教育行政部門規定的課程和課時計劃，嚴格控制學生學習資料的訂購，要重視和改進作業輔導環節，通過精心設計作業，提質減量，教師對學生課后書面作業必須全批面批，發揮作業反饋、矯正和練習作用。著力培養學生自主學習的能力，提高學習效率，減輕過重課業負擔。

4． 追求效能 強化質量

以“打造效能課堂”為目標和重點，進一步提高課堂教學實效性，各教研組在課堂教學研討上，圍繞“打造效能課堂”的主題，開設研討課，全組教師參與聽課和評課。

5.提升素養 全員成長

進一步深化師德師風建設，拓展師德建設內涵，努力營造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍，提高廣大教師教書育人、為人師表、敬業愛生的責任心。努力提升教師專業化發展水平，完善校本運作機制，充分發揮師資校本培養主渠道作用，突出全員性，針對性，實踐性、制度性，加強名師對青年教師的指導工作。

（三）強化后勤管理，立足主動規范，保證安全優質

1．立足常規 重在創新

加強財務管理、嚴格財務制度。嚴格按上級有關部門規定不擅立收費項目。規范收支行為，嚴格執行收支兩條線。加強固定資產管理隊伍建設，提高固定資產管理水平。本學期要繼續抓好對校產、設備設施的定時定人的巡查、維護、維修、反饋制度，認真做好記載。杜絕因硬件設備維修不及時而造成對教學活動影響或遲滯現象發生。做好節水、節電工作，加大對水電的管理力度。加強對食堂工作的管理，做到飲食安全、飯菜可口。

2．防患未燃 重視安全

加強全校教職工的安全意識教育，確保教職工安全責任到位。加強學校門衛值班制度，做好校園消防安全、物品安全、空間安全、水電安全等工作，強化每天的檢查力度，落實各項安全制度，做到有布置、有檢查、有記錄。措施到位，落實到人。消除不安全隱患。對師生使用的器材、儀器，使用前必須仔細檢查，慎而又慎，力爭沒有一位師生因使用不安全的器具而受傷。一旦發生意外事故，立即啟動應

急預案，第一時間做好搶救師生工作。

（四）堅持文化引領，加強隊伍建設，保障學校發展

1、加強理論學習，促進師德建設

開展向師德先進教師學習活動，大力弘揚精神，引領廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點希望”，努力爭做讓人民滿意的教師。要把黨員建設成為教師隊伍中的先鋒隊，圍繞學校的中心工作，注重教師的價值追求，引導教師遵紀守法、愛崗敬業，提高教職工的思想道德水平，讓一部分教師的師德成為學校師德特色。進一步提升教師的人文素養，打造一支“有師德、重素養、善實踐”的教師團隊。

2、發揮榜樣作用，激勵教師發展

本學年學校將進一步加強對名師、骨干教師和后備人選的培養和使用，搭建舞臺，創造條件，鼓勵他們為學校的發展發揮更大作用，形成骨干效應。充分發揮教壇新秀、教育教學能手、高級教師、學科帶頭人的優質教師資源，通過這些不同層次骨干教師的公開示范課、科研課題研究，發揮他們在不同層次教師中的示范引領作用，促進學校各層次教師的專業化發展，從而提升教師的整體教育教學水平。

3、堅持文化引領，建設和諧校園

學校繼續加強以學校精神為核心的學校文化建設。努力營造“和諧、溫馨、向上”的團隊氛圍，倡導“樂于奉獻、長于術業、善于創新”的教師風范，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象，使“我為采荷添風采”的學校精神成為學校的共同追求,成為學校發展的精神動力。開展 “優秀教師”、“優秀級部”、“優秀教

研組”等評選活動；召開爭創事跡報告會，宣傳擴大爭創和諧校園的影響。

六、加強組織領導

我校要把開展創先爭優活動擺上重要議事日程，高度重視，周密部署，精心組織，抓實抓好、抓出成效。

（一）加強組織領導，明確工作責任。成立創先爭優活動領導小組，下設辦公室負責創先爭優活動日常工作。認真制定學校創先爭優活動實施方案，成立相應機構，認真組織實施，抓好工作落實。

（二）加強督促檢查，推動工作落實。要把創先爭優活動通過召開座談會、點評交流會等形式，了解活動進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題。要有計劃、有節奏地持續推進活動，防止走過場、出偏差。及時對創先爭優活動情況進行點評，實事求是肯定成績，指出存在問題和努力方向，加強黨員領導干部與基層黨組織和黨員的聯系互動。

（三）加強分類指導，貼近工作實際。我校黨組織要圍繞做好教師思想政治工作和加強黨員發展工作，結合提高教育教學質量開展創先爭優活動，推動學校深化改革創新，增強服務能力，規范學校管理，提高培養質量，強化學校辦學特色，激發學生學習興趣，開發學生學習潛能，促進學生主動學習;推動義務教育學校進一步加強學校管理，規范學校辦學行為，減輕學生課業負擔，豐富學生學習生活，保護學生安全健康，完善綜合素質評價，高水平高質量完成義務教育。

（四）運用典型引路，宣傳工作成效。大力宣傳我校校開展創先爭優活動的好做法、好經驗。要把培育典型、示范引導作為學校開展創先爭優活動的重要方法，注重發現、總結、培育和推廣好典型，特別要注意選樹黨員身邊的典型，發揮先進典型的示范引領和帶動作用。要充分發揮校園報刊、廣播、電視、校園網等陣地的作用，采取學校基層黨員師生群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳學校先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，營造正確的輿論導向，引導學校廣大黨員以先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

附：馬鹿中學創先爭優活動領導小組名單：

馬鹿中學

二〇一〇年五月二十五日

馬鹿中學深入開展創先爭優活動

實施方案

馬鹿中學黨支部

二〇一〇年五月二十五日

第二篇：中學開展創先爭優活動實施方案

中學開展創先爭優活動實施方案

中學開展創先爭優活動實施方案

為了進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，全面提升我校辦學水平，深入開展“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”的活動，使黨員干部貫徹落實科學發展觀的執行力、自律力不斷提高，用科學發展觀認真審視我校教育、教學工作，強化管理，夯實基礎，提升內涵，在新的起點上實現科學發展，按照都教黨組[2010]11號《關于深入開展創先爭優活動的實施意見》文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、統一思想，站在政治和全局的高度充分認識開展創先爭優活動的重大意義

我們黨在強調加強和改進黨的建設時，明確提出要開展兩項活動：一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動；二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。創先爭優活動是繼學習實踐活動之后，黨中央著眼于經濟社會發展全局和黨的建設實際，為加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設而部署的一項經常性工作，影響深遠，意義重大。開展創先爭優活動，不僅是鞏固和拓展學習實踐活動成果的重大舉措，而且是加強基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求，同時也是密切聯系和服務群眾的重要渠道，更是促進學校各項工作發展的有力保障，還是進一步深化教育改革，提高教育質量的內在要求，是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要。學校黨員干部和教師一定要充分認識開展創先爭優活動的重要性，積極參與到創先爭優活動中來，確保創先爭優活動高標準、高質量、高效率地開展。要通過開展創先爭優活動，進一步提高廣大

黨員教師的政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，真正做到既傳道授業又教書育人，做一個人民滿意的教師，具有十分重要的意義。

我們要加強組織領導，精心組織，明確責任。為了加強對這次活動的領導，經學校支部會議研究，決定成立創先爭優活動領導小組，統一領導、協調活動開展，由支部書記林明富同志擔任組長，成員由支部委員組成。大家分工合作，各自具體負責一兩項工作，做到精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，落實責任，強化措施，充分調動廣大黨員參與的積極性，確保創先爭優活動扎實開展，取得實效。

二、突出重點，強化措施，真正把創先爭優工作落到實處

開展創先爭優活動，從中央到地

方，各級高度重視，基層和群眾充滿期待。我們一定要認真貫徹落實教育局的部署要求，充分借鑒學習實踐活動的成功經驗，突出爭創活動的實踐性，以更加豐富的活動內容、更加多樣的活動形式、更加扎實的工作方法，保證創先爭優活動取得實效。

學校黨支部和全體黨員干部要堅持從實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進，彰顯基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力和黨員的執行力、落實力、自律力，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求。要不斷鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀和干部作風建設的活動成果，進一步解決影響和制約學校科學發展的突出問題。

要通過推進績效工資管理制度改革，建立公正、公平、競爭、擇優的教師隊伍管理機制，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。要通過每年開展的主題教育，推進

我校教育教學改革不斷發展創新，全面提升管理的精細化水平，實現教育教學質量的新提高。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

三、主要內容和具體要求

我們要認真學習市教育局《關于深入開展創先爭優活動的實施意見》文件精神，在“四新”總要求下做好工作。

1、全體黨員要深刻領會總體要求。深入開展創先爭優活動，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織建設。推動科學發展，是創先爭優活動的重要目標。促進社會和諧，是創先爭優活動的著力點。服務人民群眾，是創先爭優活動的落腳點。加強基層組織建設，是搞好活動的基礎和保證。

2、要準確把握主要內容。“創先爭優”即創建“先進基層黨組織”，爭當“優秀共產黨員”。我校開展創先爭優活動，要

以突出“五好四強”要求，圍繞“五帶五爭”開展黨員示范行動和黨員服務隊活動，爭當優秀共產黨員，充分發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用，努力促進我校教育事業科學發展。

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作，勇于開拓、求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力;領導班子健全團結，站位高，具有較高的謀劃發展、勇于創新、科學決策、民主管理的能力;貫徹黨的群眾路線，認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著，得到黨員和師生的擁護。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨性意識，切實發揮先鋒模范作用;按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措

施得力，成效明顯。三是工作機制好。緊緊圍繞科學發展觀和工作實際，切實履行黨組織職責，做到規章制度完善、管理措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。四是工作業績好。在深化教育教學改革中，思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍;圍繞中心、服務大局成效明顯;能夠做到高質量地完成各項教育教學任務。五是群眾反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨組織得到師生擁護，黨員在師生、群眾中有良好形象，獲得較好評價。“四強”是指：推動發展強，服務師生強，凝聚人心強，促進和諧強。

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做好“五帶五爭”。要做學習鉆研的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，刻苦鉆研業務，不斷提升黨性修養和業務素質。做為人師表的模范。自覺加強

師德修養，堅守高尚情操，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，言傳身教;積極推進教育創新，潛心鉆研，嚴謹篤學，因材施教，形成相互激勵、教學相長的師生關系。做服務群眾的模范。主動聯系群眾，積極解難題、辦實事，自覺維護群眾正當權益。四是愛崗敬業的模范。在本職崗位上埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，帶頭爭創佳績。做遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法好公民創先爭優活動是以“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”為主要內容。

抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個創先爭優活動的始終。組織全體黨員和教職工認真學習，堅持把集中學習、業務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，增強學習的針對性和實效性。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面

樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。在開展創先爭優活動中，要著力解決黨員教師隊伍中存在的突出問題。認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在的突出問題，要著力解決不思進取、敷衍塞責、體罰和變相體罰學生等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造黨員教師健康的人格、高尚的師表和良好的形象。

四、主要步驟、方法和階段性工作任務

本次創先爭優活動，要重點圍繞向黨的“十八大”獻禮的重大節點展開，結合上級工作安排，分四步進行。

發動部署階段

主要抓好四項工作：一是動員部署。在認真研究，充分準備的基礎上，于9月中旬召開專題動員大會，進行安

排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。結合學校實際制定創先爭優活動實施方案，對黨支部和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。切實把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是組織學習。黨支部和廣大黨員要認真組織學習總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。四是黨性分析。學校黨支部要結合黨員評議，組織全體黨員進行一次黨性分析，在職黨員要撰寫黨性分析報告，并組織群眾對黨員進行評議。

全面爭創階段

學校要組織黨員進一步深化宣講活動，按照上級要求，以強素質，鑄師魂，爭創優秀，爭當師德標兵為載體，開展活動。一是“師德教育”活動。廣泛宣傳校內外教育系統優秀共產黨員、模

范教師的先進事跡，典型引路，深入開展師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為師德標兵。二是“崗位奉獻”活動。緊緊圍繞教育局部署的重點工作，組織教職工黨員開展業務練兵、教學競賽等活動，通過提升黨員的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。三是“服務群眾”活動。根據自身實際，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。四是“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、黨員先鋒崗等形式，采取重溫入黨誓詞，先鋒論壇等形式，對黨員進行黨性教育。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、設黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員成為服務群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。五是“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，優化組織設置，強化組織功

能，組織入黨積極分子和發展對象參加黨的知識培訓，吸收新黨員，壯大基層黨員隊伍。完善基層黨建述職、考核、評議制度，深化黨員教育機制，推進學校黨建工作創新。六是評選表彰。學校支部要將創先爭優活動開展情況納人班子考核、黨員考核、師德考核，并對活動中涌現出的先進典型，層1 2 下一頁

第三篇：中學開展創先爭優活動實施方案

中學開展創先爭優活動實施方案

為了進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，全面提升我校辦學水平，深入開展“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”的活動，使黨員干部貫徹落實科學發展觀的執行力、自律力不斷提高，用科學發展觀認真審視我校教育、教學工作，強化管理，夯實基礎，提升內涵，在新的起點上實現科學發展，按照都教黨組[2010]11號《關于深入開展創先爭優活動的實施意見》文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、統一思想，站在政治和全局的高度充分認識開展創先爭優活動的重大意義

我們黨在強調加強和改進黨的建設時，明確提出要開展兩項活動：一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動；二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。創先爭優活動是繼學習實踐活動之后，黨中央著眼于經濟社會發展全局和黨的建設實際，為加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設而部署的一項經常性工作，影響深遠，意義重大。開展創先爭優活動，不僅是鞏固和拓展學習實踐活動成果的重大舉措，而且是加強基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求，同時也是密切聯系和服務群眾的重要渠道，更是促進學校各項工作發展的有力保障，還是進一步深化教育改革，提高教育質量的內在要求，是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要。學校黨員干部和教師一定要充分認識開展創先爭優活動的重要性，積極參與到創先爭優活動中來，確保創先爭優活動高標準、高質量、高效率地開展。要通過開展創先爭優活動，進一步提高廣大黨員教師的政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，真正做到既傳道授業又教書育人，做一個人民滿意的教師，具有十分重要的意義。2 3 4 5 6 7 8

我們要加強組織領導，精心組織，明確責任。為了加強對這次活動的領導，經學校支部會議研究，決定成立創先爭優活動領導小組，統一領導、協調活動開展，由支部書記林明富同志擔任組長，成員由支部委員組成。大家分工合作，各自具體負責一兩項工作，做到精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，落實責任，強化措施，充分調動廣大黨員參與的積極性，確保創先爭優活動扎實開展，取得實效。

二、突出重點，強化措施，真正把創先爭優工作落到實處

開展創先爭優活動，從中央到地方，各級高度重視，基層和群眾充滿期待。我們一定要認真貫徹落實教育局的部署要求，充分借鑒學習實踐活動的成功經驗，突出爭創活動的實踐性，以更加豐富的活動內容、更加多樣的活動形式、更加扎實的工作方法，保證創先爭優活動取得實效。

學校黨支部和全體黨員干部要堅持從實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進，彰顯基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力和黨員的執行力、落實力、自律力，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求。要不斷鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀和干部作風建設的活動成果，進一步解決影響和制約學校科學發展的突出問題。

要通過推進績效工資管理制度改革，建立公正、公平、競爭、擇優的教師隊伍管理機制，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。要通過每年開展的主題教育，推進我校教育教學改革不斷發展創新，全面提升管理的精細化水平，實現教育教學質量的新提高。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。2 3 4 5 6 7 8

三、主要內容和具體要求

我們要認真學習市教育局《關于深入開展創先爭優活動的實施意見》文件精神，在“四新”總要求下做好工作。

1、全體黨員要深刻領會總體要求。深入開展創先爭優活動，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織建設。推動科學發展，是創先爭優活動的重要目標。促進社會和諧，是創先爭優活動的著力點。服務人民群眾，是創先爭優活動的落腳點。加強基層組織建設，是搞好活動的基礎和保證。

2、要準確把握主要內容。“創先爭優”即創建“先進基層黨組織”，爭當“優秀共產黨員”。我校開展創先爭優活動，要以突出“五好四強”要求，圍繞“五帶五爭”開展黨員示范行動和黨員服務隊活動，爭當優秀共產黨員，充分發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用，努力促進我校教育事業科學發展。

先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作，勇于開拓、求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力;領導班子健全團結，站位高，具有較高的謀劃發展、勇于創新、科學決策、民主管理的能力;貫徹黨的群眾路線，認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著，得到黨員和師生的擁護。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨性意識，切實發揮先鋒模范作用;按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。緊緊圍繞科學發展觀和工作實際，切實履行黨組織職責，做到規章制度完善、管理措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。四是工作業績好。在深化教育教學改革中，思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍;圍繞中心、服務大局成效明顯;能夠做到高質量地完成各項教育教學任務。五是群眾反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨組織得到師生擁護，黨員在師生、群眾中有良好形象，獲得較好評價。“四強”是指：推動發展強，服務師生強，凝聚人心強，促進和諧強。2 3 4 5 6 7 8

優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做好“五帶五爭”。要做學習鉆研的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，刻苦鉆研業務，不斷提升黨性修養和業務素質。做為人師表的模范。自覺加強師德修養，堅守高尚情操，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，言傳身教;積極推進教育創新，潛心鉆研，嚴謹篤學，因材施教，形成相互激勵、教學相長的師生關系。做服務群眾的模范。主動聯系群眾，積極解難題、辦實事，自覺維護群眾正當權益。四是愛崗敬業的模范。在本職崗位上埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，帶頭爭創佳績。做遵紀守法的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法好公民創先爭優活動是以“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”為主要內容。

抓好理論和業務知識學習，進一步提高廣大教職員工的思想素質。要把學習貫穿于整個創先爭優活動的始終。組織全體黨員和教職工認真學習，堅持把集中學習、業務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學結合起來，增強學習的針對性和實效性。通過學習，不斷提高教師的政治思想素質和師德修養，全面樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，切實增強使命感和責任感，增強服務意識，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實。在開展創先爭優活動中，要著力解決黨員教師隊伍中存在的突出問題。認真反思師德師風、理想信念以及教學工作中存在的突出問題，要著力解決不思進取、敷衍塞責、體罰和變相體罰學生等問題，剖析原因，尋找對策，落實整改措施，進一步塑造黨員教師健康的人格、高尚的師表和良好的形象。2 3 4 5 6 7 8

四、主要步驟、方法和階段性工作任務

本次創先爭優活動，要重點圍繞向黨的“十八大”獻禮的重大節點展開，結合上級工作安排，分四步進行。

（一）發動部署階段（2012年9月下旬前）

學校要組織黨員進一步深化宣講活動，按照上級要求，以強素質，鑄師魂，爭創優秀，爭當師德標兵為載體，開展活動。一是“師德教育”活動。廣泛宣傳校內外教育系統優秀共產黨員、模范教師的先進事跡，典型引路，深入開展師德師風教育，使一批優秀共產黨員成為師德標兵。二是“崗位奉獻”活動。緊緊圍繞教育局部署的重點工作，組織教職工黨員開展業務練兵、教學競賽等活動，通過提升黨員的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。三是“服務群眾” 活動。根據自身實際，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。四是“亮牌示范”活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、黨員先鋒崗等形式，采取重溫入黨誓詞，先鋒論壇等形式，對黨員進行黨性教育。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、設黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員成為服務群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。五是“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，優化組織設置，強化組織功能，組織入黨積極分子和發展對象參加黨的知識培訓，吸收新黨員，壯大基層黨員隊伍。完善基層黨建述職、考核、評議制度，深化黨員教育機制，推進學校黨建工作創新。六是評選表彰。學校支部要將創先爭優活動開展情況納人班子考核、黨員考核、師德考核，并對活動中涌現出的先進典型，層層推薦，向上推薦表彰。2 3 4 5 6 7 8

發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以受表彰的優秀團隊和師德標兵為重點，采取組織先進典型報告會、交流學習等形式，認真做好宣傳，擴大典型影響力。二是搞好對標定位。支部和全體黨員教師都要對照優秀團隊和師德標兵，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成積極向上的濃厚氛圍。三是實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，力爭通過活動的開展使我校支部進入教育系統先進基層黨組織的行列，優秀黨員的比例要有較大幅度提高。

（四）總結提高階段（2012年7月一黨的十八大召開前）

圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫簡報等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育教學科學發展的成果。二是搞好總結。對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。黨支部對黨員開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。本次活動期間跨度時間長，我們要合理利用寒暑假時間，搞好調查研究和教學服務。同時，要對創先爭優活動及時進行階段性梳理和總結，為下一學期活動做好準備。2 3 4 5 6 7 8

五、確保創先爭優活動取得預期效果

開展創先爭優活動是為了促進學校各項工作上臺階，要結合實際，塌實工作，狠抓落實。認真制定學校創先爭優活動的具體操作方案，明確活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，在黨支部的領導下統一安排，有計劃、有步驟地組織開展創先爭優活動，落實工作責任和工作措施，確保活動的每一個階段都取得相應成效。

我們將設立黨員示范崗，明確“一個黨員就是一面旗幟”的思想。整個活動的過程，要通過各種形式展示出來。特別要結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進我校教育發展結合起來，與創建特色鮮明，教育高質，管理高效的現代化寄宿制目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，推進課程改革，優化辦學特色，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，通過創建黨員先鋒團隊、爭當師德標兵等活動，充分發揮黨組織和黨員的作用。

適時分階段總結經驗，全面推進。對我校開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行及時總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

強化宣傳，營造氛圍。充分利用信息簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。學校要通過組織專題演講、報告、宣傳欄、張貼標語、開辟網上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的校園風氣。2 3 4 5 6 7 8

從現在開始，為期兩年的創先爭優活動就正式啟動了。我們一定振奮精神，嚴格按照上級要求，認真謀劃，周密部署，精心組織，推動創先爭優活動深入開展，為推動學校教育教學工作科學發展、和諧發展提供強大動力和組織保證，增強責任感和使命感，不斷提高自身素質，為學校教育教學工作繼續走上良性發展的軌道做出更大的貢獻。1 2 3 4 5 6 7 8

第四篇：開展創先爭優活動實施方案

構建長效機制、推動安全高效發展

爭先創優活動實施方案

為認真貫徹落實汾河焦煤回黨 [2010]

53號《關于在黨的基層組織和廣大黨員中開展以“構建長效機制，推動安全高效發展”為主題的創先爭優活動的實施方案》的文件精神，扎實有效地抓好在支部和廣大黨員中深入開展創先爭優活動，根據礦黨委部署和要求，結合本支部實際，制定如下實施方案。

一、具體要求

在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動是黨的十七大提出的明確要求，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。

創先爭優活動要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞礦黨委確定的主題“構建長效機制，推動安全高效發展”，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動安全高效發展，科學發展、促進和諧發展、服務職工群眾、加強支部組織建設的實踐中建功立業。

根據礦黨委要求，結合支部工作實際，支部和所屬黨員，要按照礦黨委的總體要求和本支部實踐主題及具體要求，認真貫徹落實，確保活動取得實效，努力實現組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠。

二、主要內容 創先爭優活動，以創建“五個好”先進黨支部、先進黨小組，爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策和處黨委決策部署，團結協作，求真務實，開拓創新，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，黨員意識較強，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。促進科學發展的體制機制得到建立健全，規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。自覺圍繞我礦工作中心、服務大局，出色完成各項工作任務，在推動職能轉變、提高工作效能、改進工作作風中事跡突出。五是群眾反映好。尊重職工群眾，愛護職工群眾，為職工群眾辦實事好事，基層黨組織在職工群眾中有較高威信，黨員職工在群眾中有良好形象，黨 群干群關系密切。

優秀共產黨員的基本要求是：弘揚沈浩精神，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。加強政治理論學習，自覺堅定理想信念；認真學習實踐科學發展觀，樹立科學發展意識，提高科學發展能力；認真學習科學文化知識和有關業務知識，刻苦鉆研業務，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績，先鋒模范作用明顯。三是帶頭服務群眾。牢記黨的宗旨，心系人民群眾，自覺增強責任意識和服務意識，積極幫助職工群眾解決實際困難，自覺維護職工群眾正當權益。四是帶頭遵紀守法。認真學習貫徹黨章，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規和處站的規章制度。五是帶頭弘揚正氣。自覺踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，弘揚“獻身、負責、求實”的煤礦主人翁精神，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

要以落實中央提出的“五個好、五帶頭”為主要內容，以“牢記宗旨履職盡責創先進，立足崗位盡心服務爭優秀”為實踐主題，開展創先爭優活動。

三、活動方式

1、調查研究。認真聽取黨員和群眾的意見，肯定成績，總結經驗，找出問題，分析成因，增強創先爭優活動的針對性。把調研的過程變成宣傳發動的過程，增強創先爭優活動的群眾性。

2、公開承諾。支部根據黨委開展創先爭優活動的實施意見，結合自身實際，向黨員和群眾承諾創建先進基層黨組織的工作目標和具體措施。每個黨員要對照優秀共產黨員的標準進行自查，按照“構建長效機制，推動安全高效發展”創先爭優活動的要求，提出參加活動的具體打算，并向黨支部和群眾承諾具體目標，接受群眾監督。

3、領導點評。根據礦黨委領導班子成員聯系點分工，適時請礦領導對支部開展創先爭優活動進行點評和指導，找出差距和存在問題，明確創建工作努力方向，抓好整改提高，不斷推動創建工作開展。

4、職工評議。按照礦黨委創建工作實施意見的要求，適時召開支部黨員、群眾評議會，對本黨支部開展活動的情況和黨員履行承諾的情況進行評議。

5、評選表彰。按照處黨委要求，適時組織評選表彰本支部創先爭優活動中涌現出的先進黨小組和優秀共產黨員。評選表彰注重工作實績和職工群眾公認度，廣泛聽取黨員和職工群眾意見。

四、保障措施

創先爭優活動要緊緊圍繞爭創“五個好”基層黨組織、“五帶頭”優秀共產黨員，著力抓好以下重點工作，保障創建工作取得實效：

1、爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員。積極開展建設學習型黨組織活動，以黨員干部喜聞樂見、生動活潑、易于接受的形式，推動團隊學習、全員學習、系統學習、終身學習。進一步加強和改進黨支部、黨小組學習，發揮示范和輻射作用。大力開展“打造書香隊組，提升素質能力”讀書活動等，積極推進讀書成果轉化，提升黨員干部能力素質。

2、拓展和延續“講黨性、重品行、作表率”活動。認真總結已開展的“講黨性、重品行、作表率”活動的經驗，進一步推廣，以“政治強、業務精、作風正、形象好”為要求，努力提高支部黨員素質。

3、深化效能建設。繼續抓好本支部所屬隊組建設，更好地為一線服務。進一步改進作風、提高效能。

4、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為推動我礦安全高效發展，科學發展、促進和諧發展、服務職工群眾、加強支部組織建設提供支持。

5、加強支部及所屬隊組黨風廉政建設和政風行風建設，保障創先爭優活動開展。

五、工作要求

1、加強領導，明確責任。支部成立 “創先爭優活動”領導小組，成員為支部委員、支部隊組負責人，負責支部創先爭優活動的組織實施。支部書記為黨支部創建工作第一責任人。要親自抓、確保創建工作開展。

2、把握進度，有序推進。根據礦黨委和創建活動辦公室總體安排，開展好各個階段的創建工作，創建活動進展情況與礦黨委總體部署、步調一致，有序推動活動順利開展。

3、強化宣傳，營造氛圍。充分利用會議、報告等多種形式加強對創先爭優活動的宣傳引導和報道，宣傳創建活動開展情況和典型事跡，宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果，營造濃厚的學習宣傳和爭創氛圍。

4、統籌兼顧，注重實效，在創建工作過程中，支部要妥善處理好創先爭優活動與各項業務工作和其他日常工作的關系，合理安排時間，統籌兼顧，共同推進。堅持兩手抓、兩不誤、兩推進。把創先爭優活動作為推動工作的重要機遇和強大動力，緊緊圍繞活動主題，準確把握活動的總體要求和主要內容，嚴格遵循活動的方法步驟，把開展創先爭優活動與推進礦各項工作有機結合起來，在深化學習、深入實踐、推動發展上狠下功夫，確保井下維運隊黨支部創先爭優活動取得實效。

掘進四隊黨支部

構建長效機制、推動安全高效發展

爭先創優活動實施方案

掘 進 四 隊 黨 支 部

二○一○年十月二十四日

第五篇：開展創先爭優活動實施方案

為扎實有效地抓好我隊深入開展創先爭優活動，提升活動的針對性、有效性和可操作性，根據處上有關要求，結合我隊實際，制定本實施方案。

一、總體要求

我隊全體黨員深刻認識在機關黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的重要性和必要性，切實把思想認識統一到中央和處暑單位的重大決策部署上來，把開展創先爭優活動的各項要求不折不扣地落到實處。要認真按照“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，圍繞“學習實踐科學發展觀，建設服務型黨組織”主題，以創建“強學習、強服務”的“雙強型”先進黨組織、爭當“帶頭服務、帶領發展”的“雙帶”型優秀共產黨員為載體，深入開展創先爭優活動，重點在以下四個方面取得實效：

（一）推動科學發展，促進單位建設。深入學習實踐科學發展觀，進一步增強科學發展意識、樹立科學發展理念，理清科學發展思路、提高科學發展能力，圍繞實現科學發展，確定創先爭優活動的主題、內容和載體，推動黨的建設更好地服務工作大局，服務中心工作。要以開展創先爭優活動為契機，大力推進思想解放，大力推進工作創新，大力破解難點問題，用科學發展的成果檢驗創先爭優活動的成效。

（二）豐富活動內容，加強隊伍建設。要以創先爭優活動統領機關正在開展的其他各項活動。把創先爭優活動與開展“抓落實促發展”主題實踐活動、城鄉基層黨組織互幫互助活動和扶貧開發“規劃到戶、責任到人”等活動有機結合起來，深入開展創先爭優活動，著力建設一支思想解放、素質全面、有創新能力的機關黨員干部隊伍。

（三）增強宗旨意識，服務基層群眾。深入開展向阿里木.哈里克學習活動，大力弘揚時代英模精神，教育和引導黨員進一步增強宗旨意識，切實轉變作風，認真履行為發展服務、為基層服務、為群眾服務的各項職責，千方百計地為基層、為群眾辦實事辦好事，千方百計地幫助弱勢群體解決生產生活中的實際困難。

（四）加強基層組織，激發創先爭優活力。認真貫徹黨建工作責任制，全面落實市政管理局和處機關對加強機關黨建工作的一系列部署要求，不斷提高黨建工作整體水平。加大培訓力度，全面提高機關黨員的能力素質。深化發揮支部和黨員作用的載體建設，激勵黨員比、學、趕、幫、超。

二、主要內容

根據我隊黨組織和黨員的特點，此次創先爭優活動要以“學習實踐科學發展觀，建設服務型黨組織”為主題，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，以落實“五個好、五帶頭”為主要任務，以“四個一流”為目標（建設一流機關、打造一流隊伍、培育一流作風、創造一流業績），深入開展“三服務一推進”（服務發展、服務基層、服務群眾，推進機關效能建設）活動，圍繞“兩提兩增”這一主線，引導廣大黨員比服務、比效率、比水平，使活動更加貼近基層、更加貼近群眾、更加貼近辦公室工作實際，使我辦黨建工作始終走在全縣黨的基層組織建設工作前列，切實把創先爭優活動打造成“效能工程”。全體黨員要根據自身實際，按照既量力而行又盡力而為的原則，作出明確承諾，落實創爭任務。

三、方法步驟

創先爭優活動要按照動員部署、全面推進、深化提升和總結完善四個階段的總體工作安排，通過“調查研究、公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰”等方式進行。在實際工作中，要著力抓好以下幾項工作：

（一）爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員。以黨員干部喜聞樂見、生動活潑、易于接受的多種形式，推動團隊學習、全員學習、終身學習，引導機關黨員干部愛讀書、讀好書、善讀書。通過組織理論宣講、舉辦知識講座、抓好干部理論學習，加強黨員干部培訓，不斷完善知識結構，全面提升能力素質。

（二）拓展“講黨性、重品行、作表率”活動。在學習借鑒組織人事部門經驗的基礎上，適時開展“講黨性、重品行、作表率”活動，努力建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的高素質機關黨員隊伍。

（三）深化效能建設。開展辦公室工作服務大討論活動，探討當前辦公室工作質量和效能方面存在的不足，尋找解決問題的辦法，擬定整改措施。健全辦公室各項規章制度，完善獎懲制度，適時組織對制度執行情況進行檢查，并及時兌現獎懲。通過完善效能建設各項制度，不斷健全效能建設長效機制。

四、組織領導

開展創先爭優活動是當前的一項十分重要工作，全體黨員思想上要高度重視、工作上落實責任，切實把機關創先爭優活動抓實抓好，抓出成效。

（一）落實領導責任。成立隊創先爭優活動領導小組，切實加強對開展創先爭優活動的領導，確保活動取得實效。

（二）加強督查指導。按照局、處的有關要求，建立隊領導班子創先爭優活動聯系點制度，辦公室領導班子要結合分管工作，每人聯系一個組，要經常深入聯系點調查研究、督促檢查、具體指導，及時掌握活動開展情況，提出具體指導意見，幫助解決實際問題。

（三）搞好輿論宣傳。大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義、目標任務和基本要求，把廣大黨員的思想認識統一到中央和局、處的決策部署上來，以飽滿的熱情投入到創先爭優活動中來。要發現、推廣和表彰一批機關創先爭優活動的先進典型，用身邊人和身邊事教育引導廣大黨員，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

（四）注重統籌兼顧。開展創先爭優活動要與推動機關各項工作緊密結合，實現兩手抓、兩不誤、兩促進；要與貫徹落實中央和局、處的重大決策部署結合起來，切實轉變經濟發展方式，推動經濟社會又好又快發展；要與學習實踐科學發觀活動整改落實工作相結合，全面完成整改落實后續任務，切實兌現向群眾作出的承諾，健全完善科學發展長效機制；要與當前正在開展的各項工作相結合，以活動的開展推動各項工作的落實，以工作的成效檢驗活動開展的效果。要通過深入開展創先爭優活動，切實改進作風，提高機關效能，努力爭當落實科學發展和轉變經濟發展方式的踐行者和排頭兵。