第一篇：大班音樂：春游

大班音樂活動《春游》

活動目標：

1.能根據音樂的節奏說出春天的景色，嘗試結合音樂創造性地表現旅游情景。

2.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

3.了解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

音樂、寫有數字的導游旗四面、紙、筆、課件

活動過程：

一、談話導入

1、小朋友，你們好！我是來自??的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪里嗎？——桃花島

2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？

3、那我現在就帶你們來參加我的音樂旅行團，現在我就是導游，大家叫我黃導吧！既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小游客們仔細聽，音樂里有什么有趣的地方。

二、游《桃花島》

1.你覺得這個音樂有什么特別有趣的地方？有沒有聽到里面的人們在喊什 么？（酷，酷，酷氣氣）

2.這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事？（幼兒回答）這么開心我們也來歡呼一下！（集體歡呼“酷，酷，酷氣氣”）

3.上一次我去春游的時候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎？ 爬山爬到哪里時最開心呢？（山頂）爬山的時候小腳要抬高哦！

4.（1）那今天黃導也請你們上山（小凳子），請小游客們起立，向后轉，爬到山頂。

（2）到山頂了嗎？看看遠處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？（教師播放課件，幼兒自由說）

（3）桃花桃花是什么顏色？

（4）看到桃花了，那你們快樂嗎？我們大聲喊出來（桃花桃花桃花紅）

（5）還看了什么？那我們把梨花、菜花都喊出來吧！（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黃）（4）好了，小游客們小心一點下山了。

三、游戲《春游》

1.剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游！小游客你們看，黃導要帶你們到哪里去春游啦！（播放音樂，教師畫圖譜）

2.看，我帶你們到哪里啦？（走過草地、爬山、走到山頂）指出來給我看！（幼兒根據音樂回答）

3.（教師分段播放音樂）你們有沒有聽出來，我們先來到了哪里呢？音樂唱到哪個地方開始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）

4.爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋—山腳，腰—山腰，肩—山間，頭—山頂）

5.讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著音樂上山直到山頂！

6.好玩嗎？那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧！（游戲）

四、大家一起去旅行

1.剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？

2.（出示導游旗）這就是我的導游旗，我要帶著小游客去春游啦！你們都想去春游吧？可是我們的音樂旅行團導游不夠啦！要招聘幾名導游，四面旗代表要招聘四名導游，旗上面不同的數字代表可乘幾名游客，把自己也算進去哦！

3.共同游戲兩遍。

4.你們喜歡當導游嗎？大家都想當導游，怎么樣才能讓每個人都當上導游呢？（輪流）

5.看好我們是什么時候換導游的？（先我來做導游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導游旗給第二個人，第一個到最后）

6.師幼共同游戲。（共同結束）

五、游嘉興

1.你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請你們來告訴我2.那現在請你們來做導游，帶我去春游吧！同樣的形式創編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛??）

第二篇：大班春游小結

大班春游小結

在孩子們熱情的期待中，在大班段教師的精心策劃下，決定于4月16日上午徒步行走來到位于橋頭胡應家的正學中學開展春游活動。

一大早，孩子們都陸陸續續的來到了幼兒園。出發前，老師對孩子背包中的食物和孩子們的衣著做了仔細的檢查，并再一次開展了安全教育。

8：40我們的隊伍準時出發了，一路上，孩子們引吭高歌，興致盎然，老師們也及時的向孩子們介紹著馬路邊郵局、中心小學等單位，增加孩子們的知識面及生活經驗。一路上我們邊帶孩子們走，邊有意識地引導孩子去發現這些植物的變化，讓孩子更明顯地感受春季的特征。孩子們也都很激動，一會兒發現迎春花了，一會兒看見柳樹了，一路上歡歌笑語。

這次春游的內容就是讓孩子去參觀新建的正學中學，在路上孩子們就已經有點迫不及待了，“老師，正學中學快到了嗎？”孩子們對漂亮的正學中學充滿了期待，當金老師告訴孩子到了的時候，孩子們特別得開心。正學中學早已經有老師在等待我們了，一到校門口已經聯系好的童老師們就迎接了上來，很親切的帶著我們按照今天參觀的路線行走。接著孩子們就跟著這位老師參觀學校了，先看了行政樓、新造的跑道和籃球場、體育館，然后又帶我們看了學生的宿舍樓，看到哥哥姐姐把被子疊得這么整齊，把牙膏、杯子放得這么整齊的時候，她們都可佩服了；接著我們就到了學生的食堂，很大，也很干凈，接著就到了他們的報告廳，的確很漂亮，里面很大很宏偉，可以在臺上表演節目，下面可以坐很多觀眾。直到全都參觀的差不多的時候，我們就帶領孩子到了足球場，走了一段時間，我們便找了一塊干凈的空地讓孩子們坐下來，開始分享食物。孩子們吃得津津有味，在孩子們分享食物的時候，我們為孩子們拍照留念，為他們記錄下燦爛的笑容。

就這樣正學中學半日游在孩子們的歡聲笑語中悄悄的流逝，在等爸爸媽媽來接的時候孩子們仍是那么的井然有序，沒有喊一聲累。在孩子們的眼中，我知道這次的春游活動一定給孩子們留下了美好的回憶。

第三篇：大班春游計劃

大班春游計劃

時間：2016年4月7日（周四)上午 地點：低碳科技館

參加人員：大三班全體幼兒，班級老師，2—3位家長。活動目標：

1.感受春天的變化以及春天的美。激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。2.喜歡參觀低碳科技館，愿意用語言表達科技館里的一些有趣的事物。活動準備：

1．事先通知家長，春游的行程及注意事項，使春游活動更加安全。2.準備好幼兒春游時所需的物品（坐墊、創口貼、剪刀、濕毛巾、餐巾紙、垃圾袋、園帽等）。

3.活動前通知家長做好準備，給孩子穿班服，帶好所需的物品等。4.出發前對幼兒進行安全教育。活動內容：

1．組織家長按時將幼兒送入園，出發前進行安全禮貌教育。

* 給幼兒準備安全聯系卡，記住自己的幼兒園、班級、姓名和家里的電話號碼； * 不隨便跟陌生人走，遇事不慌張，有自我保護意識。2．組織幼兒做好出發前準備

* 組織幼兒排隊，遵守紀律，跟住隊伍不掉隊。上指定汽車，有秩序地上下車。* 集合人數，清點人數。

3．參觀低碳科技館，觀摩相關的內容，樂于操作其中的工具。

四、集體分享，拍照留念。

幼兒有秩序的圍坐在地墊上，分享食物；注意飲食衛生，不亂扔垃圾，保持環境衛生。餐后；用毛巾檫干凈嘴巴，做個環保好孩子。

五、活動結束。

清點幼兒人數，幫助幼兒整理好物品。11點30上車回園。

第四篇：幼兒園大班音樂優質課教案《春游》及教學反思

《大班音樂優質課教案《春游》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1.能根據音樂的節奏說出春天的景色，嘗試結合音樂創造性地表現旅游情景。

2.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

音樂、寫有數字的導游旗四面、紙、筆、課件

活動過程：

一、談話導入

1、小朋友，你們好!我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪里嗎?--桃花島

2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢?你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢?

3、那我現在就帶你們來參加我的音樂旅行團，現在我就是導游，大家叫我黃導吧!既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小游客們仔細聽，音樂里有什么有趣的地方。

二、游《桃花島》

1.你覺得這個音樂有什么特別有趣的地方?有沒有聽到里面的人們在喊什么?(酷，酷，酷氣氣)

2.這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事?(幼兒回答)這么開心我們也來歡呼一下!(集體歡呼“酷，酷，酷氣氣”)

3.上一次我去春游的時候呀!一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎?

爬山爬到哪里時最開心呢?(山頂)爬山的時候小腳要抬高哦!

4.(1)那今天黃導也請你們上山(小凳子)，請小游客們起立，向后轉，爬到山頂。

(2)到山頂了嗎?看看遠處，桃花島，好美哦!你在桃花島上看到了什么?(教師播放課件，幼兒自由說)

(3)桃花桃花是什么顏色?

(4)看到桃花了，那你們快樂嗎?我們大聲喊出來(桃花桃花桃花紅)

(5)還看了什么?那我們把梨花、菜花都喊出來吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黃)(4)好了，小游客們小心一點下山了。

三、游戲《春游》

1.剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游!小游客你們看，黃導要帶你們到哪里去春游啦!(播放音樂，教師畫圖譜)

2.看，我帶你們到哪里啦?(走過草地、爬山、走到山頂)指出來給我看!(幼兒根據音樂回答)

3.(教師分段播放音樂)你們有沒有聽出來，我們先來到了哪里呢?音樂唱到哪個地方開始上山啦?到山頂一共要幾步呢?(4步)

4.爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。本.文來源：快思老.師教案網;我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢?(膝蓋-山腳，腰-山腰，肩-山間，頭-山頂)

5.讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著音樂上山直到山頂!

6.好玩嗎?那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧!(游戲)

四、大家一起去旅行

1.剛才我們用小手去旅行啦!你們能不能用小腳去旅行呢?

2.(出示導游旗)這就是我的導游旗，我要帶著小游客去春游啦!你們都想去春游吧?可是我們的音樂旅行團導游不夠啦!要招聘幾名導游，四面旗代表要招聘四名導游，旗上面不同的數字代表可乘幾名游客，把自己也算進去哦!

3.共同游戲兩遍。

4.你們喜歡當導游嗎?大家都想當導游，怎么樣才能讓每個人都當上導游呢?(輪流)

5.看好我們是什么時候換導游的?(先我來做導游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導游旗給第二個人，第一個到最后)

6.師幼共同游戲。(共同結束)

五、游嘉興

1.你看到的春天還有哪些美麗的景色呢?請你們來告訴我2.那現在請你們來做導游，帶我去春游吧!同樣的形式創編。(如公園，公園美;小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……)

教學反思：

教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。

大班音樂優質課教案《春游》含反思這篇文章共4288字。

第五篇：幼兒園大班音樂活動教案《春游》及教學反思

《大班音樂活動教案《春游》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班音樂活動教案《春游》含反思！

活動目標：

1.能根據音樂的節奏說出春天的景色，嘗試結合音樂創造性地表現旅游情景。

2.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。

3.了解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。

4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

音樂、寫有數字的導游旗四面、紙、筆、課件

活動過程：

一、談話導入

1、小朋友，你們好！我是來自……的老師，姚莊有一個美麗的地方，你們知道是哪里嗎？--桃花島

2、現在春天到了，桃花島上會有哪些美麗的景色呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？

3、那我現在就帶你們來參加我的音樂旅行團，現在我就是導游，大家叫我黃導吧！既然是音樂旅行團，那就一定有好聽的音樂。請小游客們仔細聽，音樂里有什么有趣的地方。

二、游《桃花島》

1.你覺得這個音樂有什么特別有趣的地方？有沒有聽到里面的人們在喊什

么？（酷，酷，酷氣氣）

2.這聲音是人們春游時看到美麗的景色的時發出的歡呼聲。你們春游時有沒有遇到好玩的事？（幼兒回答）這么開心我們也來歡呼一下！（集體歡呼“酷，酷，酷氣氣”）

3.上一次我去春游的時候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過山嗎？

爬山爬到哪里時最開心呢？（山頂）爬山的時候小腳要抬高哦！

4.（1）那今天黃導也請你們上山（小凳子），請小游客們起立，向后轉，爬到山頂。

（2）到山頂了嗎？看看遠處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？（教師播放課件，幼兒自由說）

（3）桃花桃花是什么顏色？

（4）看到桃花了，那你們快樂嗎？我們大聲喊出來（桃花桃花桃花紅）

（5）還看了什么？那我們把梨花、菜花都喊出來吧！（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黃）

（6）好了，小游客們小心一點下山了。

三、游戲《春游》

1.剛才我們一起去爬山了，這次我還想帶你們一起去春游！小游客你們看，黃導要帶你們到哪里去春游啦！（播放音樂，教師畫圖譜）

2.看，我帶你們到哪里啦？（走過草地、爬山、走到山頂）指出來給我看！（幼兒根據音樂回答）

3.（教師分段播放音樂）你們有沒有聽出來，我們先來到了哪里呢？音樂唱到哪個地方開始上山啦？到山頂一共要幾步呢？（4步）

4.爬山的時候要經過山腳、山腰、山間、山頂。我們身體的哪里可以作山腳、山腰、山間、山頂呢？（膝蓋-山腳，腰-山腰，肩-山間，頭-山頂）

5.讓我們一起試試看，用我們的兩根手指做小腳，身體做小山，聽著音樂上山直到山頂！

6.好玩嗎？那讓我們一起跟著我的音樂旅行團旅行吧！（游戲）

四、大家一起去旅行

1.剛才我們用小手去旅行啦！你們能不能用小腳去旅行呢？

2.（出示導游旗）這就是我的導游旗，我要帶著小游客去春游啦！你們都想去春游吧？可是我們的音樂旅行團導游不夠啦！要招聘幾名導游，四面旗代表要招聘四名導游，旗上面不同的數字代表可乘幾名游客，把自己也算進去哦！

3.共同游戲兩遍。

4.你們喜歡當導游嗎？大家都想當導游，怎么樣才能讓每個人都當上導游呢？（輪流）

5.看好我們是什么時候換導游的？（先我來做導游，我先要大聲地介紹一種美麗的景色，再把導游旗給第二個人，第一個到最后）

6.師幼共同游戲。（共同結束）

五、游嘉興

1.你看到的春天還有哪些美麗的景色呢？請你們來告訴我2.那現在請你們來做導游，帶我去春游吧！同樣的形式創編。（如公園，公園美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飛……）

教學反思：

教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉春游場所。教師可以采用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。

大班音樂活動教案《春游》含反思這篇文章共4711字。

相關文章

《大班音樂活動教案《鈴兒響叮當》》：大班音樂活動教案《鈴兒響叮當》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現音樂的風格和情緒，感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情，快來看看幼兒園大班音樂活動《鈴兒響叮當》教案吧。

《大班教案《粗心的小畫家》含反思》：大班教案《粗心的小畫家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌曲詼諧，幽默的特點，嘗試用自然音進行唱歌，掌握附點音符的唱法，熟悉《粗心的小畫家》歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣，快來看看幼兒園大班《粗心的小畫家》含反思教案吧。