第一篇：大營小學教育現代化創建工作進展情況周報告第15周

大營小學教育現代化創建工作進展情況周報告

第15周1.對照數據繼續完善檔案收集梳理工作。

2.繼續做好各項工作,積累過程性資料.

第二篇：第 組工作進展情況(周報告)

第4次報

工作進展情況（周報告）

第 四 督導組

一、督導基本情況

第四督導組根據縣委督導組第二次會議上李部長的講話精神，進一步理清下階段工作思路、工作重點及工作措施。本周通過查檔案、翻資料、查學習筆記、與職工交談等形式，對教體局、工貿中專開展教育實踐活動學習教育、聽取意見情況進行了細化督導，有力推動了教體局、工貿中專教育實踐活動在學習教育、征求意見環節的深入開展。

二、活動進展情況

本周教體局豐富了學習形式，3月7日邀請縣委黨校理論教研員陳宗儀對機關全體干部進行了《深入開展群眾路線教育實踐活動》的專題輔導報告，3月10日組織全體職工觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。截止目前，教體局機關已開展7次集中學習，局機關班子成員、全體黨員干部共52人參加，人均學時4.5天半，學習筆記字數班子成員達2萬字，一般干部達1.5萬字；共征集到書面意見51條，邊查邊改8條，已經解決2條，同時確定13所學校作為局班子成 1 員教育實踐活動的聯系點。教體局下屬的體育運動中心集中學習達7次，人均學時5.5天，組織交流發言1次，征集到書面意見6條。工貿中專集中學習2次，人均學時2天，書寫學習筆記達5000字。

三、主要工作特色

一是督導單位在前段教育實踐活動的基礎上進一步細化工作措施，緊密結合解決教育工作突出問題、緊密結合當前教育重點工作，緊密結合改進工作作風和提高工作效率三個方面開展教育實踐活動，有效做到了“三個結合“。同時教體局建立了局班子成員教育實踐活動聯系學校制度。

二是提出了“一聯系、二深入、三談話”的工作方法，深入學校、師生、家長和鄉鎮村進一步做好征求意見工作，教體局10個督導組深入學校通過召開學校班子座談會、教師代表座談會和學生家長座談會，經過歸納梳理，目前共征求到對班子成員的意見建議39條，班子個人的意見建議12條。

四、干部群眾反映問題

2月份以來，教體局及時辦結市民生平臺、縣紀委、縣效能投訴中心轉來的涉及教育民生的案件、群眾訴求等11件次，并辦理縣政府交辦的群眾反映意見建議15條。

五、存在的主要問題

一是督導單位在學習教育過程中，學習以集中學習和自 學為主，以摘抄政策文件、領導講話為主，職工感悟、隨筆性的心得體會還比較少。

二是督導單位在征求意見過程中，對征求到的意見建議需建立整改臺賬，制定行之有效的措施，加緊整改落實。

六、督導評價及下周督導計劃

第四督導組所督導的教體局、工貿中專兩個單位，在活動動員部署階段，領導重視、工作扎實，措施得力。教體局對黨員干部的學習教育抓得緊，制定的學習計劃切實可行，黨員干部自學、集中學扎實認真。下階段我們第四督導組將繼續督促督導單位開展好學習教育、征求意見活動和邊評邊改。要求督導單位組織開展好專題輔導，領導講黨課，撰寫心得體會活動。進一步擴大征求意見建議范圍，做好“一聯系、二深入、三談話”的意見征求工作，確保征求到的意見建議更加充分、具體、有針對性。同時盡快著手制定意見建議整改臺賬，力求整改方案具體可行，確保整改成效明顯。

報告時間：2014年3月11日

組長簽字：

第三篇：大東小教創建教育現代化周匯報

大東小教創建教育現代化周匯報

1、教育現代化例會：于周一正常召開，會上陳立勤助理總結了上周工作完成情況，并布置了本周的重點工作。

2、教育現代化基建項目實施方案：已在開學前完成。

3、學校綠化實施方案：在開學第三周陳助理和薛大東校長赴沭陽設計院，請人根據我校實際情況制訂了校園綠化實施方案。

4、附屬工程預算招標：周三工會主席徐建貞在漣水專辦此事。

5、制定特色學校方案：在劉勇校長的帶領下校園特色方案已制定好，其中包括校園環境布置。

6、整理省優質園創建資料：省優質園資料在上學期被唐集學校借去學習后，資料比較凌亂，所以本周三組織了幼兒園骨干教師整理了優質園資料。

7、督查私辦園辦學：在督查中發現羊村幼兒園不具備辦學資質，校車無運行手續，已下發整改通知書。

8、綜合樓主體驗收：估計在本周五能驗收。

第四篇：第九組工作進展情況(周報告)

第1次報

工作進展情況（周報告）

縣教體局黨委第九督導組

一、督導基本情況

教育系統黨的群眾路線教育實踐活動第九督導組對首陽、渭河、雙泉督學責任區內黨的群眾路線教育實踐活動的前期準備工作進行了專項督導，督導組查看了督學責任區各黨支部開展教育實踐活動的準備情況，調研了轄區內各黨支部的基本情況，同時，召開了首陽、渭河、雙泉責任區區長、黨總支部書記參加的督學責任區群眾路線教育實踐活動銜接會,會上與校長、書記交換了教育實踐活動實施意見。教體局黨委第九督導組組長李世雄同志就如何開展好教育實踐活動提出針對性的建議。并于3月20至21日參加了首陽、渭河、雙泉督學責任區黨的群眾路線教育實踐活動的啟動大會。目前，轄區內各黨支部黨的群眾路線教育實踐活動均已正常啟動，并按各黨支部黨的群眾路線教育活動實施方案穩步推進。

二、活動進展情況

在3月20至21日的首陽、渭河、雙泉督學責任區黨的群眾路線教育實踐活動啟動大會上，各黨總支書記宣布了教育實踐活動的實施方案，縣教體局黨委第九督導組組長李世 雄同志從“正確理解、準確把握教育實踐活動的基本要求；精心組織、有序推進教育實踐活動”兩個方面做了重要講話，并要求各黨支部嚴格按照“開展教育實踐活動，辦人民滿意教育”的教育活動宗旨，精心組織，有序推進教育實踐活動。

三、主要工作特色

一是各學區對黨的群眾路線教育實踐活動高度重視，及時傳達了群眾路線教育實踐活動相關文件精神，教育實踐活動啟動大會準備充分，推進了教育實踐活動啟動會議按時、順利進行。

二是首陽、渭河、雙泉學區黨總支、黨支部制定的實施方案具有指導性、針對性和可操作性，能把群眾路線教育實踐活動與學校教育教學相結合，做到兩手抓、兩不誤，切實解決學校教風、學風中存在的問題。

三是通過宣傳動員進一步理清工作思路、工作重點、工作環節及工作措施，并要求轄區內各支部成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，加強自學和集中學習，記好學習筆記。

四、干部群眾反映

通過《隴西縣教體局黨的群眾路線教育實踐活動第二輪征求意見建議表》，教體局黨委第九督導組對當前工作中存在的問題、教體局班子、學校工作征求了意見和建議21條，其中首陽、渭河、雙泉督學責任區依次共征求到意見建議8條、3條、10條。

五、存在的主要問題

在學習教育過程中，各督學責任區黨員學習以自學為主，以摘抄政策文件、領導講話為主，感悟、隨筆性的心得體會還比較少。其次，因各學校教師教育教學工作量大，任務重，不便于集中學習和開展教育實踐活動。

六、督導評價及下周督導計劃

本周督導過程中，各督學責任區在活動動員部署階段，領導重視、準備扎實，措施得力可行。同時，在起始階段對黨員教師的學習教育抓得緊，制定的學習計劃切實可行，黨員干部自學扎實認真。下階段我們將繼續督促各責任區開展好學習教育、征求意見活動，要求責任區黨總支對各黨支部進行專題輔導，黨員教師及其余教師認真記好學習筆記，做好“學習教育、聽取意見”階段的工作，同時進一步做好征求意見建議工作，確保征求到的意見建議充分、具體、有針對性。

報告時間：2014年3月24日 組長簽字：

第五篇：安福小學教育現代化創建工作匯報

安福小學教育現代化創建工作匯報 隨著教育現代化創建工作的推進，學校的工作越來越忙，學校得到的實惠越來越多，學校的變化越來越大，教育現代化創建的氛圍越來越濃。我校在以下方面取得突出進展：

學校變化：

1、硬件方面：在縣教育局和中心校領導的關心支持下，依據義務教育學校現代化建設標準，我校在功能提升方面主要做了如下工作:一是對教學樓內外進行了粉刷；二是幼兒園添置了兩個大型玩具和新的桌椅；三是新建籃球場600平方米；四是教室安裝電子白板或屏幕，五是是進行了廁所改造，改善了衛生條件；六是對學校的圍墻進行了裝飾。學校面貌煥然一新，辦學條件得到很大改善。校園文化已經形成突出優勢。專用教室滿足需求，教學設備整體水平有了大幅度的提高。學校專用教室的布置體現了學科熏陶的特點。

2、軟件方面：一是端正了辦學思想。確定了讓每個人的今天勝過昨天的辦學理念。三風建設得到進一步落實，學校形成了良好的育人氛圍。二是學校進一步加強了制度建設，規范辦學行為。各類管理制度完善。結合本校實際，逐步形成了“課、研、修”一體化的校本研修模式，突出自己的辦學特色。三是積極貫徹教育方針，課程計劃得到全面落實。“兩操”和大課間活動得到進一步規范。四是是教育理念的轉變。教育現代化首先應該是理念的現代化，思想的現代化，應該以此為契機促進教師由傳統觀念向現代觀念的轉變，培養教師現

代的意識，開放的眼光，國際的視野。尤其，在新課程改革背景下進行教育現代化的創建，觀念的轉變至關重要。五是教師素質顯著提高，教師理念更加先進，師德更加高尚，課堂面貌明顯改善。課堂教學二十四字方針得到有效落實。六是遵循教育規律，全面落實課程標準，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

具體做法：

一、學習文件，領悟精神，認識到位

教育現代化是推動社會現代化的重要動力，是社會基本實現現代化的基本性工程。自實施義務教育現代化學校創建工作以來，我校就組織教師認真學習有關文件，及時傳達落實縣局有關會議精神，明確創建教育現代化的深遠意義。通過學習宣傳，使廣大教師認識到：創建教育現代化是教育自身發展的需要，也是學校發展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。同時使廣大教師形成一個共識：教育現代化的根本宗旨是促進人的現代化，辦人民滿意的教育；教育現代化不僅僅是教育設施設備的現代化，更包含了教育思想，教育管理，師資隊伍的現代化。

二、加強領導，明確責任，組織到位

1、加強組織領導。成立以校長為組長的學校工作領導小組，負責創建工作組織與實施。學校所有教師認真研讀《實施義務教育學校現代化建設標準》，領會《標準》內涵，制定實施方案并組織實施。

2、明確責任與任務。教導處為軟件建設組，規范檔案整理，加強活動訓練，提高工作質量。校長統籌兼顧，組織領導班子成員共同

研究、解決工作中出現的問題與難題。

3、明確具體工作要求。緊密我縣義務教育學校現代化創建模擬驗收細則，并結合我校實際開展工作，確保創建工作的高質量、高水平。

4、做好迎檢準備工作。認真設計評估工作流程，做好匯報材料的撰寫把關工作。從細節入手，制定學校評估工作安排，明確崗位責任。

三、扎實推進，有效落實，工作到位

精細實施，確保軟件建設高水平。我們對軟件建設進行了歸納分類，主要分為檔案資料、課堂教學和展示活動等三方面內容。一是抓好檔案資料，各部門按照標準要求，全面做好檔案的收集、補充與整理，建立規范的檔案資料體系。二是抓實課堂教學，課堂教學評估是關鍵，是展示學校教學水平的窗口。我們把它作為軟件中的硬件來抓。三是抓精展示活動，為保證活動質量，我們召開師生動員會，進行活動安排部署，安排足夠的時間，由專門教師負責，進行活動的設計練習，強化訓練，提高活動標準和質量。

四、凝心聚力，團結協作，思想到位

在創建工作過程中，廣大干部教師緊緊擰在一起，發揚“5+2”白加黑工作精神。近一個月來，在學校領導的帶領下，我校所有老師更是放棄了休息時間，各負其責，發揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰斗的精神。所有老師放棄雙休日；有的老教師帶病堅持工作。全體教師凝心聚力，攻堅克難，發揚了拼搏奉獻的進取精神。

教育現代化，在一步步向我們走來，是挑戰更是機遇。是過程，不是結果。讓我們帶著期待的心情，迎接教育現代化帶給我們的幸福。