第一篇：石橋二小“十佳優秀家長”、“教子有方”優秀家長評選

石橋二小“教子有方十佳優秀家長”評選實施方案

家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。為進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化廣大在校小學生成長環境，我校決定在全校開展優秀家長評選活動。

一、活動目的通過活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和學校間架設起溝通交流的橋梁，推動我校素質教育工作健康發展，讓我校小學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

二、評選條件：

1、關心學校發展。關心學校發展并為學校發展積極獻計獻策，出力支持。不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，能及時反映家長、社會對學校工作的意見，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果。

2、支持教師工作。經常與教師保持聯系，了解班級工作，交流孩子的思想、學習情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。

3、家長學校表現。積極參加“家長學校”安排的每項活動，不遲到，不早退，學習掌握科學的教子方法，家教水平高。

4、以身作則、方法得當。培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，各方面為子女做榜樣。

5、注重營造良好的家庭文化氛圍。關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。每天能傾聽孩子學習上的心得、困惑，督促孩子及時、認真地完成作業。

6、育子效果明顯。家庭環境民主和諧，孩子校內外的表現、學習成績良好或有明顯進步。

三、“十佳優秀家長”評選對象和條件

1、在學校發展方面做出突出貢獻的家長。

2、從各班上報的優秀家長當中擇優產生。

四、優秀家長評選辦法及程序步驟

1、名額分配。參評對象為二小2---5年級所有學生家長。本次優秀家長評選活動采取自下而上的方法，逐級推薦評選。班主任組織先在各班選拔，并最終推選出1—2人，參加全校選拔。

2、宣傳發動。學校召開優秀家長評選活動動員會，將這一活動的目的、標準宣傳到每一位學生家長。

3、候選人產生方法。采用家長自薦、班主任推薦的方法產生侯選人。各班評選出的優秀家長每人寫一份家庭教育經驗交流材料，以后將安排時間進行交流。

4、材料上交時間。請各班于11月30日前交優秀家長申報表及家庭教育經驗交流材料，經驗交流材料需用A4紙打印，電子稿上傳至石橋二小工會文件夾。

第二篇：教子有方十佳家長

“教子有方十佳家長”的評選條件

一、熱愛祖國，遵紀守法，鄰里和睦、勤儉持家，社會聲譽好。

二、認真學習科學文化知識，不斷提高自己的文化水平與思想素養，參加家長學校不遲到，不曠課。

三、具有良好的生活習慣和高尚的道德情操，不酗酒、不打架、不賭博，不好逸惡勞等。

四、關心支持學校工作，經常與學校取得聯系，了解學校工作情況，并能對學校工作提出寶貴意見和指導性建議及改進措施。積極撰寫家庭教育論文。

五、關心子女的進步，經常認真檢查指導子女的思想品德及學習等方面，并及時完成家庭作業，學生平日學習成績優良，在學校中被評為“四好少年”“三好學生”。

六、關心孩子的身心健康，指導、培養子女有高尚的道德品質和良好的生活習慣。不任性，不酗酒，不吸煙，不看黃色書刊，不看低級錄相，不進營業性舞廳及電子游戲廳，教育子女擇友而交，選善而從，支持子女正當的交往與娛樂。

七、督促子女上學不遲到、不曠課，有事請假。弘揚校風校訓，遵守校規校紀，遵守社會公德。

八、正確指導培養子女的勞動觀念和勞動技能，教育子女做一些力所能及的家務勞動，積極參加學校集體活動，鼓勵支持子女參加或組織為社會服務的公益活動。

九、教育子女勤儉節約，愛惜糧食，節省水電，愛護學習用具，講究個人及公共衛生。

十、教育子女謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結友愛，對老師、長輩有禮貌，忠誠老實。

石橋鎮第二中心小學

第三篇：教子有方優秀家長

“教子有方”優秀家長材料

孫 鎮 初 級 中

802班羅越家長

王 紅 寧

2014.5.23

學

用你的愛撐起孩子飛翔的翅膀

每個孩子都應有一片屬于自己的藍天。如何讓他們有對有力的翅膀，如何去搏擊高空，這是我們家長的困惑。

我的女兒羅越，是孫鎮初中802班學生，今年13歲，在老師和家長的共同培養下，她一步步成長，成為一名品學兼優的好學生。在家里，待人親切有禮貌；在班里，能與同學相處融洽，能熱情幫助同學學習和生活上的困難，積極協助老師管理班級事務；校園里，活躍著她自信的身姿，演講賽她聲情并茂的演講獲得陣陣掌聲，文藝匯演她精彩的主持贏得同學老師的贊許，征文比賽獲得多次獎項·····，作為家長，我認為這不僅是我的驕傲，也是學校的自豪。這一切不僅是家長的功勞，也是離不開老師的精心培養。下面我就自己教育孩子的幾點心得：

良好的習慣可以成就孩子的一生。所以從孩子一出生就要和孩子多交談，從五六月起就給孩子講故事。親情和語感得到培養，哄她睡覺，總是一個又一個故事，她愛上了讀書。上學寫字了，和所有孩子一樣，注意力不集中，不愿意寫字，我不是生硬的打罵，而是裝“笨”激發她的表現欲，讓她當小老師?！斑@個字怎么寫呀，怎么這么難？媽媽不會呀······”她馬上寫給我，我就會驚嘆：“你太棒了，這么難的字你都會呀！”想考察她的學習情況，我晚上躺在床上，我會拉著她的小手說：“你們學的那幾個字，太難了，筆畫媽媽都數不清，你說那個筆畫最多呀？”她馬上寫在我手心里。語文學習就這樣奠定了好的基礎。

數學題孩子遇到不會的問我，我不是為她講解或給出答案，而是鼓勵她，“讀三遍，你一定會，這么簡單，難不倒你的，你只是題沒讀清”，實在不會再分析給她聽。

好的學習成績離不開課堂效果。上課聽講的習慣養成也是不易的。剛上小學時，小學老師都笑稱我成陪讀了，孩子是從幼兒大班跳級進入學前班第二學期的，上課自由散漫，為此我常偷空去學校，爬窗臺看她上課。若發現不認真聽講，下課馬上批評指正，表現好就表揚。漸漸地她注意力就能集中于課堂了。課堂上學好了，作業就簡單了。

孩子的學習和成長中家長一定要和老師配合，及時發現問題，讓孩子的成長少走彎路。我孩子在小學二年級時，有兩三周沒交數學和思品作業，老師罰站，我接二連三地督促，都沒起作用。到教室才發現，本子只剩了一半，一抽屜的廢紙，怪不得補不了作業。我嚴厲地批評她，甚至打了她，只一次，就讓她知道錯的嚴重。朋友們都說我孩子管的輕松，可我知道，在孩子習慣養成的前幾年，我付出了很多，用了很多的心思。

恒心的培養也是不易的，女孩嬌氣，從四歲起，我就有意去挑戰她的極限。出門上街，爬小山，累了即使哭的在兇我也不抱，狠下心來，讓孩子歇歇再去挑戰，軟話好話和激將法交替使用，一定不能心軟，挑戰成功一定要有獎勵，哪怕只是一個吻，也讓孩子覺得自己能行。自信是成功路上必不可少的條件。作為家長，不要吝嗇對孩子的夸獎。我女兒上學偏早，個子又小，剛上二年級時，她告訴我，相當班干部，我故意激她：“讓媽媽給老師說說，給你個官行嗎？”她認真地搖頭，“不，我自己來。”她背書快，老師發現了先讓她當個小組長，管四個同學，她特激動地告訴我這件事，我沒有打擊，而是鼓勵“快了，媽媽相信你下次一定可以當大組長”。為了她更認真對待學習，我們一家三口展開競賽，我和丈夫的工作成績和她的學習成績比，看誰進步多，得獎多。就這樣，她從二年級的小個子組長干到六年級的學習委員。，她的名次也從全級六七十名到現在的全級第一。

獨立，沉穩，干練這是老師對她的肯定。從有了住房條件，我們就給她獨立的生活空間，自己去打理生活。她學習上有一段時間也很荒唐，每次考試都有幾十分的失誤分，這也是好多孩子都會犯的錯誤，很讓我們頭痛。道理講了再講，沒用呀，可心疼孩子，舍不得打罵的我們無法可想。一次考試前我警告她，若錯了一定打手心十下。以前用這個嚇唬過，但沒執行過，考試下來。果然又錯了好多，無奈之下狠下心拿起了尺子，看見了她眼中的淚實在是打不下去，可是不能讓孩子有想法。至此以后她改了這個荒唐的毛病。

責任心是立足于社會，獲得成功和家庭幸福的重要人格品質。作為獨生子女，唯恐她自私任性，因為我們農村家長大多放任自流，不予教育，不與孩子感情交流溝通，只是提供吃穿，發現問題了才開始打罵，這樣怎能有好的結果呢？在責任感的培養上，老師讓她拿著教室鑰匙，開始她嫌麻煩，我做她工作后，她盡職盡責早去晚歸。老師組織一幫一，她積極申請多幫幾個，班里同學學習上有問題請教她，總是耐心講解，甚至在講臺上講給其他同學。我們看電視新聞一起聊釣魚島，讓她從小對國之興亡、匹夫有責有深刻認識。參觀南京大屠殺紀念館，告訴她落后就要挨打，少年強則國強······

總之，孩子是一塊璞玉，父母與老師是雕刻家，尤其父母，是孩子的人生的第一所學校，言傳身教，潛移默化，你積極向上，志趣高雅，孩子也會以你為偶像去模仿崇拜的。所以我們父母一定要嚴格要求自我，不疏于對子女的教育，用愛心，用耐心為他們插上能翱翔于藍天，能搏擊于高空的雙翅，這是為人父母的責任。

蒲城縣孫鎮初級中學

羅越家長：王紅寧

2014.5.26

第四篇：優秀家長評選材料（定稿）

優秀家長事跡材料

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。以下是我們教育孩子的一些心得。

一、重視孩子的思想教育，為孩子樹立榜樣

我們認為，一個優秀的孩子，首先要在道德上優秀。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。所有，在孩子剛剛懂事的時候，我們教給孩子尊老愛幼，熱愛勞動，勤儉節約，樂于助人等基本的為人之道。我們認為，身教重于言教，所以從各方面為孩子樹立榜樣；通過讓孩子做一些簡單的家務勞動，教育和培養孩子熱愛勞動的好習慣。

如今，高越十分懂事，熱愛勞動，樂于助人，每天都會為做一些簡單的家務；并且尊敬老人，關心他人。我們對此感到十分的欣慰。

二、營造平等、民主的家庭氛圍，與孩子做朋友

家庭教育中，平等意識是營建民主和諧氛圍的基礎。要讓孩子成長成為一個自主意志，有自己的思想的人，首先要尊重孩子的思想和意見。作為父母，我們應調整好心態，樹立平等意識，以民主、平等的態度對待孩子。

平時，我們注重傾聽孩子談話，了解孩子的物質需求、心理需求，尊重孩子的選擇。作孩子忠實的聽眾、知心的朋友。要想教育孩子，必須多方了解孩子需要，并在適時的時候給她指導。在為孩子做決定之前，我們都會征求孩子的意見。如果她不喜歡，我是不會勉強。這樣增進的我們和孩子之間的距離，我們和孩子成為了好朋友。我們經常利用空閑時間全家一起讀書、看報，并開展一些趣味活動，也經常陪孩子下圍棋打撲克等開發孩子各方面的潛能和興趣。

另外，要給孩子自由發展的空間，不能什么事都管。這樣有利于培養孩子的獨立能力，為將來能夠獨立生活打好基礎。

三、盡量滿足孩子學習上的需求，為孩子的學習創在條件

我們有兩個女兒，對于女兒的學業上的投資，我們從來不吝嗇。我們給孩子買了很多課外書籍，如《格林童話》、《窗邊的小豆豆》、《小學生作文1000個怎么辦》、《世界著名童話親子版》等，培養孩子讀書的興趣。為了方便孩子的學習，家里還買了一臺電腦。總之，孩子學習上的要求，只要是合理，我們都會盡量滿足。

四、幫助孩子樹立目標

孩子從小樹立遠大志向，對于孩子的成長和發展具有極其重要的意義。有了遠大志向，不管是在順境中還是在遇到挫折時，都會一往無前。

其實，我們對孩子沒有太大的期望，只要她生活幸福，能夠為社會做出自己的貢獻就足夠了。但是，前方有個目標總是能鞭策人不斷地努力。所以，我們幫助孩子做一些短暫性的目標。孩子就像一個小樹，要讓她不斷成長，長成參天大樹，必須要有充足的陽光。這些目標，就是陽光。如今，孩子取得了很對成績 — 每年都被評為“三好學生”；是班上的中隊

1長；還在學校的各項比賽中取得了優異的成績。作為家長，我們感到非常自豪。

除此之外，我們很配合學校的教學舉措，注意和老師交流，了解孩子在學校的成長。在孩子的學習、生活出現問題的時候，我們及時與老師溝通，尋求解決問題的辦法。并且買了一些家庭教育的書籍，有時也會通過網絡學習教育孩子的方法。

我們相信，一份耕耘，一份收獲。通過家庭、學校和社會的教育，我們的孩子定會成為一個德、智、體、美、勞全面發展的，適應時代要求的，身心健康、具有獨立人格的，對社會有用的人。我們再不斷努力。

第五篇：優秀家長評選材料

和孩子一起學習一起玩耍，促進孩子快樂成長

——在實驗小學第26期家長學校畢業典禮上的發言

馬趙奎

我叫馬趙奎，是一年級（8）班馬如楓的爸爸。感謝家長學校為我們提供交流學習教育孩子的理念和方法途徑。去年底，市婦聯和家庭教育學會聯合開展了家庭教育論文和心得體會評選活動，我按照家長學校的要求，以“成才必須先成人”為題，論述了我的教子觀，有幸被評為二等獎，這給我很大的鼓舞和信心。近日，家長學校評選優秀家長要求寫心得體會或教子經驗。我想，我作為家長離“優秀”還有很大差距，對家庭教育理論學習實踐的不夠，和老師交流的太少，和其他家長交流的也很少。但是還要認真寫一寫，說一說，今天就“父母和孩子一起學習一起玩耍，促進孩子快樂成長”這個角度，和大家交流，拋磚引玉，向大家學習。毋庸置疑，父母在家庭教育中對孩子的影響的確非常重要。在家庭教育中做到“兩個一起”，我認為對孩子快樂成長很有益處。

第一是“一起學習”。父母以身作則的示范作用和積極參與的陪伴作用，對孩子養成良好的學習習慣、濃厚的學習興趣、快樂的學習心態都很有益處。

一是營造一點“書香味”。我和愛人喜歡學習、看書。家里也有愛學習的氛圍。從小我就喜歡課外閱讀，購買閱讀的書刊雜志也大多保存著，現在藏書還算不少。也經常帶孩子逛書店、看書攤。二是父母做愛學習的榜樣。我和愛人沒有上過全日制大學，但是在繁忙的工作之余，在結婚生子買房的重大時期、在洗衣做飯打掃衛生的縫隙之中，也抽空看書學習。我逐步通過了高等教育自學考試?？?、本科畢業，獲得了學士學位，考取了公務員。愛人也通過了自學?？飘厴I，正在上本科階段。我們給孩子樹立了愛學習的榜樣。三是培養孩子的閱讀興趣。從孩子嬰幼期起，我們就給孩子訂閱、購閱《幼兒畫報》《親子畫刊》《啟蒙》等雜志，陪孩子看，給孩子讀讀講講，一起過迷宮、做智力題等。在孩子會說話提問題時候，我們耐心回答孩子的疑問，遇到一些古怪的問題，也是絞盡腦汁給孩子能夠理解的答復，避免不懂裝懂、敷衍了事或者強硬拒絕?，F在孩子上一年級了，在學校老師發給報刊訂閱單后，孩子很喜歡，興趣很高，什么都想訂閱。最后我們幫她選擇了《作文大王》《兒童故事畫報》《天天愛學習》等幾種有針對性的雜志。長期以來，孩子也就養成了濃厚的閱讀的興趣。如今，孩子的識字量越來越大，基本上自己能夠獨立閱讀了。四是父母做孩子的“小同學”，激發孩子的學習興趣。時代發展很快，現在的小學教材和我們小時候學習的教材從內容、目標等方面都有很大變化。家長要想輔導孩子就要與時俱進。我們要像孩子的“小同學”一樣，和孩子“同步學習”。孩子剛上一年級的時候，發了新書，我就把教材首先通覽一遍，宏觀掌握孩子一學期要學習的內容。每天孩子在家學習做作業時，我和愛人一般

—2— 不去看電視、玩電腦，也不去打牌、搓麻將、和別人閑聊天等，大多是和孩子同時學習，看自己的書，或者輔導孩子學習，形成了一個良好的家庭學習氛圍。

第二是“一起玩耍”。父母放下架子，以童心童態和孩子做朋友、玩游戲，對獨生子女性格塑造、擁有一個快樂童年很有益處。

現在的家庭一般都是獨生子女。獨生子女政策是中國在具體國情下有效控制人口的辦法，但是也有不利獨生子女的健康成長的一面，比較容易滋生長輩溺愛嬌縱、孩子自私缺乏愛心、性格剛愎自負、不善于和別人溝通等問題，影響孩子心理健康成長。在家庭教育中，要特別注意改善孩子獨處的局面。我的做法是——做好“兩個角色轉變”。一是“大人和孩子在一起時把大人當作孩子看”。和孩子玩，就要把自己作為大人的心態、家長的口吻放一邊去，把自己當作小孩子，仿佛自己回到童年時光，說小孩子容易接受的“童言”，做和孩子差不多的動作，經常主動陪孩子或者應孩子邀請一起玩玩具、做游戲，有益于孩子在快樂中成長（最近安徽電視臺熱播的電視連續劇《我家不打烊》中男主角蔡田和女兒米麗就“玩”得很好）。二是“孩子和大人在一起時把孩子當作大人看”?，F在的孩子接觸社會、感知世界更加廣闊，思維、智力發育水平比1970、1980年代的孩子普遍要高。許多家長差不多都能夠感覺到，孩子有時候稚氣中帶著令人驚訝的早熟，說的一些話做的一些事，讓父母覺得那是自己小時候所

—3— 不可能達到的。這時候，要注意鼓勵和促進而不是打擊孩子的這種“早熟”成長。所以，我們有必要把孩子當作“小大人”來看。一要強化家庭成員民主氛圍。既不可把孩子當成小皇帝、小公主供著，嬌慣溺愛，百依百順，也不要認為孩子是什么都不懂的小孩，啥都是父母說了算，父母要強調把孩子作為家庭成員的意識，要讓孩子意識自己是家庭成員，家庭的一些事情不妨征求孩子的意見和想法，讓孩子“參政議政”。二要進一步培養孩子適應社會的能力和獨立自主的能力。經常帶孩子到公共場合，比如帶孩子去鍛煉、去游玩，鼓勵孩子和鄰居、親朋好友的孩子交往等等。在這些公共場合，告訴孩子是個“小大人”，應該怎么做，不應該怎么做，逐漸了解社會，融入社會。

最后，祝愿家長學校越辦越好，開拓創新，形式更加活潑，內容更加具有針對性、實用性，進一步探索社會、學校、家庭三位一體教育途徑。也衷心祝愿各位家長積極實踐家教理念，把我們的小寶貝們培養成心理生理健康、綜合素質良好的人才，這些健康聰明的孩子們都是祖國的未來，民族的希望，和諧社會的和諧細胞。

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