第一篇：成縣三中高中階段招生考試期間學生安全協議書(2014)

成縣三中高中階段招生考試期間學生安全協議書

為了認真貫徹落實教育主管部門關于加強學生在高中階段招生考試期間安全管理的通知精神，增強學生安全自我防范意識，確保學生在考試期間的安全，家長必須配合學校，要求子女做到下列各條：

1、要遵守考前安排，在規定時間到規定地點集中。

2、如需在校外住宿的學生，由家長負責學生校外住宿安全。

3、中午休息時間考生的食宿及安全由家長負責。

4、不私自到河、渠、塘或其他地方游泳。

5、不攀高、不爬樹、不翻越門窗、圍墻，不參加劇烈運動。

6、不攜帶管制刀具、易燃、易爆物品等違規、傷人器械。

7、與其他考生發生矛盾時，要第一時間告知帶隊老師，請老師解決。不打架、不“私了”，堅決不做傷害他人身體的事。

8、不在考點內追逐打鬧，不翻爬搖動樓道欄桿，不從樓上向下扔垃圾。

9、不吃“三無（無生產日期、無有效期、無制造商）”的小食品，不吃不清潔的食物，防止食物中毒。

10、每天考試完畢后考生按時回家，不在考點逗留和在路上玩耍，未經家長允許不到同學家串門或住宿。

11、要服從老師管理，遵守交通規則。不乘坐“三無”車輛及農用車。不騎乘摩托車和電動自行車。考生如需乘坐學校接送車，必須接受和服從學校和司乘人員的管理。家長按照學校指定的接送點和接送時間，提前送考生到接送點候車，考生上接送車后方可離開；下午考試完畢后，家長按照學校接送車到點時間，提前在接送點等候，如因天氣、路況等原因遲到的，請家長耐心等待。

12、不吸煙、不喝酒、不參與賭博活動，不進營業性網吧、酒吧。

13、凡因違反上述條款之一而引發生的任何安全事故，一切責任由學生本人及家長負責。

在縣城親戚家居住，考試期間一切安全責任由家長負責。

本協議一式兩份，學校和學生家長（監護人）各執一份。

學生簽字：班主任簽字：

家長簽字：

成縣三中

二○一四年六月十日

第二篇：2012高中階段招生統一考試安全工作預案

筒陽市石盤鎮初級中學12年高中階段教育學校招生統一考試安全工作預案為有效預防、及時控制和消除安全突發事件，確保考試期間師生安全、和維護社會的穩定，結合本校實際，特制定本工作預案。

一、成立升考安全工作領導小組

組長：林躍（校長）

副組長：晉良友（副校長）

成員：楊章明（教導主任）陳幫全（后勤主任）

付初明謝建蔡桂德王軍李林英

二、明確職責

1、所有領導小組成員均為本次高中升學考試的領隊員，負責對整個考試期間考生的往返、考試等的所有安全管理。

2、負責對考生進行安全教育、考試指導、心理輔導、突發應急事件的處理。

3、由林躍校長負責對考生進行考前動員及安全教育，并負責聯系車輛和中午就餐地，為本次考試的第一責任人，負責全面組織協調。

4、晉良友、楊章明，陳幫全，李林英為本次考試的第二責任人，負責常規工作的督導檢查。付初明草擬安全預案，簽訂領隊及車主（駕駛員）安全責任書，督查常規安全的落實；由楊章明負責考生的考試有關證件的落實，以及對考生進行編組；陳幫全負責食品衛生安全、車輛調度，安排車位等。

5、領導小組其他成員為本次考試的第三責任人，負責該組學生的安全等常規教育管理，應急事件的處理，班主任隨時掌握學生的思想情況。

三、安全措施

l、召開領導小組會議，明確職責，召開考生動員大會，提醒考生注意事項（由林校長負責）。

2、制定預案，簽訂領隊、車主（駕駛員）安全責任書（由付初明負責）。

3、本次參考學生共108人，分成三個小組：每組36人。

4、乘車安排：由晉校長聯系3輛中巴車，早晨7：50點在石盤初中門口乘車，結束后在養馬中學統一乘車返回。

第一組：由謝建、林躍負責乘1號車，36人，負責人：林躍

第二組：由王軍、晉良友負責乘2號車，36人，負責人：晉良友

第三組：由蔡桂德、李林英負責乘3號車，36人，負責人：李林英

四、應急處理

若發生突發事件，由林校長親自啟動安全工作應急預案，有序、有效地開展處置工作。

五、責任追究

突發事件發生后，領隊人員必須及時報告林校長及有關單位，并及時處理，開展好有關工作，按法律程序追究責任人的責任。

六、突發事件應急處理的有關電話

火警：119急救：120盜警：110交通事故：122 疾病控制中心：27222008

楊國全：***

林躍：***

晉良友：***

陳幫全：1377849768.6

付初明：***

市教育局安辦：27215525

楊章明：***

謝建：***

蔡桂德：***

王軍：***

李林英：***

羅軍：***

石盤鎮初級中學安全辦公室

2012.6

第三篇：高中階段招生統一考試試卷分析

高中階段招生統一考試試卷分析

為期五天的“樂山市2011年高中階段教育招生統一考試”評卷活動已結束，此次考試本著考查學生知識運用情況與語言感悟能力為指導方針，分數嚴格控制在人平82--85分之間。閱卷工作完后，我個人針對本次中考試題及每小題對應的答題方法技巧做一些簡要的分析：

全卷總分150分，客觀題24分，主觀題126分，具體分值安排如下：

一、語文基礎知識（15分，每小題3分）

考查方向：

1、基礎的漢字字形、字音掌握情況；（牢固識記課后出現的365個詞語）

2、成語的應用技巧；（課后出現的成語要掌握其字面意義、比喻義、引申義，成語的語境與感情色彩要與原意保持一致）

3、名著導讀知識點的考查；（掌握課后30本名著所涉及的作者簡介、主要內容、思想內涵、作品評價、人物性格、語言特色）

4、課內文章詞句篇的考查。（在對三年來所學課文的熟悉與了解程度上，可以從兩個方面入手考查學生，一是準確詞語的填寫，一是課文主要內容與思想感情的分析把握）

二、文言文閱讀（9分，每小題3分）

出題老師給我們的是一則課外古文，要求在五分鐘內讀完文章并了解文章全意。

考查方向：

1、一詞多義的考查。（實詞與虛詞的掌握情況，如：其，之，而、為、絕、于、為等詞）

2、古今差異或詞語活用的考查。（文言文詞語古今用法存在很大差別:詞義范疇縮小，詞義范疇擴大，詞性色彩發生改變;詞語活用包括：動詞活用做形容詞、名詞活用作動詞、形容詞活用作名詞、動詞的意動用法、形容詞的使動用法）

3、文言文主要內容的理解（考查范圍：主要內容、寫作意圖與人物性格的分析。）

初中階段我們會學習幾十篇文言文，平時要對所學文章進行準確朗讀，掌握其節奏、詞意、句意、主要內容、寫作意圖、語言特色、人物性格、以及了解涉及的歷史背景與相關歷史故事。重點放在一詞多義、古今差異、詞語活用、文學常識、句子翻譯、節奏劃分的訓練上。

第四篇：巴中市2010年高中階段學校招生考試

巴中市2010年高中階段學校招生考試

文科綜合試卷

一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群眾熱烈慶祝中華人民共和國成立——周年，并舉行了盛大的閱兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中國空氣動力學家、中國科學院工程院院士、“兩彈一星”功勛獎章獲得者——逝世。

A．羅京B．錢學森C．季羨林D．任繼愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，樂巴鐵路、廣巴高速先后竣工通車，標志著革命老區巴中從此結束了沒有高速公路和不通火車的歷史。川北門戶巴中歷來山幽水險，號稱“秦川鎖鑰”。巴中人民克服重重困難，邁著鏗鏘的腳步，開創著巴中美好的明天。這體現了——。

①“吃苦、樸實、感恩”的王瑛精神②“智勇堅定、排難創新、團結奮斗、不勝不休”的紅軍精神③勤勞勇敢、自強不息的民族精神④銳意進取、開拓創新的時代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊?！边@是目前中學生中存在的消費現象。上述現象

A．是合理消費的表現B．是盲目攀比、消費不理性的表現c．體現了當代中學生時尚的風貌D．是適度消費的表現

5．下列有關全面小康的說法正確的是——

A．它是我國實現現代化“三步走”戰略目標中的第一步。

B．它是低水平的、發展很不平衡的小康。

C．它是總體的、初步的小康。

D．它是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統一。

6．2009年7月和8月，教育部、國家民委等部門發布《全國中小學民族團結教育工作部署 視頻會議紀要》，要求各級各類學校加強民族團結教育，并要求把民族團結教育納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍。下列說法正確的是——

A當前的主要問題是發展經濟，根本用不著加強民族團結教育。

B．中小學生課業負擔重，不應該把民族團結教育納人中小學課堂并納入考試范圍。

c．有少數民族學生的學校可以加強民族團結教育，其他學校大可不必。

D．維護民族團結是我們每個公民應盡的義務和責任。

7．我國實現人民當家做主的根本政治制度是——。

A．政治協商制度B．民族區域自治制度

C．人民代表大會制度D．基層民主制度

8．改革開放以來，我國進入了一個尊重財富、鼓勵創造的時代。廣大人民群眾創造財富的積極性空前高漲。創造財富的源泉有——。

①勤勞②智慧與開拓③科技④資本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列關于平等的說法不正確的是——

A．平等體現為人格和各項基本權利的平等。

B．人與人之間的平等以生命的平等為基礎。

C．平等就是平均。

D．平等是人類永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡錦濤主席出席第64 屆聯合國大會一般性辯論、安理會核不擴散與核裁軍問題峰會和20國集團領導人匹茲堡峰會。我國領導人高度重視并積極參與這些國際會議表明今天的中國——。

①是一個和平、合作、負責任的大國②是世界上最強大的國家③在維

護世界和平、促進經濟發展方面發揮著重要作用④在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、國情和黨情的變化，對黨章作了重要修改，將黨在社

會主義初級 階段基本路線所確定的奮斗目標修訂為把我國建設成為——的社會主義現代化國家。

A．富強、民主、文明B．和平、發展、合作

c．富強、民主、文明、和諧D．平等、團結、進步

12．我國公民享有最基本的政治權利是——。

A 批評建議權B．參政議政權C．選舉權和被選舉權D．消費權

13．從2007年起，每年都有一大批品學兼優的大學生應聘到農村當“村官”，他們發揮自己的特長，在農村大顯身手，受到農民普遍稱贊。大學生“村官”們的行為是——。

A．名利雙收的表現B．個人理想服從社會需要的表現

c．大材小用的表現D．曲線就業的無奈

14．改革開放30年來，很多人依靠良好的社會環境，走上了富裕的道路。俗話

說：吃水不忘掘井人。越來越多的人開始以各種方式回報社會、奉獻社會。下列說法錯誤的是

A．這是“富而思源”的高尚境界。

B．這也是社會進步的需要和標志。

C．國家允許一部人先富起來，不回報社會，也沒關系

D．先富起來的人們應擔負更大的社會責任。

15．2010年5月1日世界博覽會在上海開幕，它創造了又一個機會：讓世界了

解開放的中 國，讓中國融人開放的世界。以下說法正確的是——

①不同文化的接觸是人類進步的路標。②以平等的態度進行交流與對話，是世界各民族和國家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流與對話中。我們應以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發展。④傳統文化是民族的根，要讓它凸現獨特的魅力。就要讓它避免受到外來文

化的影響。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆烏魯木齊發生打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受傷。財產損失巨大。下列理解正確的是——

①它嚴重破壞了烏魯木齊地區和固家的穩定與發展，不利于民族團結。②

穩定團結是福。**分裂是禍。③各民族同舟共濟，攜手共進，才能早日

實現中華民族偉大復興。④各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、簡答(共6分)

36．【材料一】在2009年重慶掃黑除惡專項行動中，共有2954名涉黑人員

被緝拿歸案，文強等10名廳級、20名縣處級以上干部因包

庇、縱容黑惡勢力而落馬。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校園慘案”后，不到兩個月的時

間內，在小學和幼兒園發生了至少6起慘案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣辦的“掃黃打非”辦、工業和信

息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在北京召開電視電

話會議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國范圍

內聯合開展深入整治互聯網和手機體淫穢色情及低俗信息專

項行動。

(1)材料一表明我國正在實施什么基本方略?(2分)

(2)“校園慘案”痛徹心扉，“手機涉黃”發人深省。我們不僅要加強道德修

養，還要增強法制意識。我們需要具備哪些良好的法律意識和法律素質?(4分)

三、辨析(6分)

37．當前在互聯網上，美國、日本、韓國等國家說，中國已成為超級大國。于是，有人認為：現在的中國不是處在社會主義初級階段，而是進入了發達的社會主義。你認為這種觀點對嗎?請說說你的理由。

四、分析說明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡錦濤同志在十七大報告中提出，社會建設與人民

幸福安康息息相關：必須在經濟發展的基礎上，更加注重社

會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公

共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人

民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

【材料二】2009年，在應對國際金融危機的困難情況下，中國政府更加

注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

【材料三】2010年《政府工作報告》指出今年的主要任務，其中用四頁的篇幅介紹了“著力保障和改善民生，促進社會和諧進步”。

(1)你一定也在關心民生問題吧!請提出兩個你身邊存在的亟待解決的民生

問題。(2分)

(2)黨和政府一直積極保障和改善民生問題，請舉出三項這方面的措施。(3分)

(3)黨和政府高度重視民生問題，體現了九年級思想品德教材中的哪些觀點?(3分)

五、實踐與探究(共8分)

39．2009年，隨著聯合國氣候變化峰會和哥本哈根氣候變化會議的召開，氣候變化問題，成了全球共同關注的重大問題，相應地，“低碳經濟”與“低碳生活”也了人們的熱點話題。

(1)你認為你的家鄉應該堅持什么樣的發展理念?(2分)

(2)同學們打算開展“建設環保校園”的主題班會，請你設計一條宣傳標語。(2分)

(3)為踐行“低碳生活”，作為小公民，你打算做出什么樣的行動?(至少寫出

四點)(4分)

第五篇：宜賓市2014高中階段招生考試語文試題

宜賓市2014高中階段招生考試

語 文 試 卷

（考試時間120分鐘總分120分）

一、積累運用（25分）

（一）古詩文默寫（10分）

1、填空

1）、（趙翼《論詩》）2)、黃梅時節家家雨。（趙詩秀《約客》）3)、，出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子》二章）

4)、燕、趙、魏、韓聞之，皆朝于齊。（《鄒忌諷齊王納諫》）5)、《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”跟《小石潭記》一文中的“ ”有異曲同工之妙，都借魚兒的游弋，側面寫出了水的清澈。

6)、《望江南》一詞中，寫女子天天盼望歸人，但船盡江空，希望破滅的句子是。7)、古詩文中有許多詠蓮的名句，請寫出連續的兩個句子。。

（二）基礎及運用（15分）

2、下列加點字注音全部正確．．．．的一項是（）（2分）A、崢．嶸（zhēng）黝．黑（y?u）地窖．（jiào）頭暈目眩．（xuán）B、慰藉．（jí）攫．?。╦ué）羈絆．（bàn）水皆縹．碧（pi?o）C、膽怯．（qiè）躥．升（cuān）驀．然（mù）隨聲附和．（hè）D、嗔．視（chēn）干癟．（bi?）慪．氣（òu）氣息奄奄．．（y?n）

3、下列說法不正確．．．的一項是（）（2分）A、漢字書寫講究筆畫筆順，如“革”字頭“廿”正確的筆順是橫、豎、豎、橫，“年”的正確筆順是撇、橫、橫、豎、橫、豎。

B、“霧凇沆碭，美輪美奐，靜影成壁，窈窕淑女”四個短語的書寫完全正確。

C、如果把“綠樹成蔭，微風輕撫，彩蝶曼舞，百草豐茂，薄霧濃云、猛浪若奔”六個詞語按結分類，“薄霧濃云”應當單獨歸為一類。

D、“正值豆蔻年華．．．．的青年們充滿活力”，“憤怒的小區居民將小偷繩之以法．．．．”，兩句中加點的詞語使用是不正確的。

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、國家反恐工作領導小組決定，以新疆為主戰場，其他省市區積極配合，開展為期一年的嚴

厲打擊暴力恐怖活動專項行動。

B、受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年。

C、去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發現里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網友的激烈討論。

D、我們不能不否認，讀那些文字粗糙內容單薄的消遣讀物應該有所節制。

5、對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）（2分）A、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”——此句運用夸張的修辭手法，將飛流直下的瀑布，描寫得奇特雄偉，氣象萬千。

B、雞升茅店月，人跡板橋霜。——此句運用對偶的修辭手法，描寫了環境的寂靜凄清。

C、要是你能夠讓這個猶太人的心變軟——世上還沒有什么東西比它硬呢？——那么還有什么事不可以做到？——此句運用設問的修辭手法，表現了安東尼奧對冷酷兇狠的夏洛克的憤怒。

D、漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的顏色，在敘述、在抒情?！司溥\用了比喻、擬人的修辭手法，表達了對漢字與標點的喜愛之情。

6、下面標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界！

B、克利斯朵夫是羅曼·羅蘭長篇小說“約翰· 克利 斯朵夫”里的主人公。C、《出師表》《曹劌論戰》《陳涉世家》《醉翁亭記》??等幾篇文章中，《曹劌論戰》寫作的年代最早。

D、語文笑著告訴我：“學習語文，你可以欣賞到‘明月松間照，清泉石上流’的美景；學習語文，你可以體會到‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻精神；學習語文，你可以感受到‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志?！?/p>

7、閱讀下面的段文字，按要求答題（）（5分）

喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰，驚得肝膽碎裂，撞到了馬下??馬似山崩，自相踐踏。后來有詩贊曰：長坂坡頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜，一聲好似霹靂震，獨退曹家百萬兵。

（1）該段文字選自我國四大名著之一的《三國演義》，作者是。另外三部古典名著是《》、《》、《》（2分）

（2）《三國演義》塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、劉備、關羽、張飛等一大批性格鮮明的人物形象。請從上面列舉的人物中選擇一位，并結合具體的事例或詩文對該人物形象作簡評，40字左右。

人物：

簡評：

二、閱讀、理解（45分）

（一）閱讀下文，完成8—11題（17分）

中庸的雪——阮萍

①在冬天作客的雪往往是鵝毛大雪，這種通常是需要呼嘯的風聲鳴鑼開道的，需要鶴輦鸞車虛張聲勢的。中庸的雪顯然不是折中雪，而且和這種隆重熱烈的氣氛相反，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。

②起先一直是云淡風輕，淡黃的陽光像一樽薄酒，暖暖灑在人身上。這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵的;然后天陰起來了，刮起了風，風不大，吹在臉上像一綹綹帛貼在臉上的涼，這也是正常的。這樣陰了兩天，天空由淺灰慢慢變成深的銀灰，這種灰是含蓄而尊貴的，是琦年玉歲消逝了灰，是珠覆紛沓走遠了的灰，是大有深意、藏而不露的。

然后，眼前掠過一粒細小的白，是雪嗎?定眼再看，已倏忽不見了，風也不見了。天氣說不出是冷還是暖，冷暖交匯的樣子，這種天氣坐在寂靜的車廂里是要引起假寐遐想欲望的。

③睜開眼時，發覺窗外的柏油馬路濕濕的，顯得黑而幽深，映著天空和行人的細碎倒影。路邊是一層白，霜也似的，但卻是雪，因為雪花就在窗外飛舞，小的像針尖，大的如雨點，但沒有雨點那樣飽滿結實。雪花和雪花之間的縫隙很大，疏疏朗朗，像是銀灰天空上敲打下來的一些瑣屑，帶著來歷，各懷心事，自成一體。所以落下的時候，它們是衣食無憂的倏然。有的不時翻兩個身，再宴會是及具吸引力的，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。

④落在房頂上的雪是動感，鱗鱗的瓦間涌動著白色的浪花;落在國槐上的雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，而且那樹枝竭力伸展的樣子是令人感動的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落盡，便合攏臂膊相擁而泣的。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴謹端肅，像滿腹經綸的學士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當車經過時，才發覺柏樹的枝椏間掛著一團團的雪，像鳥一樣優雅地棲臥著。

⑤下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無明火起，是久違了的清冽濕潤，像夏天時站在氣勢恢弘的瀑布前的感覺。每一個毛孔都在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼吸，自由地吐納。

⑥雪是薄薄的一層，所以踩上去不會有“吱嘎吱嘎”的聲響，它也是悄無聲息的。偶爾有輕微而短促的“嗦嗦”聲，也是親切的，像村婦在雨天嚼著家長里短的舌頭。雪的白也不是泛著光澤令人起敬的白，是那種骨質的蒼白，這種白是樸素的，既不會讓你自慚形穢也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。這種雪像是消失了很多的朋友，離去時心中會有淡淡的遺憾，到來時也不會欣喜若狂。因為這種朋友不是兩肋插刀那種類型的，很多時候他只是聽眾，聽你絮絮叨叨地訴說，最后輕拍你的肩作為安慰。在你生病時不會送上玫瑰花，只在床頭放上蘋果和一張式樣普通的卡片。他淡若春風，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。所以他的到來只會在心中產生無以名狀的踏實感。

⑦這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！毙⌒〉幕馉t跳動著小小的火苗，足以抵擋這種雪帶來的寒意;而加上新醅的漾起泡沫的酒，室內便是暖意融融了。你看，這種雪多么懂得人情世故!它的不徹底的白意味雋永，像一個人不可避免地存在著弱點，又不可避免地存在優點，但是心里那份純真的夢幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關愛，入微到每一個細節，但卻做得含而不露，它是雪中的隱者。

8、結合文意回答下列問題（4分）

（1）讀第①段，請各用一個四字短語概括“中庸的雪”和“鵝毛大雪”的特點?(2分)

“鵝毛大雪”的特點：“中庸的雪”的特點：

（2）文章標題是《中庸的雪》，卻第②段宕開一筆，描寫下雪前的天氣，這樣寫有什么作用?

9、文章末尾，作者為什么說這種雪是“雪中的隱者”請結合全文，加以概括。（6分）

10、本文語言生動形象，很有張力，請從修辭的角度并結合具體語詞對第三段畫波浪線的句子作簡要賞析。（4分）

11、張岱筆下，西湖的雪肅殺冷寂，魯迅文中，朔方的雪蓬勃似火。你心中的雪又是怎樣的呢，請你仿照第七段畫橫線部分的句式進行描述。（3分）

例句：這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！?/p>

仿句：

（二）閱讀下文，完成12—15題。（13分）

天星橋和其他地方一樣，還是跑不脫石美、水美、樹美，但是它卻硬能化平淡為神奇，將幾個最普通的音符譜成了一首天上的仙樂。

石頭哪里沒有？但這里的石頭總要變出個樣，變出別一種形，別一種神，像一個曲子的變奏，熟悉中透著新鮮，叫你有一種感覺到卻說不出的激動。比如石的表面經常會隆起一簇簇的皺褶。它本是個銅頭鐵腦、生硬冰涼的東西，卻專向柔弱多情方面取貌攝形，如裙裾之褶，如秋水之紋，如美人蹙眉，如枯荷向空。這種強烈的反差，在你心里揉搓出一種從未有過的美感，你忍不住要叫，要喊。難怪國畫中有一種表現法叫“”法。再說它的形，也實在不俗，它決不肯媚身媚臉地去像什么，是什么。反而，它什么也不像。什么也不是，在你頭腦的儲存里根本就沒有這樣的構圖。比如一座山石，大約．．有城里的一座高樓那么大，側面看它卻薄得像一本書，或者干脆是一張紙。硬是挺立在那里，水從腳下繞，藤在身上爬。它是什么？什么也不是，就是美。腳下的、頭上的，還有那些在坡上、溝里隨意拋擲的石頭，都要美出個樣兒；你可以伸手隨意撫摸崖邊一塊突出的石，那就是一朵凝固的云。有時你走過一座小橋，這橋身是一塊整石，但你怎么看也是一段枯了多年的樹。有時路邊或山根的石頭連成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后繃，吹胡子瞪眼，躍然目前。

天星橋景區的前半部是石在水中。淺淺的水面托起無數錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。有的山平光如洗，在水里是一面立著的鏡子；有的中裂一縫，在水里就是一道飛來的劍影。而在這很多但并不太高的群峰之間則是365塊踏石，游人踩著這些石頭，鞋底貼著水面，在綠波上蕩漾。當你看著水里的青山倒影時，也就驚奇地發現了自己什么時候也變得這樣美。因為這石的數目暗合了一年的天數，所以在這里總會有一塊正是你的生日，此園就名“數生園”。你站在生日石上可以體會一下降世以來這最美麗的一天。景區的中部是兩座對峙的山峰，相距數十米之遙，他們各探出一只手臂呼喚對方。但就在相差一拳之遠時，臂長莫及，徒喚奈何。這時一塊巨石從天而降，上大下小，正好卡在其間，于是兩手以石相連，成一座云中石橋，千年萬年，蒼松雜樹扎根其上，枯藤野花牽掛其旁。石頭能變到這等花樣，也算是中外奇觀。你站在橋景區的名字大概就是因它而

取，就像我們一本散文集取名，就揀其中最得意的一篇。（有刪改）

12、天星橋的“石”美在哪些方面？請簡要概括。（3分）

13、第二段中畫線句子運用哪些說明方法？各有什么作用？（4分）

14、第二段“比如一座山石，大約．．有城里的一座高樓那么大，側面看它卻薄得像一本書，或者干脆是一張紙?！币痪渲屑狱c詞“大約．．

”能否去掉？請簡述理由。（3分）

15、橋，體現著人類的智慧，并給人以美感?，F實生活中有“梁樣、浮橋、吊橋、立交橋”，人們還賦予“橋”更多含義并造出了不少新詞，如“商橋、書橋、鵲橋、漢語橋”等。請用作詮釋的說明方法對“漢語橋”進行解說，不少于20字（3分）

（三）古詩文閱讀（15分）

Ⅰ閱讀下面詩歌，完成16—17題。（5分）

錢塘湖春行(白居易)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

16．全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“以“” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）（2分）

17、頷聯中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（3分）（1）頷聯中兩個用得極妙的動詞：、。（1分）

（2）賞析：Ⅱ閱讀下面兩篇文言文選段，完成18—21題。（10分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂?！澾x《桃花源記》

【乙】燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。——節選《滿井游記》

18、下列各組句子中加點的詞，意義及用法相同的一組是（）（2分）A、忘路之．遠近聶政之．刺韓傀也B、屋舍儼然．。吳廣以為然．

C、于．是冰皮始解于．是鴟得腐鼠D、山巒為．晴雪所洗此為．何若人

19、下列各組句子中加點詞的一致的是（）（2分）A、欲窮其林．．．泉而茗．者B、漁人甚異．之。作則飛．沙走礫 C、復前．行紅裝而蹇．者D、黃發垂髫．．．．，并怡然自樂毛羽鱗鬣．．．．之間皆有喜氣 20、請將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

21、下列對兩則選文內容的理解，不正確的一項是（）（2分）

A、選文【甲】通過漁人的所見飄蕩、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡樂的情形，展示了桃花源生活的風貌，勾勒出了這個理想社會的雛形。

B、選文【乙】通過對山光水色、柳條麥田的描寫，有及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態，勾勒出了一幅滿井春色圖。

C、選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如“柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許?！睂懗隽舜夯卮蟮貢r柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。

D、【甲】【乙】兩文都屬于游記，均采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。

三、表達、交流（50分）

22.請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）中庸的“雪”讓人陶醉，橋那邊的“石”奇美無比，朱自清筆下的“春”生機勃發，何其芳詩中的“秋天”絢麗鮮明……多姿多彩的大自然奇妙無窮，細細觀察，令人動情；慢慢品味，給人啟迪。請自擬題目，寫一篇感受自然、感悟生活的文章。

（2）有人說，生活中并不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛；有人說，幸福無處不在，缺少的是一顆善感的心。請以“__________就在身邊”為題作文。要求：將題目補充完整后作文。

【參考答案】

一、積累運用

（一）古詩文默寫。

1、①江山代有才人出。②青草池塘處處蛙。③入則無法家拂士。④此所謂戰勝于朝庭。⑤潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。⑥過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。⑦接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）（清水出芙蓉，天然去雕飾。）

（二）基礎運用

2、D（A中眩為xuàn；B中慰藉為jiè；C中的驀然為mò rán）

3、B（靜影成壁該為靜影沉璧）

4、A（B中“夏天”與結尾的“一年”；C中“宜賓人”與“廣大網友”；D中“不能不”與“否認”）

5、C（“設問”錯，應為“反問”）

6、D（A結尾“！”應當為“？”；B引號應當為書名號《約翰·克利斯朵夫》；C省略號與等應當不要。）

7、羅貫中；《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》 例：諸葛亮

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。寫出了諸葛亮忠心耿耿??

二、閱讀理解

（一）8、（1）鵝毛大雪：隆重熱烈；中庸的雪：簡樸冷清(悄無聲息/平易近人)。

(2)普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯想，有親切感。通過對比，可以使讀者對“中庸的雪”有更深切的認識。

9、A、中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。B、帶著來歷，各懷心事，自成一體。它們是衣食無憂的倏然。C、任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。

D、隱匿于樹中，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當車經過時，才發覺枝椏間掛著一團團的雪，像鳥一樣優雅地棲臥著。

E、既不會讓你自慚形穢也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。F、他淡若春風，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。

G、它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢幻是永不消逝，這在某種程度上是對人性的一種關愛，入微到每一個細節，但卻做得含而不露。

10、運用了排比、擬人修辭手法。

排比：用排比寫雪景，將雪的形態描寫得細致入微，層次清楚、描寫細膩、形象生動。增強了文章的表達效果。

擬人：運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了中庸的雪衣食無憂、心無旁騖的特點，把雪活了，使文章更生動，中庸的雪的特點更突出。

11、例：這種雪是悄無聲息的，最適合岑參的詩句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

（二）12、石美在：①能變出別的形態，具有神韻。②它不世俗，不肯媚身媚臉的像什么，是什么。③各俱情態，能化平淡為神奇。④與水相互映襯。到處錯落有致。

13、舉例子、打比方。

舉例子：舉了石的表面經常會隆起一簇簇的皺褶這一個例子。說明了天星橋的石頭變出了個樣，文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

打比方：把石頭的皺褶比作裙裾之褶，秋水之紋，美人蹙眉，枯荷向空。生動形象的寫出天星橋石的形態與神韻。使讀者清析的了解的石的形變更具體、生動、形象。

14、不能去掉。因為大約是大概的意思，如去了就成了肯定的說法，“有城里的一座高樓那么大”。這與原句表達的意思不一樣。所以不能去掉。這也表現了說明文語言的準確性。

15、“漢語橋”世界大學生中文比賽已成為各國大學生學習漢語、了解中國的重要平臺，在中國與世界各國青年中間架起了一座溝通心靈的橋梁。是由孔子學院舉辦的中文比賽，分為漢語橋-世界大學生中文比賽、漢語橋-世界中學生中文比賽、漢語橋-在華留學生中文比賽和漢語橋-商務漢語大賽。

（三）古詩文閱讀

16、綠楊陰里白沙堤、最愛湖東行不足

17、（1）爭、啄。（2）運用了擬人的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

18、C（之：的；無意義。然：??的樣子；這樣。為：被；是）于都“在”

19、D（都是借代）

（A窮：形作動，走到??的盡頭。茗：名詞作動詞，煮茶喝。）（B異：形意動用法，以.....為異。飛：動詞使動用法，使…飛；）

（C前：名作狀語，向前蹇：這里指驢，名詞作動詞，騎驢）

20、這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有良田、美池、桑、竹之類的景物。田間小路縱橫交錯，互相通達，各家各戶雞鳴犬吠之聲可以互相聽到。

21、D（桃花源記不是游記）