第一篇：中班年級長工作總結

工作總結

緊張、繁忙、充實地度過了一個學期，回憶這個學期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學期的工作任務特別重，大家沒有喘息的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲。

本學期，我們中班組全體教師在園領導的關心、指導下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下：

一、工作態度，敬業精神，團結協作

這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區域游戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉換教學理念，經常在一起集體備課，共同探討；在業務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創設相應的環境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協作，平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協助，可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體，一個家。

二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

利用電話、網絡、短信、《家園聯系手冊》、校信通等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。教師在《家園聯系手冊》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭

教育進行一些必要的指導；家長通過《家園聯系手冊》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《家園聯系手冊》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發展，使老師提高發展。為了老師更快的成長和提高，我們年級組積極參加教研活動，認真備課、教研、聽課。還積極參加幼兒園組織的“優質課評比”活動，老師表現出色。本學期幼兒園開展了教師“優質服務”活動，主要是教師服務于幼兒，在每月底都要對家長進行“優質服務”調查問卷。中班家長對自己班級老師整體評價還不錯，但是從評價中也看出一些問題，如：老師與家長溝通少等。

八月底，我們全園舉行了教師園操比賽，通過老師們的努力練習，我們中班組獲得集體一等獎。老師們還進行班級環境創設，走廊環境創設，經過老師們的精心裝飾，幼兒園里里外外煥然一新。

九月，教師們給孩子進行教師節主題活動，幼兒園舉行了優秀教師表彰大會，對表現優秀的教師進行表彰和獎勵。

十月底到十一月初，保育老師進行了“餐前餐后”評比活動，中班保育老師整體表現優秀，活動中保育老師和本班教師密切配合，但是也存在一些問題。

十一月，進行家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經過老師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、戶外活動一環緊扣一環。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節教學活動和戶外游戲活動。

十二月，開展了慶元旦活動和期末匯報，各班老師和孩子積極配合工作，精心排練節目，在多功能廳進行演出，中班的節目非常出彩。在各班進行了期末匯報，中班家長對自己孩子的表現和教師這一學期的工作非常滿意。

一月，到了學期末，教師規整本班資料上交，中班組教師齊心協力，把本年級的工作認真完成，進行收尾工作。

一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

第二篇：中學年級長工作總結

工作總結

光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，2015年即將過去，2016年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在2016年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：

一、年級工作

接手八年級B部副級部長以來，本人嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級級部長及老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好，盡可能地發揮自己的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。

（一）、協助班主任抓好班級建設

1、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高班主任的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

2、及時與班主任溝通、交流，著重班風建設，通過主題班會、板報活動、以及本人主持的綜合課堂為載體，確定班風建設主題，以“靜”文化營造班級內的學習氛圍，以班干部組織全班學生利用零碎時間展開自主學習營造班級學風。

3、協助班主任做好各班后進生及雙差生管理工作。根據班主任提供的后進生及雙差生名單，組織學生開會，以分化、跟蹤逐個談話等方式，對后進生、雙差生從行為和思想上進行教育，對于個別典型的學生，邀請其家長來校共同教育，通過長期堅持，級部內后進生、雙差生明顯減少，甚至有個別后進生成功進入年級前三百名。

（二）、搞好同事關系，增強團隊協作意識。

1、把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作并向級部長匯報。

2、學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。平時班主任老師工作壓力都比較大，既要成績還要班級管理，個別老師難免有小情緒，及時與老師進行溝通，凡事與大家商量，努力和大家做到和諧工作，心往一起想，勁往一起使。

3、把同事當“領導”多征求并聽取他們的意見。碰到問題我主動向各位班主任征詢意見，如：晚上課間管理，怎樣才能避免學生在教室走廊追逐打鬧現象，我和班主任一起商量，必須有人值班，于是我和級部長輪流巡視，班主任兩人一組輪班蹲守，進過一個月嚴管，使學生形成習慣，夜晚課間基本沒有學生在教室走廊逗留，要么待在教室，要么下樓，極大的避免一些不必要的安全事故的發生。

（三）、加強自身學習

作為年級管理者，尤其面對各位班主任，他們比我年長，經驗比我豐富，我必須不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的工作氛圍，讓大家覺得在這個團隊里，心情愉快干勁十足。

二、團隊工作

（一）、強素質，抓好團干隊伍先進性教育

為了提高團員隊伍的整體素質，組件一個有戰斗力、凝聚力的團隊，由校團委牽頭，通過各班全體學生選舉，最后確定48位團支部書記，保障了團委會的持續發展，促使學校工作的有效銜接。同時，在平時工作中堅持每月一次學習、交流，同時舉行例會，通過此種方式，促進了各班團支部書記的成長和進步。增強了團干的服務意識、主人翁意識、責任感。培養了團干愛校、愛國、愛集體、愛學習的精神。

（二）、抓活動，做好學生的養成教育文章

我校德育工作的基本思路就是：“圍繞養成抓德育，抓好德育促管理。”校團委成為德育的一塊陣地，通過豐富多彩的活動，促進學生良好習慣的養成。

第三篇：中班年級工作總結

篇一：中班年級組工作總結(苗芳)中班年級組工作總結（2012-2013第一學期）

時間過得真快，一學期匆匆而過。回首這一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下：

一、工作態度，敬業精神，團結協作

這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區域游戲。在業務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創設相應的環境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經驗毫無保留的教給她們。互幫互學，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體。

二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。利用電話、網絡、短信、《寶寶成長記錄》等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發展

九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環保與節約，同時更加喜愛用自己設計制作的器械進行體育活動和游戲了。十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學會動作的基礎上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。十一月我們在每個班分班級進行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節目，活動效果得到了家長們的一致好評。十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進行了親子運動會，家長們認真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

寶應縣托幼中心 苗芳 2013、1、篇二：中班年級組工作總結 2011年下學期中班年級組工作總結 施利君

時間過得真快，一學期匆匆而過。在這一學期中我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要總結：

一、每位教師都能發揮“主人翁”精神積極組織參與到年級組的各項活動開展：

（1）加強年級組的學習，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發言的機會，使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據主題活動內容來布置主題墻，進一步規范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。（2）、本學期結合幼兒園的工作計劃我們組織開展了幼兒園的“元宵節活動”、“三八節活動”、“大地閱讀月活動”“家長代課日活動”、“音樂游戲表演”以及中班年級組“愛在我身邊”慶六一活動等等。在這些活動中每位教師都出謀劃策、齊心協力、使年級組的各項活動都順利開展，精彩結束。（3）、我們還和孩子們一起進行教室走廊的環境布置，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。（4）、每位老師都能根據自己的自身特點和班級幼兒的特點發揮主題元素來布置教室環境并讓環境體現了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環境的互動中來。并且每月我們都評選出了環境創設的優勝班級，以此激勵大家工作的積極性。

二、注重家園聯系工作的開展。

通過家長會、親子活動，班級網站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學，共同提高。

我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協作，互幫互助。

細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。篇三：2013.6中班年級組工作總結 中班年級組工作總結（2013.2—2013.6）不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在幼兒園領導的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。在年級組活動中，老師針對中班自控能力差等年齡特點，要求幼兒每日生活習慣自我評定，根據幼兒表現情況，讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動，提高了幼兒的自律能力，教學生活常規大見好轉。課間和進餐前后這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，提供給幼兒作為組織安靜活動的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學活動奠定了良好的基礎。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫成果的展示開辟了一片天空。

二、督促教師努力鉆研，不斷提高年輕教師的業務水平

我們中班提倡年級組老師互幫互扶，青年教師在業務上不斷鉆研，精心設計教學活動，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進步是顯而易見的。平時，教研室準備各種學前教育雜志專刊等，老師們可以在沒課時翻閱，閑暇時可以豐富專業理論知識，使得理論知識更為扎實，在理論層次上更上一個臺階。

三、班級間相互合作進行區角環境創設和開展 本學期幼兒園工作比較繁重，一邊進行教學活動，一邊還要進行區角材料展示的準備、省級幼兒園游戲環境評比，及六一節目匯演工作等，為了很好地進行這些工作，我們中班年級組在年級組會議上進行了分配。班級教師間相互協商，分工進行。環境創設根據班級教室分布，二班和三班進行一個主題環境創設，四班和五班進行一個主題環境創設。區角活動孩子可以在年級組中組織自由選擇玩，充分利用每班區角材料。六一節目排練時班級教師全力配合，利用下午放學時間積極排練。各項工作在有條有序的進行著。

四、根據教學內容組織各種活動，為幼兒提供一個展現的平臺 伴隨著三八婦女節到來，3月8日我們開展了一次別開生面的“濃濃愛意——慶三八”主題活動。通過這次活動，不僅讓媽媽感受到了節日的快樂，同時讓孩子們真正從內心感到媽媽對自己的關愛，培養他們尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德，養成關心他人的良好習慣。

四月是環保月，為了培養孩子的環保意識，3月22日，我們中班進行了環保游活動，孩子們帶著和爸爸媽媽一起制作的環保袋去撿垃圾。

4月12日，在家長的大力支持下，我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來到瑞福源農莊進行了一次親近大自然的春季親子活動——親近自然、親子采摘，小朋友和家長一起摘草莓的情境其樂融融。

4月20日，四川雅安地震震驚全國，災難發生后，我們老師以此立即組織孩子們開展了各種教育活動：帶領孩子們觀看新聞節目，關注救災情況、學習防震自救小知識、培養孩子的社會責任感等。我們中班組織了圖書義賣活動，孩子們都拿著自己的玩具圖書義賣，然后把賣的錢以班級形式捐獻出去，奉獻自己的愛心。

六一兒童節到來，我們班的小朋友都積極踴躍參加六一節目，經過將近兩個星期的排練，孩子們隆重登場，其他孩子在臺下度過了一個快樂的六一。通過活動和教學相結合的形式，我們相信孩子們會在快樂的氛圍中成長。

培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因為有了大家強烈的集體觀念、敬業愛業精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是教學活動的組織形式上，區域活動的觀察與指導上還要不斷地研討、學習，創造出自己富有特色的新經驗。

中班年級組 2013年6月

第四篇：2016年高中班長工作總結

2016年高中班長工作總結

2016年高中班長工作總結

2個月的時光似水般流過，作為高二四班的第四屆班長，我也有一些心得與感慨。總體來說，我對我們這屆節班委的評價是優。在我們的任職期間，大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造了一個溫暖的“家”。

副班長盡職盡責，思維縝密亦以嚴謹扎實的態度去對待自己的工作。有著很高的工作熱情，更有一種執著的態度。他是以一種主人翁的態度來對待班級管理，努力的工作態度讓人感動。我和副班長之間，一個像照片，一個像是照片的底片，一個是光，一個是影。他一直在勤懇的做著幕后工作，卻無怨無悔，樂此不疲：生活委員富有創新精神，設計了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對聯（同學們每日兩人寫作，每日一更新）。通過這種方式將我們班級的內務治理的井井有條。而且活躍了同學們的氣氛，加強了和諧班級的建設，提高了同學們對班級的關注程度，加強了和諧班級的建設。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學們的演說能力，增進了同學間的相互了解。“枕頭節”擴大了同學間的相互交往，是我們的班級處于一個其樂融融的狀態：勞動委員認真負責，不論是常規檢查還是大掃除工作，都取得了不錯的成績：體育委員，積極采取措施來加強我們班的體育，那份努力，都在我們的眼中：宣傳委員每次以積極主動的態度去發動最廣泛的群眾力量，雖然每次成績都不是很樂觀，但是在我們心中，高二四班的板報最好的，它是我們心血和努力的凝結。。

2個月，對待班委的工作，同學們都以極其配合的態度。衷心的感謝同學們的支持，正因為大家的共同努力，我們榮獲四月份的“文明班級”。2016年高中班長工作總結2016年高中班長工作總結。

當班長這段時期，最大的感觸是幸福。幸福的源泉是多方面的：感謝老師的默默支持，給了我們很大的空間去鍛煉自己的能力，實施自己的想法：感謝了團支書的支持與配合，我們之間形成了一種良性合作：感謝同學們的支持，無言卻用最溫暖的目光鼓舞我們。最后感謝各位班委，是你們的積極、主動、努力，讓我們的班級才向著那么好的方向發展，才讓這個班長當的這么幸福，才讓我們的團隊真的像家一樣溫暖。

我的任期雖然已經結束，但泰戈爾說得好：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。這段當班長的日子會像陳釀的酒一樣，時間越久，越顯香醇。個人的收獲是，我認識到了自己的不足，正因此而走了不少的彎路。如沒有及時和班任交流，是我們班一旦出現問題未能及時解決。真誠希望下一任班長能夠多和老師溝通，將我們帶領到一個更好的境界，“再領風騷數百年！”

最后真誠鳴謝班主任老師的支持與關注，感謝團支書的配合，同學們的支持以及所有班委的辛勤付出。許多東西會隨著時光而流逝，但是但班長期間經歷的所有事情，都會在歲月中積淀下來。謝謝你們陪我走過高中時光中最難忘的一程！

20xx年5月28日 2016年高中班長工作總結

真的覺得我自己是個十分幸運的人，在大一就在大家的愛戴喜愛下在老師的栽培下，成為了我們可愛的日語班的班長，（中心學校2016工作總結）帶領大家走過了美好幸福的大一生活。

其實作為班長，我不能不說這是個苦差事，但真正體會的人又會覺得這是一次很意義的歷練，是很快樂的時光，因為在這段日子里，我體會的是友誼，是信任，是支持，是愛戴，是無話不說，是甜甜苦苦的美妙的滋味。我們一起舉辦聯歡會，我們一起去登山看風景，我們一起做游戲唱歌，我們一起開班會交流學習，我們一起參加運動會，那些屬于我們的美好的記憶是什么都無法替代的。

身為班長的那寶貴的一年里，同時我也學會了很多很多知識，是課本上所無法傳授的。首先就是溝通。在這樣一個幾十號人的大集體中，每個人都有自己的想法，都有自己的生活，這時候，我不能把我的意愿強加個每個人，我必須大多數的意愿傳達給少數人，讓他們也成為那個大多數的人。然后就是強權。雖然用強權似乎比較嚴肅，但是我想說的是，真的，在一個集體中就需要一個主心骨，你是大家依賴的人，每個人都看著你，都服從組織，所以這時候民主這回事就要稍稍放在一邊，當班長起了頭，班委集體做了決定，那么就要發布消息，讓大家服從。2016年高中班長工作總結

2016年高中班長工作總結

當了班長也有兩個多月了!還記得那晚，班里班干部換屆選舉，現在都依舊歷歷在目。我能成為班長都是班里同學的支持!所以我始終相信“水能載船，亦能覆船”。

一：工作首任工作為：兩學年班干部工作交接

9.12號，召開了第一次人大代表大會，此次***與***的互相認知，讓班委清楚的了解自己的工作方位，必須收心帶好班上同學，同時吸取上學年班委們的工作經驗，工作中的接任題目。還談論關于給老班干部的禮物。班群博客，更新電話名單，通知與傳達題目，如何貼近同學們題目展開了討論。通過次次開會，從點到線，再普及到面的往改變班集體，始終要相信有好的班風才能有好的學風。

二：工作展開

通過體能測試，照相等事件中，開始還是在班群有說，有讓班委們到每個宿舍往通知，但是總發覺通知力度不夠或是讓班委們太操勞。決定利用網絡功能中的飛信，則可以直接的發送到每人手里，手機信息有記憶，可以隨時翻閱，更方便通知效率。此學期開始以來，都是多放假多掉課的，導致出勤率的下降，個別同學的自我控制意識不高，需要從班干部開始，由于我班委遍布每個宿舍，則有班委們落實自己，再落實全班，對個別同學，多往引導，多往指引。

綜合測評確實讓人頭痛不把，此次評選關系到每人的平時成績，要讓同學們自行填進，分配給班委往教導，又要計算等...班委們都加班加點的盡快完成，經過兩個星期的奮斗，最后還要評選獎學金，更是要讓班里的人自行往評選與爭取，每個項目都需要選拔。通過此次任務，明白到自身要比他人了解更多.更具體。這樣才能知道他人，還有分配能力不足由于做每樣事情都不如理想當中的進展，不是說你能到最后審核無誤就ok，往往自己要一點一滴的往落實，由于只有自己才最清楚，并且人都有惰性，不能太過強求。

班委和同學都算是相當的配合的，開展綜合測評能讓咱班齊心，每人都參與在內。

三：班里運動開展

我們班籃球不得不說是最火爆，但在建工杯中落選，但是此次籃球賽可以看出全班的團體意識，場上拼命，場下吶喊。構造出共同奮斗的場面。最值得慶祝該說說拔河比賽，從一開始大家的新年都是往最高目標奮斗(第一)。2016年高中班長工作總結工作總結。終極十四班雖得第二，但我們也是全班.全體一齊奪得的，沒有任何遺憾，由于我們在進步。此次以為后勤做的有點不足，班委在局時，可以和人商量決策，但不能沒有任何想法，廣納各位的有益意見，不能獨自行事。并且不管是勝要笑，輸更要笑，帶動全班不能個人心情影響全班。

同時在近期開展班級內乒乓球，羽毛球，籃球。讓班里每位都帶動到班活動中往，不論輸贏，只求友誼。讓我們的大學里記錄著這一痕跡。并且我熟悉到每樣活動都需要找指定負責人開展，從頭到尾，一直把關。

在班費財政方面，實行公然.透明，在每月尾都將用度支出公告全班，讓全班監視。落實到班群，每人郵箱。

就現在的工作中，我發現我自己也有好多不足，為班里考慮的事情還不夠周到，有些事分配的不夠好，交際能力也有待進步，缺少一點威信，我不想通過嚴厲來爭取，只要親和易人來換取。我會盡我所能改進我的工作方式和進步我的工作能力。

第五篇：七年級年級長工作總結（最終版）

七年級年級長工作總結

2015-2016學第一學期

林連偉

本學期，我擔任七年級年級長一職，將本學期來工作作一次匯報。回頭看看，初一年級組在張校長和各年級組長的領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，順利完成各項工作。

一、基本情況：

七年級共10個班，開學初483人，中途31人退學，現有454人，本組教師29人，七7班數學科任老師鄭曉妹老師因請假而換人，其它老師正常任課。老師都能愛崗敬業，熱愛學生。年級組會議，教師都能夠按時參加，個別請假的老師除外，老師們的上課和活動能夠在年級組的要求下進行。各班級在課間值日、晚讀都安排老師做好常規值日。七年級組在管理上的原則是有事提前說，有意見當面說，有問題互相幫，主要目的是營造一個團結和睦的團體，增強組織的凝聚力。降低工作壓力，減少工作矛盾。從班風來看：七年級10個班班風都逐漸較好，師生關系逐漸融洽，家校聯系逐漸密切，常規教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能較好遵守學校和班級的紀律，在本學期后期能夠按照要求上課和活動，無重大違紀現象。從考試成績來看：從期考成績來看，600分以上的學生8人，500-599分學生40人，400-499分學生有86人，300分-399分學生有112人，200-399分學生有133人，200分以下的學生有75人，低分學生占有 的比例加大，優秀的學生較少。各科成績與縣城其他中學差距較大，以語文為例：我校本次考試語文平均分65.1分，縣中72.2分，實驗學校85.4分。從年級組管理上看，我首先做到每日常規，一查衛生，二查學堂，三查餐廳，對學生的宿舍和作息情況每日檢查一次，七年級兩個年級組長各自做好本職工作的同時，在早會后或晚自習課后進行碰頭，了解當天存在的問題，并商量解決，組織領導能夠起到好的領導作用和表率作用。

二、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。

初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點，在開學初年級組會上向學生強調了學生行為規范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。在九月份的月考中，及時反饋月考教學中的存在不足，并落實到班級整改。初一年級工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。

三、落實教育教學工作，力爭取得顯著效果。

一學期來，以班主任和為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，年級組長堅持每天以課堂教學的“三忘八不”為要求檢查各班的課堂紀律，特別是本年級的班主任，在早晨6：30左右就匆匆來到學校，開始忙碌 緊張的一天，晚上很晚才回家，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，為年級組的健康發展奠定了基礎。實踐證明：初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們的心血沒有白費：思想教育，結出成果，迄今初一學生尚未出現大的違紀現象。

三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。開學初積極配合學校組織軍訓活動，培養學生堅強的意志和良好的品行。我們在九月份和十月份分別在各班舉行學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《文明禮儀常識》，《中學生行為養成教育》，組織學生進行“校長寄語安全篇”為內容的誦讀比賽，配合公寓處、教導處組織好宿舍演講反思和段考演講反思。通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。通過“培養良好習慣”為主題的健康教育講座，讓學生查找自己的不文明行為，自覺做到尊師守紀，同時對于培養學生養成良好習慣起到良好的促進作用。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。通過一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。

四、積極協助宿舍做好學生的行為管理

從第三周期，針對學生宿舍的問題，年級組長進行分工，陳玉玲組長負責3、4號女生宿舍樓，黨長宇組長負責1號男生宿舍樓，我負責2號男生宿舍樓，年級組介入管理，一查宿舍內務，二查作息 情況，三查樓層值日，強調副班一和宿舍長管理要求，多層次加強管理，發現問題及時處理，有效提高了學生的宿舍管理。

五、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在中段考后召開了家長會議，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話、校訊通進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

三、存在問題：

1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚。現在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網絡等等，家長對子女的教育關心不足，甚至對孩子的不良行為缺乏監督和引導，部分家長把孩子的教育依賴于學校教育，學校還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。

2、學生流失率大。

學校管理時間觀念要求較為嚴格，個別學生存在厭學情緒，在學校違反紀律的學生，總而言之是存在厭學的學生占主要因素。學校緊張的學習和生活節奏，以及學生離開家對于校園新環境的新同學的陌生感，少數學生缺少了關愛，在學校缺乏獨立生活能力，基礎較差，意志薄弱，造成有的學生不想學習。這要求要求老師們想學生父母一樣去關心學生，對于確實不想讀書的學生耐心引導，電話通知家長到校協助教育，盡可能將學生的輟學率降至最低。本學期共流失學生31人，這是當前我們需要認真考慮的問題。

3、學生的安全意識比較薄弱。由于我校是寄宿制學校，而且校址離縣城較遠。初一的學生。心理素質尚未成熟，好動的天性還沒有消失，在教室里外追逐打鬧，放學后飛跑下樓發生的沖撞，打開水被燙傷，在回家時開摩托，在校園爬墻外出。這一切問題都讓年級組感到教育和管理的壓力，所以要求班主任利用早會、晚點評、主題班會等多種形式加強教育，對嚴重違紀的學生如陳秀豪要求家長帶回反思。對于七九班王高翔帶酒進宿舍的情況也進行了嚴肅處理并校內通報等，以制度約束學生，將危險拒之校內。

4、從期末考試成績來看，學生的成績不理想。不僅僅是因為基礎差的原因，教師教法的陳舊和學生良好學習習慣的養成都是影響因素。在開學初校長就針對初一學生上課無事可做向我們反應，對此將每節晚讀、下午第四節都安排到老師身上，做到節節有人管。對作業布置較少的老師進行提醒，要求老師在上課關注學生的學習行為，多提醒，要求班主任對課堂紀律管理不佳的老師要多巡查，在學生的學習習慣的養成上開設專題講座，分年級組進行。七年級作為起始年級，培養學生的學習興趣很重要，興趣往往在活動中得到觸發，在鼓勵中得到增強。為此在課堂上要求老師多讓學生上臺展示，培養學生的興趣愛好，發展個性，逐步向好的方向發展。同時，我們還要注意到，素質教育的要求不再是以“唯成績論英雄”，在學生的綜合評價中除了學習成績的評價，還要有科任教師對學生的評價，還要有學生的能力、參加活動等多方面的評價，讓最差的學生也能夠感到自己也有自己的優點和長處，恢復信心和自尊。

四、總結感言：

我與七年級這一屆，結下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學生們，還是關心、關愛我們的學校領導。七年級的正常發展與學校領導的關注，關心分不開，與各處室的配合分不開，更是全體師生努力的結果。從工作中我學習到了很多知識：比如嚴謹的工作作風，比如細致的做事方法，比如懂得付出的職業精神，感恩的心態。作為年級長，總要在盡職盡責的前提下講究奉獻，做出好的示范作用。