第一篇：師德模范先鋒個(gè)人事跡報(bào)告材料

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。**從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負(fù)的崇高歷史使命和在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)的重要性，愿以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上，把屬于祖國未來的那片園地管理得天清日朗。

一、在管理中更新觀念

老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。**深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在天天更新，一天不學(xué)就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中，她時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己。在短短的幾年中，**自學(xué)取得了本科學(xué)歷，參加了廈門市小學(xué)語文骨干教師、海滄區(qū)骨干班主任等各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

**在班級(jí)管理理工作中，不斷地探索、實(shí)踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我總結(jié)本”成為學(xué)生、家長、老師互相溝通進(jìn)行心靈對(duì)話的橋梁，她還堅(jiān)持每周給學(xué)生進(jìn)行品行評(píng)語，力求使寫評(píng)語的過程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過程，讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量，受到了家長的贊賞和學(xué)生們的好評(píng)。

二、在真情中澆灌幼苗

以人格的魅力感染學(xué)生，是**培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體好作法、好經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生做到的，**必先做到。她總是以公平的制度管理學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍；總是用持之以恒的熱情管理班級(jí)，從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”。**還利用班隊(duì)會(huì)，午休中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績由原來的年級(jí)倒數(shù)第一得到了很大的提高，校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)也是同年級(jí)的佼佼者，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的高度贊揚(yáng)。

二十幾年的班主任工作中，**盡情地把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在她的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉都值得去欣賞。因此，她以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。

幾年前，**剛調(diào)入北師大附校時(shí)，所接手的一個(gè)班，是由來自全國各地的孩子和本地貞庵村的孩子組成的一個(gè)新集體，他們?cè)谝粋€(gè)新環(huán)境里，一切都不適應(yīng)，紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)生差異大，學(xué)困生和玩劣學(xué)生多。接班后，她針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過一段時(shí)間的觀察，她發(fā)現(xiàn)有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹Ｃ辶税嗉?jí)的情況后，她制定了切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題隊(duì)會(huì)。為了改變部分學(xué)生愛上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，在課余、周末的日子里，她深入網(wǎng)吧了解學(xué)生的情況，又收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽，用這些活生生的事實(shí)來教育學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處。同時(shí)，她還要求學(xué)生每人至少收集一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害學(xué)生的事例，舉行了“生活中網(wǎng)絡(luò)好與壞”主題辯論會(huì)。同時(shí)，還讓學(xué)生寫了“網(wǎng)絡(luò)在**的生活中”的作文和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的宣誓書，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。

**深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。于是決定從最差學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有個(gè)叫江濤的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、打架，交結(jié)社會(huì)閑雜人員，在學(xué)校影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，她了解到這位學(xué)生的父母親在外工作，跟著爺爺、奶奶生活，經(jīng)濟(jì)生活條件非常好，生活無憂無慮。爺爺奶奶也視這個(gè)孫子為掌上明珠，對(duì)他是百依百順，優(yōu)越的家庭條件和長輩們的溺愛使得這位學(xué)生總有一種養(yǎng)尊處優(yōu)之感，對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣。針對(duì)這些情況，鄒她采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí)；和他的家長溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。她還利用業(yè)余時(shí)間以常和他談心，給他講父母工作www.tmdps.cn的艱辛，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力的肺腑之言。她還利用放學(xué)時(shí)間家訪、為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)，江濤的學(xué)習(xí)不但趕上其他同學(xué)，而且在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中被評(píng)為班級(jí)先進(jìn)個(gè)人，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

愛學(xué)生，是**生命的內(nèi)涵，也一種素質(zhì)、一種習(xí)慣。無論面對(duì)怎樣的學(xué)生，她永遠(yuǎn)是那樣的親切溫和慈祥。每一位學(xué)生，她都了解他們的特點(diǎn)，對(duì)他們的一個(gè)細(xì)小的行動(dòng)情緒都會(huì)觀察在眼里。因?yàn)榱私鈱W(xué)生心里所想，所以學(xué)生總愿意與她分享心中的秘密。無論是任教班級(jí)的學(xué)生，還是求學(xué)在外的大學(xué)生，都愿意把她當(dāng)作傾訴的對(duì)像。一天晚上十點(diǎn)半，一位學(xué)生打電話要找她談話：“老師，這種事情知道你幫不了忙，可我還是要說，不然會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績！”她足足做了他兩個(gè)小時(shí)的聽眾。

如果有人問**：“對(duì)于教師而言，什么是幸福？”**的回答是：“學(xué)生的喜歡，家長的信任是一個(gè)教師的最大幸福。”在二十多年的教學(xué)生涯中，很多已上中學(xué)的孩子，每當(dāng)節(jié)假日來臨時(shí)，都會(huì)寄來賀卡來問候，還有家長特意來看望她以表達(dá)自己的感激之情。為此，好多老師也都特別羨慕地對(duì)她說“鄒老師，就數(shù)你的學(xué)生最好了，還記得自己小學(xué)的老師。”她卻說：“這是孩子們看得起我。”雖然孩子畢業(yè)走了，但是**的朋友卻成倍成倍地增多，因?yàn)椴还馐呛⒆樱议L們也都跟她成了非常要好的朋友。

三、在任勞中無私奉獻(xiàn)

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓**在工作中不計(jì)得失，不懈地鉆研。她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ鳌．?dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，她都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時(shí)一天五、六節(jié)課，但**從不喊累叫苦，小病從來不請(qǐng)假，當(dāng)學(xué)生們有時(shí)看到她帶著病痛樣子為他們上課，都流下了感動(dòng)的眼淚。

作為女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事業(yè)上有所作為，比男性要艱難得多。在社會(huì)生活中要同時(shí)扮演好女兒、妻子、母親和職業(yè)婦女的多重角色。那么如何扮演好這些角色呢？關(guān)鍵在于“尊重”和“理解”。

XX年，**調(diào)入北師大附校以來，就和丈夫就過起了兩地分居的生活。丈夫遠(yuǎn)在江西工作，家庭、孩子等事務(wù)基本無暇顧及。相反，這一切都落在了**一個(gè)人的肩上。兒子已經(jīng)上高中了，學(xué)業(yè)繁忙，而且正處于適應(yīng)期，她無暇顧及疏導(dǎo)的情緒，甚至連頓像樣的飯菜都沒為兒子準(zhǔn)備過。放學(xué)了，總是來電話問：“媽媽，我倆的晚飯?jiān)趺唇鉀Q。”“隨便吃點(diǎn)吧，兒子。”這是在辦公室最常聽到的她們母子對(duì)話了。作為母親，她心里有多少的愧疚，別人是無法知曉的。

在教學(xué)工作之余，**不僅擔(dān)任年級(jí)組長之職，而且還擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師。每項(xiàng)工作雖說都不省事省心，她都認(rèn)真對(duì)待。做年級(jí)組長工作多年，對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師，帶領(lǐng)新教師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，把年級(jí)組內(nèi)的教育教學(xué)工作安排得有條不紊。她總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。當(dāng)老師，熱情傳幫，悉心指導(dǎo)；聽課交流，合作科研，總是真誠投入，為中青年教師的成長能出一分力就出一分力。

第二篇：師德模范事跡報(bào)告材料

師德模范事跡報(bào)告材料

師德模范事跡報(bào)告材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家新年好！

我叫，本是一顆不起眼的小草，今天卻能站在這里與大家一起交流分享，并不是我有多優(yōu)秀，而是我處在后龐小學(xué)這樣一個(gè)優(yōu)秀的教師集體里，是大家的言行影響著我，讓我不斷成長、進(jìn)步。首先，我借此機(jī)會(huì)，向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的感謝！謝謝大家！

自參加工作以來，我始終工作在教學(xué)一線。今年我調(diào)入到后龐小學(xué)工作，就在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)

筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色。

源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十幾年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十幾年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ鳌．?dāng)別的老師坐在辦公室時(shí)，我經(jīng)常是親自動(dòng)手教孩子們?cè)鯓诱碜唬瑤ьI(lǐng)學(xué)生一起打掃班級(jí)衛(wèi)生。當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，我毫無怨言地接過領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，通常一天都有四、五節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請(qǐng)假，我不想耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，也不想給同事增加負(fù)擔(dān)。

三、用愛心塑造美好的心靈。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與學(xué)生平等相處成為他們的朋友。

四、用自己的言行去影響每一位學(xué)生。

人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。勞動(dòng)、清掃我干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷

紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

五、任勞任愿扮演好每一個(gè)角色

在教學(xué)工作之余，我對(duì)工作中的大事小事我都是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師，與年輕教師一起認(rèn)真研討，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，把自己教務(wù)的工作安排得有條不紊。在處理和解決問題時(shí)我總是要求自己換位思考，嚴(yán)于律己，寬以待人。真情投入，聽課交流，合作科研，為學(xué)校的教研工作盡自己的一份綿薄之力。

今后我在工作中會(huì)更加努力，多讀書，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，平衡自己扮演的角色，讓自己在工作中幸福著，幸福地工作著，當(dāng)好孩子們成長路上的引導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子們積極向上，健康成長！

第三篇：道德模范個(gè)人事跡報(bào)告

道德模范個(gè)人事跡報(bào)告

**，男，漢族，1990年4月出生，山西太原人，共青團(tuán)員，現(xiàn)任*****班長，分團(tuán)委副書記。

自2010年9月入學(xué)以來，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、妥善處理學(xué)習(xí)、工作和生活的關(guān)系，在德、智、體、美等方面努力做到全面發(fā)展。具體如下：

一、思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

自從進(jìn)入大學(xué)校園，我就嚴(yán)格要求自己。在思想上，積極上進(jìn)。我常以古仁人志士為榜樣，樂以天下，憂以天下，謹(jǐn)記“上馬擊狂潮，下馬草軍書”的豪情壯志，關(guān)心國家大事，針砭時(shí)政。即使“諸公誰聽出堯策，吾輩空懷犬畝憂”，但“位卑未敢忘憂國”。我深知，肉食者鄙，重整河山待后生！我能夠遵守社會(huì)公共秩序，維護(hù)校園安全團(tuán)結(jié)，正直勇敢；遵守學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，曾參加政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)會(huì)用正確的科學(xué)理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我具有良好的道德修養(yǎng)，有堅(jiān)定的政治方向；并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，真正做到學(xué)以致用。

二、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良 努力獲取知識(shí)是學(xué)生的天職，作為一名學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上，我樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習(xí)每一門功課，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平；課下虛心向周圍的同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)并按時(shí)完成老師留的作業(yè)；課余時(shí)間有計(jì)劃的學(xué)習(xí)自己感興趣的其它知識(shí)。作為一名學(xué)生，不斷努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)依然是現(xiàn)階段的主導(dǎo)方向，是個(gè)人發(fā)揮先進(jìn)性、能為畢業(yè)以后更好地服務(wù)社會(huì)的搖籃。我認(rèn)為，我們大學(xué)生不僅要注重專業(yè)理論知識(shí)的汲取，也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。因此，她積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的知識(shí)，深刻地明白到社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生的必修課。另外，我還積極閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍、資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從來不肯放松一絲一毫，努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。我覺得，雖然自己不是最好的，但擁有不懈奮斗的意念，越戰(zhàn)越強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，才是最重要的。

三、工作方面：認(rèn)真踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)

作為學(xué)生干部的一員，我在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，保持不驕不躁的作風(fēng)，以身作則。去年，在大家的配合與幫助下，我舉辦了系里首屆朗誦比賽，為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，鍛煉自我的平臺(tái)，獲得大家的好評(píng)，贏得了老師的肯定。同時(shí)，我還積極配合老師的工作，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，做好老師與同學(xué)們溝通的橋梁。

四、生活方面：積極樂觀，勤儉節(jié)約

在生活中，我坦誠樂觀，始終保持著積極向上的心態(tài)，以最佳的姿態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，敢作敢當(dāng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡；我一直保持勤儉節(jié)約、樂觀正派的生活作風(fēng)，尊敬師長，孝敬父母，誠實(shí)守信，禮貌謙遜，以一顆真摯隨和的心與人相處，所以一直以來，與同學(xué)建立了良好的人際關(guān)系；并熱愛青年志愿活動(dòng)，積極參加校內(nèi)外各種志愿服務(wù)活動(dòng)，熱心公益。

五、實(shí)踐方面：不怕吃苦，體驗(yàn)生活

實(shí)踐才能更好地吸收所學(xué)的知識(shí)，我積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了如何更好地與別人交往，增長了見識(shí)，提高了自身的能力，并且我將會(huì)更加勤奮，為爭取更大的進(jìn)步而努力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。通過自己的努力，我取得了進(jìn)步，但我覺得還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，距離一名優(yōu)秀的大學(xué)生還有很大差距，所以在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我會(huì)實(shí)事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持勤奮努力、認(rèn)真踏實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，始終保持先鋒模范作用，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，力爭使自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績！

** 2012年4月9日

第四篇：葛婧師德模范先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告材料

師德模范事跡報(bào)告材料

五里橋鎮(zhèn)走馬崗小學(xué)葛婧

2013年2月

師德模范事跡報(bào)告材料

五里橋鎮(zhèn)走馬崗小學(xué)葛婧尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家新年好！

我叫葛婧，是五里橋鎮(zhèn)走馬崗小學(xué)的一名教師，現(xiàn)年33歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。自從1999年踏上講臺(tái)的那一刻起，我就深深地明白教育的意義和自己所肩負(fù)的使命，明白了自己職業(yè)的重要性，愿意做一名默默的園丁，把每棵小苗都培育成茁壯的大樹。參加工作以來，我始終工作在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作。2006年9月我調(diào)入到五里橋鎮(zhèn)走馬崗小學(xué)工作，就在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。曾被評(píng)為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀、模范教師、班主任，也曾連續(xù)幾年獲得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào)。但我深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)中。

一、在管理中更新觀念

老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在天天更新，一天不學(xué)就有可能給學(xué)生的知識(shí)不

全面。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己。在短短的幾年中，我自學(xué)取得了本科學(xué)歷，積極參加縣鎮(zhèn)教師、班主任繼續(xù)教育培訓(xùn)。

我在班級(jí)管理理工作中，不斷地探索、實(shí)踐，形成了自己一套自己的教育管理模式。經(jīng)常利用電話、郵箱、家訪等方式與家長對(duì)話溝通，與家長形成一股合力，產(chǎn)生共同的情感力量，受到了家長的贊賞和學(xué)生們的好評(píng)。

二、在真情中澆灌幼苗

以人格的魅力感染學(xué)生，在工作中我積累了一個(gè)又一個(gè)良好班集體的好作法、好經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生做到的，我必先做到。我總是以公平的制度管理學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)、生活氛圍；總是用持之以恒的熱情管理班級(jí)。從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)。我還利用班會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀優(yōu)秀的兒童讀物，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過我的努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績也不落人后。校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)也表現(xiàn)出色，我們?cè)趯W(xué)校組織的活動(dòng)中多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的高度贊揚(yáng)。

幾年的教育教學(xué)工作中，我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，我心中常想班集體就是一棵樹，而孩子們就像樹上的一片片葉子，他們每一片都渴望陽光和雨露的滋養(yǎng)，他

們都有發(fā)光閃亮的一刻，我們老師要學(xué)會(huì)多角度欣賞孩子。因此，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)或生活中有困難的學(xué)生，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去幫助他們，打動(dòng)他們，讓他們也享受到和大家一起成長的快樂。

我的學(xué)生李想，特別調(diào)皮貪玩，而且學(xué)習(xí)狀況很糟，字寫得亂七八糟。于是我耐心的單獨(dú)引導(dǎo)他觀察范字，手把手示范教他寫字，一階段后，雖然他的字還達(dá)不到漂亮的標(biāo)準(zhǔn)，但是至少老師能看得清了，也許他感受到了我真心的幫助，所以數(shù)學(xué)課上再也不好意思東張西望，能夠長時(shí)間認(rèn)真聽講，并主動(dòng)舉手參與發(fā)言。有一次在他讀數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，我及時(shí)的表揚(yáng)了他讀書聲音響亮，而且很清晰，沒想到一句很平常的表揚(yáng)卻對(duì)這個(gè)后進(jìn)生產(chǎn)生了非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從此以后，聽語文老師說，在語文課上經(jīng)常看到他自信地舉起自己的小手。我深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，因此我除了經(jīng)常在班上表揚(yáng)他，讓他建立自信，幫他建立正面形象，并利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，在學(xué)期末時(shí)他的成績也達(dá)到了優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，還被評(píng)為班級(jí)進(jìn)步之星。

愛學(xué)生，是我生命的內(nèi)涵，也是一種素質(zhì)、一種習(xí)慣。無論面對(duì)怎樣的學(xué)生，我都希望自己能對(duì)他們親切溫和。每一位學(xué)生，我都認(rèn)真了解他們的特點(diǎn)，對(duì)他們的一個(gè)細(xì)小的行動(dòng)

情緒都會(huì)觀察在眼里。因?yàn)榱私鈱W(xué)生心里所想，所以學(xué)生總愿意與我分享心中的秘密。

如果有人問我：“對(duì)于教師而言，什么是幸福？”我的回答是：“學(xué)生的喜歡，家長的信任是一個(gè)教師的最大幸福。”

三、在任勞中無私奉獻(xiàn)

愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈地鉆研。我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ鳌．?dāng)別的老師坐在辦公室時(shí)，我經(jīng)常是親自動(dòng)手教孩子們?cè)鯓诱碜唬瑤ьI(lǐng)學(xué)生一起打掃班級(jí)衛(wèi)生。當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，我毫無怨言地接過領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，通常一天都有四、五節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請(qǐng)假，我不想耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，也不想給同事增加負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)工作之余，我還擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任工作對(duì)工作中的大事小事我都是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師，與年輕教師一起認(rèn)真研討，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，把自己教務(wù)的工作安排得有條不紊。在處理和解決問題時(shí)我總是要求自己換位思考，嚴(yán)于律己，寬以待人。當(dāng)老師，真情投入；聽課交流，合作科研，為學(xué)校的教研工作盡自己的一份綿薄之力。

作為女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事業(yè)上有所作為，比男性要艱難得多。在社會(huì)生活中要同時(shí)扮演好女兒、妻子、媽媽和職業(yè)婦女的多重角色。那么如何扮演好這些角色呢？

由于公公和婆婆年老多病，愛人又在外鄉(xiāng)工作，我的兒子就跟隨我在走馬崗上學(xué)，每天風(fēng)里來雨里去。寒冬臘月，我?guī)е鴥鹤尤W(xué)校，每每扭頭看到他那凍得紅紅的小臉和小手，我的眼淚都會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。中午，兒子說：“媽媽我們可以包餃子吃嗎？”我總會(huì)說：“乖兒子，我們要快點(diǎn)吃飯，吃完媽媽還要去上自習(xí)呢！”放學(xué)了，兒子總纏著我給他講故事、要我陪他玩，可是很多時(shí)候我都得說：“乖乖自己玩，媽媽還有工作沒處理完呢！”作為媽媽，不能有更多的時(shí)間陪伴他，每天只能用簡簡單單的飯菜對(duì)付孩子，每當(dāng)這時(shí)我的心里是多么愧疚，也許沒人能了解。作為父母的女兒，愛人的妻子我又何嘗是稱職的，但家人給了我莫大的“尊重”和“理解”。我愛我的學(xué)生，也愛我的家人。

今后我在工作中會(huì)更加努力，多讀書，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，平衡自己扮演的角色，讓自己在工作中幸福著，幸福地工作著，當(dāng)好孩子們成長路上的啟明星，引領(lǐng)孩子們積極向上，健康成長！

第五篇：師德標(biāo)兵個(gè)人事跡報(bào)告

申報(bào)茂名市“師德標(biāo)兵”個(gè)人事跡報(bào)告

作為一名外省人，我在電白工作已經(jīng)14個(gè)年頭了，在這里投身教育事業(yè)，結(jié)婚生子，生根發(fā)芽，可以說，茂名已經(jīng)是我的故鄉(xiāng)了。在這里，我聽說了很多關(guān)于“巾幗英雄第一人”的冼太夫人的故事，也了解了作為華南最大的煉油和石油化工基地的油城五十多年的發(fā)展歷史，尤其是喜歡那甘甜的荔枝，決心“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。有了這份對(duì)土地的熱愛，我以積極樂觀和勤懇務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到工作中去，一、愛學(xué)生，愛學(xué)校，默默耕耘，從不請(qǐng)假。

2010年3月我和同校的妻子簡單的舉行了婚禮，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)生上課沒有請(qǐng)過一天假。

2014年4月，我在茂名市人民醫(yī)院做了結(jié)腸鏡檢查，確診為潰瘍性結(jié)腸炎，百度百科對(duì)這種病的解釋是：“潰瘍性結(jié)腸炎是一種病因尚不十分清楚的結(jié)腸和直腸慢性非特異性炎癥性疾病，病程漫長，常反復(fù)發(fā)作”。簡單來說就是無法根治，每年至少要住院兩次，我都是盡量利用節(jié)假日或者安排調(diào)換好課程才住院，從來沒有落下過一節(jié)課。有時(shí)候時(shí)間很趕，學(xué)生的作業(yè)、作文、試卷沒有批改完的也只好帶到醫(yī)院完成。2016年11月6日，我校30周年校慶，在此之前，唐智源副校長請(qǐng)我寫一篇發(fā)言稿，我非常感激學(xué)校對(duì)我的信任同時(shí)也很想為校慶做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是在病床上完成了這個(gè)光榮的任務(wù)。

2014年9月6日晚9點(diǎn)，我的妻子生下了一對(duì)雙胞胎，欣喜之余也伴隨著極大的擔(dān)憂，因?yàn)樗麄兲崆傲艘粋€(gè)月出世，電白人民醫(yī)院要求馬上轉(zhuǎn)至茂名，弟弟甚至出現(xiàn)了窒息的癥狀，醫(yī)生說只有百分之五十的成活率。經(jīng)過茂名婦幼保健院的搶救，弟弟挺了過來，但是兩個(gè)寶寶在保溫箱一住就是一個(gè)月。這段時(shí)間我要給還在電白人民醫(yī)院的妻子送湯，每天也要把初乳送到茂名婦幼保健院。雖然非常的辛苦，但是我依然沒有請(qǐng)過一天假，沒有耽誤一節(jié)課。

二、關(guān)心學(xué)生的身體健康

我們學(xué)校雖然在城區(qū)，但是絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，是內(nèi)宿生，很多學(xué)生的家長在外地打工，他們對(duì)子女的關(guān)懷照顧都比較有限，作為班主任就是既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的。每個(gè)學(xué)期我班都有半夜生病需要送醫(yī)院的同學(xué)，所以我的手機(jī)都是通宵開機(jī)的。2013年秋季我接手高一新生，10月的一個(gè)晚上，凌晨兩點(diǎn)，陳緣海同學(xué)手腳抽搐、四肢無力、身體畏冷，宿舍同學(xué)馬上給我打了電話，我迅速趕到學(xué)校把緣海送往電白人民醫(yī)院，醫(yī)生開了一些調(diào)理腸胃的藥并掛上針?biāo)瑑尚r(shí)后基本恢復(fù)了我才把他送回了宿舍。以后這種情況時(shí)有發(fā)生，在醫(yī)院檢查了很多次都找不到病因，醫(yī)生只是說腦電圖略有異常推測(cè)可能有比較輕微的癲癇癥狀。而我慢慢摸索出了一些規(guī)律，一是不要喝冷飲吃冰激凌這些，二是在晝夜溫差較大的情況下要及時(shí)加衣并蓋好被子，三是調(diào)整好情緒不要過于緊張。按照我的要求去做了以后，緣海的發(fā)病率明顯少了很多，最長的一次有十個(gè)月都沒犯過。2016年，陳緣海同學(xué)順利通過了高考，考上了湛江師范學(xué)院。

2015年9月，高三第一次月測(cè)考試，大約在7點(diǎn)半的時(shí)候接到電話說我們班邵嘉媚同學(xué)暈倒在教室，我即刻趕到并馬上將嘉媚送往電白人民醫(yī)院。掛號(hào)、診斷、化驗(yàn)、打吊瓶，一通忙碌下來已經(jīng)快到10點(diǎn)鐘了，看到嘉媚的情況有所好轉(zhuǎn)我也松了一口氣，剛剛的緊張勁過去，才想起自己還沒吃早餐，于是安慰了一下嘉媚后準(zhǔn)備去醫(yī)院外面買點(diǎn)東西吃。剛走到門診大廳門口，電話又響起了，我們班黃旭娜同學(xué)也暈倒在試室！我一邊叮囑其他同學(xué)幫忙把旭娜送到校醫(yī)室先作治療，一邊迅速趕回學(xué)校。回到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)旭娜的情況要嚴(yán)重一點(diǎn)，走路的力氣都沒有，我背著她上車再次趕往電白人民醫(yī)院。急救科的醫(yī)生驚詫的看著我，說：“怎么又是你？”，我也只好苦笑了一下。等到旭娜躺在病床上吊起點(diǎn)滴，已經(jīng)是快12點(diǎn)了，我通知了家長，說明了情況并告訴他們不用擔(dān)心。這時(shí)我的肚子真的是餓痛了，打來三份盒飯，讓兩位學(xué)生先吃上飯后，我邊吃邊看化驗(yàn)的結(jié)果，一個(gè)是缺鉀癥，一個(gè)是鎂缺乏癥，再加上進(jìn)入高三第一次考試情緒特別緊張，所以兩位同學(xué)先后暈倒，因此我也暗下決心要加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。從10月份開始，我要求我們班的學(xué)生在做完早操后再圍繞操場跑三圈，這種鍛煉一直堅(jiān)持到高考前夕，而我們班再也沒有同學(xué)暈倒過了。跑操的做法也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和推廣。

三、關(guān)心學(xué)生的心理健康

學(xué)生工作最難做的就是心理輔導(dǎo)，需要極大的耐心和有效的方法，很多時(shí)候我都是要小心翼翼的摸著石頭過河。我們學(xué)校是“廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”，有專業(yè)的心理老師和設(shè)施設(shè)備完善的心理咨詢室，這也給我的工作提供了很大的支持，但是班上的學(xué)生仍然免不了有一些突發(fā)狀況。晚修提前十到二十分鐘到教室的習(xí)慣我已經(jīng)堅(jiān)持了四年，一方面督促學(xué)生早點(diǎn)開始讀書，另一方面便于及時(shí)了解學(xué)生的各種情況。今年4月27日，晚修前我到教室發(fā)現(xiàn)徐金輝同學(xué)還沒有來，于是找來其他同學(xué)詢問情況，大家反映因?yàn)榭荚嚊]考好金輝的情緒比較低落，大約5點(diǎn)半的時(shí)候他獨(dú)自離開了學(xué)校。我馬上把這個(gè)情況匯報(bào)給級(jí)長、主任，并聯(lián)系家長。在焦急的尋找到8點(diǎn)鐘的時(shí)候，金輝自己回來了。我馬上對(duì)他進(jìn)行了開導(dǎo)，接下來的日子我經(jīng)常和他聊天。他的眼睛做過手術(shù)，視力比較低，我建議他買一臺(tái)收音機(jī)，多了解一下學(xué)校外面的世界發(fā)生的事情。因?yàn)檠劬Φ膯栴}他也比較自卑和敏感，很在乎別人對(duì)他的一些言語，我就給他更多的贊賞與鼓勵(lì)，并啟發(fā)他不要以自我為中心，多多換位思考。另外還支持他主動(dòng)去學(xué)校心理室接受心理輔導(dǎo)。一段時(shí)間下來，金輝明顯的變得開朗起來。

我還經(jīng)常向舍長和心理委員了解宿舍的情況，并要求舍長及時(shí)匯報(bào)夜不歸宿的情況。今年5月23日晚上11點(diǎn)，女生512宿舍舍長給我打電話說謝欣怡同學(xué)還沒有回到宿舍。我立刻趕到學(xué)校了解情況并匯報(bào)給級(jí)長、主任、副校長。聯(lián)系家長時(shí)打不通家長的電話，于是在賴培武副校長的帶領(lǐng)下展開了搜尋工作。生活老師反映10點(diǎn)四十幾分還看見欣怡和一個(gè)男生發(fā)生了爭執(zhí)，我仔細(xì)查看了后門和前門的監(jiān)控錄像，確定欣怡沒有離開學(xué)校，然后打著手電筒察看學(xué)校的每一個(gè)角落。雖然是深夜比較涼爽了，我的衣服卻全都汗?jié)裢噶耍瑥幕@球場到足球場再到流芳園，從教學(xué)樓到科學(xué)樓再到藝術(shù)樓，我們仔細(xì)的搜尋著。凌晨1點(diǎn)13分終于打通了家長的電話，說明情況以后家長也通過電話詢問親戚朋友。凌晨2點(diǎn)，家長打電話過來說“老師辛苦了，先去休息吧，她躲起來是很難找到的，等天亮以后再說”，但是我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度決定最后再搜尋一次教學(xué)樓。教學(xué)樓七層，每層8個(gè)教室2個(gè)教師辦公室，我們這一次的尋找更加仔細(xì)，進(jìn)入到了教室辦公室的里面以及男女廁所。時(shí)間來到凌晨2點(diǎn)半，當(dāng)我們巡視到五樓中間辦公室時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜷縮在辦公桌下面的小小的身影！難怪之前沒有發(fā)現(xiàn)！我馬上給家長報(bào)告了這個(gè)消息，在安撫好欣怡的情緒并把她送回宿舍之后我才匆匆趕回家休息，6點(diǎn)鐘還要起床去看早操。

早讀時(shí)間我和欣怡展開了對(duì)話，她因?yàn)闊o法接受后媽而變得比較內(nèi)向，平時(shí)在家里、在班上都很少說話，幾乎沒有什么朋友。初三時(shí)結(jié)交了一個(gè)男朋友，就非常依賴那個(gè)男孩子。這一次男生想要暫時(shí)分開一下，欣怡就非常想不開。我建議欣怡和她父親敞開心扉地談一次，把心里的委屈和想法全部釋放出來，同時(shí)要理智看待早戀，要拓展自己的朋友圈，讓自己變得優(yōu)秀起來才能不過分依賴一個(gè)人。另一方面，我請(qǐng)欣怡的父親來到學(xué)校，把欣怡的一些表現(xiàn)和想法告訴了他，要求他多多從精神上關(guān)心自己的孩子，要平心靜氣地聽聽孩子的訴說。經(jīng)過這件事情，欣怡有所改變。雖然學(xué)生心理工作任重道遠(yuǎn)，但是我將繼續(xù)為之努力。

四、教育、教學(xué)成績突出

在我的影響和培養(yǎng)下，我班李歡歡同學(xué)獲得了2015宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，2016年被評(píng)為廣東省優(yōu)秀學(xué)生；還有冼楨茂、邵國棟、林心怡等多人被評(píng)為市級(jí)或區(qū)級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。我所教的班每個(gè)月都能獲得學(xué)校頒發(fā)的“文明班”流動(dòng)紅旗。2016年高考，我班55人一本以上7人，超額4人完成學(xué)校布置的任務(wù)，二本以上54人，升本率98.2%。

2016年教師節(jié)，華翠區(qū)長來我校慰問，我作為教師代表的發(fā)言獲得了區(qū)長的肯定，會(huì)后還特地和我握手，這是我莫大的榮幸，也深深體會(huì)到作為一位教師的光榮與責(zé)任。