第一篇：劣志剛教學工作計劃

2011-----2012第一學期教學工作計劃

劣志剛

本人任教班級為七年級75班和76班。這些學生剛剛從各個小學來到初中學習，各方面的基礎層次不齊，尤其以英語的教學最難以把握。針對以上情況，以下為本人本學期的教學計劃。

一，學生基本情況分析。

兩班共有學生109人。通過小學的學習，學生們基本明確了語學習是怎么回事，但是有些學生從一開始就不愛學習英語，有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量。

二，目的要求

1.根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2.本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣（包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開。還要注重培養學生的自學能力，在上學期的基礎上，指導及鼓勵他們多使用工具書。

3.從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4.充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5.認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案。

三，具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進行幫補，并通過優等生的幫助促其進步。其中尤以培優工作為重中之重，希望通過培優工作把整體成績向上提，努力向其他班靠攏。

1.在課堂上體現知識的梯度，擴大照顧面。

2.引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。.3.實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。

4.在作業布置上，分A.B類。B類為必做部分，A類則為難度較大的作業。同時為了配合培優工作，定時定量給好學生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習。

5.建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。

6.每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

相信通過努力,在領導和各位老師的幫助下，三四班的英語成績在本學期將會取得較好的成績。

第二篇：工作報告志剛

各位領導、各位代表，大家好：

我受第六屆委員會委托，向大會做工作報告，請各位代表予以審議。本次大會是在全校上下認真學習貫徹黨的十七大精神、深入學習實踐科學發展觀和全面貫徹落實團的十六大精神下，召開的一次青年工作會議，也是在我校各項事業全面發展，朝著我校第三個“三年規劃”各項目標闊步前進的重要時期召開的。這不僅是全校團員青年政治生活中的一件大喜事，更是一次朝氣蓬勃、充滿活力的青春盛會！

本次大會的主題是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀；認真總結我校第六次團代會以來的工作；積極探索新形勢下基層團委共青團工作的新內容、新方法；規劃部署今后一段時期學校團委的工作思路與任務；團結帶領全校團員青年立足新起點，明確新任務，創造新業績，在構建和諧校園中譜寫新的青春樂章。

五年來的工作回顧

五年來，在團市委和學校黨政的堅強領導下, 團結帶領全校廣大青年團員，緊緊圍繞學校中心工作，以培育“四有”新人為目標，以提高青年學生綜合素質為主線，以豐富多彩的主題活動為依托，全面加強團的建設，較好地完成了校第六次團代會提出的各項目標和任務，為加強校風學風建設、豐富校園文化生活、創建書香校園、維護學校穩定、促進學校管理作出了積極貢獻，譜寫了學校共青團工作的新篇章。

一、用科學理論武裝青年，思想建設鮮活生動

認真貫徹黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮黨的助手和后備軍的作用，以培養“四有”新人為目標，加強團組織的基礎建設，提高團員素質。

1、加強團員青年政治理論學習

開展學習“三個代表”、“社會主義榮辱觀”、黨的“十七大”和團的“十六大”活動，及時傳達學習十七屆四中全會精神，抓好學校團干部、學生干部和青年教師的理論學習，用科學的理論武裝青年，引導廣大青年師生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀，為培養新世紀的合格青年打下思想基礎。

二、用規章制度規范團員，組織建設扎實有效

堅持黨建帶團建，實施團建基本工程，堅持團要管團的原則，不斷加強團的自身建設，按照《團章》的要求，圍繞學校黨政中心工作，圍繞青年學生的成長成才、素質拓展積極開展工作。

在工作中加強團隊組織民主集中制、選舉、組織生活、團隊干部任免制度等各項制度建設。做到“五有”，即有班子、有隊伍、有活動、有制度和有工作條件，正常開展“三會兩制一課”制度，即支部團員大會、支部委員會會議、團小組會議，團員教育評議制度、團籍注冊制度和團課。通過競爭上崗、公選公推等形式把 1

真正有才華、有能力的團員選拔到學生干部崗位上進行鍛煉。

三、用校園文化豐富生活，陣地建設作用突出

1、以“三個教育”為主線，突出思想育人。堅持我校“三線三課”德育體系，把弘揚和培育民族精神教育作為進行愛國主義教育的重要手段，在“弘揚和培育民族精神月”活動中，開展豐富多彩的活動，凝聚青年，教育青年。同時，充分利用重大歷史紀念日，開展“紅歌大賽”、征文大賽等活動；積極響應團市委號召，開展學習于榮陽活動，引導同學們勇敢面對并克服學習、生活上的困難，爭取更大的進步。

2、用愛國主義和集體主義精神激勵學生，突出陣地建設。幾年來，我們以提高學生素質為出發點，不斷挖掘各種陣地資源，在充分利用傳統的愛國主義教育基地、實踐基地、校本教材、圖書館等陣地的同時，充分發揮網絡優勢，請每個支部建立自己的博客，開展網上創建“五四紅旗支部”。

3、加強對學生的職業生涯規劃教育。以校園生活規劃征文大賽、職業生涯設計征文大賽、職業生涯規劃演講比賽及中職生文明風采大賽等多種活動為載體，力爭使學生以邊學邊練的形式完成課程學習，同時自覺思考規劃在校生活，并結合本人條件，形成滿足自身發展和經濟社會發展需要的職業生涯規劃，把個人職業生涯發展與祖國繁榮富強融為一體。幾年來在各級各類中職生文明風采大賽中，我校學生均有上佳表現，計有20余獲得省市級獎項。

四、以社會為大課堂，為團員青年的健康成長服務。

五年來，我們在鄭州團市委的指導下，從符合素質教育要求、符合教育規律、符合中學生身心特點及成長成才實際需要出發，圍繞全面提升中職生綜合素質為目的，做到周周有活動，月月有主題。

1、著眼于提高中職生社會責任感，深入開展開展“十六歲公民意識”教育活動、18歲成人儀式教育活動。我們把18歲成人儀式教育活動作為團組織參與素質教育的切入點，堅持把公民意識教育、成人預備期志愿服務和成人宣誓儀式教育三個環節緊密結合，大大增強中職生的公民意識、社會責任感和愛國主義情操。

2、著眼于提高中職生全面發展，開展豐富多彩的校園文化活動。校園文化建設是整個學校教育不可缺少的組成部分，也是學校共青團工作的一個重要領域。我們通過開展“青年教師六個一基本功大賽”、“青年教工硬筆書法大賽”和“校園歌手大賽”、“紅色歌曲大家唱”合唱比賽、“經典詩詞誦讀大賽”等活動，使青年師生開闊視野，表現才能，豐富業余生活，促進學生在校園文化建設中形成相對合理的知識結構、較為高雅的審美情趣，大大提高學生的創新意識和創造能力。

3、著眼于中職生成長成才，大力開展服務活動。我們緊扣鄭州團市委開展的“青春之城，禮儀之城”系列活動，以“鄭州青年有禮了—文明禮儀進校園”為主題，相繼開展 “流動垃圾箱，垃圾不落地”和“團旗飄在社區中”活動，讓學生自制的垃圾箱在學校、社區流動起來，使社區和校園變得更加整潔。“團旗飄在社區中”活動有近30個支部，800多名團員參加，包括衛生進社區、便民服務進社區、文明進社區、歡樂進社區等。在“暢通工程”中，針對目前的城市交通狀況，先后組織300多名團員青年，利用團隊日到市區主干道維護交通，勸阻不文明行為，不斷提高廣大中專生的主人意識、文明意識、環保意識和生態意識。

五、取得的成績

五年來，連續多次獲得鄭州市先進團委、鄭州市社會實踐先進單位，并獲市五好團支部；開展的各項活動多次獲得省、市一等獎，并受到了社會的廣泛關注，河南廣播電臺、《教育時報》、鄭州電視臺、鄭州教育臺、河南共青團、鄭州青少年陽光網、鄭州教育信息網等新聞媒體多次做了相關報道。

各位領導、各位代表、老師們、同學們，回顧過去，我校共青團事業的發展，離不開團市委和校黨政的正確領導，離不開全校各部門的大力支持、離不開全校廣大團員青年和團干部的共同努力。在此，我代表校團委，向關心支持我校共青團工作的各級領導，向為學校共青團事業做出重要貢獻廣大團員青年和團干部，致以崇高的敬意和衷心的感謝！我們今后的任務

在黨的十七大和團的十六大精神鼓舞下，我國改革開放和社會主義現代化建設事業進入了飛速發展階段。新的形勢和任務，確定今后幾年我校團的工作指導思想是：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大和團的十六大精神，堅持科學發展觀，圍繞學校的中心工作，積極進取、開拓創新，勤奮學習，努力工作，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代青年，為推進“書香校園”的建設，為推動學校又好又快的發展，為構建社會主義和諧社會奉獻青春和力量。為此，我們將主要做好以下幾方面工作：

1、堅持思想育人，進一步提高團員青年的思想道德水平。

2、堅持黨建帶團建，以改革的精神推進團組織的自身建設。

3、堅持文化育人，挖掘自身能力參與建設一流的校園文化。

4、堅持實踐育人，引領青年在全面建設小康社會中鍛煉成才。

5、堅持服務育人，加強對學生會學生社團的指導、管理和服務。

6、堅持創新育人，組織引導學生參加各類科技創新和技能競賽。

各位代表、同學們，光榮屬于過去，奮斗成就未來。新的時代賦予青年新的使命，新的目標引領我們踏上新的征程，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，在團市委和學校的領導下，團結帶領全校團員青年，緊緊圍繞學校中心工作，開拓創新、銳意進取，不斷開創我校共青團工作的新局面。最后，預祝大會園滿成功！謝謝大家！

第三篇：曾志剛簡歷

曾志剛候選人先進事跡材料

候選人曾志剛，長期從事海底熱液活動及其多金屬硫化物資源調查研究工作，曾任中國科學院創新重要方向項目首席科學家，“十五”中國大洋礦產資源研究開發協會海底熱液硫化物責任專家和2003年中國東太平洋海隆熱液硫化物調查航段首席科學家。主持承擔國家自然科學基金重點項目，山東省自然科學杰出青年基金項目等多項海底熱液活動及其多金屬硫化物資源調查研究項目。與合作者共同取得兩項成績：（1）建立海底熱液活動及硫化物資源的“兩階段六過程”調查模式，發展熱液活動探測技術，為中國大洋事業發展及海底多金屬硫化物資源調查做出了貢獻。（2）建設實驗室，發展相關實驗分析技術，系統揭示海底熱液產物的物質來源和元素富集機理，為解決全球范圍內熱液活動的物質供應這一重大科學問題做出了貢獻。已與合作者共同發表研究論文達70篇。其中，SCI論文24篇（含國際SCI論文6篇），出版《海底熱液地質學》一書。獲得國家發明專利1項，國家實用新型專利2項。申請并獲得受理國家發明專利2項。曾獲山東省自然科學杰出青年基金以及“青島市第七屆自然科學優秀學術論文一等獎”，“青島市首屆百名優秀引進人才”表彰，部級自然科學獎二等獎1次（排名第4名）和中國大洋協會“優秀工作獎”表彰。

第四篇：索志剛事跡材料

春風化雨鑄師魂

——記原平市大牛店聯校教師索建康

索建康同志是原平市大牛店聯校一名優秀的數學教師、優秀班主任，從事教育教學工作十一年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。他以自己的實際行動出色地履行一個人民教師的職責，他以自己的工作業績贏得了學生和家長的信任、同事的敬佩和社會的贊譽。

深鉆業業務鑄優秀教學成果

作為一名普師畢業生，未接受過某學科的專業學習，特別是對于初中數學教學而言，更是難上加難。即便如此，他憑著對工作的滿腔熱情，潛心學習研究初中數學的教育教學。為了讓渴求知識的孩子們在他引導下能夠更好、更多地掌握數學知識，為了讓自己能夠更好地駕馭數學科的教學，也為了能夠讓孩子們開闊視野，他每學期都要從為數不多的工資中安排一部分為自己、為學生訂購相關的數學參考資料，利用課余時間認真自學和指導學生學習，同時，虛心地向有經驗的老師們請教，特別在新課程實施以來，一直潛心于新課改實驗教學的探索，認真對待每次新課改培訓，積極參加教研活動。2010年在原平市新課程改革十年總結與回顧活動中榮獲先進個人三等獎。同年又被原平市教育局選派參加國培農村中小學骨干教師培訓，成績優秀。在2009年的中考中，他所任教的兩個班級數學成績分別名列全市鄉鎮聯校第二名、第三名。

優化管理營造快樂班級

自參加工作以來，索建康同志就一直擔任班主任工作。在班級管理中，他一貫堅持生生平等的原則，努力營造師生和諧的班級氛圍。在他的眼中，學生都是平等的，不因他們成績、家境的好壞而把他們劃分為三六九等。不僅如此，他對待班級中的特困生、學困生、單親家庭學生和留守孩子、殘疾的孩子，還給予了他們更多的關愛，千方百計地化解他們心中的陰霾，用愛的陽光照亮他們前行的道路。只要學生中誰家有不幸的事情發生，他都會自己出錢，組織學生前去慰問。2008年，他班的姚麗娟同學的父親因病去逝，從那以后，他每學期都主動給予姚麗娟同學一定的生活補助，一直到初中畢業。

業余勤練強自身素質

自工作以來，索建康同志深知，“要給學生一桶水，自己要有常流水”的道理。作為普師畢業的他來講，要能夠輕松駕馭初中相關科目的教學，班級管理工作，就必須認真自學，努力提升自身素質。為了做到這一點，課余時間，同事們都休息了，他也沒閑住，認真閱讀《忻州教育》、《教師報》、《班主任之友》等書刊。幾年來，通過閱讀和筆記，他掌握了一定的理論知識。為了提升自身學歷，還自修完了專科和本科。當然，這點成績不足言談，但也算對他這幾年來不斷努力的一種見證。

無私奉獻樹師德典范

十一年來，索建康同志一直堅守工作崗位，愛崗敬業，以苦為樂，無怨無悔，在教師中，一般他都是最早到學校，又是走的最晚的。他要求學生做到的，自己都首先做到，在學校舉辦的大小活動中，他都勇挑重擔。七年來，在我們學校，他完成了三套廣播操的成功教學。組織學生成功地開展了課本劇表演、體操比賽等活動，贏得了全校學生的喜愛，他也因此成為全校學生歡迎的老師。

七年的教學生活中，他沒有驚天動地的成就，沒有值得大書特書的事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓他記憶猶新。回首過去的7年，他有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對面績，他沒有陶醉。感受到的是領導的關愛、師生的努力；感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農村教師，他將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實踐中促使自己業務能力和教學水平的不斷提升，把樂于奉獻，一切為學生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業業地進取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，一路放歌，春風化雨，鑄就師魂！

第五篇：個人工作總結(郭志剛)

愿作春泥育桃李 甘當人梯托棟梁

武穴市余祥小學

吳曉菊

本人自2000年8月參加教育工作至今近十年來我對教育無限忠誠，愛校如家，愛生如子，特別是自任職以來，我更是把新時期新形式下的教育教學工作作為實現人生價值的更大追求。長期以來，我嚴格要求自已，刻苦學習,努力工作，兢兢業業,能真正做到為人師表,教書育人,較好地完成教學工作任務,盡到一個優秀教師應盡的職責。曾先后被評為模范老師、“三八”紅旗手。“愿作春泥育桃李，甘為人梯托棟梁”是我從教誓言也是我勤勉工作、盡職盡責的寫照。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

本人熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。積極參加學校組織的各項政治活動，熱愛人民教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范。熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。

1。“學高為師”我認為一個優秀的教師應具備高尚師德和高超的知識水平，高強的教學水平與教科研能力。因此從教以來我為提高自身的知識水平不斷加強學習，先后參加了多種形式的武穴市教師函授班，為適應新形式的需求還積極參加計算機培訓，為上網查閱資料、教改信息，書寫教改論文打下了良好的基礎。

2．苦練基本功，常規教學一絲不茍

教學常規工作是教師的最基本的工作，是培養學生的最大平臺，為此，我付出了許多：

（1）備課

開學初，積極參加教科研處組織的教研活動，堅持進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習新課程標準，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

（2）上課

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。（3）輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在飯后把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。（4）作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

此外，我還積極學習各種教育理論，以充實自已，以便在工作中以堅實的理論作為指導更好地進行教育界教學。輔導的學生參加各級各類競賽中均取得優異的成績。

三、積極參加教育科研，致力提高教學質效。

“科學技術是第一生產力”同樣教育科研也是提高教學質效的重要手段。

任職以來，我積極地參與教學改革和教學研究活動，主動承擔學校教學教研組長一職，經常深入課堂聽課各走出校外聽課，從不錯過教育專家來武穴講課聽課機會，同時我還主動承講實驗課、研究課、公開課和觀摩課，邀請同行一起探討，研究新課標，新教材，及其新教法，堅持寫學習筆記和教學教研心得。

四、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，曠課現象，也沒有遲到早退現象。長期以來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多：

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心

地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種方法進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得

了一定的成績，我所代的班級曾多次被評為學校“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和 管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付 出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事 業。讓我把一生矢志教育的心愿化為春泥去培育祖國的一棵棵桃李，將自已的全部作為人梯去托起祖國的一棵棵棟梁！

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。