第一篇：暑期輔導(dǎo)班

暑期輔導(dǎo)班

孩子的聰明活潑，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿；孩子的成績(jī)拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。暑假是孩子們休息的時(shí)候，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時(shí)候。我們的暑期輔導(dǎo)班愿為各位家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，讓更多的學(xué)生充分利用黃金暑假來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足或強(qiáng)化提高自己的某些學(xué)科。

暑期輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介：

本輔導(dǎo)班教員均為在校有著豐富家教經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀大學(xué)生。我們將以務(wù)實(shí)的精神為各位同學(xué)服務(wù)，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)班實(shí)行面對(duì)面教學(xué)，讓每位學(xué)生都可以面對(duì)面的與教員交流、學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松自在的暑期環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快。

教學(xué)內(nèi)容：

1、對(duì)上學(xué)期知識(shí)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏；在徹底掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。

2、對(duì)新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，（初中數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 語(yǔ)文并其他科目）

3、輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)。

招生對(duì)象：初中一、二、三年級(jí)。

輔導(dǎo)方法：根據(jù)學(xué)生年級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進(jìn)行分組，實(shí)行集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：60元/月（前40名報(bào)名實(shí)行優(yōu)惠，5人以上團(tuán)體報(bào)名更優(yōu)惠）。報(bào)名時(shí)間：即日起招滿(mǎn)為止。也可根據(jù)家長(zhǎng)要求隨到隨學(xué)。授課時(shí)間：7月12日至8月12日（如有變動(dòng)，及時(shí)通知）。授課地址：馬營(yíng)小學(xué)

咨詢(xún)電話(huà):

鄭重承諾：我們將認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，不遺余力地傳授知識(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)將嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期！名額有限，報(bào)名從速！期待您的關(guān)注！

第二篇：暑期輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)班

漫長(zhǎng)的暑假期間，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得力不從心，要么是自己工作太忙，沒(méi)時(shí)間；要么自己有時(shí)間，卻沒(méi)有輔導(dǎo)能力，不能全面系統(tǒng)的輔導(dǎo)！孩子是家長(zhǎng)一生的事業(yè)，也是我們教育工作者的事業(yè)。這份事業(yè)需要我們教育工作者們，必須有足夠的責(zé)任心，因?yàn)橹挥羞@樣才能把教育事業(yè)真正的做好，才能對(duì)得起每一位家長(zhǎng)，每一位孩子！孩子的學(xué)習(xí)耽誤不起！

為使廣大學(xué)生掌握數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能和方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不使自己的成績(jī)輸在起跑線(xiàn)上，掃清在學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎，從而取得理想的成績(jī)，特舉辦這次學(xué)習(xí)班。

輔導(dǎo)內(nèi)容：

英語(yǔ)：

1、英語(yǔ)入門(mén)知識(shí)。

2、語(yǔ)音拼讀。

3、記單詞的方法。

4、語(yǔ)法知識(shí)。

數(shù)學(xué)：

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

3、探究規(guī)律性問(wèn)題。

4、歸類(lèi)問(wèn)題。

報(bào)名對(duì)象：五年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生

報(bào)名時(shí)間： 2011年7月5日——7月8日

輔導(dǎo)費(fèi)用：100 元/人

輔導(dǎo)地點(diǎn)：馬欄鎮(zhèn)婁家小學(xué)

聯(lián)系熱線(xiàn)：陳老師 ***

第三篇：暑期輔導(dǎo)班策劃

輔導(dǎo)中心暑期輔導(dǎo)班策劃

一、開(kāi)班科目：

預(yù)科班：

新初一預(yù)科班------開(kāi)設(shè)初一英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課程，招收20個(gè)學(xué)生，學(xué)費(fèi)800元/每人

新高一預(yù)科班------開(kāi)設(shè)高一英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課程，招收20個(gè)學(xué)生，學(xué)費(fèi)1000元/每人

綜合輔導(dǎo)班：

小學(xué)綜合輔導(dǎo)班--語(yǔ)、數(shù)、英、作文綜合輔導(dǎo)，招收20名學(xué)生，學(xué)費(fèi)600元

初中綜合輔導(dǎo)班—英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合輔導(dǎo)，招收20名學(xué)生，學(xué)費(fèi)800元

一對(duì)一特色家教班----晚上輔導(dǎo)，小學(xué)生25元每小時(shí)；初中生30元每小時(shí)；

高中生40元每小時(shí)

二、.課時(shí)設(shè)置

上午

7:10-9:10新初一預(yù)科班

9;20-11；20新高一預(yù)科班

下午

15：00-17：00綜合輔導(dǎo)班

晚上

18：30—20：30一對(duì)一特色家教班

三、投資成本預(yù)算;

1.招生宣傳經(jīng)費(fèi)：傳單5000份----530元（銅版紙105克雙面彩印）名片5盒----50元

店面招牌兩塊---300元

電視臺(tái)影視文化頻道全民新聞中插播一周廣告--2000元

2.店面租金：1500元一個(gè)月+水電費(fèi)600元---------共2100元/月

注：店面已經(jīng)和商業(yè)街一個(gè)奧術(shù)輔導(dǎo)班談好，兩間店面，不用裝修，教學(xué)設(shè)備都有，能容納四十多個(gè)學(xué)生

3.老師聘請(qǐng):可能要招聘2-3名在校大學(xué)生來(lái)做一對(duì)一特色輔導(dǎo)和綜合輔導(dǎo)，待遇

1200-1500元/月-----共3000元左右待定

以上成固定投入成本4990元，浮動(dòng)成本3000元，四、投資收益分析

新初一預(yù)科班20*800=16000元

新高一預(yù)科班

小學(xué)綜合輔導(dǎo)班

初中綜合輔導(dǎo)班

一對(duì)一特色家教班

20*1000=20000元 20*600=12000元 20*800=16000元 5人*平均30元/小時(shí)*2小時(shí)*30天=9000元共計(jì)：73000元

第四篇：暑期輔導(dǎo)班策劃

策 關(guān)于暑 期 輔 導(dǎo) 班

劃

書(shū)

策劃人：周凡 年3月13日

2012

目錄

1、目的與意義

2、具體實(shí)施方案

3、預(yù)期效果

4、安全措施

5、成果宣傳

6、快樂(lè)暑假之旅

7、資金預(yù)算

8、工資分配

一、目的與意義：

1、使學(xué)生打好進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的主要科目——英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，幫助他們提前適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)；

2、提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力；

3、有利于豐富大學(xué)生自身的暑假生活，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。

二、具體方案

1、宣傳招生，通過(guò)貼海報(bào)，發(fā)宣傳單、在家長(zhǎng)中展開(kāi)

口頭調(diào)查、在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)此項(xiàng)活

動(dòng)進(jìn)行宣傳，招生對(duì)象主要為小學(xué)畢業(yè)生。

2、租賃教室：集中在大學(xué)教室或租借中學(xué)的教室，再

或幼兒園的教室，再者可以租用私人房屋，總之，教室需要寬敞、明亮、安靜，以讓學(xué)生們舒適、輕

松地學(xué)習(xí)。

3、主要培訓(xùn)科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及理化

A、英語(yǔ)（語(yǔ)音音標(biāo)、單詞、簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)、英語(yǔ)課文，主要以初一一期的內(nèi)容為主，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力為重點(diǎn)）

B、數(shù)學(xué)（有理數(shù)，包括正數(shù)和負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，有理數(shù)中數(shù)軸的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，從數(shù)軸中引申出來(lái)的絕對(duì)值與相反數(shù)的運(yùn)算，有理數(shù)的加減法、乘除法。整式理

性認(rèn)識(shí)與其加減法。一元一次方程合同類(lèi)項(xiàng)與移項(xiàng)等，附加一定的基礎(chǔ)加深題，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和運(yùn)算能力。）

C理化

4、上課具體時(shí)間安排：上午8:00——12:00，分別為兩節(jié)英語(yǔ)與兩節(jié)數(shù)學(xué)。

5、每10天進(jìn)行一次測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三次測(cè)試的綜合成績(jī)將反饋給家長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品。

6、歡迎廣大家長(zhǎng)前來(lái)輔導(dǎo)中心聽(tīng)課指導(dǎo)，我們將耐心聽(tīng)取您寶貴的意見(jiàn)，并為之而努力。

7、培訓(xùn)時(shí)間為四周，每周有一天的假期。

三、預(yù)期效果

英語(yǔ)：基礎(chǔ)

1、掌握英語(yǔ)音標(biāo)的讀法、能夠自主準(zhǔn)確地拼讀陌生單詞；

2、熟記初一初期學(xué)習(xí)的英文單詞；

3、熟悉前幾個(gè)單元的英語(yǔ)課文；

4、掌握簡(jiǎn)單語(yǔ)法

拓展：

1、能夠用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流、問(wèn)候；

2、具備自主學(xué)習(xí)單詞、句子、課文的能力;

3、養(yǎng)成勤于學(xué)英語(yǔ)、樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)

1、掌握正負(fù)數(shù)的運(yùn)算、一元二次方程式的解答，幾

何圖形的解答；

2、掌握基本公式、提高計(jì)算能力；

3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式。養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

拓展：

1、掌握一些解決難題、奧賽題的解題方法

2、提高運(yùn)算能力，為以后的物理、化學(xué)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)；

3、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，如仔細(xì)耐心、思維敏捷、勤奮鉆研.四、安全措施

1、上學(xué)、放學(xué)安排專(zhuān)車(chē)接送；

2、放學(xué)后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先回家，向家長(zhǎng)交待后再出去，并會(huì)一

一打電話(huà)問(wèn)候家長(zhǎng)學(xué)生是否到家；

3、課間不能超過(guò)上課處100米處，如有特殊情況，須向老師

說(shuō)明。

五、成果宣傳

1、把學(xué)生快樂(lè)、積極的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，老師認(rèn)真耐心授課的場(chǎng)景用照片的形式展示出來(lái)，然后做好相冊(cè)送給

同學(xué)們留作紀(jì)念；

2、地點(diǎn)為大學(xué)城門(mén)口，同時(shí)這里也設(shè)為招生報(bào)名地

點(diǎn)。

六、快樂(lè)暑假之旅：培訓(xùn)生活結(jié)束了，也該是放松放松的時(shí)候了，可由老師組織帶領(lǐng)去附近進(jìn)行野炊，如有意愿者，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

七、資金預(yù)算

1、宣傳海報(bào)：30/張2張共：2*30=60元

2、宣傳單：0.5元/張初步預(yù)計(jì)100張共：100*0.5=50元

3、租教室：500元

4、買(mǎi)資料：200元

5、教學(xué)用品：40元

6、獎(jiǎng)品：100元

7、聯(lián)系家長(zhǎng)、招生話(huà)費(fèi)：80元

8、租車(chē)：300元

八、工資分配

1、按比例分配，即按勞分配，教學(xué)占總剩余的70%，宣傳、招生、管理占30%。這里參與教學(xué)的兩人，每人分配總剩余的35%。參與宣傳、招生、管理的兩人，每人分配總剩余的15%。

3、總剩余額的界定=總收入額-110元（宣傳招生所用海報(bào)、宣傳單費(fèi)用）-500元（租用教室費(fèi)用）-300元（租車(chē)費(fèi)用）-200元（買(mǎi)資料費(fèi)用）-200元（買(mǎi)資料費(fèi)用）-40元（教學(xué)用品費(fèi)用）-100元（買(mǎi)獎(jiǎng)品費(fèi)用）-80元（聯(lián)系家長(zhǎng)費(fèi)用）-600元（每個(gè)人200元的生活費(fèi)）-200元（英語(yǔ)老師車(chē)費(fèi)）。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐---輔導(dǎo)班

化工類(lèi)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有關(guān)暑期輔導(dǎo)班的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查范圍及對(duì)象：進(jìn)賢縣民和鎮(zhèn)一小區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)

調(diào)查內(nèi)容：家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的態(tài)度及想法

調(diào)查目的：了解暑期輔導(dǎo)班的維系狀態(tài)及家長(zhǎng)的看法

暑期到了，作為大二師范班的學(xué)生，找了一份與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的事做——暑期輔導(dǎo)。

剛來(lái)到工作地點(diǎn)的時(shí)候，大家都要打地鋪，而且是在一樓，盡管條件艱苦了點(diǎn)，但為了將來(lái)，這點(diǎn)苦又算什么呢！然而在這里十來(lái)天的招生日子里，卻讓我感受到了人生的苦楚，在這利益當(dāng)頭的社會(huì)當(dāng)中，它究竟還會(huì)演變成什么樣子？！

于是回家之后便做了與之相關(guān)的調(diào)查，意在讓家長(zhǎng)透過(guò)實(shí)物看本質(zhì)，然而僅憑一人之力，也確實(shí)受了不少挫折。

為了這次調(diào)查，特意打印并復(fù)印了共50份調(diào)查問(wèn)卷，并且打算在我所居住的小區(qū)內(nèi)跑樓讓家長(zhǎng)填寫(xiě)，然而實(shí)踐顯示，除了本人所待的這棟樓房居民基本上愿意幫你填寫(xiě)問(wèn)卷之外，其他幾棟不容樂(lè)觀，而大多數(shù)是不敢或者是不愿開(kāi)門(mén)，甚至有家長(zhǎng)在聽(tīng)了本人一大串無(wú)奈的解釋之后還毅然將你掃地出門(mén)，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到“輔導(dǎo)班”這三個(gè)字的時(shí)候。

在我所面臨的這種情況下，也讓我萌生了一些想法——人和人之間的信任到底還有多少？

以前的社會(huì)盡管貧窮落后，但相處卻甚是愉快。盡管古人說(shuō)過(guò)，貧窮可以導(dǎo)致盜竊、欺騙等等，但像如今這樣的社會(huì)不也可以導(dǎo)致人 1

類(lèi)萌生“一夜暴富”、“不勞而獲”之類(lèi)的想法嗎，于是，各種各樣的詐騙也就層出不窮，傳銷(xiāo)更是從此崛起，而最終受害的便是我們這些普通老百姓。作為一個(gè)市井小民，不敢怎樣的大發(fā)言論，但有時(shí)候我真的在想：小康社會(huì)基本上已經(jīng)達(dá)到，但社會(huì)主義社會(huì)是否也像它一樣呢？

當(dāng)然，這個(gè)話(huà)題我不便討論，在論述調(diào)查結(jié)果之前，先來(lái)說(shuō)說(shuō)目前我對(duì)輔導(dǎo)班的了解。

盡管暑期輔導(dǎo)班是何時(shí)興起的我并不清楚，但據(jù)很多家長(zhǎng)反映，前幾年它辦的確實(shí)不錯(cuò)，但后來(lái)卻越辦越糟，使得像這樣的暑期輔導(dǎo)班給人的信譽(yù)度大大降低而造成不良的負(fù)面影響。像我這次呆過(guò)的在南昌南柴保育院的一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就在前年，由于這個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人最后卷款逃走了，而且打著“新課堂”的旗號(hào)，使得一些家長(zhǎng)到現(xiàn)在也記憶猶新，同時(shí)也讓本人所處的這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面臨著重重困難，起初，我也認(rèn)為前年的風(fēng)暴乃是“小人”所為，然而招生途中，我卻通過(guò)同學(xué)了解到，另外一個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人卷款逃走了！我不得不去分析，去年在這呆過(guò)的“新課堂”和今年的究竟是不是同一個(gè)。然而造成“負(fù)責(zé)人卷款逃走”的原因又是什么呢？

像如今這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，各式各樣的暑期輔導(dǎo)班也是百家齊放、百家爭(zhēng)鳴，什么沖刺班呀，提高班呀，興趣班呀，英語(yǔ)班呀等等、等等，但最終能夠真正開(kāi)班的卻屈指可數(shù)，少之又少。我們都很清楚，像這樣的輔導(dǎo)班，也或許可以叫做“白手起家”吧，因?yàn)樗鼪](méi)有固定的場(chǎng)所，也沒(méi)有固定的老師，更沒(méi)有固定的教材等等，但卻要

在這方面下足資本，比如租房子，租教室，聘老師等等，加上輔導(dǎo)班所收取的費(fèi)用也較為便宜，不冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)是不可能的。也正因?yàn)槿绱耍谒械娜藬?shù)不夠的情況下，自然而然要面臨著虧本的生意，倘若虧本太多，叫這個(gè)班如何能開(kāi)得起來(lái)。要是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的負(fù)責(zé)人面臨著這種情況，卷款逃走也是正常的。另外，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等等明顯不足的情況下，竟也有不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)錘錘自己的胸膛向家長(zhǎng)保證并承諾什么都不會(huì)少，總之，先把家長(zhǎng)騙進(jìn)來(lái)再說(shuō)，一切等到招生結(jié)束后另行處理。可是我們是否想過(guò)，這不僅僅是這個(gè)機(jī)構(gòu)在冒險(xiǎn)，家長(zhǎng)也同樣在冒險(xiǎn)：萬(wàn)一這個(gè)輔導(dǎo)班開(kāi)不起來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)被耽誤了怎么辦？萬(wàn)一負(fù)責(zé)人卷款逃走了怎么辦？萬(wàn)一這里的老師是騙人的怎么辦......所以在擔(dān)憂(yōu)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)該如何抉擇似乎也變得重要起來(lái)，然而，面臨著這樣形形色色的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)對(duì)它的看法又是什么呢？它究竟還有沒(méi)有存在的價(jià)值呢？它該不該列入“詐騙”的行列呢？我們?cè)摯驌羲€是任它自上自滅呢？它到底還能在這個(gè)失去信任的社會(huì)上存在多久......調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今竟有47%的人鼓勵(lì)孩子參加這樣的輔導(dǎo)班，而僅有16%的人群表示反對(duì)，另外，如果孩子基礎(chǔ)太差，大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)選擇找輔導(dǎo)班進(jìn)行輔導(dǎo)，可見(jiàn)它還是具有一定存在意義價(jià)值的。而家長(zhǎng)報(bào)名的動(dòng)機(jī)主要還是因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)太差，其次是暑假太長(zhǎng)，怕孩子無(wú)聊或者是只顧著玩，讓他報(bào)名，一來(lái)可以鞏固他的學(xué)習(xí)，二來(lái)可以充實(shí)他的生活，可謂是一箭雙雕，然而，家長(zhǎng)這樣做，孩子就會(huì)樂(lè)意嗎？盡管調(diào)查顯示，有61%的家長(zhǎng)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，33%的家

長(zhǎng)選擇自己做主，但就效果而言，它，真的就是好的嗎？開(kāi)始，我以為，家長(zhǎng)這樣給孩子安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，是剝奪了他們合理利用時(shí)間的機(jī)會(huì)，大多數(shù)孩子應(yīng)該會(huì)感到消極，然而調(diào)查結(jié)果確實(shí)讓我出乎意料，竟有65%的孩子在暑期補(bǔ)課期間表示積極，而僅有18%的孩子消極、沒(méi)有精神，難道輔導(dǎo)班真的有這么好？仔細(xì)分析一下，這也不一定，畢竟在我所調(diào)查的這些家長(zhǎng)中，大多數(shù)還是年輕的，一些年紀(jì)比較大的根本就不知道如何填寫(xiě)，所以，大多數(shù)孩子還是很年輕的，基本上在上幼兒園或者是小學(xué)一二年級(jí)，我們清楚，孩子的年齡越小，對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也越深，當(dāng)然，導(dǎo)致這種結(jié)果的因素我也不便討論。但不能因?yàn)槿绱硕鲆曒o導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值，畢竟，大多數(shù)輔導(dǎo)班所招納的成員也就是才上幼兒園的小朋友呀、小學(xué)生的。但是什么又是影響家長(zhǎng)報(bào)名的最主要的原因呢？據(jù)調(diào)查有69%的家長(zhǎng)選擇了教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然，這個(gè)結(jié)果我也已經(jīng)預(yù)料到了。本來(lái)考慮到有些家長(zhǎng)視力短淺，看不起一些非重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，但仍然有67%的家長(zhǎng)選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，即使他不是一個(gè)正規(guī)的老師，也不是一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。但對(duì)于老師而言，又該不該值得信任呢？就比如我所處過(guò)的這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開(kāi)學(xué)之初，負(fù)責(zé)人就叮囑千萬(wàn)不能讓家長(zhǎng)進(jìn)入保育院內(nèi)旁聽(tīng)，因?yàn)槔蠋煂?duì)這個(gè)還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)一被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了啥就糟了，這樣的解釋確實(shí)讓人哭笑不得，因?yàn)槭孪任覀冞€向家長(zhǎng)承諾，我們大多數(shù)來(lái)自師大，老師都是當(dāng)過(guò)家教的，都有一定的經(jīng)驗(yàn)……先申明一下，我們這里的幾個(gè)老師一半以上都沒(méi)有當(dāng)過(guò)家教，根本就沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，甚至還有一些是大一的，更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了。我想大家都應(yīng)該明白，作

為這樣一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘用學(xué)生才是最劃得來(lái)的，然而在沒(méi)有任何培訓(xùn)，僅憑一次面試就認(rèn)定了的老師值得相信嗎？加上面試又是在考驗(yàn)學(xué)生什么能力呢，而對(duì)于我這次面試，很明顯是在考驗(yàn)學(xué)生的招生及宣傳能力，看來(lái)這個(gè)“教學(xué)質(zhì)量”的保證恐怕是很難過(guò)關(guān)。

面臨著這種情況，家長(zhǎng)又該如何做出選擇呢，這個(gè)機(jī)構(gòu)該不該相信呢，而調(diào)查顯示，有42%的的家長(zhǎng)選擇會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同事及周?chē)笥训囊庖?jiàn)，本人認(rèn)為這種方法還算是明智的，但如果要了解這個(gè)機(jī)構(gòu)的本質(zhì)，與這里的老師取得聯(lián)系是有必要的。

為了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的心情是急切的，但如果過(guò)于緊張，往往會(huì)做出適得其反的決定，就比如一些家長(zhǎng)甚至?xí)淮涡越o孩子報(bào)多個(gè)輔導(dǎo)班，把孩子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還好大多數(shù)家長(zhǎng)還是比較理性的，有55%的人一次性最多只給孩子報(bào)過(guò)一個(gè)輔導(dǎo)班。

最后就是來(lái)討論一下開(kāi)班的情況，據(jù)調(diào)查，47%的家長(zhǎng)希望一個(gè)班的人數(shù)要控制在5到10人，這個(gè)結(jié)果對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是可取的，因?yàn)槲宜暨^(guò)的這個(gè)機(jī)構(gòu)，平均每班的人數(shù)也就是在這兩個(gè)數(shù)字之間。我想，家長(zhǎng)會(huì)做出這樣的選擇，一是考慮到孩子需要這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，二是考慮到人數(shù)越少，老師教育學(xué)生也越方便，孩子也越容易管理。

經(jīng)過(guò)這樣的一次調(diào)查，可見(jiàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的衍生盡管從起初為孩子著想的理念變成了現(xiàn)如今以利益打頭的機(jī)構(gòu)，但它在人民群眾中依然扮演著重要角色，誰(shuí)叫“學(xué)習(xí)成績(jī)是一切”在我們中國(guó)這么流行呢！不過(guò)，讓我感到欣慰的是，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)去考慮孩子的感受，在幫助

孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也會(huì)保持著清醒而謹(jǐn)慎的頭腦。但轉(zhuǎn)念一想，家長(zhǎng)可以說(shuō)是越來(lái)越謹(jǐn)慎，這不也是人和人之間缺乏信任而導(dǎo)致的結(jié)果嗎？