第一篇：楊莊九年制學校學習方法改進計劃

楊莊九年制學校學習方法改進計劃

我校結合三年來的課堂教學改革情況和高效課堂達標情況，根據區教研室高效課堂教學的要求，立足我校實際，繼續推進學習方法改革，努力構建整合簡約、省時高效的課堂教學，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量和水平。針對我校特點，特制定本計劃。

一、學習方法改革的目標

優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，促進師生共同發展。

二、學習方法改革重點

1、繼續構建高效課堂

課堂是落實課程目標的主要渠道，是促進學生發展的有效載體，構建整合簡約、省時高效的課堂，勢在必行。

結合我校實際，前期已近達標的教師，重點推進學科提升，各學科重點抓教學目標和教學基本流程的研究與實施。力爭全校80%的教師（語文、數學、英語、科學、品生、品社教師）掌握學科教學目標和一般教學流程。沒有達標的教師繼續進行達標驗收，主要采取聽課的方式，分學科集中聽課，做好聽課記錄，寫出聽課分析，填好《學習方法評價表》，給每一位達標教師的課堂教學根據達標要求和標準公正、合理地給予評價分數。

2、完善以校為本的教研制度。

校本研究是一種創新，是一種融學習、工作、研究于一體的學校活動和教師行為，是學校內部一種新的學習型組織，它實施的基本途徑是教師反思、同伴互助和專業引領，三者相互滲透、相互依賴，是一個不可或缺的統一體。積極營造務實、民主、活躍的教研環境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經驗，不斷提高學校教學研究的水平，要把以課堂為主陣地的“評課”和“議課”活動開展起來，把教學反思、教育得失原因分析、作業設計、批改、評

價的有效性等作為校本研究的基本內容。

3、加強教學質量管理。

進一步建全教學質量監控體系，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。老師們必須樹立面向全體學生的意識，關愛、理解、激勵、寬容每位學生，注重輔導補差，做好學困生的輔導工作。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼。同時，關注優秀學生的渴求,為這部分學生提供更廣闊更靈活的學習空間,培養一批既全面發展,又有突出能力的學生。.要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校各科

均能完成預定的質量目標。

4、課堂教學設計：

由從教材出發轉化為從學生出發。學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者、引導者和合作者。教學不能無視學生的原有經驗，因此課堂教學的設計

應該是：從學生的生活經驗和知識背景出發，向他們提供充分的活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的知識與技能、思想和方法，同時獲得廣泛的活動經驗。所以教師的備課思路必須由從教材出發轉化為從學生出發，關注學生已有的生活經驗和知識基礎。為此，教師必須花時間去琢磨學生、琢磨活生生的課堂，甚至走進學生中間，了解他們對即將講解的內容的興趣、知識儲備和他們所關

心的話題，使課堂教學更貼近學生的實際。

5、關注學生發展

課堂教學是一個動態的復雜的過程，教師的“教”是為了更好地促進學生的“學”。課堂教學應重視學生的習慣養成和學生素質的提高，使

學生習慣良好，基礎扎實，發展學生的能力。

三、具體措施

1、組織教師認真學習各科課標和區教研室下發的《立足常態研究，構建高效課堂》成果匯編書，借鑒他人的課堂教學模式，結合實際，構

建適合自己教學特點的高效課堂教學模式。

2、組織富有實效的課堂教學培訓。重點解決教什么、怎么教的問

題，努力使課堂整合簡約、省時高效。

3、開展課堂教學展示活動，以骨干教師帶動全體教師的課堂教學。以各科教研組為活動陣地，扎實開展課堂教學研究。區教學能手執

教研討課、觀摩課，交流課堂教學經驗。

4、搭建課堂改革展示平臺。組織教師課堂分層分類展示，如骨干教師、區教學能手上示范課、觀摩課，指導、幫助年輕教師的課堂教學，采取師徒結對的方式，帶動全體教師。

5、制定小學生習慣養成、寫字、課外閱讀等計劃，并在日常教育教學活動中落到實處。多開展學生活動，以活動促發展。如小學生寫字比賽、讀書比賽、英語文藝匯演、攀登英語展示、數學速算比賽、感恩

節、小制作等，以豐富多彩的活動，促進學生素質的提高。

第二篇：楊莊九年制學校工會委員會職責

楊莊九年制學校工會委員會職責

1、按期召開會員代表大會和教職工代表大會，并組織貫徹執行代表大會的決議，發動教職工積極參加學校民主管理。

2、傳達上級有關指示和文件，組織工會干部學習黨和國家有關方針、政策及工會的有關業務指示，不斷提高工會干部的思想政策水平和工作水平。

3、根據上級工作的要求和學校實際情況，制定和實施工會工作計劃，搞好總結，組織指導工作小組開展工作。

4、組織開展“愛本職、愛學校、做主人”等活動，抓好職業道德、勞動紀律教育，加強會員本身的思想建設。

5、協同團委抓好青年職工的思想教育。女工委員會做好女職工工作和家屬工作，配合有關部門搞好計劃生育工作。

6、發揮工會組織作為黨聯系群眾的紐帶作用，經常聽取和反映群眾的意見要求，做好上情下達和下情上報工作。

7、組織開展評選先進、表揚先進的工作。

8、積極組織開展各種文體活動，辦好職工活動室。

9、關心群眾生活，積極做好職工的集體福利工作。

10、做好工會會員的建檔、轉調和非會員申請入會等組織工作，做好來信來訪和工會文書檔案工作。

11、采取多種形式搞好宣傳及報道工作。

12、根據工會財務管理制度，做好工會經費的使用管理和財產設備的使用保管工作。

第三篇：史莊九年制學校自查報告

史莊九年制學校體育衛生與藝術教育工作

督導評估檢查自查報告

我校自接到《2011年中小學體育衛生與藝術教育工作專項督導評估檢查自查通知》文件后，對照文件要求，以《山西省縣(市、區)學校衛生與健康教育工作考核指標（試行）》、《〈學校藝術教育工作規程〉評估計分表》和《中小學體育工作督導評估指標體系》為準繩，認真做好學校體育衛生與藝術教育工作專項督導檢查自查工作，召開了專題會議，進行了全面的梳理整頓，現將自查情況簡要報告如下：

體育衛生方面

一、教育管理

我校建立了聯席會議制度，并下發學校體育衛生工作發展規劃。每周安排三節體育課，從不因為復習、考試而提前停課，大課間活動每日開展，眼保健操每天2次。我校體育老師輪流值日組織寄宿生每天進行早鍛煉。學校每年召開春、秋兩季運動會，（以上各個項目都有具體的檢查評比量化制度）。

二、條件保障

（一）、體育、衛生師資配備與培訓

我校嚴格按照《國家學校體育衛生條件基本標準》的有關要求，配備校專職體育教師1人（全校9個班級），學歷達標，取得體育崗位培訓證書，并且每年都要進行專項培訓、學習。

（二）、體育衛生設施設備

按《國家體育衛生條件基本標準》對體育場地的要求，我校沒有 1

達到標準，體育器材達標率沒有達到《中學/小學體育器材與設施配備目錄》的要求，只能基本滿足教學、體育班訓練、課外活動的需要。因為操場的原因（在建中）所有體育器材無法安裝，不能使用。學校設置有體育器材室，對器材的收發有統一的規定，對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載。

另外，對照《國家學校體育衛生條件基本標準》要求，我校教室采光照明、教室課桌椅配備、安全飲水、廁所等達標率都已達到標準要求。學校食堂也有相應的衛生許可證，能嚴格執行《食品衛生法》，所有食堂從業人員都有健康證，制定和實施了《食品衛生安全制度》、《食堂衛生管理制度》、《食品衛生安全責任追究制度》、《食物中毒應急預案》和責任追究制。

（三）公共體育衛生服務

學校今年組織在校學生體檢一次，為學校所有學生都購買了校方責任險，學生飲用水、食品不定期接受相關部門的監督、檢測等服務。

三、評價機制

我校全面設施了初中畢業生升學體育考試制度。中考總分是765分，中考體育為30分。已經建立了省級學術體質健康監測制度。

四、體質狀況

我校按有關規定認真、及時地進行學生體質健康測試工作，及格率約為60%、良好率約為33%、優秀率約為5%。

由于各方面的原因，我校學生視力不良率約為11%。

今后還需要努力的方向：

1、繼續加強學校體育工作的宣傳和實施力度，逐步形成學校、社會、家庭相結合的青少年體育網絡。

2、爭取上級主管部門支持，改善體育場地，完善體育器材的配備。

3、爭取上級主管部門的支持，每年為學生進行體檢1-2次。

我們一定緊緊圍繞上級有關體育衛生工作的部署，扎實開展體育衛生工作，努力大幅度提高全校學生的體質，使學校體育衛生工作再上一個臺階。

藝術教育方面

一、指導思想

藝術教育工作是學校教育教學工作的一個重要環節，其工作的好壞直接影響著學校的形象，也影響著學生的身心發展。因此，校領導對藝術教育工作的重要性有明確的認識，將藝術教育工作和其它工作有機給合、合理布局，保證學校各科教學和藝術教育協調發展。

二、課程建設和課堂教學

藝術課程開設：音樂和美術在初中三個年級開設，每周各1課時，小學1----6年級每周各2課時。

課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現課程標準規定的教育目標，教學過程合理，學生能學到自己原來不會的知識，能比較好地建立起學習興趣，在此方面能掌握一定的技能。

考試評價：能根據教學目標，組織實施期末考查和畢業考核。

三、課外校處藝術教育活動

學校定期開展各種藝術活動。如舉辦歌手比賽、演講比賽、繪畫比賽等。基本上能滿足課外的藝術活動需要。

四、校園文化藝術環境

在教育資源開發方面：在校園文化藝術環境建設中，我校本著一草一木都是教育的宗旨，校園內達到無死角，有宣傳牌和宣傳欄，定期更換櫥窗內容。

五、藝術教師隊伍

按照課程計劃開設藝術課程的要求，我校現有藝術專任教師2人，中級職稱1人，均為大學專科學歷，達到國家規定標準，藝術教師在評選先進、職稱評聘上和其他教師同樣的待遇。我校幾位教師愛崗敬業，教學認真，能完成藝術教育工作任務，具有課堂教學必須的基本能力和組織、輔導藝術活動的一般能力。

六、組織管理與保障機制

學校有校級領導分管藝術教育工作，在工作中對藝術教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起把其當成重要工作來抓，對藝術活動小組管理能常抓不懈，以后也會繼續堅持和加強。

我校的藝術教育在上級部門的支持下，通過自身的不斷努力，教學面貌有了很大的變化。但是，由于受各方面條件的制約，藝術教育的內容在層次上處于較低水準，教育教學研究上沒有形成氣候，在教育器材的配備上還存在一定的問題，學校藝術教育資料檔案不夠完善。

總之，在藝術教育工作中，我們學校距離學校藝術教育工作規程中的評估指標要求還存在相當大的距離，這有待在今后工作中不斷加強和完善，使我校藝術教育在原有的基礎上更上一層樓。

史莊九年制學校

2011年10月24日

史莊九年制學校體育衛生與藝術教

育工作督導評估檢查自查報告

史莊九年制學校

2011年10月24日

第四篇：史莊九年制學校六一兒童節節目單

史莊九年制學校

“六一”兒童節節目單

1.開場舞 《七月火把節》

2.四年級 舞蹈 《踏浪》

3.幼兒園 集體操 《手指操》

4.三年級 舞蹈《Apple Tree》

5.幼兒園 大班 舞蹈串燒 《加加油》《小小蠟筆》《爸爸媽媽聽我說》

6.五年級 小品 《不差錢》

7.一、二年級 舞蹈 《不怕不怕》

8.幼兒園 小班 舞蹈串燒 《我愛洗澡》《爸爸去那兒》《小毛驢》

9.六年級 舞蹈 《眉飛色舞》

10.五年級 小品 《吹牛》

11.幼兒園 中班 舞蹈串燒 《左手右手》《蟲兒飛》《我是一條小青龍》

12.六年級 朗誦 《六一》

13.一年級 合唱 《花仙子之歌》

14.三年級 舞蹈 《洗唰唰》

15.六年級 相聲 《講禮貌》

16.二年級 獨唱 《春天在哪里》

17.三年級 舞蹈 《小丸子》

18.二年級 舞蹈 《Jingle Betls》

19.六年級 相聲 《別人家的孩子》

20.五年級 舞蹈 《大家一起來》

21.六年級 舞蹈 《我相信》

22.四年級 朗誦 《我站在祖國地圖前》

23.二年級 合唱 《祖國，祖國，我們愛你》

24.四年級 舞蹈《中國范兒》

第五篇：楊莊小學家長會計劃

楊莊小學家長會計劃

一、活動目的：

讓家長進一步了解學校辦學的一些主要措施和策略，深入了解孩子在校的學習態度、學習習慣、學習效果。同時通過家庭教育經驗交流，提高家庭教育水平。

二、活動時間：2011年4月中旬

三、活動過程：

1、家長到校

2、家長與老師經驗交流

3、分班級班主任、任課教師、班助介紹教育、教學情況；與家長相互交流；

4、各班教育學生中途不得回教室

5、家長離校.備注：考慮學生的兄弟姐妹在我校同時上學的較多及其他特殊情況，故家長會可以不同時間召開。但各班班主任必須協調好學生的時間，教育好學生的安全問題

楊 莊 小 學

2012年2月