第一篇：四川理工學院優秀學生標兵評選標準

關于開展“優秀學生標兵”評選工作的通 知

各學院（部）：

為表彰獎勵每學年在德、智、體等方面全面發展、成績特別優異、表現特別突出的學生，樹立典型，建立正確的輿論導向和行為激勵機制，推動素質教育工作的深入開展，幫助學生養成勤奮好學、熱心公益、勇于創新、積極向上、自立自強的良好品格，引導廣大學生全面發展，成為合格的社會主義建設者和接班人，現經研究決定開展“優秀學生標兵”評選工作，具體安排如下：

一、評選工作時間安排如下：

第一階段（6月1日前）：學生向所在學院（部）黨總支提交參評申請表并附有關證明材料、5寸全身近照或個人影象光盤；

第二階段（6月8日前）：各學院（部）對學生的基本情況、參評材料進行初審并報學生工作部；

第三階段（6月15日前）：學生工作部（處）審核候選人基本情況、參評材料并公示；

第四階段（6月22日前）：正式表彰獲獎者、開始宣傳獲獎同學的事跡。

二、評選范圍及人數、表彰獎勵辦法、評選的基本條件、評選的具體條件、評選辦法及程序按照《四川理工學院學生手冊》中《四川理工學院“優秀學生標兵”評選辦法》的規定執行。其中，《四川理工學院“優秀學生標兵”評選辦法》

第四條（8）款中“在文學、新聞、藝術創作和科技發明創新方面取得的成果達到一定數量并具有較高質量”的具體規定為：作為第一作者，在市級以上具有國內統一刊號刊物（含校報）發表文學、新聞作品10篇（字數須共計10，000字）以上;作為第一作者，在市級以上具有國內統一刊號刊物（含校報）發表書法、繪畫、攝影作品5幅以上;作為第一作者，在市級以上具有國內統一刊號的音樂類專業刊物上發表曲譜2首以上;科技發明創新成果方面，作為項目負責人，完成校級以上（含校級）課題二項以上。以上作品署名單位應為四川理工學院。

凡學生申報需比照以上規定的，應附上具有副高級以上職稱的相關專家的鑒定、推薦意見。專家意見應包括對刊物級別和作品真實性、創新性等質量水平的鑒定。

三、各學院（部）務必將通知精神宣傳到班級，努力做好接受申請、初審等相關工作，6月8日前將學生材料以紙質和電子文檔方式送到學生工作部（處）學生教育管理科，聯系電話：5505827。

四、未完清學費或者有貸學金、國家助學貸款的同學，所獲獎金應首先用于支付學費和歸還貸款。對在評選過程中有徇私舞弊、弄虛作假等行為的，學校將取消學生參評資格，并追究相關負責人的責任。“優秀學生標兵”獲得者須珍惜榮譽，此后若受到學校紀律處分，學校可取消其“優秀學生標兵”榮譽稱號并收回證書和獎金。

五、未盡事宜，由學生工作部（處）學生教育管理科負責解釋、辦理。

學生工作部（處）

2012年5月8日

第二篇：服務標兵評選標準

服務標兵評選標準方案

為充分展示我院醫務人員愛崗敬業、無私奉獻、全心全意為患者健康服務的良好醫德醫風，發揮典型的示范作用，營造良好的醫療服務環境，進一步引導和激勵醫務人員以飽滿的工作熱情和昂揚的斗志，盡心為患者健康服務，經院委會會議研究，決定每月在全院組織開展“榜樣就在我身邊”服務標兵評選活動。

一、指導思想

“榜樣就在我身邊”服務標兵評選，以“創先爭優”和“三好一滿意”活動為主題，以加強職業道德建設為核心，以維護患者根本利益為重點，以弘揚醫德醫風，發揮典型示范作用為目的，進一步激發醫務人員的光榮感和使命感，努力建設一支思想端正、業務過硬、作風扎實、愛崗敬業、無私奉獻的醫療服務隊伍，保障人民群眾健康，促進醫院醫療服務工作又好又快發展。

二、組織領導

院委會領導，各科室負責人

三、評選范圍 全院醫護人員

四、評選標準

1.思想品德：熱愛本職崗位，恪守職業道德，嚴格遵守各項規章制度，認真履行崗位職責，公平公正，不徇私情，不以醫謀私，全心全意為患者服務，無違反規定的現象發生，無受到任何院內處罰。2.業務能力：刻苦鉆研業務技術，了解與崗位有關的政策法規；掌握本崗位所需的專業知識，有較好的專業素質，專業技能熟練規范，按時參加院內各種政治、業務學習各種會議，工作效率高，工作期間無差錯事故。

3.服務態度：具有較強的服務意識，醫患溝通技能良好，使用文明用語服務，耐心細心、熱情周到、有問必答，在工作范圍之外，能積極幫助他人，得到患者和同事及領導的滿意與好評，無責任糾紛、投訴等不良現象。

4.服務形象：精神面貌健康、向上，注意儀表，行為規范，工作期間著裝整潔、儀表端莊、無任何不文明或不禮貌行為。5.月內無遲到、早退、空崗、事假現象。

6.思想積極向上，執行力高，覺悟性強，能及時完成領導交辦的所有事項。

五、評選方法與步驟

1.自主申報、科室推薦。各科室參照“服務標兵”評選條件，認為達到評選條件，以科室為單位逐級申報，申報者需交個人材料一份（1500字以內），于XX號之前交院辦公室。2.評選時段： 每月？每季度？

3.組織考評，推薦候選。院辦公室組織考核，對科室推薦的服務標兵，采取聽匯報、實地考察相結合的方法逐一進行考評，推薦“服務標兵”候選人名單至院委會。4.經院委會最終確認名單，并進行公示，醫院對評選出的“服務標兵”進行隆重表彰，同時對其進行宣傳與推廣，充分發揮其示范帶動作用。

5.科室服務標兵推薦候選人如有以下情況，不得參與評選； 思想品質：

1、搬弄是非，引起同事之間矛盾。

2、私自收費。

3、由于自身協調不到位造成矛盾的。組織紀律：

1、遲到、早退、事假、空崗。

2、未按時參加院內各種會議。

3、上班時間接打私人電話，玩游戲。專業技能：

1、專業考試成績后三名不得參與評比。

2、發生醫療糾紛。

3、由于自身原因的工作失誤。服務質量：

1、服務態度不好，與患者或家屬發生口角。

2、自身原因造成的患者流失。

3、不使用文明用語，不注意自身儀容儀表。

4、被患者投訴。

六、工作要求

1.各科室高度重視，積極參與，推進文明創建工作的常態化。2.各科室要廣泛宣傳，在全院形成爭做文明職工的濃厚氛圍，“服務標兵”評選活動要與倡導“服務人民，奉獻社會”的文明新風結合起來，通過評選的開展，使全院的服務水平與服務質量得到提高。3.“服務標兵”創建工作要結合醫院實際，不斷創新，與整個文明創建工作相結合。

4.院內會對已評選出的“服務標兵”進行不定期抽查，復查不合格將撤銷榮譽稱號。

七、獎勵方法 1.大會表彰 2.獎金獎勵

3.院內網站與微信表揚

二○一五年十月十七日

第三篇：學習標兵評選標準

學員“創先爭優”評選辦法（學員評優辦法）

學習標兵評選標準：

1、學習目的明確、態度端正。課堂上能夠認真聽講，課下能夠自主學習。畢業論文成績為優秀，單元測試成績在前十名。

2、有良好的讀書學習習慣，求知欲強，知識面廣；學風、作風嚴謹，能夠認真完成3個1萬字的課堂筆記、讀書筆記和作業。

3、自覺進行黨性分析，積極參加組織生活，勇于開展批評與自我批評。在讀書、研討、社會調研、班內活動、總結鑒定等各項活動中起表率作用。

4、努力實現從工作到學習，從領導干部到普通學員的轉變，模范遵守校規校紀，尊師重教，無缺勤情況。

5、本學期內至少有2篇學習心得、理論文章或調研報告在班刊上發表（本人署名或為主要撰稿人）。

班級貢獻獎評選標準：

1、學習目標明確、態度端正。堅持理論聯系實際，自覺運用馬克思列寧主義立場觀點方法研究新情況，解決新問題。

2、自覺進行黨性分析，認真改造世界觀，積極參加組織生活，堅持黨性原則，勇于開展批評與自我批評。

3、努力實現從工作到學習，從領導干部到普通學員的轉變，模范遵守校規校紀，尊師重教。

4、關心同學、樂于為同學服務，努力為同學排憂解難，得到學員的信賴和尊敬。

5、熱愛集體，勇于奉獻，積極為班級活動出謀劃策，主動承擔、認真負責各項班級工作，為學員日常學習生活、外出參觀調研、班刊籌辦等作出突出貢獻。

第四篇：學習標兵評選標準

州城街道二中七年級二班“學習標兵”評選細則

為全面推進素質教育，創新學生評價制度，關注每一個學生的成長，用“多把尺子衡量孩子”，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。決定在班級中廣泛開展“學習標兵”評選活動。

1、思想積極，自律意識強，思想品德好、行為表現好。

2、能自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》。

3、有明確的學習目標，端正的學習態度，遵守紀律，無曠課記錄。

4、上課認真聽講，積極思考問題，認真作筆記。

5、課后認真復習，不抄襲作業，對老師批改后的錯誤能及時糾正。

6、學習刻苦，勤于思考，有良好的學習習慣，講究學習方法。

7、能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。

8、積極參加學校舉辦的各項競賽，有效利用時間，多讀課外書。

9、樂于幫助同學提高成績，在班級中能帶動同學學習。

10、各科成績在班級中均為優秀，總分在600分以上。

第五篇：師德標兵評選標準

師德標兵評選標準

1、熱愛黨、熱愛社會主義祖國，全面貫徹黨的教育方針，堅持素質教育的思想，奉獻教育、愛崗敬業、忠誠人民教育事業，自覺履行教書育人的職責。

2、尊重學生、關心學生、愛護學生，經常與學生溝通思想，交流感情，對學生負責、對家長負責、對社會負責。

3、為人師表，言傳身教，發揮榜樣的力量；以德修身，以德育人，用自己的良好風范教育、影響學生，做學生道德的表率。平易近人，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制不正之風。師德表現受到廣大師生的公認和贊譽。

4、鉆研學科文化知識和教育教學理論，認真完成教育教學、教育管理或服務的工作任務，刻苦鉆研所從事的業務，有比較強的團隊合作精神，樂于接受學校的工作安排，樂于奉獻，嚴謹治學，教育、教學、管理、服務等工作成績顯著。

5、堅持樹立正確的教育思想和觀念，勇于創新，刻苦鉆研教學理論與教學方法，在教育教學研究、教育改革、科研活動和其他活動中取得比較大的績效。

6、熱愛本職工作，堅持原則，為人誠實，作風正派，嚴格遵守原國家教委頒發的《中小學教師職業道德規范》，嚴格遵守學校修訂的各項規章制度，沒有不良師德行為。