第一篇：2012——2013年高年組工作總結(jié)

2012——2013年高年段工作總結(jié)

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，五六年段老師密切關(guān)注學(xué)生德育教育，緊抓教學(xué)質(zhì)量，注重安全教育工作，有計(jì)劃、有步驟地開展好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)年高年段工作總結(jié)如下：

一、辛勤耕耘收獲希望

我們五六年段語、數(shù)、英教師共有16位，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極主動地完成。作為五（4）班語文教師、班主任兼高年級語文教研組組長的宗老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以典范來帶動我們大家，為大家出謀劃策，給其他老師作出了榜樣；李老師凡事積極主動，和組內(nèi)老師相處融洽，大力支持年段工作，對待自己的教學(xué)工作總是扎扎實(shí)實(shí)；方老師則富有創(chuàng)新思維，經(jīng)常為組內(nèi)工作出主意，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級管理方面都具有獨(dú)創(chuàng)性，并象媽媽一樣關(guān)心每一位學(xué)生；冬老師能夠主動對自己的工作做出調(diào)整，努力做到讓家長放心、學(xué)生喜歡；張老師全身心投入到班級管理之中，對每一件事都積極主動；國老師能夠積極協(xié)調(diào)班主任和副班主任工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師工作；歐老師像老大姐一樣經(jīng)常為其他老師出主意。五六年級的學(xué)生們在班主任老師的培養(yǎng)下已逐步形成自主管理的班風(fēng)，學(xué)生成績也有所提升。副班主任們對待自己的工作也更加?jì)故欤刻於寄芏酱賹W(xué)生做好值日，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生更加整潔，各項(xiàng)報(bào)表制作也都及時(shí)準(zhǔn)確。

我們高年段在語數(shù)英和各科任老師的共同努力下，工作開展的有聲有色。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極樂觀，不斷進(jìn)取的集體。

二、師生進(jìn)步創(chuàng)造輝煌

1、日常行為規(guī)范明顯進(jìn)步

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個(gè)年段良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來抓。在副班主任的帶

領(lǐng)下，五六年級衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真清掃、自覺保潔的習(xí)慣。在班主任的培養(yǎng)下，學(xué)生早上、中午到校后能夠自覺進(jìn)行晨讀、午寫，教室秩序良好。中午放學(xué)，學(xué)生能夠自覺排隊(duì)并朗誦古詩文。大課間，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了排隊(duì)下樓的良好習(xí)慣。為了進(jìn)一步強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本學(xué)年還制定了《日常行為規(guī)范評比表》，讓每一位學(xué)生嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為。每周一總結(jié)，評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，收到了良好的教育效果。

2、“書香”溢滿校園

在全校“書香列車”活動熱潮的帶領(lǐng)下，教師人人都讀書，學(xué)生人人也讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年段。本學(xué)期，我們制定了《十二歲以前的語文》方案，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。一月一主題，一月一檢查。學(xué)生在國學(xué)的海洋中盡情暢游，收獲頗豐。五六年級還組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報(bào)活動，我們高年段各班在教室墻外進(jìn)行了手抄報(bào)展，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班設(shè)立了讀書角，確立讀書管理員，還利用隊(duì)會時(shí)間多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、演講、辯論比賽等豐富多彩的讀書活動。

3、多學(xué)科課堂惹人羨

“多學(xué)科整合課” 是上學(xué)期教學(xué)的一個(gè)嘗試，也是一個(gè)亮點(diǎn)。它能夠把原來那些片面的知識立體化，形成一個(gè)有活力的，融多門學(xué)科為一體的網(wǎng)狀認(rèn)知結(jié)構(gòu)。既然是準(zhǔn)備做一節(jié)綜合多門學(xué)科的整合課程，就要找一個(gè)題材涉及面廣闊，主題鮮明的課，作為設(shè)計(jì)對象。我們五六年級老師在一起集思廣益，選擇了許多題材：種大蒜、關(guān)于一種動物、花卉??

4、板塊教學(xué)提升語文教學(xué)魅力。

步入高年級的學(xué)生面臨著小升初的銜接問題，為了讓學(xué)生步入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)，劉校長請來了全國著名教育家為我們講

學(xué)、授課，六年級老師擔(dān)當(dāng)了上研討課的重任。錢老師精心準(zhǔn)備，其他三個(gè)老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)當(dāng)天，大家主動安排學(xué)生和會場，為此次教學(xué)活動的順利召開做出貢獻(xiàn)。

5、校慶60周年、第三屆師生風(fēng)采博覽會精彩紛呈

如火的4月迎來了學(xué)校慶60周年，在這一盛大的節(jié)日里，五、六年級的班主任早早就開始了節(jié)目的排練，大家齊心合力進(jìn)行精心的策劃和準(zhǔn)備。頂著驕陽，冒著酷暑，伴著歡笑，五年級的《少年中國說》，六年級男生的《滿江紅》，女生的《感恩的心》，精彩地展現(xiàn)在了大家眼前。

6、大力加強(qiáng)落實(shí)德育活動。

這個(gè)學(xué)年，我們年段認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動收到了實(shí)效。

（1）通過《紅領(lǐng)巾心向黨》板報(bào)宣傳和主題班會的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步了解紅領(lǐng)巾代表隊(duì)含義，明確自己行動的方向。

（2）十八大召開之前，辦了《喜迎十八大》板報(bào)，召開了《喜迎十八大勝利召開》的主題隊(duì)會，讓學(xué)生了解祖國的發(fā)展。

（3）借釣魚島事件，進(jìn)行“讀我《少年中國說》 揚(yáng)我少年中國志”主題中隊(duì)會。六年級學(xué)生帶領(lǐng)全校學(xué)生朗誦《少年中國說》，提升學(xué)生的愛國情懷。

（4）組織六年級學(xué)生走進(jìn)武警8699部隊(duì)，參加部隊(duì)“警營開放日”活動，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義精神，為樹立孩子們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起到重要作用。

（5）利用教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生制作海報(bào)，并為自己的親人制作賀卡和手工小禮物，為他們寫一封信，做一些力所能及的家務(wù)活??

7、安全教育永遠(yuǎn)放在第一位。

為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，副班主任加強(qiáng)樓層的安全巡視工

作，確保樓道內(nèi)的安全。班主任通過班隊(duì)會、晨會、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。制作安全小卡片、寫安全征文、辦安全小報(bào)，讓安全警鐘長鳴。

8、大課間活動魅力四射

大課間是孩子們活動的樂園，第一學(xué)期開學(xué)初，為了迎接達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，全體副班主任主動加入學(xué)生的訓(xùn)練之中，和學(xué)生一起跑，一起跳，極大地調(diào)動了學(xué)生訓(xùn)練的積極性和主動性，提高了訓(xùn)練效果，為圓滿完成達(dá)標(biāo)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

達(dá)標(biāo)運(yùn)動會后，班主任開始積極備戰(zhàn)機(jī)車小學(xué)第二屆跳繩節(jié)。充分利用上午和下午的大課間時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行大繩和小繩活動，學(xué)生在訓(xùn)練中既鍛煉了身體和膽量，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，可謂一舉三得。

下半學(xué)期，班主任帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行大課間的跑操，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

9、數(shù)學(xué)趣味運(yùn)動會笑聲溢滿校園

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，五六年級數(shù)學(xué)老師精心策劃了數(shù)學(xué)趣味運(yùn)動會。雖然運(yùn)動會當(dāng)天天氣情況惡劣，但大家依然興味盎然。

10、畢業(yè)班節(jié)點(diǎn)教育深入人心

六年級的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，在第二學(xué)期的最后一天，學(xué)校舉行了全校的放學(xué)典禮，同時(shí)舉行了畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)典禮，兩項(xiàng)活動合二為一。為了給學(xué)生留下美好回憶，為了讓學(xué)生做好小升初的心理準(zhǔn)備，六年級老師承擔(dān)了畢業(yè)典禮的籌劃工作。相信此次活動，一定能夠起到良好的教育教學(xué)效果。

總之，本學(xué)期高年段全體老師配合默契，其樂融融，在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了工作計(jì)劃。當(dāng)然我們還存在著一些不足之處，我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

2013.7.2

第二篇：高年組自查報(bào)告

高年組期中自查報(bào)告

為了進(jìn)一步貫徹區(qū)教育局，學(xué)校的有關(guān)精神，我們高年組教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不斷規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對前半學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

—、基本情況、本年組共有教師7人，4名班主任，2名數(shù)學(xué)教師，1名術(shù)科教師，4個(gè)班級。

二、自查結(jié)果

1、備課

教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，無缺漏課時(shí)，無備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，鉆研教材，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后堅(jiān)持寫好課后記。

2、上課

教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教室上課使用普通話，未經(jīng)教導(dǎo)處允許無隨意換課現(xiàn)象，上課時(shí)能做到不離開課堂，不接聽電話，不坐教，不接待家長或其他人影響正常的教學(xué)工作。教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。上課前教師先檢查學(xué)生的出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課實(shí)踐用于訓(xùn)話，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教室能按時(shí)上下課。

3、作業(yè)

教室設(shè)計(jì)作業(yè)適量，能做到批改及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查的批改痕跡，學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐，創(chuàng)新，操作性強(qiáng)的作業(yè)。

4、師德

教師無違法亂紀(jì)行為，不體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，無亂收費(fèi)，亂購，濫訂教輔圖書。

5、班級管理、班主任重視班級文化建設(shè)，讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都有人。安全無小事，安全大于天，安全重于泰山。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，檢查機(jī)一日安全監(jiān)督制，學(xué)生上下樓梯都有人管，使學(xué)生安全無事故。積極開展“低碳生活我能行”的活動，每周召開一次班會，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

6、政治學(xué)習(xí)、按時(shí)參加，并利用課余時(shí)間自學(xué)習(xí)習(xí)近平的講話。

7、不足之處

教師在備、教、講、批方面還需進(jìn)一步提高。

第三篇：小學(xué)高年組教研工作總結(jié)

小學(xué)高年組教研工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又過了一半，回顧本學(xué)期的前段工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體

一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

三、積極開展興趣小組，全面提高素養(yǎng)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都將有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績。

第四篇：小學(xué)高年組教研工作計(jì)劃

小學(xué)高年組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在學(xué)校整體工作思路為目標(biāo)的前提下，高年組力爭強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化教學(xué)改革，努力探索出一條“科學(xué)、有效、高效、減負(fù)”的教學(xué)新路，使教師工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化高年級教研的內(nèi)容和形式，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、遵循各學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。

三、具體工作與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)化理念：

1、學(xué)課標(biāo)。進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐理性反思。

2、學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)理論專著和教學(xué)雜志，了解教學(xué)前沿動態(tài)，關(guān)注教研熱點(diǎn)焦點(diǎn)，圍繞校本教研專題，確立自主研究方向。

3、觀課例。觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)互相聽課，互相學(xué)習(xí)。

4、記筆記。搜集整理研究資料，積累心得體會，內(nèi)化理念。

5、寫論文。在學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞研究專題撰寫有價(jià)值的教學(xué)案例或教學(xué)論文。

（二）注重實(shí)踐，抓好常規(guī)：

1、深入鉆研教材，了解學(xué)生，注意開發(fā)和整合資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，正確對待課堂生成，探討課堂教學(xué)策略。

2、充分認(rèn)識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對全面提高學(xué)生素養(yǎng)的意義和作用，要注意緊扣教材，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生基本知識和基本能力的訓(xùn)練，落實(shí)三維目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、本學(xué)期教研活動安排

三月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃，完善開學(xué)初教學(xué)工作要求。

2、積極組織本組教師參加常態(tài)課。

3、語文主題閱讀專題會。

4、積極參加教務(wù)處組織的“青藍(lán)工程”。

四月份：

1、能手觀摩課。

2、赴一完學(xué)習(xí)“語文主題閱讀”觀摩活動。

3、經(jīng)典誦讀驗(yàn)收。

五月份：

1、其中質(zhì)量檢測

2、組織教師參加教師演講賽

3、積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)

4、組織教師參加達(dá)標(biāo)課活動

六月份：

1、書香班級、書香家庭評比

2、組織教師積極撰寫論文

3、減負(fù)工作經(jīng)驗(yàn)交流會

七月份：

1、期末綜合檢測

2、參加優(yōu)秀教研組評選

小學(xué)高年組教研工作計(jì)劃

2013年3月

第五篇：語文組高年段集體備課安排表

語文組高年段集體備課安排表：

時(shí)間 年級 課題 研討主題 備課地點(diǎn)

4.9 五年級 《金色的魚鉤》 學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo) 電教室

4.18 六年級 《跨越百年的美麗》 培養(yǎng)合作探究能力 電教室

5.5 七年級 《竹影》 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立賞析句子的能力 電教室

語文組高年段集體備課安排表：

時(shí)間 年級 課題 研討主題 備課地點(diǎn)

4.9 五年級 《金色的魚鉤》 學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo) 電教室

4.18 六年級 《跨越百年的美麗》 培養(yǎng)合作探究能力 電教室

5.5 七年級 《竹影》 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立賞析句子的能力 電教室

晨曦微露 2014-7-2 15:51:01

閆老師，你看看除了你的，你準(zhǔn)備其他兩個(gè)人的材料