第一篇：三年級美術質量分析報告

三年級下學期美術質量分析報告

一、試卷與基本情況

本次小學三年級美術測試卷，是根據小學三年級的教學課本內容進行命題出卷的?；A知識題和基本技能題完全符合大綱和課本要求，應該說難度是不高的。10%的平時表現分，充分體現了過程性評價的重要性，也更全面的反映學生學習情況。從具體測試結果來看，還比較令人滿意的，但也看到了學生的一些情況，平時在教學上的不扎實，學生的美術知識與生活的脫離，對身邊事物的不關心。還有在測試中發現，教師對知識點的講解比較表面化，學生沒有太多的感性思維。

從總體測試成績看，及格人數52人，及格率29.55﹪，優秀人數0，優秀率0.00﹪，均分47.38.學生對美術知識的理解以及基本技能創作上比較好，學生的掌握程度也是讓人滿意的，但是，有大部分學生的成績不太理想，這主要和他們的學習興趣有很大的關系。將作為今后努力方向。

二、有待改進的地方

1.教師在美術的教學中要讓學生養成好的學習習慣，要經常提醒學生。

2.把學過的知識點要聯系起來講，要用美術方面的專用術語教學生,體現學科性。在掌握知識的基礎上，要重視審美教育。

3.要培養學生學以致用，結合生活實際進行運用的能力。

第二篇：三年級美術質量分析報告

三年級上冊美術質量分析報告

我們認真地完成了美術教學及考試工作。美術命題以繪畫為主，測試學生的造型能力和色彩搭配能力，較好地反映出小學三年級學生的美術現狀?，F在，將從以下幾個方面闡明該試卷所體現出來的問題并進行詳細地分析和總結。

一、學生情況分析

三年級是從低年級到高年級的過渡，學生要接受知識的變化，要接思維方式的變化，學習方法的變化。是小學階段比較重要的階段。學生對與美術充滿了興趣，但是學生的思維逐漸變得理性，因此本次考試的的另一個目的就是鍛煉學生的創造性思維能力。三年級共參考兩個班，平均人數為30人，優秀率93.65%，及格率100%。

二、試題特點

本次試卷科技創新類的繪畫題。本次考試主要注重考查學生的靈活應用美術知識的能力與繪畫表現能力以及學生的科技創新意識。

三、答題情況

繪畫題，絕大多數學生都能很好的理解科技創新的含義，聯系生活實際運用紅黃藍三種主色搭配上其他顏色進行藝術創作，展開豐富的想象力，刻畫完整的造型，涂上干凈明麗的色彩，較出色地完成作品。不足之處是仍有個別學生

對繪畫技能掌握不好，學習態度差，不認真對待考試，在書卷上亂涂鴉，使卷面出現臟、亂的現象。

四、改進措施

1.平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。在培養興趣的同時傳授學生掌握基本技能和方法；

2.創設情景，把教材教活，讓學生學活；

3.平時加強學生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎教學。

4.努力開創開放、有效的課堂教學，激發學生的學習興趣。

5.幫助后進生查找落后的原因，并對他們有針對的指導。

2016年1月7日

第三篇：五年級美術質量分析報告（推薦）

五年級美術質量分析報告

良邑學區李咀小學

柳莉莉

本的五年級美術教學是由我來擔任，一學年來，美術學科教學向學生展現出一個五彩繽紛的藝術世界，讓學生更多地在藝術實踐和欣賞中加深情感體驗，獲得美的熏陶，學會在藝術活動中表達和交流自己的情感，提高創造能力。通過本次期末考試，我重點從以下幾方面作以分析；

一 試卷與基本情況

本次五年級段美術測試卷，依據根據美術教學課本內容進行命題出卷的。50%的繪畫基本技能和50%的理論知識題完全符合大綱和課本要求，應該說難度是不大的。本次檢測充分體現了過程性評價的重要性，也更全面的反映學生學習情況。從具體測試結果來看，還比較令人滿意的，但也看到了學生的一些情況，例如：平時學習上的不扎實，學生的創作與題目脫離，畫面潦草，還有在測試中發現，學生沒有太多的感性思維。

總體看來，學生對美術知識的掌握程度比較好，但是，有一少部分學生的成績比較差，究其原因，是他們對此學科缺乏興趣所致。因此，在以后的教學中，首先應該培養學生的興趣，再教其繪畫。

二 根據以上分析，在今后的教學中，我將努力做好以下幾方面：

1、以學生發展為本，明確九年義務教育中美術學科的目的和任務，融會新課標的基本理念，為學生終身學習和美術素質的可持續發展奠定基礎。

2、認真用好現行美術教科書，依托美術課本和教參等相關教材，充分利用這些傳授美術知識的載體，教師在教學中盡量加強對美術基礎知識和美術欣賞能力的輔導，加強學生對美術作品的理解和感受能力。

3、努力拓寬學生的知識面，對教材基本知識掌握的同時，加強對西方藝術的了解和對中國傳統藝術的更深入學習，全面提高學生的美術素養。

4、思考在教學中如何采取有效策略幫助學生輕松接受和掌握美術知識，而不是讓學生通過機械式的死記硬背，進而培養學生的美感及審美情趣。

5、幫助和鼓勵學生能夠大膽運用自己的語言來表達對作品的理解與感受，有意識地鍛煉分析、歸納能力，評價分析時盡量運用美術專業性用語

總之，美術是一門藝術學科，他有其獨到的一面，所以本次考試的整體情況相對較好，雖然不能很全面的考察學生的美術水平，但是已經測出了學生的基本水平是較高的。

第四篇：三年級美術期末測試質量分析總結

三年級上半學期美術期末測試質量分析（2016—2017學第一學期）

本學期我擔任了三年級的美術教學工作。期末測試后，了解了學生們對基本知識的掌握情況以及繪畫基本方法和形式的表現能力的提高程度。為更好的開展下學期的美術教學，我將測試中出現的一些問題進行了分析并通過與學生面對面的交流了解了學生們一學期來的收獲，通過讓他們自評，我了解了他們對美術學習的真實需求?，F將我和學生們一起進行的測試分析總結如下：

一、學生基本情況分析

三年級一共3個班級，平均人數39人，優秀率95%，及格率100%。從學生的基本情況可以得知：美術試卷試題難易程度適中，能較好地反映出小學美術學生的現狀，是一份成功的試卷?？梢钥闯鰧W生們平時練習這方面下了很大功夫。突出了三年級美術的訓練重點，側重考察學生的想象力、創造力和對基本知識的掌握。

二、試卷測試和測試后的課堂試卷分析

此次三年級繪畫題目為《科幻畫》除過測試學生對每一節課基本美術知識的掌握情況以為，更重要的是測試學生的美術創造力，要求學生運用最簡潔的圖形和明快的色彩計，更重要是要有大膽新穎的想象力。通過測試和測試后面對面交流，我對本學期學生們的學習比較滿意，他們學會了基本的繪畫方法，掌握了色

彩的運用，能夠運用有代表性的顏色表現自己的情緒，更重要是可以繪畫的形式來拓展思維。

三、根據試卷分析

期末測試中，沒有一位學生分神去探討答案或者借鑒別人的創意，因為他們知道我會根據他們平時課堂的創作表現和測試中的正常表現做出最公正的評價，同時，他們每一個人都有自我評價的權利。

測試后，我們進行了一節課的總結，每個人都必須根據自己這學期情況作個口頭的表述，大家說的隨意，卻很有心。大家一致認為這學期的美術課上的很快樂，自己掌握了每一節課的基本知識，并能根據自己的愛好和特長靈活的運用各種材料進行表現，老師對材料的使用沒有限制，讓他們能夠自如的表現，他們都能夠在創作中獲得一種認同感。

學期末了，他們都能夠充滿了對下學期的美術課的期待，他們期待下學期老師能夠領著他們感受更多的藝術美，在有趣的創作活動中大展身手，都能夠瀟灑的進行神奇的創意活動。

通過測試和測試后的自評，我們對下學期的美術課躍躍欲試。

2016年12月

第五篇：小學五年級美術質量分析報告

小學美術五年級（上）美術期中測試質量分析

班級

考核子項目

2019 2019 2019

總人數

558 558 558

實考人數

551

45.7 學習過程(20分）單科合計

552 552

16.96 62.66

9361 34540

平均分

能力測試(60分）

25179

總分

一、試卷與基本情況

本次五年級段美術測試卷，依據根據美術教學課本內容進行命題出卷的。40%的基本知識和20%的繪畫符合大綱和課本要求，難度系數較大。本次檢測充分體現了學習過程性評價的重要性，也更全面的反映學生學習情況。從具體測試結果來看，總體不太令人滿意，同時也看到了學生的一些情況，例如：平時基礎知識上的不扎實，學生的創作構圖渙散，畫面潦草，還有在測試中發現，學生的態度不太端正。

總體看來，學生對美術知識的掌握程度比較好，但是，有一少部分學生的成績比較差，究其原因，是他們對此學科缺乏興趣所致。因此，在以后的教學中，首先應該培養學生的興趣，再教其繪畫。

二、存在的問題改進措施

1、以學生發展為本，明確九年義務教育中美術學科的目的和任務，以學帶教，不斷激發學生興趣。

2、認真用好現行美術教科書，依托美術課本和教參等相關教材，充分利用這些傳授美術知識的載體，教師在教學中盡量加強對美術基礎知識和美術欣賞能力的輔導，加強學生對美術作品的基礎知識的掌握。

3、努力拓寬學生的知識面，對教材基本知識掌握的同時，思考在教學中如何采取有效策略幫助學生輕松接受和擴展美術知識，而不是讓學生通過機械式的死記硬背，進而培養學生的美感及審美情趣。

總之，美術是一門藝術學科，他有其獨到的一面，所以本次考試的整體情況相對較好，雖然不能很全面的考察學生的美術水平，但是已經測出了學生的基本水平是較高的。