第一篇：作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)

快樂(lè)是什么?有的人說(shuō)是考試得滿分;有的人說(shuō)是成為百萬(wàn)富翁;有的人說(shuō)是在茫茫沙海中看到一片綠洲;有的人說(shuō)是補(bǔ)完所有的作業(yè);有的人說(shuō)是一覺(jué)睡到大天亮;有人說(shuō)快樂(lè)是征服全世界……這里給大家分享一些關(guān)于作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。

作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)1

快樂(lè)是什么?快樂(lè)是在你口渴時(shí)的一杯水，在你寒冷時(shí)的一件棉衣，是你考完試后的喜訊……這些都是快樂(lè)的來(lái)源。而每一個(gè)人每一天都會(huì)有快樂(lè)的事情發(fā)生，我也不例外。下面就讓我給你們講講我的快樂(lè)事情吧!

那一次，我們?cè)诔踔袠乔巴嫜輵虻挠螒颍莸氖恰按菩鄞蟊I”。而故事分為好壞兩幫，這個(gè)是反面性的，就是壞的總贏。主要人物有：警察局局長(zhǎng)、王快手、姜快手以及四個(gè)王快手的手下。

開(kāi)始演了。我扮演著姜快手出場(chǎng)了，而周荃扮演的王快手馬上也出來(lái)了，和姜快手一起而行。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)隆隆的汽車聲，手下二上來(lái)報(bào)告：“大人，警察局的人來(lái)了，我們是否該撤?”王快手聽(tīng)了，說(shuō)：“好，你們先撤!”然后又對(duì)我說(shuō)：“小姜，咱們會(huì)會(huì)他們?nèi)?”哇哈，這也太逼真了!我清了清嗓子，說(shuō)：“好的。”不一會(huì)兒，局長(zhǎng)便帶著警察員工來(lái)了。我立馬拿出“槍”對(duì)他們說(shuō)：“你們敢過(guò)來(lái)?”王快手也拿出“槍”。誰(shuí)知他們也有“槍”。裝的還是麻醉!王快手冷不防被它打中了，頓時(shí)昏迷過(guò)去，氣死我了!我立刻朝他們開(kāi)了幾槍。然后溜之大吉了。

我們并沒(méi)放棄。回到營(yíng)地，我立刻和四個(gè)手下商量計(jì)策解救王快手。我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做了件隱身服，利用飛行術(shù)趕到警察局，穿好隱身服，進(jìn)入了大牢，發(fā)現(xiàn)王快手還在昏迷，暗罵那槍太那個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，我撞開(kāi)了牢門(mén)，背起王快手就走。可途中他們發(fā)現(xiàn)了，我便下來(lái)和他們打斗。在他們用槍之前，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打敗了它們，這戲就算演完了。

太陽(yáng)已經(jīng)偏西，應(yīng)該回家了。我們彼此戀戀不舍地告別了朋友們。

你瞧!快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)2

我從幼兒園起就是一個(gè)老師、同學(xué)公認(rèn)的“乖小孩”，膽小，靦腆，做什么事情總是喜歡縮在別人的后面。畫(huà)畫(huà)、上課，舉手發(fā)言站起來(lái)總是兩腿發(fā)軟、抖抖索索。幼時(shí)父母想讓我學(xué)彈鋼琴，才練了半個(gè)月就被“辭職”了，原因是我這樣“默默無(wú)聞”的性格，老師認(rèn)為絕對(duì)不適合彈鋼琴。那時(shí)我也因?yàn)椤安怀鎏恕钡男愿窈苌賲⒓蛹w活動(dòng)和體育鍛煉，因此，爸爸媽媽總是擔(dān)心我這樣的性格，會(huì)成為我成長(zhǎng)的障礙。

進(jìn)入初中以來(lái)，認(rèn)識(shí)了很多新的“弟兄們”，開(kāi)始有了社交。“你來(lái)我家玩，我來(lái)你家玩”的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，我的性格也由原來(lái)的膽小向奔放轉(zhuǎn)變，有時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的舉止，讓老師大跌眼鏡，讓同學(xué)士別三日，刮目相看，自己也在這種轉(zhuǎn)變里獲得了享受，感到了融入集體的溫暖，在豐富的活動(dòng)里身心舒展、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

星期六那天，為了慶祝元旦來(lái)臨，放學(xué)后我和二三好友一路狂奔，沖向盧灣體育館去打籃球，同時(shí)也結(jié)識(shí)了幾位友善的外校高一的大哥哥，在一起打籃球的過(guò)程中我體會(huì)到了揮汗如雨的快樂(lè)滋味，上籃，中投，三分，速度的飛躍，實(shí)在是讓人情不自禁的大呼過(guò)癮。運(yùn)動(dòng)完后再喝一杯熱的奶茶。哈!爽!

回家途中，我想到了和高中大哥哥們交往的情景：高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們的言談舉止，讓我感到新鮮好奇，也打破了“不要和陌生人說(shuō)話的”恐懼，原來(lái)社交不是那么困難并且又那么有趣。

人是要成長(zhǎng)的，我慶幸兒時(shí)的怯懦已經(jīng)煙消云散，成長(zhǎng)中的改變也充滿了快樂(lè)。告別了童年的懵懂，成長(zhǎng)中走向了少年的青澀，成長(zhǎng)里也享受著快樂(lè)。童年少年都揮灑著陽(yáng)光一樣的年輕。

年輕無(wú)極限=成長(zhǎng)無(wú)極限=快樂(lè)無(wú)極限!

作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)3

一條條涓涓細(xì)流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的一切都在成長(zhǎng)，悄悄地成長(zhǎng)。他們都很快樂(lè)，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長(zhǎng)的我，也感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，你瞧!

感悟親情

從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)到如今的我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶，剛踏出房門(mén)，媽媽一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎?”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原來(lái)這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原來(lái)，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(zhǎng)中，我感悟了親情，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)。

擁有審美觀

世上，丑惡美善也有很多種，但是，并不是每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)的。公交車上，一位臉上長(zhǎng)著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數(shù)落著她，哎，她可謂整潔車廂的敗筆之處啊!突然，從車站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著拐杖，真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責(zé)感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(zhǎng)中，我擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)中，不免有失落的時(shí)候，但是成長(zhǎng)的快樂(lè)，是數(shù)不勝數(shù)的。我們擺脫了幼稚，走向成熟;我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……

這時(shí)的我，正在慢慢成長(zhǎng)，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的快樂(lè)，小樹(shù)變成森林的快樂(lè)，小花匯成花園的快樂(lè)。

其實(shí)，成長(zhǎng)的快樂(lè)無(wú)處不在……

作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)4

快樂(lè)是什么?遠(yuǎn)離了童年的那份純真，有人就很少感受到快樂(lè)的滋味，面對(duì)人生路的漫漫，遠(yuǎn)方的一切未知，坎坷，挫折，這使得快樂(lè)顯得那么微不足道，于是有人像梭羅那樣開(kāi)始去尋找人生的方向，快樂(lè)的存在。

在尋找快樂(lè)的路上，隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，社會(huì)并不像我們想象的那樣美好，浮躁的社會(huì)風(fēng)氣，追逐與鄙棄，由使得在某一天發(fā)現(xiàn)自己的生活被改變，無(wú)聲無(wú)息。猛的致使其中感到突然，回想一下也是必然，對(duì)于這躁動(dòng)的心跳，眼中浮華的權(quán)勢(shì)，或許是靈魂上的改變，或許是內(nèi)心的屈服，或許也是迫不得已。沒(méi)有什么是一成不變，更沒(méi)有什么是一塵不染的。

但對(duì)于某一天感到迷失惆悵的你，一些憂愁煩惱纏繞著你的心間，心中不眠的呼喚，想走出惆悵的自己。想想最初的愿望吧，幾年前那立下誓愿時(shí)的心跳，那最初時(shí)的本意。它也許被改變，也許被隱藏，但那些內(nèi)心的跳動(dòng)，深處的呼喚，是一成不變的純凈。

追群快樂(lè)就要有一顆正確的心態(tài)。不要對(duì)社會(huì)抱怨不公平，不要埋怨他人對(duì)自己的態(tài)度，孔子說(shuō)：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼齊天下。放在首位的應(yīng)該是自己，努力完善自己。

追尋快樂(lè)，就要像喬布斯說(shuō)的那樣：Dowhatyouwant做自己想做的。人生的路是自己走，而不是走給別人看。

希望在社會(huì)生活的你，在奔波忙碌生活時(shí)，在身心疲憊時(shí)，在人生路上迷惘惆悵時(shí)，想想最初時(shí)的本意，追尋我心的夢(mèng)想，不要忙于改變而沒(méi)有改變，不要急于名利而忘卻內(nèi)心。

追尋我心最美的綻放，勿忘當(dāng)初的本意。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)是一種狀態(tài)，更是一種心態(tài)。

作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)5

每一個(gè)不曾快樂(lè)的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

現(xiàn)代人都在尋找快樂(lè)，尋覓幸福，尋求屬于自己的一片安靜的天地，怎樣才能找到屬于自己的快樂(lè)幸福呢?我以為能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦蕩蕩，清清明明，快樂(lè)就會(huì)如源頭活水一樣，源源不斷，自心里汩汩而出。

無(wú)愧天地人，就是擁有了快樂(lè)之枕。

康德說(shuō)，人世間有兩樣?xùn)|西讓我敬畏，一是頭頂無(wú)比深邃的星空，一是人間道德法則。心靈上有所敬畏，頭上放有三尺神明，為人做事就會(huì)有所忌憚，不超越做人的底線，不越過(guò)欲望的雷池，不踐踏人性的尊嚴(yán)，君子勇于慎獨(dú)嚴(yán)己，才會(huì)獲得恒久的大安詳，覓得人生的大安靜，獲得人生的大快樂(lè)。

東漢名臣楊震，有人夜半送禮，楊震嚴(yán)詞予以拒絕，來(lái)人說(shuō)，這件事沒(méi)有任何人知道。楊震厲聲說(shuō)，天知地知你知我知，何曰不知?

楊震，仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，這就是他一生行事的準(zhǔn)則，做人的高標(biāo)，快樂(lè)安詳?shù)恼眍^。

抵御誘惑，不趨炎熱，守住靈魂，砥礪品格;有堅(jiān)持，有擔(dān)當(dāng)，有勇氣;以良心為人生之塔，以良心為處世之基，始終堅(jiān)持人間正氣，保持一生清白，恪守心靈的底線，所以在宦官專權(quán)吏治混亂的東漢，楊震猶如一脈清流，而他“四知”之金玉良言更是擲地有聲，永著史冊(cè)，警戒后人。

當(dāng)年路易十五說(shuō)，我死后，哪管洪水滔天!從某種意義上講，當(dāng)一個(gè)人像路易十五那樣思考的時(shí)候，他惟一的可能就是成為暴民，現(xiàn)實(shí)有人也正如此，他會(huì)心安理得地把三聚氰胺混雜在牛奶中賣出，而不屑一顧一個(gè)個(gè)大頭嬰兒痛苦的面容，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”頻頻發(fā)生，這些人，鼠目寸光，只要眼前!竭澤而漁，忘乎所以!良知泯滅，肆意的踐踏的正是人性的底線!等待的必將是法律的之劍，快樂(lè)也自然消遁隱形!

魯迅說(shuō)，無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。善待天地，堅(jiān)守良知，快樂(lè)就永遠(yuǎn)在。如果每個(gè)人躬身自問(wèn)：怎樣才能仰不愧天俯不愧地中不愧己?或許那就是我們內(nèi)心真正要尋找的溫柔快樂(lè)的人生之枕?

作文話題快樂(lè)的600字六年級(jí)

第二篇：六年級(jí)話題作文快樂(lè)是什么600字

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之六年級(jí)話題作文 : 快樂(lè)

是什么_600字

快樂(lè)是什么？在我看來(lái)，快樂(lè)是一支輕柔的歌；快樂(lè)是一首安逸的小詩(shī)；快樂(lè)，是發(fā)自內(nèi)心的由內(nèi)而外的。

對(duì)蜜蜂而言，美味可口的蜂蜜就是它的快樂(lè)；對(duì)蝴蝶而言，芬芳撲鼻的花粉就是它的快樂(lè)；對(duì)花兒而言，絢麗多姿的美麗就是它的快樂(lè)；對(duì)溪流而言，清澈見(jiàn)底就是它的快樂(lè)。對(duì)我而言……快樂(lè)，是一下課就有伙伴來(lái)與你聊天，談心。因?yàn)槟莻€(gè)話題常常會(huì)逗笑你，讓你在學(xué)習(xí)中嘗到快樂(lè)的滋味。快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要你多與伙伴聊聊天，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你身邊。快樂(lè)是你幫助別人后的滿足感。因?yàn)楫?dāng)你看到你幫助的人臉上露出的微笑，自己的心里充滿滿足感，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要你經(jīng)常幫助別人，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你身邊。快樂(lè)是在書(shū)的王國(guó)中，學(xué)到了許多的知識(shí)。因?yàn)樽约旱闹R(shí)寶典中，多了一份知識(shí)，少了一片空白。快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要你勤學(xué)苦練，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你身邊。快樂(lè)是在考試中取到了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)樵诳荚囍腥〉搅撕贸煽?jī)，自己就會(huì)情不自禁的手舞足蹈起來(lái)，心情也會(huì)樂(lè)悠悠的。我想，每個(gè)人取得了個(gè)好成績(jī)，都會(huì)抵不住自己的好心情和自豪感吧！快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。只要你取得了優(yōu)異的成績(jī)，快樂(lè)就會(huì)來(lái)到你身邊。快樂(lè)是什么？我的快樂(lè)：是與小伙伴們聊天，在學(xué)習(xí)中嘗到快樂(lè)的滋味；是幫助別人后的滿足感；是在自己的知識(shí)寶典中，多了一份知識(shí)，少了一片空白；是在考試中去到款了好成績(jī)。你的快樂(lè)呢？

六年級(jí):蘇嘉玲

第三篇：600字話題作文：我擁有,我快樂(lè)

嘿，胖妞你好！

膘姐，這個(gè)月又胖了，恭喜哦！肥肥，精神不錯(cuò)嘛！& 面對(duì)著這些挖苦似的玩笑話，我只有佯裝笑顏。然而在干澀的表情下，隱藏著的卻是一顆流淚的心。從小到大，我走到哪里都會(huì)成為焦點(diǎn)人物，并不是因?yàn)槲矣卸嗝醋吭匠海且驗(yàn)槲疫@不多見(jiàn)的身體superfat！人們總愛(ài)在我的身后指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，冷潮熱諷。這么多年過(guò)去了，我早已不是當(dāng)初那個(gè)會(huì)因?yàn)閯e人的一句好胖呀就躲進(jìn)屋里不肯見(jiàn)人的小胖妞，也早就不會(huì)為別人的潮笑而火冒三丈，更不會(huì)因?yàn)閯e人異樣的眼光而無(wú)地自容。但看到我依然愁眉不展地為太胖的身體而郁郁寡歡，媽媽勸我說(shuō)：其實(shí)，胖也沒(méi)什么大不了的。胖也有胖的好處呀！真的嗎？我的興奮細(xì)胞一下子全被激活了！可立馬我又遲疑了，媽媽是在安慰我吧，怎么會(huì)有這樣的事呢？但凡事都不是絕對(duì)的，就算胖是件壞事，但總能找出點(diǎn)相對(duì)的好吧！羅丹不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)嗎？我決定試試看。啊哈！還真不是吹的，我的確感受到了胖帶給我的驚喜： 因?yàn)榕郑约词蛊椒玻乙材芪藗兊哪抗猓?/p>

因?yàn)榕郑晕也挥孟衲切厚皇缗畟円粯訛榱吮３稚聿亩?jié)食；

因?yàn)榕郑晕夷芎湍猩鷤兇虺梢黄膊挥脫?dān)心誰(shuí)會(huì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋地給我造謠。假若哪一天時(shí)光倒流，重回唐朝，說(shuō)不定我比楊貴妃還要略勝一籌呢！

更說(shuō)不定哪天碰到個(gè)什么藝術(shù)大師，還拿我當(dāng)個(gè)寶像我這么豐腴的體態(tài)，和維納斯真有一比呢！

我越來(lái)越感覺(jué)到身材上的缺陷已不再是我的煩惱，而成了我尋找快樂(lè)的源泉。當(dāng)然，我也為能在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給同學(xué)們帶來(lái)一些小小的快樂(lè)而感到欣喜。而且，有時(shí)想想，大家的玩笑也并非全是惡意。

媽媽說(shuō)，最新推出的針灸療法對(duì)減肥很有用，她想帶我去試試。我卻輕描淡寫(xiě)地謝絕了她的好意還是讓我再當(dāng)一段時(shí)間快樂(lè)的小胖胖吧！

我的格言是：別人因?yàn)榕侄鵁溃覅s要讓自己擁有肥胖而快樂(lè)！【滿分理由】

作者一開(kāi)篇就用未見(jiàn)其人、先聞其聲的方法吸引了讀者的視線，三言兩語(yǔ)就讓我們感受到一個(gè)肥胖女孩的快樂(lè)。肥胖是每個(gè)人，尤其是女孩子最煩惱的事情，作者開(kāi)始也不例外，但是她在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，漸漸的找到了很多讓自己為之快樂(lè)的理由，看起來(lái)有點(diǎn)阿Q精神勝利法自我安慰的意味，也有些無(wú)奈酸楚之感，但是作者那略帶嘲諷的筆觸，還是讓我們也一同感受到一個(gè)肥胖女孩的快樂(lè)。

第四篇：話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字

話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字

閱讀的快樂(lè)作文600字一：閱讀給了我快樂(lè)（572字）

散步在書(shū)海之中，不禁嗅出無(wú)盡的墨香；漫步于典籍之上，只能感受出無(wú)盡的快樂(lè)。

古人自是把讀書(shū)夸得天花亂墜，什么“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“萬(wàn)官皆下品，唯有讀書(shū)高”??總之什么好聽(tīng)說(shuō)什么，結(jié)果害人不淺。明朝考八股，“唯有讀書(shū)高”！為了爭(zhēng)名利，死讀書(shū)，自然讀成了呆子。但若是沒(méi)有雜念，不帶功利性的，以信徒朝圣一般圣潔的心理去預(yù)讀，才會(huì)不但收獲了最大的效果，更重要的是收獲了快樂(lè)。

讀書(shū)，便有如朝圣。耶和華只復(fù)活了一次，而文學(xué)卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生！一支筆，不知改變了多少歷史！

先翻開(kāi)唐詩(shī)，除了李白，誰(shuí)敢身在朝中而作“摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”誰(shuí)有敢“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙？”不僅與自己，而且給予讀者強(qiáng)烈的興奮。除了杜甫，誰(shuí)與能揮灑出“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一般的細(xì)膩又沉郁的悲愴？除了白居易，誰(shuí)的詩(shī)又能給人通俗易懂的暢快？

再閱宋詞，除了李清照，誰(shuí)又能有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境？誰(shuí)又能有岳飛“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古，無(wú)畏的氣概！

明清小說(shuō)中，除了吳承恩，誰(shuí)敢說(shuō)出“皇帝輪流坐，明年到我家”這對(duì)封建社會(huì)極大的輕蔑？除了曹雪芹，誰(shuí)又能獲得“開(kāi)篇不談《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”的贊譽(yù)？

讀書(shū)，就像一場(chǎng)朝圣的旅游，你不一定要三步一叩，但一定要有一顆圣潔的心，那樣，你才收獲得到快樂(lè)！

閱讀的快樂(lè)作文600字二：我在閱讀中得到快樂(lè)（648字）

雖然，我不敢說(shuō)我有多么愛(ài)讀書(shū)，但是，我也能在書(shū)海里找到屬于我的快樂(lè)。

我看過(guò)的書(shū)不算多，但是我所看過(guò)的書(shū)，都能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書(shū)。

《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅(jiān)強(qiáng)的性格，是我很感動(dòng)，他是一個(gè)棄兒，被養(yǎng)父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無(wú)常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒(méi)有就此放棄，而是更加堅(jiān)定了自己的信念，終于，他找到了他的親生母親。當(dāng)盧米遇到困難的時(shí)候，我在為他加油，當(dāng)他擺脫困境的時(shí)候，我在為他高興，里面的故事情節(jié)總是牽動(dòng)著我的情緒。

魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼、勇敢樂(lè)觀和強(qiáng)烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒(méi)有就此絕望，而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了，并且還種地、養(yǎng)羊、自己做面包??因?yàn)槲覀儾豢赡苓^(guò)魯濱孫這種艱難的生活，所以當(dāng)我看到這本書(shū)是，就被他迷住了，不但如此，他還教會(huì)了我如何在野外生活和勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度。

而高爾基的《童年》，則讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅??字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫(huà)人物的細(xì)致，也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。

每一本書(shū)都能教會(huì)我一個(gè)道理，每一本書(shū)都能讓我快樂(lè)起來(lái)，每一本書(shū)都能牽動(dòng)我的心緒，每一本書(shū)都能讓我了解社會(huì)??

遨游在書(shū)的海洋中，我讀書(shū)，我快樂(lè)！

閱讀的快樂(lè)作文600字三：我讀書(shū)我快樂(lè)（690字）

我爺爺是位退休教師，他家中有很多書(shū)：《唐詩(shī)》、《宋詞》、《古文觀止》、《歷代名家書(shū)法》、《歷代名家繪畫(huà)》、《京劇曲譜》??我家可以說(shuō)是書(shū)香門(mén)第。

大概是受爺爺?shù)挠绊懓桑恢挥X(jué)，我也成了一個(gè)“小書(shū)迷”。話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字。我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)打開(kāi)一本新書(shū)，一股沁人心脾的油墨香味就會(huì)鉆進(jìn)我的鼻孔。我小心翼翼地給它套上漂亮的書(shū)殼后就津津有味地看了起來(lái)。一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候甚至連吃飯也忘了。

高爾基說(shuō)：“每當(dāng)我拿著一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生、會(huì)說(shuō)話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。”是的，書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)了許多英雄人物：有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，有劫富濟(jì)貧的梁山好漢，還有足知多謀的諸葛亮??淘氣可愛(ài)的“馬小跳”就像我的好朋友，常讓我哈哈大笑，讓我把煩惱拋到九霄云外。

我喜歡看童話，看寓言，也喜歡看長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)不但給我以藝術(shù)的享受，而且提高了我的思想認(rèn)識(shí)。《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的痛苦。我是多么同情那個(gè)可憐的小女孩呀！看著，看著，我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)。我最愛(ài)看的是《西游記》中的《大鬧天宮》。好個(gè)“齊天大圣”，他天不怕地不怕，一根金箍棒可以小得像枚繡花針藏在耳內(nèi)，要使用時(shí)從耳中取出，說(shuō)聲“大”，就有丈二長(zhǎng)，碗口粗，舞動(dòng)起來(lái)，翻江倒海，驚天動(dòng)地，打得天兵天將落花流水，嚇得玉帝老兒左躲右藏，真叫人拍手叫好！小說(shuō)中“紅孩兒”又是我的崇拜對(duì)象。他年齡跟我差不多，腳踏風(fēng)火輪，背著乾坤圈，手提紅纓槍，行走如飛，武藝高強(qiáng)，真使人羨慕！好看的書(shū)經(jīng)常讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，真是百看不厭呀！

書(shū)不但可以豐富知識(shí)，也可以開(kāi)闊視野。它是我的知心朋友，也是我的無(wú)聲老師，它將永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

閱讀的快樂(lè)作文600字四：讀書(shū)的快樂(lè)（667字）

古人曾說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。老師也常常叮囑我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字文章話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字出自，此鏈接！。這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，而它們無(wú)不告訴我，讀書(shū)真重要！

有人不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是一種浪費(fèi)，是耗費(fèi)青春的表現(xiàn)。如果你真的這樣想，那你就錯(cuò)了。

想要將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，想住好房子，想拿高工資，這些都離不開(kāi)書(shū)。因?yàn)闀?shū)是我們的精神食糧，只有更多的讀書(shū)，才能得到更多的知識(shí)，才能讓你考上名牌大學(xué)，得到一份好工作。所以，書(shū)，僅僅一個(gè)字，至關(guān)重要。

我愛(ài)讀書(shū)，我常常以讀書(shū)為樂(lè)趣，把讀書(shū)當(dāng)作一種美好的享受。在書(shū)中，緊張刺激的故事情節(jié)，生動(dòng)形象的人物描寫(xiě)，還有蘊(yùn)含知識(shí)的百科，都好似向我敞開(kāi)了一扇知識(shí)的大門(mén)，一走進(jìn)去，我便會(huì)陶醉其中，流連忘返，仿佛得到了極大的快樂(lè)，不愿離開(kāi)。

我的書(shū)有很多，其中任何一本都可以讓我無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)很長(zhǎng)時(shí)間，毫不疲倦。寫(xiě)完作業(yè)，放學(xué)回家等有時(shí)間的時(shí)候，我都會(huì)習(xí)慣地抓起一本，翻開(kāi)一頁(yè)，坐在椅子上，靜靜閱讀。

有的時(shí)候，我讀著讀著，突然聽(tīng)到爸爸媽媽叫我吃飯了，于是這才戀戀不舍地放下手中心愛(ài)的書(shū)，來(lái)到飯桌旁坐下。

我讀書(shū)很快，可能是讀書(shū)多了，自然就提高了速度，由于我從小的時(shí)候就很喜歡讀書(shū)，家里的書(shū)都被我翻得缺胳膊少腿，破破爛爛的。不是因?yàn)槲也粣?ài)惜，每次看完書(shū)，我都會(huì)平平整整的把書(shū)放在書(shū)柜里，可是不知道為什么還是會(huì)這樣破。

毫無(wú)目的地讀書(shū)，還不如不讀，利用這段時(shí)間干些別的事情都可以。如果想讀書(shū)，就一定不能單單只讀，要一邊讀一邊想，這樣有助于學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)，悟出人世間的道理。

總之一句話：如果你找不到書(shū)這個(gè)真正的摯友，那你永遠(yuǎn)都得不到快樂(lè)與幸福。

閱讀的快樂(lè)作文600字五：閱讀的快樂(lè)（567字）

我的課余生活很豐富,我喜歡舞蹈、繪畫(huà)和旅游。舞蹈是瀟灑的快樂(lè)，繪畫(huà)是藝術(shù)的快樂(lè)，旅游是欣賞的快樂(lè)。但我覺(jué)得最快樂(lè)的事還是閱讀。

去年寒假，我時(shí)而幫媽媽做家務(wù)，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一套科普書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。話題作文 閱讀的快樂(lè)作文600字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。我欣喜若狂的捧著書(shū)，如獲至寶。回到家，我把桌子擦干凈，坐在椅子上津津有味地看起來(lái)。書(shū)中細(xì)致的描述了自然界的奧秘，讓我懂得了不少知識(shí)，既開(kāi)拓了視野，又提高了我的想象力。

我不僅讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還讀了許多其他的書(shū)。《愛(ài)的教育》讓我知道了要去理解他人、關(guān)心他人;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我做人要有頑強(qiáng)的毅力，做事不能半途而廢；《假如給我三天光明》，讓我明白了無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要自強(qiáng)不息，就能創(chuàng)造奇跡，讓自己的內(nèi)心世界變得五彩繽紛。

讀一本好書(shū)，就像與作者交了朋友。我跟布封一起去觀賞可愛(ài)的小松鼠；又與三毛一同去撒哈拉沙漠欣賞美景；最后還與吳承恩一起陪伴唐僧師徒去西天取經(jīng)。

我越來(lái)越喜歡閱讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡上了各種題材的書(shū)籍。小說(shuō)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂愁，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，而且詞句優(yōu)美，令人陶醉；散文文筆輕柔，語(yǔ)句優(yōu)美流暢??

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。只有書(shū)才能把我們帶到浩瀚的天地，只有書(shū)才能讓我們領(lǐng)略人生的真諦，也只有書(shū)才能讓我們欣賞到人類靈魂的全部美麗！我閱讀，我的快樂(lè)無(wú)人能比。

第五篇：以快樂(lè)為話題的作文600字

以快樂(lè)為話題的作文600字

暗淡無(wú)光的毛毛蟲(chóng)一直堅(jiān)持著，終于有一天破蠶成蝶，翩翩起舞。我和它最大的相似點(diǎn)就是，我們的快樂(lè)都來(lái)自于堅(jiān)持。

牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一簸一顛的，我蹣跚地學(xué)著走路。“來(lái),寶貝，加油！”媽媽和藹地呼喚著。“撲通”一聲，我又摔了一跤，我也不清楚這是第幾次摔跤了。不知?dú)v經(jīng)了多少次嚎啕大哭的我，抿抿嘴，這次我沒(méi)有哭，而是重新爬了起來(lái)。我堅(jiān)持著，不管那被小石子擦破了的小手還是那早已泛紅的腳腕，我繼續(xù)前進(jìn)。慢慢平衡的我，好快樂(lè)。以快樂(lè)為話題的作文600字 天真爛漫時(shí)，搖搖晃晃的，我小心翼翼地學(xué)著騎車。“不用害怕，在后面扶著呢。”哥哥滿滿地鼓勵(lì)著。“嘩啦”聲響起，一場(chǎng)慘劇再次襲來(lái)，這是第幾次重蹈覆轍了呢，我不清楚也不知道，泥巴到處都是，好像是一只貪婪的小豬剛從泥漿里睡起來(lái)。這次我沒(méi)有責(zé)怪哥哥沒(méi)有扶好，而是撐起那似乎已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)的腳，緩緩重新登上自行車。我堅(jiān)持著，不管那已出血的膝蓋還是那臟兮兮的臉頰，我繼續(xù)奮斗。漸漸穩(wěn)定的我，好快樂(lè)。

青春年少時(shí)，抓耳撓腮的，我費(fèi)勁心思地思考著一道題。“我倒不信我想不出來(lái)了。”我不服氣地嘟著小嘴。“哎”，這道題，就是這道題，思考了多久了，我無(wú)暇顧忌這些，頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)，我沒(méi)有再去分神摸東西吃，沒(méi)有再去找一些給自己推托的所謂理由，我甩甩頭，重新拿起了筆堅(jiān)持著。不管那通紅的臉龐還是那澀澀的眼睛，我繼續(xù)思考。慢慢舒展的我，好快樂(lè)。

我的快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單，來(lái)自于堅(jiān)持。