第一篇：八年級下冊物理期中模擬測試題

人生難免經受挫折，風雨過后就是彩虹;生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光;下面給大家帶來一些關于八年級下冊物理期中測試題，希望對大家有所幫助。

一、選擇題(每小題2分，共計30分)

1.由歐姆定律可推導出電阻的單位，則以下哪個單位是電阻的單位()

A.V/A B.VA C.A/s D.C/s

2.在測量小燈泡電阻的實驗中，有四位同學所連接的電路如圖所示，其中連接正確的是()

3.根據歐姆定律公式I=，可變形得到R=。對此，下列說法中正確的是()

A.當導體的兩端的電壓是0V時，電阻為O

B.導體電阻與它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比

C.銅導線的電阻一定比電阻絲的電阻小

D.同種材料制成的長短一樣的兩條導線，細的電阻較大

4.如圖所示，電源電壓不變，當開關S閉合時，電表示數的變化情況是()

A.電流表、電壓表示數均變大

B.電流表、電壓表示數均變小

C.電壓表示數變大，電流表示數變小

D.電壓表示數變小，電流表示數變大

5.為架設一條輸電線路，有粗細相同的鐵線和銅線供選擇，下面敘述正確的是()

A.因鐵線堅硬，應選鐵線 B.因銅線易于架設，應選銅線

C.因鐵較便宜，應選鐵線 D.因銅線電阻小，應選銅線

6.教室里有多盞電燈，我們每多開一盞電燈，則教室電路的()

A.總電阻增大 B.總電阻減小 C.總電壓增大 D.總電流減小

7.關于變阻器的使用方法中錯誤的是()

A.應先觀察變阻器上標識的最大阻值和允許通過的最大電流

B.變阻器必須并聯在電路中

C.閉合開關前，滑片應置于變阻器阻值最大的位置

D.變阻器的電阻絲上的兩個接線柱只能將其中的一個接線柱接入電路

8.小明同學在使用電壓表測小燈泡的電壓時，發現電壓表的有讀數，但燈泡卻不亮，關于產生這一現象的原因的分析正確的是()

A.電壓表的量程選擇太大 B.電壓表的量程選擇太小

C.電壓表的正負接線柱接反了 D.電壓表串聯在被測電路中

9.在探究串聯電路中的電壓關系時，小華用電壓表測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=2V，UBC=2V，UAC=4V。在表格中記錄數據后，下一步應該做的是()

A.整理器材，結束實驗

B.分析數據，得出結論

C.換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值

D.換用電壓表的另一量程，再測出

10.關于電壓，下列說法正確的是()

A.有電源就一定有電壓且有電流

B.同一個小燈泡在不同的電壓下的亮度是一樣的C.電壓是形成電流的條件之一

D.有電壓就一定能形成電流

11.小東家有一臺微波爐，正常工作時電流為4A，則它的額定功率為()

A.8.8kW B.800W C.880W D.無法計算

12.有三盞白熾燈，甲標有PZ22015，乙標有PZ22040，丙標有PZ220100，將它們并聯后接入家庭電路中，正常工作時的發光情況是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.一樣亮

13.下列關于電功率的幾種說法中，正確的是()

A.額定電壓高的用電器比額定電壓低的用電器的功率大

B.電阻小的用電器，功率一定大

C.額定電壓不同而電阻相同的用電器的額定功率肯定不同

D.額定電壓不同而電阻相同的用電器的實際功率肯定相同

14.分別標有 220V 40W 和 220V 60W 字樣的甲、乙兩盞電燈，若將它們串聯起來仍接在 220 V的電路中，則下列判斷中正確的是()

A.甲燈亮些 B.乙燈亮些 C.兩燈一樣亮 D.無法判定

15.如圖3所示的電路中，兩只電壓表的指針均在刻度盤正中央，以下判斷正確的是()

A.通過R1的電流小于通過R2的電流

B.R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等

C.R1電阻值大于R2電阻值

D.R1消耗的功率小于R2消耗的功率

二、填空題(每空2分，共32分。)

16.兩個電阻分別為6和4，串聯在電路中的總電阻是，并聯在電路中的總電阻是。

17.一只小燈泡正常發光時兩端的電壓為3V,通過它的電流為0.3A，現將小燈泡接在6V的電源上，要使小燈泡正常發光，應 聯一個 的電阻。

18.如圖所示的電路中，電源電壓為2V保持不變，電阻R1=5，R2=10，當開關S斷開時，電流表A1的示數是 A;當開關S閉合時，電流表A2的示數是A。

19.有兩只小燈泡，其電阻分別為R1=5，R2=7。

(1)若將它們串聯在電路中，通過它們的電流之比為，它們兩端的電壓之比________，它們消耗的電功率之比________。

(2)若將它們并聯在電路中，通過它們的電流之比為，它們兩端的電壓之比________，它們消耗的電功率之比________。

(3)兩燈并聯時若想讓通過它們的'電流相等，則需給R1串聯一個 的定值電阻，此時兩燈的實際功率之比為________。

20.小蕓家的電冰箱銘牌如下表所示。小蕓在家用電器只有冰箱工作的情況下，觀察冰箱從啟動到停止工作用了6min，電能轉盤轉了18圈。則該冰箱以標定耗電量工作時，一天實際工作h，每消耗1度電電能表轉盤轉 圈。

耗電量0.72kWh/24h 額定電壓220V

冷凍量4kg 輸入功率120W

三、作圖與實驗題(6分+4分+12分=22分)

21.如圖所示，用筆畫線代替導線，把各電路元件連接起來，要求：開關同時控制兩盞燈，燈L1的亮度不變，燈L2的亮度可以調節，電流表測量干路電流，連線不能交叉，并將對應電路圖畫在虛線框內。

22.在研究電流跟電壓、電阻之間關系的實驗中，小明通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數據：

表1 表2

實驗次序 電阻R=10 實驗次序 電壓U=3V

電壓/V 電流/A 電阻/ 電流/A1 0.1 1 5 0.62 0.2 2 10 0.33 0.3 3 15 0.2

(1)分析表1數據，可得到的結論是： ______________________________。

(2)分析表2數據，可得到的結論是：______________________________。

23.小明同學在測定小燈泡的功率的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，電路原理圖和實物圖如圖甲所示。按實驗要求，他測出了一組實驗數據，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結果如下表所示：

電壓/V 2.00 2.50 2.80

電流/A 0.27 0.30 0.32

亮度變化 暗亮

(1)請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整，則小燈泡額定功率是W。(2)閉合開關，接通電路后，電流表、電壓表工作正常，示數均不為零。移動滑動變阻器滑片，發現電流表和電壓表指針不隨著發生變化，則可能的原因是。

(3)改正電路后進行實驗，測得某次實驗結果如圖乙所示，此時電流表的示數為 A，電壓表的示數為 V。

(4)在實驗(3)中，你認為該同學的實驗操作不妥之處是，改進的辦法是，還可以發現小燈泡的電阻隨溫度的升而。

(5)小明完成實驗整理好器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A.可能是燈絲斷了;B.可能是變阻器斷路;C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表斷路。

根據小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數情況填入下表。

猜想 電流表的讀數將 電壓表的讀數將

如果A成立

如果C成立

(6)小剛解決疑問后，忽然發現電壓表0～3V檔量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率。他仔細觀察電路，發現電源電壓為6V，請你幫小剛設計一個電路，把電路圖畫在虛線框內。按照新設計的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時，應調節滑動變阻器，使電壓表讀數為V。

四、計算題(每小題8分，共16分)

24.如圖所示，電流表 的示數是1A，求：

(1)R1中電流I1和R2中I2各是多大?

(2)的示數是多大?

25.如圖所示電路中，電源電壓為U=4V，小燈泡L的電阻為R0=2不變，R為滑動變阻器，其電阻調節范圍是0～2，則小燈泡上消耗的電功率的最小值和最大值各為多少?(提示：如果兩個相同的電阻串聯，則兩個電阻上電壓相等，且各占一半)

八年級物理參考答案

二、填空題16、10，2.4;17、2：1，9V;18、0.4A，0.6A;

19、(1)1：1，5：7，5：7;(2)7：5，1：1，7：5(3)2，5：720、6, 1500圈

三、作圖與實驗題

21、略

22、(1)R一定，I與U成正比;(2)U一定，I與R成反比。

23、(1)0.75W，圖略;(2)滑動變阻器不起調節作用;(3)0.2A，1.2V;(4)電流表量程不對，電流表改用小量程，增大;

(5)

猜想 電流表的讀數將 電壓表的讀數將

無示數 變大

變大 無示數

(6)3.5V，圖略

八年級下冊物理期中模擬測試題

第二篇：八年級語文下冊期中測試題

一、基礎知識平臺(17分)

1.給下列加點字注音。(4分)

匿名()詰責()

文謅謅()吹笙()

黝黑()粗鄙()

希冀()畸形()

2.結合句意解釋加點的詞語。(4分)

(1)秋風颯爽，霜林染醉過后，朔方的雪花漫天飛舞。_________

(2)每日每夜，每時每刻，他都在眷念著故鄉。_________

(3)這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。_________

(4)懷揣著那張不及格的成績單，站在媽媽面前，他顯得有些誠惶誠恐。_________

3.改正下列詞語中的錯別字。(3分)

落英繽分()

凜洌()

拖泥代水()

4.指出下列各句使用的修辭方法。(2分)

(1)傷痕累累的教學大樓，依然倔強地挺立著。()

(2)遙遠年代中的春天，難道不是這個樣子嗎?()

5.詩詞積累(4分)

(1)亭亭山上松，__________________。

(2)__________________，天涯若比鄰。

(3)前不見古人，__________________。

(4)__________________，西出陽關無故人。

二、綜合性學習實踐(43分)

(一)文言文閱讀(11分)

多多益善

上①嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：“如我，能將幾何?”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于公如何?”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我 禽②?”信曰：“陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也。”

【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1.給下列加點字注音。(2分)

陛下()能將幾何()

2.解釋加點字。(2分)

能將幾何()上嘗從容與信言()

3.你能從上面的選文中提煉一個成語嗎?并解釋這個成語。(2分)

4.“多多益善”是誰說的?從中可以看出他什么樣的性格?(2分)

5.從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點?(3分)

(二)現代文閱讀(28分)

閱讀下文，回答問題。

父親的冰糖葫蘆

1992年春節前夕，因為有許多事情要處理，一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。車窗外大雪紛紛揚揚，漫山遍野銀裝素裹，我很激動——一半緣于美麗的雪，一半緣于已經一年多沒有見到的父母。

下了火車又換乘汽車，在鄉政府門前停下來時已經是下午5點了，家在6里外的農村，我只能步行回家了。下了車，街上人很少，不遠處有一個人正推著自行車賣冰糖葫蘆，插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼，賣糖葫蘆的人身上落滿雪花，被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣得很快，他有點應接不暇，有的小孩趁機抓了糖葫蘆就跑，他也不敢攆。我想起小侄女葉子，該3歲了，很愛吃糖葫蘆，于是我走上前去。

但突然之間，我被自己的發現驚呆了，父親?那賣糖葫蘆的長者竟是父親!我呆了半晌，才喊了一聲：“爸”。父親回過頭來，發現是我，滿臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺，眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來：沒想到久別的父親竟這樣與我見了面。

一會兒功夫，糖葫蘆就賣完了，我們一起回家，我想馱父親，但父親執意要帶我，他說：“你坐那么長時間的車，太累了。”就這樣，我們父子倆在漫天風雪中回到了家。

家里到處堆著山楂，我問母親：“下這么大雪，父親怎么還去賣糖葫蘆?”兩年前的一場車禍使父親原本強健的身體變得衰弱，更何況，年齡不饒人。

母親說：“你爸是去接你，順便賣賣糖葫蘆，也不知你到底哪一天回來，已經連續好幾天了。”

我的鼻子一酸，轉身進屋去和葉子玩。

大年初一那天早上5點多鐘，我正在酣睡，被母親推醒;原來父親已經在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。

我到廚房時，父親已經將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著。我說：“大年初一為啥還去賣冰糖葫蘆?”

沉默了半晌，父親說：“過年哩，娃娃都有壓歲錢，大年初一吃的東西好賣!”

“為掙幾個錢連年都不過啦!”我心疼父親。

父親無語，自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱，拿了插葫蘆的草桿子，往自行車上扎。

母親讓我陪父親一塊去，我正要穿大衣同去，父親卻說：“你不用去啦!一會兒就完。”說完，用一根粗繩將腰中的棉襖一捆，推著車出了門。

父親走后，我和母親閑聊，又問母親：“大年初一也去賣糖葫蘆，不值!”

母親說：“孩子，你爸還不是為了你!”

“為了我?”我很驚訝。

“年前你來信說，年后想和梅子結婚，你爸尋思著，你工作才兩年，梅子剛工作，你們沒有錢，梅子那么嬌貴的女娃子，不嫌你當教師的清貧，可我和你爸過意不去，我們想攢點錢，給梅子買個項鏈，買個戒指，城里興這個。哎，俗話說：人過40不學藝，你爸做了一輩子廚師，60多歲的人，又要學做糖葫蘆，可真難為他啦，剛開始不會做，要么把糖燒焦，要么做得太軟，糖葫蘆粘在一起了。一次你爸去賣糖葫蘆，做得太軟，拿在手里糖往下掉，兩手都是糖，粘得連錢都沒法給人找……”

不等母親說完，我就推車出了門。

果然在鄉政府門前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見我時臉上有一種極復雜的表情掠過，窮于應付的他對我說：“你來收錢。”

賣完后剛回到家，父親說：“我再做一些，今天能賣!”說罷又鉆進了廚房。

但是第二次賣得并不好，剩下許多。

晚上，侄女葉子喊著要吃糖葫蘆，父親取了一支，小侄女拿著笑了。父親給了我一只，說：“快吃，多吃幾根，今天賣不完，明天就沒法賣了——鮮也不鮮了。”看著剩下的那一大堆冰糖葫蘆。我發愁了，母親說：“沒事，賣不成咱自己吃，去年一個冬天我和葉子沒少吃你爸賣剩的糖葫蘆。”我手里拿著一個鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆，那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了淚。

過完春節我要離家時，父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說：“給梅子買個戒指，買串項鏈。”拿著錢我心里酸得難受，我實在沒有勇氣告訴白發的父母，這錢已經沒有用了：就在我回家的前兩天，梅子因為我沒有給她買個訂婚戒指就與我吵架，后來又提出了分手。

“都說冰糖葫蘆酸，酸里面它裹著甜;都說冰糖葫蘆甜，甜里面它透著酸……”每當這首歌響起時，我就想掉淚。

1.給文中加點字注音。(4分)

(1)暇()(2)攆()

(3)晌()(4)掠()

2.在回家的路上，我的心情為什么“非常激動”?(2分)

3.第(3)段中，我見到父親，為什么“驚呆”了?(3分)

4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來”的原因是什么?(4分)

5.第(4)段中，“我想馱父親，但父親執意要帶我”表現了父子二人什么樣的感情?(3分)

6.父親為什么要去賣糖葫蘆?(4分)

7.父親學做糖葫蘆是否容易?從文中哪些地方可以看出?(4分)

8.“我”手里拿著父親賣剩的冰糖葫蘆，為什么說“那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤”?(4分)

(三)文學放飛(4分)

(1)你知道嗎，在《水滸傳》和《三國演義》中有兩個相似的人物，他們性格都是粗中有細，嫉惡如仇。如能完整無誤地寫出他們的名字，你真是太棒了。_________ _________

(2)你知道“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”是誰對誰的評價嗎?

三、作文(40分)

以“這節課，我真喜歡”為題寫一篇600字左右的文章。

提示：升入中學以來，作為學生的你，不知上了多少節課，正是這一節節45分鐘的課，構成你在學校主要的學習生活。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑——它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀;讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁——請你寫出你最喜歡的一節課，并寫出真情實感。

第三篇：人教版八年級語文下冊期中測試題

號考名姓級班博林學校八年級下語文下期中測試題 滿分150分

一、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是()3分 A．驛．站(yì)細菌．(jǔn)酷肖．(xiào)逍．遙法外(xiāo)B．眼翳．(yì)脊．背(jí)污穢．(huì)嚙．齒動物(niè)C，胡髭．(zī)粗劣．(lvè)胭脂．(zhī)目光灼灼．．(zhuó)D．滯．留(zhì)锃．亮(chéng)甲胄．(zhòu)廣袤．無垠(mào。)

二、下列詞語書寫有誤的一項是()3分 A．遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體B．賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟 C．犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人D．歧形 質問 寬恕 欣尉 翻來覆去

三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()3分 A．間或 間隔 間隙 間斷 B．模仿 模樣 模塊 模擬 C．和平暖和 附和 和面 D．折斷 折磨 折騰 折射

四、在括號內填入恰當的字，并解釋該字3分 1．油光可(2．()無消息 3．不可()狀五，下列句子沒有運用比喻手法的一項是（）。（3分）A、孩子們呵著凍得通紅，像紫菜芽姜一般的小手。B、江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。C、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙…… D、但我的眼前仿佛看見冬花開在雪中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著……

六、填入下面句子空白處的關聯詞語正確的一項是()3分 我覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，好意難卻，只得別尋相宜 A．盡管 但所以B．雖然 然而 也 C．雖然 但是 所以D．即使 然而 也

七、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是()3分 對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛 勞動的教育呢?。A．從全面發展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的 B．為了讓學生成為“四有”新人，我們的回答應該是肯定的C．如果我們不能正確認識德育與智育的關系，在實際工作中就會做出錯誤

1的住處了。的解答

D．只要認真地考慮一下培養目標，我們的回答應該是否定的八、判斷下列說法的正誤，正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”。6分 1．藤野先生是魯迅留學日本仙臺醫學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。()

2．胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。()

3．《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。()

4．《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。()

5．《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的開頭部分，原題為“海燕之歌”。()

6．《喂——出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小說作家。()

九、閱讀

(一)梔子花之謎（12）

①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是被付現金買走的。

②我于是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。

③但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。

④媽媽引導我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地說也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。

⑤在我十七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。

⑥清晨醒來，我突然發現鏡子上用口紅潦草地寫著“失去一半，還會獲得一個”。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情**已經成為過去。

⑦在我即將畢業前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動。

⑧父親去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發現一件鑲著花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。

⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發現這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。

⑩她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創造力與想像力；感知大千世界的不可思議；并且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災難中也能發現美的存在。

⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。

⑿我二十二歲結了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。

1． 本文是用第幾人稱展開敘述的?2分

2．用簡潔的語言根據出本文具體敘述母親關愛“我”的一件事。3分

3．本文采用的寫作順序是，寫出語言標志的詞語，其中第段運用了插敘。3分

4．用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。3分

5．文中哪句話寫出了母親的關愛對“我”產生了影響?3分

6．根據文章的內容推斷，文中的送花者是。2分。

(二)麥克魯格海濱的死海豹（16分）

（一）在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活著，我身上一陣戰栗，好像房間墻壁忽地坍倒。

他頭向后仰，細小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋里燒暖氣用的石油。風把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一只沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞……可能是被尖利的貝殼劃破的……

我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像圣誕節的玩偶發出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴里沒有牙，我還是嚇得往后一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。

他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。

（二）今天我又到那地方去向他告別。他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮膚下一個個凸現出來，閃閃發亮，他吸氣，又呼氣。

他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向后傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，愿你的種族綿延，你們，內氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。

1． 為什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?3分

2．“他已經死了。他沒有死——他朝岸上又爬過四分之一英里”這句話矛盾嗎?為什么?3分

3．本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?3分

4．文章結尾說“我攀上懸崖，找另一條路回去”意味著什么?3分

5．本文的體裁是什么?文章反映了什么主題?4分

（三）馬說（20分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也。1．用現代漢語譯出下列兩句話的意思。4分

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。

(2)策之不以其道。

2．千里馬有什么特點?(用原文回答2分

3．表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?2分

4．“才美不外見”的根本原因是什么?(用原文回答)2分

5．“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答)2分

6．第二段哪句話表達了作者對“食馬者”的強烈譴責?2分

7．找出第三段中的中心句。2分

8．文章借有關伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂”喻指，諷喻和抨擊的社會現象是4分

九、根據提示默寫古詩文：(12分)

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是,。

2、《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：

3、《過零丁洋》中巧妙地借用兩個地名，寫出了形勢險惡和境況危苦的“地名對”是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿；表明以死明志的決心，千百年來激勵著無數的仁人志士的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。

4、《水調歌頭》中蘊涵深刻的人生哲理的句子是。抒發作者對世人美好祝愿的句子是。

5、《潼關懷古》中作者對歷史的總結和評判的句子是。

十、仿句，要求句式相同，語意連貫。（3分）

體諒是友情中的清風一縷．微笑是交往中的禮物一份，十一、作文（60分）

題目：我眼中的要求：1．將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。

2．運用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。3．結構完整，詳略得當，主題明確。4．字數不得少于600字。

第四篇：思想品德八年級下冊期中測試題03

思想品德八年級下冊期中測試題（時間：60分鐘

分值100分）

一、單項選擇題：(每小題3分，在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題意的)（）

①三個和尚都很懶。②三個和尚都沒有相互合作。

③在內耗中，三者三敗俱傷。④相互合作，才可能取得共贏的結果。A ①②

B ②③

C ③④

2、維護一份良好的合作關系，我們需要做到

D ②③④

()

1、“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，這個故事主要說明

①為他人著想。②發揮個人的長處。③盡自己的責任。

④合作有原則。⑤自己的利益不能有絲毫的放棄。

A ①②③⑤

B ①②④⑤

C ①②③④

D ②③④⑤

3、在生活中常有人說“化干戈為玉帛”。這句話的意思是()A 干戈堅硬，玉帛柔軟。B 用干戈去換一匹玉帛。C 對矛盾沖突處理得當，使矛盾的雙方化敵為友。D 玉帛比干戈值錢。

4、寬容是大海是高山是絲絲細雨。是涵養是美德我們要學會寬容要做到()A 寬容對方無意的傷害不寬容對方有意的傷害。B寬容既要將原則又有將策略C 寬容意味著時時處處要遷就忍讓。D寬容自己就是縱容自己。

5、下列關于誠信的理解正確的是（）

①他是中華民族的傳統美德②他是可有可無無關緊要的個人小事。③他是我們為人處世的基本原則④“誠”即誠實無欺，誠實做人。誠實做事。實事求是。“信”即有信用、講信譽、守信儀、不虛假。

A.①②④

B.①③④

C.②③④ D.①②③

6、朋友有困難找你幫忙，可是你確實沒有能力幫助他。你會（）A 斷然拒絕。

B 為了維持友情，勉強答應。C 坦誠解釋，請求朋友諒解。

D 赴湯蹈火在所不惜。7．下列能反映中學生自尊的選項是（）

①“愛面子”，不允許別人說自己不好②不允許別人

歧視和侮辱自己③自覺遵守《中學生守則》和《日常行為規范》④渴望有機會參加學生會干部工作

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路”這句話告訴我們（）①人生道路不會有曲折②人生的境遇復雜，人生的征途艱險③人生中難免有挫折④挫折是人生經歷中不可缺少的一部分

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 9．下列屬于造成挫折的主觀因素是（）

A．地震造成房屋倒塌

B．小麗奶奶因病去世

C．爸爸、媽媽不理解小榮的苦衷

D．小宏沒有考上理想的高中 10.下列屬于青春期變化的有（）

①越來越喜歡照鏡子②不大愿意和父母親談心③越來越愛讀書④希望能引起異性同學的注意

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11．李明同學受到表揚時沾沾自喜、情緒高漲，受到批評時垂頭喪氣、情緒低落，這表明（）

①有很強的自尊心②有虛榮心③不善于調控自己的情緒④有時自尊自愛，有時自卑

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

12.尊重他人就要①善于欣賞、接納他人②不做有損他人人格的事③善于站在對方的角度，感同身受，推己及人④從欣賞、鼓勵、期望等角度來看待對方（）

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

13．愛因斯坦一位鄰居的小孩經常到愛因斯坦家玩。小孩的母親知道后趕緊來道歉，埋怨孩子打擾了教授的寶貴時間。愛因斯坦竟然風趣地說：“不用道歉。她帶甜點給我吃，我幫她做數學習題。不過，我從她那里學到的東西，恐怕比她從我這里學到的東西還要多。”這主要表明愛因斯坦（）

①愛慕虛榮，以贏得他人的尊重②懂得尊重他人③是個謙虛的人④好為人師，誨人不倦

A.②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

14．西方有一位著名的科學家，在他已經有了數百項發明時，有人請他用最簡單的語言概括自己的人生，他回答卻是：“失敗。”我國著名體育健兒也這樣說：“輝煌只是一瞬間，失敗、挫折是伙伴。”上述材料共同說明了（）

A．應該善于自我調節

B．挫折有利于磨礪意志，增強才干和智慧

C．應該有探索創新的熱情

D．要樹立正確的人生目標

15．席勒說：“不認識他自己的尊嚴的人，就更不會尊重他人的尊嚴。”這告訴我們①一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重②做人首先要有自尊③沒有自尊的人是不會去尊重他人的④人不必要尊重自己，重要的是尊重他人（）

A.①②

B.②③

C.①②③

D.③④

16．小江本是一個優秀的好學生，自從迷上玩電子游戲后，就經常缺課，住在網吧，還向同學借錢，最終走上了搶劫他人財物的違法犯罪的道路。這件事告訴我們（）①電子游戲百害而無一利②要正確對待電子游戲，決不能沉迷其中③要學會拒絕電子游戲的誘惑④盲目崇拜會使我喪失尊嚴

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

17.某天，校檢查員在小明的座位邊發現了兩張廢紙，班級衛生評比被扣了分。有的同學指責小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他正確的做法是（）A.埋怨同學不信任他。B.找機會在同學座位邊丟兩張紙 C.找機會報復衛生檢查員 D.向好朋友傾訴心中的苦悶 18.在考試時，小剛被老師誤以為是作弊。這時，他應該（）A.把試卷撕了，不考了 B.打電話給爹媽，要求換老師 C.和老師爭吵 D.下課后和老師溝通，化解誤會

19.小陶在放學回家的路上被兩個男青年攔住，強行索要50元“保護費”。此時，他應該（）①奮不顧身，以死抗爭

②設法周旋，伺機呼救

③給錢后，立即報案

④忍氣吞聲，自認倒霉

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

20.小強是個熱愛班集體的人，班里有勞動任務，小強總是一馬當先搶著干。而小龍卻說諷 2 刺的話語，說小強愛出風頭。小強應該（）

A.與好朋友說，找個時間修理小龍 B.向老師匯報，讓老師批評他 C.和小龍溝通,希望他也能關心集體 D.從此不理睬小龍

21、小麗是七年級的女生。去年，她的父親遭遇意外事故，不幸變成殘廢；今年，母親因所在的企業裁員導致下崗，家庭經濟生活一下子變得特別困難。在這些打擊下，她時常感到劇烈的頭疼，學習成績也快速下降，離她自己定的學習目標的差距越來越大。她因此情緒十分低落，非常苦惱，以致辭曠課獨自一人在家里哭，甚至有了輕生的念頭。閱讀上述材料，結合所學知識，思考并回答下列問題。（1）小麗的人生遇到了哪些挫折？（3分）

（2）小麗對待挫折的態度是什么？這樣做有什么危害？（5分）

（3）請你以小麗的身份寫一封信給她，幫助她戰勝挫折，重新樹立生活的信心。（4分）

22.“校園暴力”案件在全國都十分普遍。青少年犯罪研究會近期的一份統計資料表明：近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上。校園暴力案件不斷發生，在校學生的犯罪率呈上長趨勢。

（1）請你談談對校園暴力的認識。（2分）

3(2)請你列舉兩例發生在我們身邊的校園暴力現象。（4分）

(3)校園暴力會給我們帶來哪些危害？（4分）

23.美國的笛福森，45歲以前一直是一個默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認為他是一個毫無創造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報時受到報上登載的故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業管理，終于成為一個頗有名望的大企業家。

（1）材料說明了什么問題？（6分）

（2）笛福森的潛能得到激發的原因是什么？（6分）

（3）你算如何激發自己的潛能？（6分）

第五篇：八年級下冊物理期中試卷分析

八年級物理第一次月考試卷分析

何垚

一、成績分析

八年級兩班學生共80人，八一班平均分為46.13分，最高分為82分（魏熒熒、陳寅珠），80-89分1人，70-79分2人，60-69分5人，59-50分9人，50以下22人，最低14分（龍文杰）。八二班平均分為56.38，最高分為85分（顏仁歡、王鑫），80-89分5人，70-79分4人，60-69分10人，59-50分7人，50以下15人，最低25分（黃開云）。

二、卷面分析

考試范圍 :八年級物理第七、八、九三章的內容。

題型結構：第一大題選擇題10道30分，其中：2、4、5、9、10學生丟分較多。第二大題填空題7道28分，其中13、14、15、16、17題失分比較嚴重。第三大題實驗與探究題3道26分，18題考察的是第九章的探究壓力的作用效果與什么因素有關；19題考查的是第八章的探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；20題考察的是第九章的探究影響液體內部壓強大小的因素；實驗整體丟分較多，學生的實驗分析能力還需加強。第四大題綜合題2道16分。21題主要是重力、壓力、壓強的相關計算以及二力平衡條件的應用；22題主要是液體壓強、壓力的相關計算，學生在這方面的計算與分析能力還待加強。

總體難度分析：試題難易程度略大，覆蓋面廣。既注意了對基礎知識的考查，也有適當的提高，一些試題比較接近生活實際，考查學生的思維能力和解決問題的能力，有利于培養學生創新精神與實踐能力。

三、考試中反映出的主要問題

1.學生基礎知識掌握不牢靠，特別是一些相關概念學生理解不到位，把一些基本物理量的含義、物理規律弄不清，例如第2題中對彈力的判斷，第3題中二力平衡的判斷，第7題慣性概念的理解，以及第8題力與運動的關系的判斷等。2.學生不注意觀察和體驗生活，生活常識缺乏，在聯系生活生產實際、運用物理知識解決實際問題等方面的能力較弱，例如第4題生活中利用大氣壓工作的例子，第5題找生活實例中減小摩擦的現象，以及11、12題分析跳水過程中施力、受力物體的判斷，19題中第五小題生活中應用壓力改變摩擦力的例子等問題。3．實驗技能薄弱。對于學過的實驗掌握情況較差，很多現象分析都存在問題，例如18題探究壓力的作用效果與什么因素有關中的觀察分析、得出相關結論的問題，19題第四小題利用二力平衡知識計算摩擦力大小等。

4．綜合計算解答較差，學生對于題意分析不夠準確，不能有效選擇所需的計算公式進行解答，對于學生的分析能力要加強。例如填空題13、15題中計算壓強，綜合題21、22中計算重力、壓力、壓強、液體壓強等。

四、改進措施：

在下階段有限的學習時間內，要注意課堂教學的實效性。在備課時應該針對期中考試中出現的問題，查漏補缺，有針對性地訓練，提高學生成績。

1．要根據學生的實際情況、物理知識教學的進度等因素，及時調整教學計劃，采取有效的教學方法，讓每節課或每階段的學習有重點或有目的地解決學生中存在的問題。

2．要以物理教材和課標要求為本，以教材中最基本、最重要的知識和方法作為今后教學的主要內容，可以通過課本中的物理量的引入、插圖與圖像、學生實驗和演示實驗、生活中的物理、簡答題、假想題等專題進行多種形式的教學，及對一些易混淆的物理概念進行整理和比較，以幫助學生理解物理基本概念和基本規律，掌握一些解題方法。

3．要在實驗各項操作上加強訓練，引導學生弄清各實驗步驟的設計理由，對實驗步驟的敘述、實驗現象數據的分析、實驗結論的得出等學生薄弱而又很重要（中考拉分題）的環節上加強鍛煉學生，提高學生的綜合能力。

4.注意訓練學生的綜合題分析能力，會準確應用公式進行相關計算。