第一篇：小學音樂工作評價

又一個學期結束了，這一個學期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自我成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自我走過的彎路進行評價。下面是小編為大家整理的小學音樂工作評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學音樂工作評價1

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里，我對自我這一學期來的思想和工作情景做一個回顧和評價，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設研究不夠周全，應在備課之前增加對學生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情景，教學計劃應當再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂堅持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能到達優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，可是，學生的回答不可能完全按照教師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改善的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情景，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應當努力和改善的地方。

4、認真考核：按照《__——__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方。

5、課后反思：本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學本事上，做的還不夠，異常是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自我進行評價，在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自我的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲，并且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，可是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

三、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，可是我們的付出受到了好評。

我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學科的教師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自我各個方面的視野和本事，加快自我的成長和提高。

小學音樂工作評價2

我擔任的是小學音樂學科的教學，在參加全國新課程實驗教學改革工作中，我不斷學習、勇于創新、大膽實踐、努力更新自我的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素(歌曲，樂譜，節奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結合為原則，以發展學生的創造思維為重點，激發學生的興趣，注重學生對音樂感受本事，培養學生構成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。

一、注重音樂審美體驗

我在每節課的教學設計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，經過聆聽音樂，表現音樂，音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美夢想境界所吸引，所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康，高尚的審美情趣和進取樂觀的生活態度。

二、給學生適當的時間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節課至少要留五分鐘時間，讓學生表現自我，鼓勵學生在他人面前自信的表現，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創造性的思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發揮自我的想象力。

三、注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是經過供給開放式的音樂情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。經過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本事、交際本事、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生進取參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團結精神。

四、注重發展學生的創造性思維

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動趣味的創造性活動資料，形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創造能夠多種多樣，豐富多彩。如：根據音樂編動作，創造新詞，用聲音創編故事等等。就如同用鈴鼓發出聲音，我覺得這也是一種創造，讓全班同學想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發出聲音，讓全班同學一齊來進行創造性學習。

小學音樂工作評價3

一學年來，我從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學年工作作出評價，期望能發揚優點，克服不足，評價檢驗教訓。

一、師德表現方面：

熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。

以上是我一年來的工作評價，不足之處清各位領導及教師指正.我必須再接再厲，努力工作.作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作評價如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必須基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自我介紹音樂，表達自我藝術見解的實踐活動，這也使學生的本事得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今后應異常注意賞罰分明、把握尺度。異常是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、教師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實此刻高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自我的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自我的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自我對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，資料是關于音樂的，能夠是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

五、少先隊工作：

1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得十分不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

小學音樂工作評價4

我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里，我們對自我這一學期來的思想和工作情景做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。下頭一齊來看看音樂教學工作范文吧!

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，擔任二年級音樂課有一個學期了，我一向都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發，讓學生學會發現美、追求美、并創造美。我細細的回顧一下自我在這半學期的教育教學工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以評價：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自我良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自我，關心團體，以校為家。響應學校號召，進取參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學期，我擔任二年級的音樂課教學任務。由學生于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環節聽、唱、演。這三個環節是環環相扣，相互聯系的?，F將其評價如下：

㈠、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎樣樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且貼合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

㈡、盡情歌唱

那里我所說的盡情是用自我的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有必須難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求教師的正確引導。所以，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應當怎樣樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。

㈢、游戲表演

表演能夠培養學生與人合作、表現自我的本事。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據自我的理解去表現音樂，展現自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫忙他們記住歌詞。

三、個人學習

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習資料?！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，進取學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

在閑暇時間里，我會在博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種本事和思想的提高，進取參加各種教研活動，以錘煉自我。

雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節沒有把握住，可是我很有信心將它做好。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

小學音樂工作評價5

一、教學方面

在本學期的教學工作中，我繼續擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據新的教學目標和學生實際情景備課，注重學生的學習習慣、學習方法的培養和進取性的調動，注重以學生為主體，最大限度的激發學生在音樂方面潛在的本事，培養學生對音樂的興趣。

本學期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學期的音樂教學，我著重了器樂課教學，忽略了唱歌課的教學，以至于書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面，這學期二年級學生的口風琴演奏本事提高比較大，基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學生已經能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲。

可對于三年級學生的葫蘆絲教學，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學進度，可即將迎來六一的時候，學生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發現，班級氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課，讓自我對器樂課的教學更得心應手。

二、工作成績方面

為迎接__新區20__年教育文化藝術節，做好藝術節的相關工作，在校領導的支持指導幫忙下，在師生經過兩個月的共同努力下，我和陳金子教師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在__區藝術節展演活動中獲得區領導的一致好評。

本次藝術節中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感激區領導對我的信任，感激校領導對我的支持和幫忙，感激所有教師對我工作的配合。

三、個人學習方面

本學期，我參加了__新區小學音樂課堂教學達標評優活動，經過筆試、基本功、模擬上課三項達標資料的考核，我榮獲區級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一向養成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感激一向對我悉心教導，為我付出時間和精力的周婷教師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業技能還是教學本事上都需要繼續學習，繼續提高。

四、努力方向

今后我要加強自身的音樂素質訓練，在教學中踏實授課，利用多種方法，培養學生的各種本事，力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學生在會唱中吹奏，游戲中學，識譜中練，扎扎實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自我。期望自我無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自我的本職工作以及領導安排的各項工作。

20__年已經走過一半，剩下的一半我仍然會繼續忙碌著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會繼續磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續前行。

小學音樂工作評價五篇

第二篇：工作評價

創新教師隊伍建設活動工作評價

眾所周知，義務教育均衡發展的根本問題是農村教育問題，農村教育問題的關鍵是教師問題。近年來盡管各級政府將農村中小學教師隊伍建設擺在突出位置，采取了許多行之有效的措施，但從現實和政策評估的角度看，農村中小學教師隊伍無論是從數量、質量和結構上都滿足不了農村義務教育發展的需要，其現狀仍然堪憂。

農村教師隊伍建設存在的問題主要體現在以下幾個方面：首先，優秀教師的流失。由于農村地區教師待遇偏低、生活環境艱苦、個人發展機會少，嚴重影響了農村教師隊伍的穩定性，造成農村優秀教師大量流失。第二，教師年齡老化現象嚴重?？梢哉f，農村中小學教師隊伍嚴重老化仍是一種普遍現象，并且學段越低，學校越偏遠，老化的程度越嚴重。第三，英音體美等學科教師嚴重不足。特別是一些村小和教學點基本上沒有專職的音體美教師，學校體育娛樂活動根本無法開展。此外，專職生活教師普遍缺乏也是困擾農村教育提質發展不可忽視的問題。

農村中小學教師隊伍無論是從數量、質量和結構上都滿足不了農村教育發展的需要。因此，要推進均衡發展，必須高度重視農村中小學教師隊伍建設。

第一，應加強和完善中小學教職工編制管理工作。眾所周知，目前給學校教師定編制都是按學生人數定，農村中小學人數少、校點分

散，這樣教師編制就少，而學校開的課程并不少。政府及教育主管部門對農村中小學教師在編制方面應制定特殊政策，進行傾斜，使農村教師有比較充足的時間和精力進行自我提升。具體來講，在農村中小學教師編制管理上，各地應盡快落實在城鄉中小學教師統一編制標準基礎上，根據義務教育均衡發展的要求，充分考慮農村的實際情況，對農村、邊遠、少數民族集中、教學點分散或成班率低的地區，在編制標準上適當傾斜，完善編制動態管理和定期調整制度，并切實解決部分農村地區教師“有編不補”的問題

第二，應加大農村中小學人事制度改革。應抓住我國中小學教師供求關系正在發生變化的契機，優化、調整農村教師隊伍結構。當前要充分利用近些年高校畢業生充裕的有利時機，力爭經過若干年努力，使農村小學教師大專學歷占主導地位，初中教師本科學歷成為主體，同時應通過擴大實施農村中小學教師教育碩士培養計劃等多種方式，為農村學校補充一批具有較高素質的青年教師。

第三，要建立教師定期交流輪崗制度。要在部分地區探索的基礎上，盡快建立城鎮教師到農村任教服務期制度，并以此作為教師職務晉升和評優的重要條件；鼓勵城鎮教師到農村支教，鼓勵他們當中的優秀者去最艱苦的地區工作。此外，還可根據需要推行政府購買教師崗位，讓新補充教師先到最需要的農村學校工作；實施大學畢業生服務農村教育和大學畢業生青年志愿者行動計劃，鼓勵大學畢業生到農村任教、支教。

第四，建立農村中小學教師激勵制度。在待遇上建立面向農村、邊遠和艱苦地區中小學教師優惠制度，以吸引和穩定優秀教師在該地區任教。為此，國家應建立農村邊遠和艱苦地區中小學教師特殊津貼制度，并且應根據農村地區的偏遠程度、人文環境、經濟和財政狀況設定一個系數，那些越是在地理位置偏僻、自然條件艱苦農村地區工作的教師，享受的特殊津貼應越高，以吸引和穩定優秀教師到這類地區任教。

第五，改善農村學校教學與生活條件。要穩定農村教師隊伍，政府和教育主管部門就必須著重解決農村教師的生活條件。如興建教工宿舍，同時完善用水、用電和娛樂等生活配套設施，使教師有良好舒適的生活環境。此外，還應大力改善農村中小學的教學條件，如添置計算機、建立多媒體教室和語音室等，縮小農村中小學與城市中小學在辦學條件方面的差距，這也將有助于提高教師教學的積極性和穩定農村教師隊伍。

第三篇：工作評價

1、本人能獨立負責分校區團隊(教師隊伍,咨詢師,市場專員,行政)的籌建，管理與日常運營工作；

2、定期收集統計各部門有效的資料數據，同時根據校區的發展需要，制定和調整發展計劃、儲備相應的各部門所需人才；

3、按照分校發展需要組建和完善銷售課程顧問體系和銷售團隊；

4、制定分校區年、季、月度業績計劃及銷售費用預算，同時要降低成本,提高利用率來為校區利潤最大化,并監督實施；

5、及時分解并完成公司下達的業績指標，并監督實施；

6、培養優秀的中層領導，組建高效率的領導團隊。明確崗位職責和任務要求，帶領團隊開展各項工作，協調解決下屬工作中出現的問題；

7、做好市場定位，市場調研與市場推廣，了解競爭對手，擴大公司影響，提高市場占有率；

8、完善各部門的績效考核制度，調動員工積極性，制定和調整各部門各階段的所需的不同程度的培訓計劃；

9、定期積極組織各項有益于校區教職員工的課外活動和企業文化的學習,提高教師整體素養和品質,提高教職員工的精神面貌.以飽滿的精神狀態更好的投入平時的工作當中去.10.配合完成公司交辦的其它的各項任務工作。

1.在公司政策的指導下，管理校區的日常運營工作；

2.控制成本、監控營業目標、利潤目標的達成；

3.組建并完善校區團隊建設以及公司企業文化的傳授,穩定教師和業務團隊,提高整體團隊的合作,提高校區業績；

4.負責所管校區的對接宣傳窗口工作，建立維護與周邊學校合作關系；以便有利于校區的招生工作帶來便利.：5.定期培訓市場專員、如何最大限度做好市場宣傳,引導家長周六,日的上門量,做好前期工作,更好為咨詢師簽單做好鋪墊.同時對咨詢師做定期,定時的疑難技巧問題進行剖析,培訓.如何進行新簽,擴科.學管師如何做好學習管理,陪讀,續費等工作.6.定期組織培訓一線教師的教學,教務工作.認真學習廣東省小升初,中考,高考的教學大綱和考綱,提綱等如何為學管師和教務主任的續費工作做好相對應配合等工作,如何備課,備學生,做到真正的個性化教學.同時展開各科目教師教學比武講課比賽

本人具備良好的領導力、團隊管理能力、溝通協調能力，懂組織管理等方面的知識和經驗；勤于學習

能不斷進步自身的能力與綜合素質，有強烈的責任心和使命感，能夠承受各種壓力。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。

特長： 有良好的團對合作精神，具備協調和溝通能力，能夠獨立完成任務，有吃苦耐勞的精神，還具

備良好的親和力。

社會活動： 能夠組織各種社會活動，比如公司內部員工培訓；同時還可以獨立主持完成大型晚會，還

可以維護良好的客戶關系。

積極參加體育鍛

興趣愛好：煉,擅長籃球,乒乓

球,羽毛球.短跑.

第四篇：工作評價

該員工工作態度端正，工作勤奮、努力。能夠及時完成經理和主管布置的任務，并且具有強烈的學習精神和進取心，多次得到客戶表揚得到了公司領導和同事的一致認可，希望在以后的學習生活中，繼續保持這種態度和進取心，以取得更大的進步。

卓越攀登獎

過去的一年，團結同事，尊重領導，兢兢業業，辛勞付出，成績優異，多次得到客戶稱贊。

祝福 希望新的一年戒驕戒躁，繼續發揚吃苦耐勞精神，再攀高峰。

優秀員工 1 工作認真負責，積極努力，完全勝任本職工作，愛崗敬業，樂于助人。

祝福 希望能以更加飽滿的熱情和奮發向上的精神狀態，投入到未來的工作中。

優秀員工2 工作認真，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀。祝福

新的一年，新的開始，真心的付出，新的一年換來真心的回報。優秀員工3 優秀的業務水平，為公司創造出較好的效益，與同事相處和諧，善于合作，起帶頭作用。祝福

今后的工作中，把自身的發展與公司的發展有機的結合在一起，一起創造更加輝煌的明天 優秀員工4

該員工平時工作能將自己的能力充分發揮出來，工作認真、效率高，遵守公司紀律，是大家學習的好榜樣。

祝福

新年新為新風尚，理想夢想都實現。祈愿與公司一道更上一層樓

優秀員工 5平時工作仔細、認真、負責，執行力強，與同事工作配合度較好，工作心態積極向上 祝福

百尺竿頭更進一步，希望成功的路上能夠再次大踏步前行。

該學生在調研采訪期間 思維敏捷，態度認真，且工作踏實、執行力強，展現了當代大學生

良好的精神風貌和工作狀態，得到了大家一致認可。希望在以后的學習生活中，繼續保持這種態度和進取心，以取得更大的進步。

第五篇：江達縣小學教學工作評價方案

江達縣小學教學工作考核細則

為了全面貫徹執行黨的教育方針，進一步加強學校管理，全面實施新課程改革，推進教育科研，把我校辦成窗口學校、品牌學校，特制訂本評價方案。

一、備課

為進一步促進教師轉變教育教學觀念、創新教學模式，充分發揮現有教育技術裝備和校園網絡的作用，交流借鑒教學經驗，共享優質教育資源，提高課堂教學科技含量和教學效益，將傳統的備課方式與現代教學技術進行科學整合，逐步實現教學手段和方式、方法的現代化，努力構建高效課堂，不斷提高教學質量，學校決定自2014年8月起對教齡10年以上的教師試行電子備課（跨年級教師，允許一個班手寫教案，一個班電子教案，但備注必須詳盡，批注必須細致），特制定本方案：

1、結合《課程標準》要求，針對教學目標和教學實際，參考、借鑒、整合校本教育資源、網絡教育資源、遠程教育資源，形成自己的教學案例。但教學目標、重難點和各個教學環節必須體現。

2、每篇教案要根據本班學生的實際情況做必要的修改和整理，必須附加本人手寫的批注、作業設計、課堂活動及教學反思，問題分析、經驗總結、改進措施完全抄襲網絡教案或無主體完善的網上下載則視作無教案。

3、學校對實行電子備課的學科進行隨時檢查，發現備課不及時 或不規范，將終止其電子備課，重新進行抄寫備課，并作為教學常規檢查進行記錄，與教師年終考核評優掛鉤。

4、教師必須在充分備課的基礎上帶教本進教室授課，不準無準備進教室，不得備教分離。二次備課必須在課前完成。備課內容應與原教案構成一個整體，不能支離破碎

5、凡未備課上課或備課不充分、教案草率、教學效果差者，學生家長意見大的，經學校核實，一次教育，罰款20元，被第二次投訴者停課檢查，聽課期間按曠工處理，如還沒有反省改觀，被第三次投訴，退回教育局重新分配。

6、備課必須超前一周，每缺一課時罰款50元，沒超前又沒備課的缺一課時罰100元。（備課、批改作業一個月查一次，定期不定時，所有任課教師每學期抽查至少一次以上。組長：主管教學的副校長；副組長：教務主任；成員：正副校長、各部門主任；各教研組組長必須一星期查備課和批改作業一次，并做好記錄上報教務處做記錄）。

7、音、體、美教師也必須備課。（現音樂、美術沒有專職教師暫不需要備課，到時音樂、美術有專業教師后也必須備課。）

二、上課

7、曠課一節罰款100元（曠工半天或一天都按節數計算,全天按7節計算，上午4節，下午3節）。

8、調課必須到教務處備案，未經教務處同意，私自調課，隨意調課，按每節100元罰款。

9、上課（含早上、中午的預備鈴）必須提前1分鐘進入教室，遲到、早退5分鐘內罰10元，5分鐘以上按曠課一節算罰款100元；下課鈴沒響之前下課視為早退，每次罰款20元。

10、除校長和各部門主任以外其他教師上課期間手機必須關機，學校將不定時的抽查，發現有打電話者或手機未關者，每次罰款20元。

11、上課期間不允許吃東西、喝飲料之類的飲品（只允許帶水杯），發現一次扣款20元。上課期間，禁止教師坐著上課（孕婦除外）。

12、充分利用40分鐘，向40分鐘要質量，貫徹“自主、合作、探究”的教學方式。對上課不負責任、學生有意見的教師，一節罰款20元；長期不負責任、教學質量差、工作態度差、待崗處理，待崗期間按曠工處理。對于學校、各部門安排的工作不配合、不服從者，第一次取消本學年的任何評優資格，第二次罰款200元，第三次退回教育局從新分配；上課期間教師不得會客或以私人事由離開教室，同時也不能叫學生去抱作業或叫學生買東西（上課期間嚴禁學生出校門），發現有此現象者，每次罰款20元，并提出嚴肅批評。

三、作業批改

13、作業布置及批改

（1）布置適當，有科學性、針對性、靈活性、啟發性、創造性；（2）每課（單元）必須有作業（音、體、美、科學、社會、英語酌情處理），每星期作業布置不得少于4次（放假期間除外），應布置而未布置作業者，每次罰款10元。

（3）四年級以上語文、藏文分大作文、小作文，大作文必須改，每學期不得少于6次，大作文每差一次罰款10元。（4）作業批改一律使用紅筆，并批注日期，不允許全篇全“√”全 “×”，必須有批有改并要求學生更正。

四、考核考試

14、加強平時單元檢查，了解學生學習情況，及時查找原因，查漏補缺。

15考試后必須批改、評講、并向教務處上報成績存檔。單元測驗必須與教學進度同步，單元測試成績與期末成績期末需以電子表格形式上報教務處。

16、考試監考中如存在教師作弊行為的（如低年級讀題把答案寫在黑板上，或讀題時把答案讀出來，一經發現罰款500元；監考中存在玩手機、相互交談，對學生的舞弊行為不聞不問，發現雷同卷，一旦發現，罰款200元；閱卷不按教務處要求，不認真核對答案和分數，一旦發現罰款200元。

五、教研活動

17、任課教師必須參加教研活動，不得以任何理由請假。

18、教師無故不參加教研活動，按曠課處理。

19、每學期的教學計劃和總結必須要有針對性，不得泛泛而談，必須在規定時間內上交，無故拖延時間的每次罰款20元。

20、教齡十年以上教師每學期聽課不得少于15節，十年以下教師每學期聽課不得少于20節，缺一節罰款30元。校長和教務主任每學期聽課不得少于30節，中層干部每學期聽課不得少于20節，缺一 節罰款30元。聽課記錄必須于當日到教務處簽字蓋章，否則聽課無效。

21、期中、期末考試后各教研組要進行試卷分析（以會議形式）要求組內成員要認真分析，并附有分析記錄上交教務處。

六、坐班

22、學校教師無課期間必須坐班，上午一、二、三節，下午一、二節，教師一律不允許請坐班假。

23、無故不坐班者，視為曠工，按曠工處理。每天按5節課計算。

七、教師言行

24、嚴禁穿拖鞋、背心進入課堂，禁止女老師穿過緊、過透、過短著裝進入課堂，不得涂指甲，不化濃妝，不戴易發散學生注意力的首飾，違者第一次批評教育，第二次罰款20元。

25、學校的所有教師都要有主人翁的意識，對于學校的學生有責任也有義務進行管理，對于學校的環境衛生有義務進行保持，對于學校的生命財產安全有義務進行維護，對于以上義務不履行者，輕者學校將給予批評教育，重者將上報上級部門予以處分。禁止侮辱、體罰學生，上課期間不能把學生趕出教室、不能罰學生跑步并歧視學生。造成嚴重后果者，一次罰100至200元，自己承擔相應經濟責任，并報上級主管部門予以處分。

26、不管何時何地，教師有酗酒鬧事和吵架、打架者，一次罰款500元，情節嚴重的停課反省，停課期間按曠工處理，并送交公安機關處理。造謠、挑撥離間，影響老師間的團結、給學校工作造成惡劣 影響、阻礙學校正常工作進行者，一經查出則重罰，每人罰款500元，情況嚴重者，停課處理并退回教育局重新分配。

27、教師可以向學校領導和各部門反映情況，但反映情況時，要注意情緒和態度，不可以無理取鬧、辱罵對方，一旦有此情況，罰款500元，并且必須向學校做出書面檢查，在學校大會上宣讀；一旦有動手攻擊對方的行為，罰款1000元，并做停課處理。

28、教師不得在校賭博，有違反者每人次罰款200元，提供賭博場所者一次罰款400元。

八、集體活動

29、教師必須參加學校的集體活動，如升降旗儀式、開會、勞動課或其他集體活動（由政教處負責檢查并做記錄）。無故不參加升降旗儀式者，每次罰款30元。無故不參加學校會議或其他集體活動者，按曠課罰款。

九、請假

30、有病有事需請假者按縣里的有關文件執行，病假一天扣20 元，事假一天扣30元。

31、有事需請假必須以書面形式向學校請假，不得以電話形式請假（重病除外），而且必須提前半個小時向校長請假，否則請假無效，請假必須在教務處備案。

32、、一學期請假累計七天以上者[含七天（婚喪假，法定假、參加自考、函授、晉升職稱等各類考試請假、生病住院（生病住院一個月以上者不參加當年評優）除外）]；各種會議請假累計五次以上 者（含五次）；無故缺課一節以上者；教研活動請假三次（含三次）或無故一次不參加者（公假除外）。

十、其他方面

33、鼓勵教師纂寫論文。

34、鼓勵教師積極參加繼續教育，積極參加新課程培訓。

35、鼓勵參加各種競賽活動。學校將給予獲獎教師相應獎勵：縣級獲獎者獎勵400元，地區級及以上獲獎者獎勵與獲獎教師取得的獎金額相同的獎勵。

36、鼓勵教師參加培訓，培訓回來的教師必須向縣委黨校和學校教務處上交一篇2000字以上的總結或心得體會，并且要向全校教師做培訓總結報告會或上示范課。學校安排教師參加培訓、學習、賽課等，有不服從者，一次罰款500元。

以上各款各條，凡有違反，一律記入教師個人檔案。