初二期末語文考試作文

初二期末語文考試作文1

每個學期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學的學習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會想念么?

還曾記得，這里留下過我們的歡聲笑語，這里帶給我們無窮的智慧樂趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡;這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶.

我們曾笑過.那次運動會上，我們都在鼓勁為我們的運動員加油，老師則在賽前為隊員買來了巧克力.“啪”的一聲，比賽開始，我們的心也隨著運動員飛奔起來，高喊著，歡呼著.賽后，不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水.成績公布時，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際.

我們曾哭過.失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心.那次，全班都沒有發揮好，一向名列前茅的我們竟落了個倒數第一.大家都很沮喪，老師也在一旁傷心.我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學習，開始奮起直追彼此的心里又都裝滿滿滿的希望與信心.

我們曾鬧過.生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧.總會因為一些雞毛蒜皮的小事，同學之間大打出手.圍觀的人有的上前勸架，有的則在旁繼續起哄.打完之后，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯.

現在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫著，教室里的氣氛異常凝重，是在為期末考試而沖刺，還是為這份離別而傷心?考過試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語的，好像有說不完的話.直到生活老師催著午睡，我們這才依依不舍的閉上嘴巴，上床休息.屋里靜得很，考完下午最后一場，我們就要說再見了20xx年初二語文期末考試作文20xx年初二語文期末考試作文.這時，大家都很有感覺的抬頭望了一下彼此，但最終誰也沒有說話.

考場上，我攥著筆抬頭望了望左右，大家都手握著筆在緊張答題.哦，七張試卷，考散了整個夏天.

初二期末語文考試作文2

看到這個題目，大多數人的第一反應就是“狼來了”，說的就是如果一個人一而再，再而三的欺騙別人，當遇到困難時別人也不會理會他。因為他已經失去了人與人最基本的信任，所以，一點要做個誠實的人。

相信同學們都在父母面前撒過謊吧，最常見的莫過于隱瞞成績、排名，或者是繳費時多要的錢這點小心機了。

就拿我自己來說，我也在父母面前撒過謊。記得最清楚的是上小學的那一次，爸爸的平板電腦在家里放著，我便偷偷拿去在院子里玩。一不小心就把平板給摔到地上了，屏幕摔碎了。因為在我的印象里平板是非常貴重的東西，我十分害怕，便偷偷把平板藏了起來，不敢告訴爸爸。但是等大人們下班回來后，還是發現平板不見了，就問我，我支支吾吾，十分害怕。大家一看就明白了，爺爺氣得把巴掌掄了起來，我嚇壞了，便跑到房間里把媽媽叫了過來，因為媽媽一直都護著我，我便把事情經過都告訴了她，“有媽呢，沒事了。”這件事也就那樣過去了。

后來又有一次，我在院子里看爺爺種的花，一時手癢便動手抓了，一不小心把爺爺最愛的那朵花給折斷了，爺爺剛好從外面進來，一看到便沖過來吼我問我：“是不是你掐壞的?”我小心翼翼地給爺爺道歉說：“我不是故意的。”結果爺爺錯聽成“不是我弄的”，爺爺便當場打了我一個巴掌吼著說：“明明就是你弄的，又想騙人!”奶奶看見了，便拉著爺爺問怎么回事兒，我哭著給奶奶說：“我一不小心把花折了，爺爺問我怎么回事，我給爺爺說，我不是故意的，然后爺爺就打我。”事后奶奶跟我說，因為我上一次把平板摔了，卻撒了謊，爺爺就以為我這次還在撒謊。

“狼來了”故事里的放羊娃騙了村民，自食惡果，我自從撒了那一次謊后，爺爺便一直認為我愛撒謊。

這件事雖然過去很久了，但深深地印在我的心里，時時提醒我要做一個誠實的人，正如高爾基說“人類最不道德的就是不誠實”。生活中唯有講誠信，才會和諧美好，我永遠記在心里了。

初二期末語文考試作文3

涼風習習，雨后的地面留下幾個小水塘，倒映著橘黃的路燈。汽車飛馳，車輪濺起的水珠從我的'發梢穿過。我一個恍惚，似乎又回到那個雨中的黃昏里，又見到了那抹橙色的身影。

那個黃昏雨不期而至，我帶著剛與朋友吵架時的怒氣與煩悶走出了校園。老天是看我太孤單，讓雨這小精靈來陪我嗎?我望著沿傘滴下的雨珠，心里又多了一絲悵惘，復雜的情緒千回百轉，纏繞成一團線，亂亂的，蜿蜒在瀕臨爆發的邊緣。

恰在這時，一個打著傘的小女孩從我身邊跑過，踩起串串水鏈，我惱怒地望著女孩橙色的背影。卻見這個穿著橙色衣服的女孩放輕了腳步，將傘正向前傾著。她的后背暴露在雨中，雨水立即雀躍著、歡蹦著鉆進她的脖子里。我清楚地看見她的背影哆嗦了一下，傘卻完全沒有縮回來的意思。我稍稍將傘挪開，才發現小女孩的傘下還有一個裹著藏青色衣服的嬌小身影，這個小小的影子衣服微濕，她似乎一點也沒有發現自己頭頂上有了一片流動的藍天。

雨漸漸大了，烏云越積越厚，天地之間似乎都是灰色。我緊隨著兩個女孩往前趕。豆大的雨點“嘩啦啦”地傾倒著，傘仿佛被小石子密集地砸著，發出啪啪的響聲。傘下的小女孩也許意識到了什么，轉過頭來，愣住了。穿著橙色衣服的女孩沖她笑笑，甜甜地說：“你好!”傘下青衣女孩抿嘴靦腆一笑，她們的笑容是那樣的純凈和無邪!盡管雨水打濕了她們的面頰，她們的發絲也如小蛇般貼在額前，可我覺得她們如同兩顆小太陽，溫暖而柔和。就在這個剎那，我心里積存的郁悶一下子冰釋了……

此刻，雨聲漸歇，我的思緒也慢慢從往事里收了回來。我不禁放下雨傘，抬頭望向已經露出側顏的晴陽。生命里有無數過往，可那一幕我總會想起，那把傘，那兩個女孩，那兩朵無邪的笑容……那個軟化了我內心憤懣的雨中的黃昏!

初二期末語文考試作文4

今天下了一場雪，我們都非常開心：下雪了，終于下雪了!

雪是在我們上課的時候下起來的。一下課，我們就像出巢的小鳥，跑出教室去看雪、玩雪。空中，晶瑩的雪花像白蝴蝶在翩翩起舞，又像吹落的梨花瓣，零零落落，正所謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊!我伸出手接住了幾片雪花，放到眼前仔細觀察：雪是六邊形的，透明的;我再想仔細觀察一會兒，卻發現雪消失了，只留下了一個圓殼的水點，真可惜!

站在一片潔白的世界里，望著飄飄揚揚的雪花，我真想寫首詩贊美一下這個冬天的小精靈。可還沒等我寫出兩句，腦子里突然想起來很多跟雪有關的詩詞名句：“晚來天欲雪，能飲一杯無”——這是雪給朋友帶來的樂趣;“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”——這是雪和老翁一樣的孤寂;“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”——這是雪烘托的送友人的悲涼;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”——這是雪展示的偉大氣魄。原來從古到今雪都被無數的人們喜歡和歌頌啊。

我原來常聽大人們說“瑞雪兆豐年”，現在才知道這句話一點沒騙人，因為這是有著充分的科學道理的：雪能夠降低氣溫，凍死害蟲，還能濕潤土壤，使莊稼有充足的水分。電視上還說：雪含有氨的化合物，是莊稼的好肥料呢。爺爺常說“雪是麥子的棉被”，所以還有一句諺語叫做“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。這樣看來，雪真是麥子的大恩人啊。前幾天媽媽說：“快點下場雪就好了，孩子們就不會鬧流感發燒了。”還好，今天下了這場雪。雖然不算太大，但至少可以控制一下感冒病毒的擴散。真得好好感謝一下這雪花。

我愛這純潔的雪花，它悄悄地落下，卻帶給人們很多好處。我愛這美麗的雪花，因為它不僅給我們帶來了歡樂，還給農民伯伯帶來了明年的豐收!

初二期末語文作文

初二期末語文作文1

星期五下午總是很美。像今天下午，陽光明媚，心情很好。能不美嗎？但是一想到又是一節語文課，我的心情一下子就沉到了最低點。要知道，我最不喜歡語文課的地方就是太枯燥，沒有創新。這樣的課我幾乎不說話，除非老師逼我。

今天下午還是一樣。當我打開我的語文書時，我真的沒有閱讀這些無聊文本的意圖。然而，我突然發現了一個美麗的場景。不加評論地瞥了一眼窗外，陽光散落在學校的花園和草坪上，很美。眼花繚亂的感覺是第一感覺。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，陽光將自己的一部分撒在手中。是秋天的陽光，溫暖到我手里的每一根感覺神經都因為陽光而陶醉！綠葉被一部分陽光染成金黃色，就像掛在葉子上的珠子，一不小心就會掉下來，我還得小心地看著珠子，怕掉下來。

無論太陽走到哪里，我都能感受到一種溫暖，因為它藏在我心里很久了，讓我感到溫暖。為什么語文課這么無聊？回想起來，我是這么認為的。瓊姐還在做老套路，我已經能背下來了。嘿，讓自己喝醉吧！就這樣，我的眼睛又從窗戶里出來了。突然，我好像明白了什么，轉身開始聽課！為什么？因為現實，因為我開始學會面對現實，外面的風景終究會退去，但我停不下來，雖然有點難過，但也要面對。其實童話并不完美。

初二期末語文作文2

“中文”是個簡單的詞，但內涵真的是那么豐富多彩。“小”字描繪的是多么荒涼悲壯；寫了多少年少輕狂的人；訴說著多少驚天動地，壯烈壯闊；被壓住了多少痛和痛…

夕陽西下，微風輕撫著我，獨自坐在庭院前，靜靜地享受著余暉的溫暖。手里拿著一本故事書，身心完全投入其中，心情隨著其中的波折或喜或悲。可以說幸福在其中，悲傷也在其中。

雖然有時候難免孤獨，但是因為中文的原因，我心里有一個美好的幻想，夢里有一個幸福的愿望。突然，我心中的烏云消失了。

我經歷了多少波折？當時心里充滿了迷茫。不知道人生之路會走向何方，不經意間中國人的芬芳已經在我身邊。一個短小精辟的勵志故事點燃了我內心的希望，讓我逃離了黑暗的夢想領域。優美精致的文字和豐富的語言描寫賦予它陽光般的溫暖，照耀著寬廣的道路，一路引領我走向另一個知識殿堂，讓我的內心有了依靠的情懷和求知的欲望。從那以后，我再也沒有孤獨過！

語文是我永恒的精神寄托。漢語的美及其獨特的魅力，會伴隨我到人生的另一個地點，讓我的精神世界更豐富、更純粹。

在有中文的世界里，我從來都不是一個人！

初二期末語文作文3

在一個北風呼嘯，雪花飄揚的冬天，這天風吹的非常大，“噠噠噠……”一陣陣的腳步聲顯得非常急促，我趴在窗子上往外一看，行人們一個個裹緊了衣服，低著頭只顧著往前走。

外面的雪越下越大，天氣變得更加惡劣了，媽媽催我出去買點青菜，我趕忙放下手機，穿好衣服準備走下樓。

等我走到門外，寒風迎面吹來，讓我不禁打了一個寒顫，渾身開始哆嗦起來，路上的行人也慢慢減少了，估計都回家保暖去了。這時路邊一個黃色的背影吸引了我的注意，走近一看，原來是一個清潔工阿姨在賣力地掃著路旁的積雪，以防有行人滑倒。那位阿姨看起來已六十歲有余，頭發也被白雪蓋的花白，身形微胖，嚴肅的神情里透露出一種親切，正看著，忽然有一個小學生匆匆忙忙的在路邊奔跑著，好像是有什么急事似的。結果一個不小心，“撲通”一聲重重地摔倒在路上，一時站不起來，書包里面的書本散落一地，來來往往的行人都冷漠地從他身邊走過，沒有片刻停留。只見那位阿姨慌了神一樣，趕忙丟下手里的掃帚，慌忙地跑到小男孩的面前，慢慢的扶起小男孩問：“孩子，摔疼了沒有?”她邊叮囑小男孩邊把他拉了起來，然后阿姨一個一個撿起散落在地上的課本，雙手遞給小男孩，幫他放進了書包里，小男孩站起來連忙道謝。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”對于陌生人，別人都只是留下匆匆的背影，而她卻付出自己的真心關懷別人。在這個崗位上她默默無聞，盡職盡責，作為平凡人她也充滿溫情。

初二期末語文作文4

我的語文老師是一位美麗、嚴謹、負責的老師。她姓朱，我們都叫她朱小姐。朱小姐有一頭長長的、彎彎的、黃色的頭發。她有一雙明亮的大眼睛，水汪汪的。紅唇紅唇，猶如兩朵開著的桃花，口若懸河，談吐有趣。朱老師很喜歡穿裙子。雖然她有點胖，但也很漂亮。

朱先生學識淵博，教學經驗豐富。

從一年級開始，他就擔任我們的班主任和語文老師，教我們學習拼音，寫字，寫字等等。在課堂上，她不僅教我們基礎知識，還拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長出翅膀。特別是在寫作課上，朱老師總是有所創新，比如“頭腦風暴”、“活動作文”.每一次，我們的臉上都洋溢著喜悅，心中都充滿著不解的疑問，這讓我們都愛上了寫作。但是，有時候我們犯了錯誤，她會嚴厲批評我們，讓我們及時改正。每節課，她都兢兢業業，課間不休息，總是忙著幫我們復習作業。時刻提醒我們在家里幫父母做力所能及的事，聽父母的話，懂事一點。由于朱老師的努力和刻苦，她在我們三年級當了老師。我們為朱老師感到高興和高興。

有這么優秀的語文老師，我感到很榮幸。我要在朱老師的帶領下，暢游知識的海洋！你覺得我的語文老師好嗎？

初二期末語文作文5

今天最后一節課，胡老師對我們說：“明天我請一位很好的語文老師來教你們。”我們心里都在想，這個神秘的語文老師會是誰，但沒有任何結果。

放學后，我去找了同一個學校的媽媽。我一進媽媽的辦公室，媽媽就問：“你拿了語文書嗎？”我搖搖頭。還沒等我意識到怎么回事，我媽就急著說：“去把語文書拿來。明天我給你們班上課。”我一聽，趕緊跑到教室，看到排隊回家的同學。我大聲說：“神秘老師是我媽！”有的同學不信，有的很驚訝，有的在我身邊不停的問問題，我終于沖出了包圍圈。我懶得跟你解釋，讓你繼續猜！我想把書送給媽媽，讓她好好備課；也想好好準備，爭取在明天的語文課上有最好的表現。

第二天，語文課前，媽媽拿著一本書來到我們班。我笑著坐在座位上，同學們都用羨慕的眼光看著我。鈴一響，我們就坐下。就像綁在我背上的木板，挺直的。

媽媽笑了，給我們上了一堂生動有趣的語文課。在課堂上，每當我媽媽問問題時，我都會高高舉起我的小手。雖然我沒有回答每一個問題，但我會認真聽。同學們也積極發言，好像要搶我媽似的。看來我媽真是一個優秀的語文老師！

不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說了聲再見就走了。我所有的同學又圍上來了。

“孫一澤，你媽媽說得很好！” “孫一澤，讓你媽再給我們上一節語文課！” “孫一澤，我們換個媽媽吧！”

……

媽媽，你今天可以給我一個面子。我認為這次你不應該照顧我，否則他們會把你帶走。

初二期末語文作文6

你是一首詩，悲嘆天地；你是一首歌，寫悲歡離合；你是舞臺，上演悲歡離合。——銘文

我好像和你有一種莫名其妙的關系。我好像特別喜歡你。你似乎是我人生的主旋律，密不可分。

在“二月春風像剪刀”的春天，我們相遇了。懷著對小學的憧憬和對老師的向往，我上了小學。第一天見到你，還依稀記得老師拿著小棍子指著黑板教我們念“a，o，e”。我被你包圍了，舌頭來不及打滾。從此我暗暗想：一定要學好你！沒多久，我嘴巴蹦蹦跳跳，終于抓到你調皮了。

我們在荷葉無限鮮艷的夏天相識。到了六年級，我開始有點“討厭”你，以為你變得難了，比如寫作文，閱讀理解，你也不會伸手來幫我，會讓我變成題海中的一條覆水難收的船。但是偶爾，我好像對你了解的很透徹。你不再像我想象的那么“難”，因為我解決了你，知道你在無形中幫助我！

“停車愛林峰之夜”的秋天，我們在一起。轉眼間，時間爺爺帶我上了一年級。正當我為初中生活發愁的時候，你給我帶來了李白、杜甫等詩人.從他們的熏陶中，我體會到：“生活中能找到多少悲傷，就像一條向東流的河……”我不會再擔心我的生活了，因為我有你！

從相識、相知、在一起，我明白了你的——中文。我會在心里記住我和你的故事。我覺得不僅僅是回憶，更是精神財富！

初二期末語文作文7

冬日的早晨，寒風瑟瑟，盡管金色的陽光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴。就在這樣的冬季里，我們的操場上熱鬧非凡，老師們充分利用場地與環境，以游樂園為主題，吸引著孩子們在玩耍中鍛煉自己，強身體健。跑步、跨跳、投藍、跳繩、拍球——一個個體鍛項目中活躍著勇敢自信不畏寒冷的孩子。

走近孩子，你能看到孩子們的相互嬉笑和玩耍。有的孩子騎著“小鹿”，蹦蹦跳跳，還不時地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬著“球門山”，鉆過滾筒，在老師的鼓勵下，走著勇敢者的道路;有的孩子跨欄，投籃，在挑戰姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。另外，我們中二班的孩子們還忙著練習拍球，幾個、十個、十個，甚至一百多個，每天把自己的拍球成績刷新!與此同時，接近老師，你能聽到老師們的聲聲關愛與叮嚀：“注意安全，保護自己”;“活動量增大了，別忘了脫件衣服”;“出汗了，老師備有干毛巾，拿著擦擦吧”!在其樂融融的冬鍛活動中讓人體會到同伴間、師生間的親密交流。

喜歡鍛煉，堅持鍛煉。面對嚴寒，經受冬鍛考驗的孩子全然不怕!在這個冬季里，運動已成為孩子們的一大愛好!冬鍛讓孩子們在嚴寒中獲得快樂與更多——在共融的體鍛活動中孩子們體會到;運動必須持之以恒，努力才能獲得提高，鍛煉更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。

初二期末語文作文8

半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。問運河那么清楚，因為有活水的來源。“望著云，看著花開。長了五千年的中國人，多少輕盈的腳步在這半畝見方的池塘上翻來覆去。來自古代的漢語，來自我們祖先的內心。創造世界的盤古，以剛柔并濟，使古代人類對世界和宇宙的浪漫的想象；《墾荒經緯》和《夸父日報》用血肉之軀書寫了他們對自由和不朽的追求。和中國四大古典小說一樣，也有《大學》 《論語》 《孟子》 《呂氏春秋》……它們充滿了文學，充滿了中國幾千年的古代藝術。

在21世紀的新時代，漢語有了一點進步，走到了現代，為古代漢語畫上了一個圓滿的句號。

冰心奶奶的散文流暢如流水；溫和如春雨；華麗如珍珠。曹文軒叔叔貼近生活的故事，扣人心弦，常常留在故事情節里。現代漢語是旋律優美的音樂，讓人感到感動。是薄情的云，讓人捉摸不透；是一幅意境深遠的油畫，讓人拍照。語文是一門藝術，是我們取之不盡的源泉。

語文是一種機智的'思想，高尚的情感，聰明的智慧，都活在一棵根深蒂固的語文樹上。它不斷繼承人類的思想，提煉精華，修煉身心。讓智慧的心靈發光；語文讓科學的翅膀飛向正確的方向。只要用心輸入中文，中文就會跟著你進入下一個時代！

初二期末語文作文9

看文章，游文學。中文無處不在，但我更多的是在書中體驗。漢語以無與倫比的光輝照亮了我，也照亮了我人生的漫漫長路。

從小學一年級開始，收到一本精美的語文書就很開心。翻開小學第一本課本，字母出現在眼前，‘e’就像一只鵝；“o”就像一張張開的嘴。小鯰魚遇到“j”“q”“x”我就去掉兩點，讀一個人的順口溜，讓我感受到拼音的樂趣。

轉眼間，我漸漸長大，開始帶著知識的豐富讀古詩。“孤帆遠離藍天，為了看長江流淌。”古人喝離別的飲料，在離別似乎令人心碎的場景中，他們知道友誼的價值。李商隱的；“春天的蠶會織到死，蠟化成灰，眼淚開始干”讓我明白了迄今為止無私奉獻的精神。曹操；去太陽和月亮的旅行；出了它，星汗燦爛，出了它，就能表達曹操的豪情，包括宇宙的豪情。沈李的；那句名言‘誰懂中國菜，五谷皆硬’。讓我知道美食來之不易。李商隱的；中文“當你在西窗切蠟燭，談論晚雨時？”感受到李商隱的向往，感受到妻子對李商隱的關心。

讀經典，看關羽的忠誠，看曹操的奸詐，看諸葛孔明的智謀，看張飛的勇猛，看林黛玉的柔情，看金陵十二釵的美麗，看孫悟空的神通廣大，看各色人等，讓我知道什么是忠誠，什么是神通，什么是勇氣，什么是美麗。

讀書不僅讓我學會了語文，也讓我知道了各種終身收獲的道理。它點燃了我生命的火炬，指引我奔向光明。

初二期末語文作文10

中文是一把打開智慧之門的神奇鑰匙。語文是一盞明燈，在我們迷失的時候指引我們前進的方向；語文也是針。老師扔進海里，我們去探索發現吧。

我對中文的感覺是美，美在于中文的字體，字跡很漂亮，我們當然有興趣去看！美在于漢語的美，語言的美可以讓人享受它，享受它的語言。美在于中國人的聰明。舉個例子，一個法官問嫌疑人：“你為什么拿板凳打你爸爸？”嫌疑人回答：“因為我抬不動桌子。”你看，法官用這樣的語言問嫌疑人，但嫌疑人用巧妙的語言拒絕了法官。美在于漢語的發音。看這個怎么讀：海水朝北落，浮云越長越長。如果是我，我會讀同樣的單詞和發音。但是那樣讀不容易。應該是這樣讀的：大海在面對，面對，面對，墜落。第三、第六和第八王朝讀晁，其余的讀趙。這個我看得懂，下一個就不用說了。是浮云長（張），長（張），長（張）消失。所以，語文是這樣的。只有深入學習，才能在語文的海洋中獲得淵博的知識和快樂。

學數學可以讓人聰明，但是學語文可以讓人聰明！聰明和智慧哪個更大？

我對中文就這么點感覺。我一定要學好語文。用中文獲取知識、智慧和快樂！

初二期末語文作文11

今天，我非常感謝你的語文老師！因為你沒去參加今天的家長會！你沒有向父母報告我們的情況，也沒有告訴父母我們有什么問題！如果不是你的憐憫，我們會處于一種可怕的狀態。如果你跟我爸說我很好玩，太懶，不學習，整天圍著電腦轉，那我在這里寫作文就沒那么幸運了。謝謝，謝謝你的憐憫。如果不是你的幫助，我媽媽會獎勵我的。語文老師，非常感謝，知道嗎？你說要把我的一切都告訴我爸，我就像是去上學，過木橋。但是后來我聽你說我不忍心告訴我爸爸，我就控制住了。我就像一個種草的泥菩薩。我慌了，感動了，激動了。我沒有一下子全部反映出來。我真的很開心！因為你太優秀了，我不得不夸你，你太優秀太偉大了，你有多佩服我！你真是太好了。多虧了你，如果我不得不換一個語文老師，我就不會這么幸運了。這一定是桶里的東西——一個也不剩了。為了感謝你對我的幫助，我已經默默下定決心了。學好語文還不晚。既然下定決心了，就不能只學會理發，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能是兔子尾巴——長不出來。現在我要堅持，記得語文老師說過‘雖然很苦很累，但是學習是一個很愉快的過程，把苦當樂才是最高境界！

初二期末語文作文12

我的語文老師叫王贏。她是我最喜歡的老師。

王先生身材高大，披著披肩長發，25歲左右。她是剛畢業的研究生。第一次進我們班，全班歡呼，來了一個年輕的老師。她對我們每個人都很和藹可親。學生們都愛上了她的班級。

王老師很努力。有一天晚上學習完，同學老師都回家了。我回去晚了一點，因為我必須補上白天留下的課堂筆記。當我做完筆記準備回家時，我經過了王先生的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師怎么還沒回家？我透過窗戶往里看，看到她正在桌子上寫著什么。我喊報告，王先生抬頭一看是我，問怎么這么晚了，我還沒回家。我說了情況后，問她怎么還沒回家。王先生告訴我，幾個學生還沒有完成作業。有必要在明天上課前改正，并告訴學生錯誤的問題。我對老師說，老師辛苦了。老師摸了摸我的頭，讓我趕緊回家。我下樓看了看老師辦公室。燈還亮著。不知道老師回來的有多晚，只是覺得她是個認真負責的老師。

這樣的事情很多，很慶幸自己有這么好的老師。我會盡力學好她的功課，讓她為我驕傲。

初二期末語文作文13

雪下了一天一夜，周圍的世界平白增添了幾分純凈，馬路上，汽車走的更慢了，那一棵棵滄桑的樹印在了大道上，四周仿佛成了冰棱的天地，隨處可見事物的倒影，行人的呼吸也更緩慢了，生怕一個不小心，驚動了這冬的精靈。

我思索著：這大雪已經停了一天了，出去應該不會再滑倒了吧，不如再順道采采景好啦。邁著輕松的步伐，我來到了雪地上。瀏覽四周，到處白茫茫一片。樹那干勁的枝條變得更加晶瑩，花圃上早就被那厚厚的雪鋪上一層又一層，我猜想，那嬌嫩的花兒此刻應正沉浸在甜美的夢鄉里吧，我期待著她們初春時的風采。我俯下身來，隨手拾起一小團白雪，頗有興致地將它猛地扔向遠處，回憶起小時候與伙伴的雪仗，細細的品味童年的時光。

正當我凝視著那團雪慢慢溶入地面時，一大塊鮮紅的色塊劃過了我的眼簾，只見一個大約五六光景的身著紅棉襖的小男孩手拿一個大紅塑料袋朝雪地奔來。我好奇的地盯著他的一舉一動，看著他東跑跑西走走，一會兒抓一把雪放進袋子里，一會兒又滿臉燦爛地將一把雪扔了出去，但奇怪的是，他裝進袋內的都是潔白干凈的白雪，而扔出去的卻是沾了污漬的臟雪。我不禁假想到：會不會是他想把那一份純凈分享給自己的伙伴，將那一片污漬永遠的消除掉呢。但轉念又覺得一個孩子是不可能有這么高遠的想法的，興許他只是圖個好玩罷了，可是，孩童的想法又有誰能清楚的知曉呢……

那紛紛揚揚的大雪蓋住了世間的烏煙瘴氣，僅僅純留下那一片美好的天地供給人們欣賞。