第一篇：2012學年度學習部讀書會活動策劃

2012學年度學習部讀書會活動策劃

活動內容：

每周每兩人各推薦一本自己讀過的書，可以是課外書籍，也可以是自己的專業書籍。最好配以PPT來講解書的內容，介紹作者，講明推薦理由，以及自己的讀后感，還可以做一些相關的其他介紹。介紹完后，還可以準備一個提問環節，讓大家一起交流。每人控制在15分鐘以內。每月可選出介紹中的一本書籍，做出海報，推薦給學校的同學。

另外，還可以以此創建一個讀書會活動，在全校做宣傳，歡迎其他同學加入，之后也是每周兩人（若人多，也可以每周3到4人）各推薦一本書，每半學期選出一到兩個最優秀的同學。在期末可以以投票的方式，選出本學期最受歡迎的一本書，并可以請推薦這本書的同學做一次大的演講和介紹（全校性的），并可以頒發禮品和學習部自制證書。（當然，這都是在讀書會發展起來，有一定人數的情況下進行的）

讀書會活動還可以跟英語協會合作，做一些英語原文書籍或雙語書籍的專題活動。也可以和微博協會合作來宣傳學習部舉辦的讀書會。

這樣的活動，不是單單的給你說這是一個讀書月，讓大家沒有參與感，也更不會真正的去讀書。而是通過同學們新穎有趣的介紹，激發大家想去讀這本書的欲望，讓大家能夠接觸更多更廣的面，把各個同學不同的興趣愛好結合起來，推薦更多的好書給大家，是很有意義的活動。而且，我相信，無論是怎樣的書，都能讓我們獲得一定的，不同的知識，作為一個當代大學生，知識面更廣，在各個領域都有一定的了解，才能在走進社會時有更強的競爭力，能夠做一個全方面的人才。

活動需要：

1、每周需要30到60分鐘的時間（最好在周一到周五，在校學生最多的時間段）

2、需要有電腦投影設備的教室（因為可以通過PPT更形象，更有樂趣的把書介紹給大家）

突發狀況以及解決方案：

1、沒辦法使用教室

解決方案：介紹的同學可以通過自制圖片及其他形式為大家介紹

2、沒有很多同學加入這次活動

解決方案：那就作為學習部內部活動，按最開始的形式做安排。

宣傳方案：

1、可以畫出海報對讀書會的目的以及內容做介紹

2、可以發一些宣傳單歡迎同學們的加入（把這個讀書會做大，做長，不僅僅是學習部的內部活動）

3、可以和其他社團合作。像是英語協會，可以做一到兩期英語原文書籍，雙語書籍介紹的活動等等，也可以和微博協會合作，把每一次推薦的書籍和同學介紹時的照片通過發微博的方式讓更多同學知道，還可以和影協合作，介紹一些電影原著等等。

4、如果能在AB棟籃球場舉辦一次活動，也能更好的做宣傳。

預算：（因為是介紹書籍，出了宣傳方面會花一些費用，其他的，我不知道借教室，用設備什么的需不需要花錢，所以就不寫在預算里面了）

1、宣傳單費用（可以按照土木開放日的量做，但不需要這么好的紙質）

2、海報費用

第二篇：讀書會活動策劃

SYSBS2012春季學期

黨支部活讀書月活動工管一班策劃

活動意義及目的隨著時代的變遷和科技的發展，現在人們的閱讀已經不僅僅局限于課堂的書本了，但是在這個閱讀方式多樣化的年代，大學生的閱讀卻不容樂觀，并且有趨于“淺閱讀”的趨勢，也就是所謂的“快餐閱讀”，這必須引起我們的重視。“一個不讀書的民族，就是一個沒有希望的民族?！彼?，我們要提高大學生的閱讀時間并且阻止“快餐閱讀”在大學生群體的蔓延。而讀書會的開展可以提高大學生對閱讀的興趣，并且讓他們在當今浮躁的社會中能有一顆安靜的心和文字交流，在他們遇到人生挫折時，能隨時拿起一本書，自由進出其中，尋求心靈的慰藉，并進而思考事情的是非對錯。大學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，將可提升生活內涵，養成閱讀的習慣，將可獲得各種知識，并且可以提高自己的人生境界！

培養國民普遍閱讀習慣，獲取知識，是推動知識經濟的基礎，而讀書會是推動建立學習型社會最佳途徑。因此閱讀運動、讀書會值得大力推動。讀書妙處無窮，書香熏染人生。通過開展這次讀書會，學生可以增長知識，提高文化素;可以滋潤心靈，開啟心智，減少心靈的空虛；可以讓人濾除浮躁，撥開冗務，咀嚼書籍的寧靜與快感，在寂靜中體味人生的滋味。同時讀書會還可以在班級中營造出一種讀書的氛圍，大家可以自由分享自己讀書的感悟，讓大家不斷升華自己的境界。讀書是一種品質，讀書是一種享受，讀書是一種責任，讀書是一種境界。讓我們真正做到：讀書好，好讀書，讀好書！

活動時間安排

活動流程及介紹

（1）時間：4月15日19：30-21:10

（2）參加人員：2011級工管一班全體同學（黨章學習小組成員如無特殊情況必須俺家）

（3）主持人：待定

（3）讀書會流程

1.《傲慢與偏見》小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

2.知識問答（10分鐘）

規則介紹：由主持人提出有關于黨章和文學閱讀的相關知識，同學們舉手搶答，答對者可獲得精美禮品。

3.佳文小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

4.知識問答（10分鐘）

5.《星空》小組表演（5分鐘）+展示（15分鐘）

6.猜詞游戲（15分鐘）

把現場的同學分為五個小組，每組同學派兩位代表參與游戲。

游戲規則：游戲時間為每組一分鐘。在大屏幕中會出現一組與書籍相關的詞匯，猜詞的同學背對屏幕，另一位同學面對屏幕，并根據詞語做動作，以提

示猜詞的同學，期間不能說話。一分鐘內猜中詞語最多的小組為勝。

7.參加讀書會的各位同學根據展示小組的表現客觀公正地進行投票選出表現最好的小組，該小組將代表班級到年級讀書會進行展示。

附：分組情況

A組（遠龍）：卜妍、靜霞、陳純、陳芬、海標、昊妍、翠熒、陳軻、柳臻 B組（宇彤）：茂玲、思雨、陳威、曉楓、曉君、艷紅、澤通、珍珍、昱冰、程暢

C組（佳文）：開顏、錫堅、穎欣、建轄、丁祎、范欣、高明、高媛、有燚、佳宇

D組（欣桐）：谷華、婷雅、永通、嘉琳、沛煌、志彬、曉鑫、煒欣、雪晴、藝華

第三篇：讀書會活動策劃

策劃書

2012年5月12日

熱動（2）班

一·活動名稱：

讀書會活動；

二·活動形式：

蘭州理工大學技術工程學院流體動力與控制工程系，熱能與動力工程（2）班圖書借閱活動；

三·活動目的和意義：

為了豐富同學們的校園生活，以及增強同學們文學作品的閱讀量，提高同學們的文學素養、同時通過對專業課圖書的借閱，使同學們對所學習的課程融會貫通，有較為深刻的理解，特開展此次圖書借閱活動。四·活動安排：

前期準備：組織委員、團支書向圖書館老師提出申請并安排時間；

人員組織：班長、體育委員負責通知同學并做好簽到工作；

1)5月12日中午1:00活動開展；

2)5月12日中午1:50活動結束；

五 ·活動負責人：

范國斌、安琦、茹作偉；

六 ·活動地點：

蘭州理工大學技術工程學院圖書館；

熱能與動力工程(2)班

2012年5月12日

輔導員簽字：

第四篇：學習部活動策劃

鋼筆字比拼大賽策劃

一、活動目的：

鋼筆字的線條表現形式和藝術感染力遠遠勝于鉛筆、圓珠筆等其他硬筆，因為鋼筆的筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分。很多時候，看一個人會先他寫的字，寫得一手正確、清楚、流暢、美觀的好字。不但對工作和學習很有益處，而且也是一種文化素養的體現，也是一種美的享受。，二、舉辦單位：醫藥化工學院學習部

三、活動對象：醫藥化工學院全體學生。

四、活動時間：待定

活動地點：待定

五、活動介紹：

這次的鋼筆字比賽是限時、限量按要求書寫一篇優秀的鋼筆字。字是對一個人的另一種體現，大方、得體、美觀的字會讓人留下深刻的印象。就讓同學們將自己的另一面展示出來吧！由2人組成一組。

六、活動流程說明：

本次活動主要為展示英語口語能力，共分為4個環節

1、開場由學習部的干事用ppt展示一下幾幅優秀的鋼筆字作品。

2、第一環節：自我介紹。每組同學進行有個性的自我介紹后，表演本組準備的才藝。

3、第二環節：互動環節。由選手和觀眾進行游戲，活躍氣氛。

4、第三環節：鋼筆字書寫。每組一位同學通過搶答主持人相應的提問來得到書寫的內容，然后進行抽簽，決定自己的搭檔是坐在座位上寫還是站著放在墻壁上寫（這是有難度差的），最后拿到書寫內容的同學要在規定時間內完成這篇作品。

（注：主持人提的問題是有關書寫內容的作者或其相關作品）

七、活動注意事項：參賽者聯系到到位，比賽之前確定好參賽人員情況，避免突發事件?，F場紀律四位干事要維持好。獎品要購買到位。

八、獎項設置：

預設一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名。

九、具體安排

1．聯系活動場地（包括預選和決賽的場地）

2.準備比賽內容

3．準備比賽要用的材料

4．統計分數由學習部干事等4人負責

5.活動報道及攝影

6.宣傳

7.主持人（待定）,十、活動預期效果：

通過這次的鋼筆字書寫比賽，給書寫好的同學一個施展才華的平臺，激發其他同

學對寫一手好字的熱情，讓同學們在業余時間能夠多多練字，修身養性，磨練意志，提升人的審美意識。雖說現在電腦用得多，但是祖國的瑰寶也不能丟。

醫藥化工學院團學會學習部2011年6月7日

第五篇：學習部活動策劃

學習部關于開展大學生學習經驗交談會的活動策劃

一.活動目的為了使大一同學能以更好的姿態迎接和適應大學新學期的學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗，了解他們在學習過程中的迷茫之處，并給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使經濟管理學院的學風建設更上一個新的臺階，特開展此活動。

二.活動時間和地點

時間：xx年xx月xx日

地點：大一新生各班級自習教室（為了節約資源也可于階梯教師集體進行）

三．活動形式及內容

活動形式：講座與討論相結合活動內容：

1.由大一各班級班委邀請學科專業老師或大

二、大三學習優秀的高年級學生到各班作經驗介紹；之后大一同學提出自己在學習生活等各方面問題，由老師或高年級同學作答;

2.活動期間穿插文藝節目，活躍討論氣氛;

3.每班級在學習經驗交流會后上交心得體會。

四.活動流程

1.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的嘉賓；

2.老師或大

二、大三同學進行個人學習經驗介紹；

3.大一同學提出問題并進行交流；

4.文藝節目表演；

5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。