第一篇：NLP生活心理學介紹

NLP人生提升版：開拓快樂增長智慧

始于美國，傳與臺灣，盛行京滬

在金錢至上人情冷漠的都市叢林

幫你重新找回人生的自信與快樂

心靈天使黃娟博士，保定首家開辦

NLP生活心理靈修課

看不懂：什么是NLP?

NLP經過逾 30 年的發展，已被公認為是一套效果顯著的實用心理學，并廣泛應用于商業管理、教育、兒童成長、心理治療、個人發展、人際關系及溝通、醫療健康等范疇。

N-neuro神經，L-liguistic語言，P-programming程式。它被翻譯成“身心語言程序學”，簡言之，NLP就是從破解成功人士的語言及思維模式入手，獨創性地將他們的思維模式進行解碼后，發現了人類思想、情緒和行為背后的規律，并將其歸結為一套可復制可模仿的程式。它有著更深刻的腦神經學及心理學基礎，被譽為現代心理學最具學科綜合性，也是最具發展前景的應用成果。

學NLP，對我有什么好處？

人人都在忙著賺錢、做事，為什么要我安靜地坐下來，研究和學習NLP？

今天社會里大部份的人，是在糊里糊涂地過日子。他們:

不知道為了什么活著，找不到人生的意義；

沒有良好有效的目標，或者只是為些能使自已更辛苦的目標而不斷掙扎；

不知道自已強與弱的地方，也不懂得如何消除弱點、發揮強項；

在工作上，勤勞辛苦但是沒有成績，總把精力放在如何能夠逃避勤勞辛苦；

嫉妒和爭斗，甚至仇恨，為的是一些對人生并不重要的小事情；

感覺沒有人明白自已，但是細心想想，自已也不明白自已；

回顧過去，總是有一大堆的遺憾和內疚

望去未來，心里只有迷惘和無力感。

這些，就是學習NLP的理由！

人生的困局往往來自于頭腦與心靈的抵觸、理智與感情的沖突、意識與潛意識的矛盾。NLP因為完全發現了思維和情緒的規律，知道如何讓你的理性與感性協調一致、身心合一。所以，用它來處理各種困局、突破發展瓶頸，就如利斧斷木，效果驚人，來處理你工作、學習、生活等各個方面的問題，它常常能迅速抓住問題的要害，以最短的時間化矛盾于無形，很大程度上，NLP是教你找到方法的方法。

我適合學習NLP嗎？

幾乎所有人都可以學。尤其適用于：企業負責人、職業經理人、市場營銷人員、行政

黃娟心理工作室 咨詢電話：50619192259009

人事工作者、公關人員、培訓工作者、教練、教育工作者、心理咨詢師、為人父母者、人文研究者等等。

可是，NLP容易學嗎？

很容易。NLP這門學問雖然揭示了思維及行為活動的規律，其發現是革命性的。但是，它的理論基礎卻是我們大部分受過教育的人都熟悉的。NLP在短短的三十年里能夠迅速地傳播，得益于它“效果顯著、易學易懂”的特性，它是一門小學生能聽懂，大學教授覺得有深度的學問。在它的教學過程中，大量地運用體驗式的互動的方法，使得整個學習的過程變得輕松有趣。

時間緊張，我想不上訓練課，光看書能學好NLP嗎

說實話，很難給出一個標準的，又令每一個人都滿意的答案。如果你是老板、企業管理者，也許一個新方法的運用就能幫你賺回遠比學費要多的財富；如果你是一位家庭主婦，通過學習用正確的方法教育孩子，孩子一輩子都受益；如果婚姻關系缺乏幸福感卻常讓你感受到痛苦，你想了解那些成功、幸福、快樂的人是如何成為這樣的嗎？人生最重要的目的之一，無非是要幸福、快樂地生活著，那么，你愿意為此投資多少時間與金錢呢？

事實上，在整個學習培訓的過程中，具體的收獲可能會有10種、100種，當你學習完回到工作、生活中，因學習而產生的收益可能就會有100種、1000種。我想，每一個想參加培訓的人都會很想了解他將獲得的收益，如果他把注意力聚焦在目前的經濟狀態上，也許會說：這培訓課程實在是有些貴！這樣的信念，參加完培訓之后，將不復存在。這也許就是為什么那么多還不是很富裕的人愿意掏錢、有的甚至是借錢來參加學習培訓的原因。

俗話說的好：師傅領進門，修行靠個人。看書只得20%，聽課得80%，而更主要的是自己的實踐。我們從書上得到理論的支持。聽老師講，得到了老師一些實戰的經驗，糾正自己的一些錯誤，還有同學的氛圍環境浸泡，初步形成一些新習慣，在以后的人生路上，不斷的把NLP技巧上升為一種心態。那么何愁沒有快樂的人生啊！

切記：機會就像小偷，來的時候不聲不響，走的時候，卻發現損失慘重。探尋心靈 找回快樂 享受人生

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黃娟博士

心理咨詢工作室

黃娟心理咨詢工作室是一所集心理咨詢、心理健康輔導、兒童潛能開發、家庭教育婚姻指導為一體的專業咨詢機構。機構秉承“開拓快樂、增長智慧”的原則，由黃娟博士主導，擁有多名心理學、教育學專業背景咨詢師、教師，在家庭教育指導、青少年心理健康教育輔導、兒童潛能開發等領域均有深刻的見解和成果。機構主要開設：

陽光家庭大學：

解決學習能力、自我心靈調節、人際關系成長、情緒情感管理、時間管理、演講與口才、職業生涯規劃、社會適應性訓練、理財規劃、創新創造性訓練。

第一套課程時間：每月前三周的周六上午8：30—9：30321和諧家庭課堂

第二套課程時間：每月第四周的周六上午8：30—9：303·3·3家長研培班

第三套課程時間：每月1日2日的8：30—18：00NLP生活心理靈修坊

心理咨詢中心：

（一）為3歲—70歲階段的朋友解決成長、學習、交友、人際關系、壓力、婚戀、職業生涯等困惑，慣用箱庭療法、STY家族治療、NLP簡快身心療法、本體療愈等專業心理咨詢手法，不過問詳細隱私，快速有效找到事情的根本，專業建立絕對安全地處理方向，從而找到人生的快樂和力量。

（二）專業心理測評：智商測評、情商測評、人格模式測評、性格測試及悲觀、憤怒、急躁、嫉妒、考試焦慮、空虛、逆反、人際沖突、社交、神經衰弱、適應能力、網癮、虛榮心、厭學、自卑等情緒測評。

咨詢電話：50619192259009***。

第二篇：心理學介紹

幾乎所有的學科都會在第一課介紹“我們研究什么”，但只有心理學會在第一課細細分析“我們不研究什么”。的確，心理學被誤解得太深了。從性格分析、血型分析到社交指南、正能量，哪個不是打著心理學的幌子？

真實的心理學，遠比這些要復雜得多，也有趣得多。在學習心理學課程的過程中，你可能有兩種感覺：“就是這樣的”和“居然不是這樣的”。比如，考試前大家都喜歡說自己沒復習，這是為了提前把失敗的風險歸于外界因素，維護自身形象——考好了是因為我聰明，考不好只是因為沒復習。

第三篇：心理學專業學校介紹

本科生段：

給你糾正一個誤區，這樣給你說一般來說心理學專業的本科生段的優劣主要是從碩士和博士研究生段的實力來決定的，帶研究生的老師也是給本科生上課的老師，所以研究生段的實力就很大程度顯示了本科階段的水準。我自己就是心理學專業的，還沒有聽說過哪個學校研究生段不行，但是本科很好。我我把綜合的排名給你看看吧，你看了就知道哪些學校的心理學專業可以了。

另外說一句：就是心理學本科，主要是基礎學科的學習，要想進一步在心理學方向發展必須考研，要如此就得自己打好扎實的基本功，看個人努力大小，當然好的學校有好的師資很重要，因為有很好的資源可以隨時請教，但是前提是你有向老師請教討論學習的習慣 不然就是白搭。很多一般本科的心理學專業的學生，在考研上基本上不屬于好的學校的學生。原因在于，考研考的不是老師的水準，而是自己在準備考研過程中所付出的努力!

研究生段：

中國心理學專業一流院校

排名單位名稱詳細情況（師資情況請各位查閱各校網站，只講大致情況）北京師范大學（北京）有一級學科碩博學位授予權，其中發展與教育心理為國家重點學科北京大學（北京）有一級學科碩博學位授予權，其中基礎心理學為國家重點學科中國國家科學院（北京）有一級學科碩博學位授予權，這個并沒有具體查過，但是從中科院畢業的研究生可算“根紅苗正”，絕對是就業和學術前景都一片大好的，如有實力報考絕對推薦華東師范大學（上海）有一級學科碩博學位授予權，其中基礎心理學為國家重點學科5 浙江大學（浙江）有一級學科碩博學位授予權，其中應用心理學為國家重點學科華南師范大學（廣東）有一級學科碩博學位授予權，其中發展與教育心理學為國家重點學科南京師范大學（江蘇）有基礎心理學和發展心理學的博士點首都師范大學（北京）有發展與教育心理學的博士點西南大學（重慶）有一級學科碩博學位授予權科，其中基礎心理學為國家重點學科此外 中南大學（湖南）應用心理學為全國一流

上海師范大學（上海）發展與教育心理學為全國一流

備注：一級學科下分基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學三個二級學科，有一級學科的碩博學位授予權是指該校在基礎、發展、應用三個專業均能授予碩士和博士學位。可以簡單理解為這體現

了該校心理學科的成熟。

說明：上述10所院校除首都師范大學和上海師范大學以外，均為985或211院校，加之學科實力全國一流，如果對自己今后就業或學術要求比較高兼之有實力的話，應盡量報考這些學校！

中國心理學專業二流院校

排名（大致按985；211；普通院校的順序排列，下同）單位名稱詳細情況華中師范大學（湖北）有一級學科碩博學位授予權天津師范大學（天津）有一級學科碩博學位授予權清華大學（北京）985院校武漢大學（湖北）985院校中山大學（廣東）985院校，有基礎心理學的博士點中南大學（湖南）985院校，有應用心理學的博士點華中科技大學（湖北）985院校湖南師范大學（湖南）211院校，有基礎心理學的博士點暨南大學（廣東）211院校陜西師范大學（陜西）211院校，有基礎心理學的博士點遼寧師范大學 位于遼寧大連，有發展與教育心理學的博士點江西師范大學 位于江西南昌，有基礎心理學的博士點上海師范大學 位于上海，有發展與教育心理學的博士點山東師范大學 位于山東濟南，有發展與教育心理學的博士點浙江師范大學 位于浙江金華首都體育學院 位于北京武漢體育學院 位于湖北武漢

此外 東北師范大學（吉林）211院校；基礎心理學和發展與教育心理學屬于此類福建師范大學（福建）發展心理學屬于此類

西北師范大學（甘肅）發展心理學屬于此類

備注：位于陜西西安的中國人民?軍放解?第四軍醫大學是211院校，并且有應用心理學博士點

說明：這里所指的二流，并非民俗語中的貶義“二流”，這些學校的學科實力還是很不錯的，只是與表一所列學校有一定差距！

中國心理學專業二流院校

排名（大致按985；211；普通院校的順序排列，下同）單位名稱詳細情況華中師范大學（湖北）有一級學科碩博學位授予權天津師范大學（天津）有一級學科碩博學位授予權清華大學（北京）985院校武漢大學（湖北）985院校中山大學（廣東）985院校，有基礎心理學的博士點中南大學（湖南）985院校，有應用心理學的博士點華中科技大學（湖北）985院校湖南師范大學（湖南）211院校，有基礎心理學的博士點暨南大學（廣東）211院校陜西師范大學（陜西）211院校，有基礎心理學的博士點遼寧師范大學 位于遼寧大連，有發展與教育心理學的博士點江西師范大學 位于江西南昌，有基礎心理學的博士點上海師范大學 位于上海，有發展與教育心理學的博士點山東師范大學 位于山東濟南，有發展與教育心理學的博士點浙江師范大學 位于浙江金華首都體育學院 位于北京武漢體育學院 位于湖北武漢

此外 東北師范大學（吉林）211院校；基礎心理學和發展與教育心理學屬于此類福建師范大學（福建）發展心理學屬于此類

西北師范大學（甘肅）發展心理學屬于此類

備注：位于陜西西安的中國人民解放軍第四軍醫大學是211院校，并且有應用心理學博士點說明：這里所指的二流，并非民俗語中的貶義“二流”，這些學校的學科實力還是很不錯的，只是與表一所列學校有一定差距！

中國心理學專業三流院校

排名 單位名稱 詳細情況上海交通大學 位于上海；985院校吉林大學 位于吉林；985院校北京理工大學 位于北京；985院校南開大學 位于天津；985院校東北師范大學 位于吉林；211院校；有發展與教育心理學的博士點蘇州大學 位于江蘇；211院校西北師范大學 位于甘肅；211院校中國政法大學 位于北京；211院校西北大學 位于陜西；211院校曲阜師范大學 位于山東廣州大學 位于廣東深圳大學 位于深圳福建師范大學 位于福建福州；有發展與教育心理學的博士點河北師范大學 位于河北新鄉濟南大學 位于山東寧波大學 位于浙江沈陽師范大學 位于遼寧沈陽煙臺師范大學 位于山東，去年停招

說明：在此，還要補充一些“漏網之魚”，這些學校的心理學碩士點是比較新的，所以在我的“紅寶書”里找不到相關的情況，但是這些學校的心理學相關專業師資情況良好，因此我參照心理學所歸的教育學大類的排名將它們整理列在這里。放在這里的意思就是說，這些學校的學科加上學校的名聲的權重相比于表三中的學校應該只高不低，或者水平相當，詳細的師資情況，有意報考的考生可以仔細

調查一下它們的師資情況。

附表：各985、211重點院校較新的心理學碩士點

排名（按學校研究生院實力排序）單位名稱 詳細情況1 南京大學 位于江蘇；985院校；教育學為B類（按A—D劃分，下同）天津大學 位于天津；985院校；教育學為C類廈門大學 位于福建；985院校；教育學為A類北京航空航天大學 位于北京；985院校；教育學為B類東南大學 位于江蘇南京；985院校；教育學為C+類電子科技大學 位于四川成都；985院校；新增鄭州大學 位于河南；211院校；教育學為E類揚州大學 位于江蘇；教育學為C類河海大學 位于江蘇；211院校；新增哈爾濱工程大學 位于黑龍江；211院校；教育學為E類北京林業大學 位于北京；211院校；新增湖北大學 位于湖北武漢；教育學為B類南昌大學 位于江西，211院校；新增上海體育學院 位于上海；教育學為A類

備注：各校的師資情況，心理學學科實力需各位研友自己到各校網站查找詳細情況

中國心理學專業馬馬虎虎的院校

排名 單位名稱 詳細情況四川大學 位于成都；985院校山東大學 位于濟南；985院校好像停招了兩年了，具體情況歡迎告知重慶大學 位于重慶；985院校中國地質大學 位于北京和武漢；211院校廣西大學 位于南寧；211院校；去年停招了首都醫科大學 位于北京中國醫科大學 位于遼寧沈陽山西大學 位于太原河北大學 位于石家莊南京醫科大學 位于江蘇河南大學 位于開封北京語言大學 位于北京

15安徽醫科大學 安徽師范大學 大連醫科大學 山西醫科大學 位于合肥位于蕪湖位于遼寧位于太原北京體育大學 位于北京哈爾濱師范大學 位于黑龍江四川師范大學 位于成都山西師范大學 位于臨汾徐州師范大學 位于江蘇山東中醫藥大學 位于濟南聊城大學 位于山東浙江理工大學 位于杭州云南師范大學 位于昆明杭州師范大學 位于浙江寧夏大學 位于銀川新鄉醫學院 位于河南，去年停招了內蒙古師范大學 位于呼和浩特濰坊醫學院 位于山東

皖南醫學院 位于安徽

中國人民公安大學位于北京；只是學校研究生院總體排名低（不是科研院校），其實它的犯罪心理學在國內很不錯，并且是部屬院校，就業情況良好

吉林師范大學 位于四平

貴州師范大學 位于貴陽

信陽師范學院 位于山東

新疆師范大學 位于烏魯木齊

青海師范大學 位于西寧

西安體育學院 位于陜西

漳州師范學院 位于福建

贛南師范學院 位于江西贛州

第四篇：心理學推薦書目及介紹

心理學書籍介紹

1.《心理學原理》

如果你是一位有志于心理學研究的人，那么我會毫不猶豫的推薦你這一本《心理學原理》一般人了解心理學想到的都是弗洛伊德。但是真正對心理學的發展起到重大印象的卻是詹姆斯(James W.)和他的《心理學原理》。為什么說《心理學原理》重要？因為作者在這本書中為心理學指明了方向，今后的心理學發展幾乎就是按照《心理學原理》所規劃的藍圖發展。那么作為作者的詹姆斯又憑什么可以做到這一點？這和作者哲學家和心理學家的雙重身份有關。美國本土第一位哲學家和心理學家，但是又不同于弗洛伊德、拉康這樣的哲學家不同。他是一位實用主義者，他的觀點里充滿了實證的觀點，一如他在書中所說的：在整部書中，我與自然科學觀點都始終保持著聯系。每門自然科學都不加批判地對特定的資料作出假設，然后再對“法則”所由以成立、推論所由以進行的要素提出質疑。作為關于有限個體心靈的科學的心理學，對下述資料作出假設：思想和感覺；思想和感覺與之共存、并且存在于時間和空間之中的物理世界；思想和感覺知道這物理世界。當然，這些資料自身是可以討論的，但是對這些資料（以及其他要素）的討論屬于形而上學，不在本書討論的范圍之內。這一段簡單話，就為心理學劃定了框架。始終和充滿玄想的哲學糾纏不清的心理學踏到了結實的土地上了。

如果說這本書有什么缺點的話，就是有些內容比如關于生理與心理的關系介紹過于瑣碎了。雖然作者極力縮減了一些內容。但是書的長度還是讓人有點失望。但是作者簡潔的語言絕不枯燥。如果你是一個有抱負的心理學學生，那么，你應該看一看這本書。如果你只是對心理學感興趣，那么，我也推薦你可以閱讀一些市面上的精華本。

2.《烏合之眾》

一如那一篇著名的談論《烏合之眾》得失的文章里所言：即使作者的觀點大多錯誤，你依然需要閱讀它。而且這本書還會持續的被后來的人們閱讀。這本書應該誕生在心理學的較早階段，科學的方法還沒有被廣泛的使用。所有，這樣的產物，屬于一半的心理學，一半的社會學。你愛好社會科學的種種，你應該了解它。如果你希望系統的學習心理學，我還是推薦你從《心理學原理》開始。在有了對心理學一定的了解之后。在了品味這本書。來品論作者的”得失“。這時你會發現作者在得出一些結論的時候為什么是草率的，缺乏深思的。但是你也能體會到作者的天才。在觀察人和社會時的獨特視角。體會到作者的洞察力和極為精致地描述。在探索心理學萌芽的時候，前人的摸索，或許可以給人以啟發。值得一提的是，作者的文筆也非常值得稱道。簡潔生動。

3.《夢的解析》

這是一本危險的需要小心的著作，精神分析的方方面面都充滿了各種神秘色彩。弗洛伊德的觀點幾乎神秘。這也許和他愛好東方的文化有關。美好的作品如果沒有好好的駕馭，就很容易被誤導。對心理學產生錯誤的印象。但是如果你受過嚴格的科學訓練，了解心理學的種種，那你一定會從本書中收獲不少。拋開那些被說爛了的潛意識。最讓人驚嘆的是作者的大膽設想，和天馬行空的思考。最后，作為飯后的談資，這也是一本不錯的書。如果是嚴肅的研究，則提醒大家注意榮格的研究。如果是只是希望了解弗洛伊德，我會更加推薦《精神分析引論》。但是，如此聲名遠揚的書，又是那么神秘誘人，諸位就不想嘗試一下么？

4.《3分鐘愛上心理學》

我會說一個只讀過《3分鐘愛上心理學》的人比只讀過《夢的解析》的人更懂心理學。面向大眾又不失嚴謹。可以說是描述了心理學的全貌。糾正大眾對心理學的各種誤區，介紹心理學的方法，還有各種感興趣的心理學小實驗。雖然內容不多。但是正如書名所說的，讓你愛上心理學。不是讓你學會心理學，是了解愛上心理學。看完這本書你一定迫不及待的要看許多其它心理學著作。

5.《害羞的心理學》

兼具學術與實用。科班的學生可以從中了解到針對某一個心理主題如何去研究它分析它。心理咨詢師可以了解到一些實用的技巧，來幫助病人了解害羞克服害羞。即使是一般的普通人也可以從中學到一些有用的小技巧。通俗，但是出自專家之手又多了一份內涵。可以從中挖掘出很多的知識和技巧。

6.《心理學史上的76個經典故事》

了解一門學科的歷史是學習他的一個重要方法之一。這本書讓你一窺心理學的奇妙歷史。人的思想從哪里來？世界上是先有物質還是先有思想？靈魂和肉體能否分開？等等等等。都是很多人非常關心卻又了解不多的問題。文章寫的簡短有趣。抽一些空閑時間看一看，一定讓你更加喜愛和了解心理學。

7.《兒童心理學》

皮亞杰，又一個如雷貫耳的名字。有報復的未來心理學家不會遺漏他的作品，尤其是這

一本《兒童心理學》。《兒童心理學》講的其實是認知。人是如何認知學習的？這幾乎是可以看作是現代大熱的腦科學的先驅。國古來就有授人以魚不如授人以漁，學習到如何認識事物本身就是一件非常有趣的事情。作為開創了一個學科的著作本身非常嚴謹但是也難免有一些晦澀，例如一些概念的澄清上，有點像教科書。

8.《路西法效應》

路西法，上帝創造的最為完美的天使。策劃了三分之一的天使反對上帝。從原來的圣光六翼熾天使墮落為魔鬼。那么，一個好人是如何變成惡魔的呢？從斯坦福監獄實驗到情景力量。一如作者所說，他有時候更像一個記者而不是社會心理學家。作者用非常寫實的手筆來再現了這一個殘酷的實驗。就這個實驗本身就已經足夠震撼人心了。但是其后揭露的心理學事實，其所描述的情的力量更加的讓人心悸。這本書是嚴謹的研究著作，但卻有著心理小說的緊張刺激。

9.《心理學的故事》

同樣是歷史，比《心理學史上的76個經典故事》更加全面嚴謹。后者就好比一個朋友在飯后給你講小故事。而這個則像一個老人在向你娓娓道來。從一句“榮耀盡歸希臘”開始，向你講述遙遠的故事。雖然不像和朋友聊天一樣輕松。但是這個“老人”卻是非常的和藹和淵博，如果你認真的聽他所說所講，你一定會迷戀上他的故事的。

10.《社會心理學》

再版了十次的社會心理學經典作品，可以說是久經考驗了。作者沒有滿足在已有的榮耀，在原來的基礎之上緊緊跟隨社會發展的腳步。更加貼近我們的事件，跟全方位的文化視角。作者在這里不僅教我們什么是社會心理學，還試圖讓我們了解心理學家是如何思考的。正如作者在寫作這本書的時候所展現的，不斷的跟進，不斷的研究，展現了心理學是怎樣一門鮮活的學科而非死氣沉沉。

11.《與眾不同的心理學》

一本引導“消費者”認識心理學“文化產品”的指南。作者向大眾展示不同于世俗觀點的心理學。第一章就從“弗洛伊德的盛名之類”說起。再談現代心理學的多姿多彩。讓人對心理學有更加全面的了解。當然，作者也不是嘩眾取寵。第二章就談可證偽性。嚴謹但是不

失有趣。有趣，但不只是簡單的一些逸事堆積，全書有一條清晰的主線，即科學的心理學。

12.《精神病的世界》

精神病人的世界是怎么樣的？從角色問題到夢的真實性，再到生命的盡頭，最后到了時間的盡頭。無法用更簡單有趣的言語概括它的內容。多說一句都是劇透。自己看看吧！

13.《改變心理學的 40 項研究》

看看譯者是怎么說的：“此書既是一部高水平的學術著作，又是一部通俗的心理學讀本，具有科普性。因為全書內容生動、形式活潑、可讀性強，所以，本書不僅適合心理學界的同事欣賞，而且也值得廣大心理學愛好者瀏覽。”當然不止這樣。“發現問題比解決問題更重要，所有重要的科學研究成就都源于研究著發現一個重要且未解決的問題”無論是吉布森的視崖實驗還是小阿爾伯特的情緒形成都來源于學者對于現象的觀察，并尋求其本質關系。本書所講述的研究內容中其研究背景，即是向讀者介紹背景也是一種設身處地的感受，其實閱讀背景內容時，可以聯系生活實際，在思考中可以得出來自于新時期下的新發現。

14.《我們為什么說謊》

人類進化？社會文明？潛意識？獨特的研究角度，獨特的研究成果。圍繞著自欺這個核心的概念。完美的匯集了各種論述，從生物學到心理學。作者帶我們穿越心理學的角角落落。最后揭示這樣一個事實，人類不但有著欺騙他人的卓越技巧，還有了不起的自欺能力。

15.《怪誕心理學》

好，現在在你的額頭上畫一個Q，告訴我，你的Q的那一點是指向左眼還是右眼？問一問別人他們是向左眼還是右眼？為什么你們的不一樣？想知道答案么？那就快來看看這本書吧，絕對不會枯燥，絕對讓你眼前一亮。

16.《心理學大辭典》

從現在起立志做一個淵博的心理學家，那就存一份電子稿在手機里。買一本實體書放在床頭。

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第五篇：心理學主要流派介紹

心理學主要流派介紹

心理學是一門具有長遠歷史但又很年輕的科學，心理學主要流派介紹。因為,早在古希臘時就已經有了心理學的萌芽,但心理學被確立為一門獨立的科學,還只是一百多年的事情。由于心理現象本身的復雜性,心理學在獨立后的一百多年中,出現了各種心理學流派。

一、構造主義

科學的心理學創始于十九世紀末，1879年是現代心理學創始的一年，心理學的創始者是德國的一位哲學家、生理學家馮特（1823～1920），他作為獨立科學的心理學的創始人，建立了現代心理學第一個學派－－構造主義，該學派從1879年開始，興盛了二、三十年。

構造派認為，人的心理意識現象是簡單的“心理元素”構成的“心理復合體”，它致力于心理意識現象“構造”的研究；分析心理意識現象的“元素”，設想心理元素結合的方式。所以該學派又稱為“元素主義心理學”。

該學派主要代表人物是馮特和其學生鐵欽納（1867～1927）。馮特及其心理學體系的主要觀點：（1）心理學是研究直接經驗的科學；（2）元素分析與創造性綜合；（3）實驗內省法。鐵欽納一方面繼承了馮特的心理學體系，另一方面在一定程度上也修正和發展了馮特的心理學體系，馮特認為內省法只能用來研究簡單的心理過程，而鐵欽納則把內省法用來研究思維、想象等高級的心理過程；馮特把心理元素分解為純粹的感覺和簡單的情感，鐵欽納則把意識經驗分析為三種元素：感覺、意象和感情。感覺是知覺的基本元素；意象是觀念的元素；感情是情緒的元素。總之，鐵欽納把心理過程分析為感覺、意象、感情，并認為感覺、意象有四種屬性，即性質、強度、持續性和清晰性。感情有前三種屬性而缺乏清晰性，元素在時間和空間上混合形成知覺、觀念、感覺、感情、情緒等心理過程。

二、行為主義

現代心理學的第二個派別是行為主義。行為主義出現在美國，在20世紀初自然科學飛速發展，一些年輕的心理學家對馮特學派不滿意，認為心理學不能研究意識，認為心理學和其他自然科學處于同樣的地位，應該象其他自然科學一樣研究看得見、摸得著的客觀東西，也就是行為。

行為派認為，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的，是不可接近的，心理學應該研究人的行為。行為是有機體適應環境變化的身體反應的組合，這些反應不外是肌肉的收縮和腺體的分泌，自我介紹《心理學主要流派介紹》。心理學研究行為在于查明刺激與反應的關系，以便根據刺激推知反應，根據反應推知刺激，達到預測和控制人的行為的目的。

該學派的主要代表人物是華生（1878～1958）和斯金納（1904～）。華生的主要觀點：（1）機械唯物主義決定論；（2）認為心理學是一門自然科學，是研究人的活動和行為的一個部門，要求心理學必須放棄與意識的一切關系，提出兩點要求：第一、心理學與其他自然科學的差異只是一些分工上的差異；第二、必須放棄心理學中那些不能被科學普遍術語加以說明的概念，如意識、心理狀態、心理、意志、意象等等；（3）極力要求用行為主義的客觀法去反對和代替內省法，認為客觀方法有四種：第一、不借助儀器的自然觀察法和借助于儀器的實驗觀察法；第二、口頭報告法；第三、條件反射法；第四、測驗法。斯金納則屬于新行為主義心理學，他只研究可觀察的行為，試圖在刺激與反應之間建立函數關系，認為刺激與反應之間的事件不是客觀的東西，應予以排斥。斯金納認為，可以在不放棄行為主義立場的前提下說明意識問題。

三、機能主義

機能主義是與構造主義相對立的一個學派，它與實用主義哲學緊密聯系在一起，產生于19世紀末的美國。

機能派認為，意識是機體適應環境達到生存目的的工具；心理學的任務是對意識狀態“適應功能”的描述和解釋。它認為，意識狀態是一種連續不斷的整體，稱之為“思想流、意識流或主觀生活流”；人和動物的心理活動都是“本能”沖動的作用。

該學派的主要代表人物是詹姆斯（1842～1910）、杜威（1859～1952）和安吉爾（1869～1949）。詹姆斯的主要觀點：認為心理學研究的對象是意識，心理學是對意識狀態的描述和解釋，意識狀態是一種川流不息的狀態，是思想流、意識流和主觀生活流，反對把意識分解為基本元素的做法，認為這種做法容易破壞心理的整體，詹姆斯關于意識的觀點有：（1）每一種意識都是個人意識的一部分；（2）意識是經常變化的；（3）每個人的意識都可以感到是連續不斷的，每個人的意識狀態都是意識流的一部分；（4）意識的選擇性。安吉爾的主要觀點：認為心理學的方法是內省法（主觀觀察）和客觀觀察法，尤其看重內省法，認為它是心理學的基本方法。積極主張心理研究的領域應包括一切心理過程及其生理基礎和外部行為，看重心理學的應用性研究，如教育心理學、工業心理學和醫療心理學等。