第一篇：柳山小學班級工作目標管理考評方案1

柳山小學班級工作目標管理考評方案

為了強化學校管理，促進班級工作，建立激勵和競爭機制，進一步提高教育教學質量，特制定以下考評方案：

一、政治思想（10分）

1、學校舉行升旗儀式，無故未參加、未穿校服或未行隊禮，一人次扣0.5分。

2、教室缺國旗、學風、專欄、三表，或者布置不莊重、不美觀，一項扣0.5分。

3、班內班外鬧不團結，出現相罵、打架和欺侮弱小行為者，一人次扣1分。

4、好人好事獎勵分，對各班好人好事記錄進行核實后，分等記分，最高記5分，最低不限。所記錄的好人好事不真實，除不予獎分外，另作“欺騙他人”處理，扣5分。

二、認真學習（20分）

1、課前準備充分，自習時間安排得當，學習認真。發現一人次行為不當扣0.5分。

2、上課積極發言，聲音宏亮，口齒清楚，講普通話。

3、認真完成作業、閱讀任務、手抄報、觀察實驗報告、“小金星”通訊等完成得好，一次完不成任務扣0.5分。

4、學業成績好（15分）。以鎮校組織的教學質量評價結果為依據，按檔次換算法記分。

三、文明禮貌（10分）

1、見了師長不問好，不用尊稱或出現其他不禮貌行為，一人次扣0.5分。

2、在教學區內追逐、喧嘩、吹口哨等，一人次扣0.5分。

3、在校吃午飯的同學，未在自己的課桌上吃飯，或將飯撒在地上未清除，一人次扣0.5分。

4、領飯、取水不排隊或搶先出入教室，或故意關閉教室門，不讓他人出入等不遵守學校公共秩序的行為，一人次扣1分。

5、午休時間在外逗留或違犯午休紀律，一人次扣1分。

四、體育衛生（10分）

1、“兩操”做到快、靜、齊，未達到要求者，一人次扣1分。

2、隨地吐痰，亂丟紙屑臟物，一人次扣1分。

3、樓道、教室內有紙屑或其他垃圾，或桌凳擺放不整齊，或未按規定關門窗，或未擦黑板，或衛生區不清潔，或打掃衛生時塵土飛揚，一項次扣0.5分。

4、手臉、衣服不干凈，一人次扣0.5分。

五、愛護財物（10分）

1、在黑板、墻壁、門窗、課桌、宣傳窗等物品上亂畫、亂抹、亂刻、亂訂，或用腳踢門或損壞桌凳、學校花草等一人次扣1-2分。

2、教室或責任區內的玻璃損壞，未在24小時內裝配，每拖延一天扣0.5分。

3、不愛惜糧食，或者亂花錢，一人次扣0.5分。

4、損壞公共財物或他人財物，不自覺賠償，一人次扣0.5——2分。

5、偷盜公共財物或他人財物，一人次扣10分。

六、注意安全（10分）

1、上學、放學排隊不整齊，或私自離隊，自由行走，或乘座無證、無牌、狀況不良車輛，不遵守交通規則的，一人次扣1分。

2、私自游泳、翻墻、爬窗或做危險的游戲及其他危險活動，一人次扣2分。

3、不戴安全帽、隊日不戴紅領巾的每人次扣0.5分。

4、不講究飲食衛生，隨便吃生冷食物、零食的，一人次扣1分。

5、班級出現安全事故，一人次扣5——10分。

七、各種活動（20分）

1、積極參加學校組織的各項活動，按活動結果分等次記分，每次最高記4分，最低1分。

八、完成任務情況（10分）

1、學校安排勞動或其他公益勞動未達到要求者，一次扣2——4分。

2、學籍卡、評價手冊或其他規定填報的表冊，未按要求填寫且報送不及時的，一次扣0.5——3分。

3、班內出現輟學的，一人次扣3分。

4、收費正規及時的記5分，每人次拖延一天扣1分。

說明：

1、班級目標管理考評實行兩個為主：一是相互監督、舉報為主；二是學校行政檢查記錄為主。

2、班級目標管理實行一周一小評、一月一中評、一期一大評、一年一總評，周評結果作為授于“流動紅旗”的依據。總評結果作為班主任考評獎勵及教師育人效果的依據。

3、班主任與科任教師的行為，凡與目標有關者，同樣納入所負責班級的目標管理考評。

第二篇：目標管理考評方案

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學的指標體系考核各學校的工作實績，調動廣大教師工作積極性，進一步樹立發展意識、質量意識、責任意識、創新意識，推動教育事業持續、協調、健康發展，根據教育規劃綱要求，依據確教黨文〔2014〕1號文件及目標管理動員會議精神，結合我鎮教育工作實際，制定本考評方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，準確把握教育改革發展的總體戰略，樹立“四個第一”工作理念，按照“團結、務實、高效、廉潔”的工作要求，以目標管理為導向，以隊伍建設為基礎，以質量建設為核心，以作風建設為保證，深化教育改革，端正辦學思想，規范辦學行為，提升內涵建設，打造教育品牌，全面提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

二、考評對象

全鎮十二所小學。

三、考評時間

平時隨機過程性督導考評，集中考評每年11月（或5月）進行。

四、考評內容

小學考評內容采用千分制整體設置，考評內容包括常規管理、德育工作、隊伍建設、教育質量、體藝衛生、安全穩定、規范辦學與廉政建設、幼兒園工作、辦學特色等九大塊。具體考評內容及權重分配見考評細則。

五、考評原則

（一）客觀性原則。堅持從實際出發，分層要求，分層考評，1 瓦崗中心學校2014年目標管理 考評方案

分類推進。突出管理重點，堅持平時和考核相結合，實事求是，公正公平。評價不僅重視結果，更重視發展和變化過程。把形成性評價與終結性評價結合起來，使評估成為學校、教師、學生和家長共同參與的交互活動。

（二）導向性原則。實施目標管理考評，旨在以科學的教育思想、先進的辦學理念引領全鎮教育工作，引導學校遵循教育規律，端正辦學思想，堅持依法辦學，規范各項管理，提升教育質量，引導各學校進一步強化管理、強化督導、優化服務、提升效能。

（三）全面性原則。通過實施目標管理考評，對全鎮教育教學工作進行全面評價。

（四）激勵性原則。實施目標管理考評，依據實績，分類評選目標管理先進單位，激勵先進，鼓勵進步，督促中間，鞭策后進，促進全鎮教育工作整體躍升。

六、考評方法

對各各小學的考評由中心學校考評辦公室牽頭，各小學校長共同參與，采取平時監控與年終（或學年末）集中考評相結合的方法進行。

（一）計分方法。考評總分=隨機考評（30%）+考評組集中考評得分（60%）﹢中心學校班子綜合評議得分（10%）。

（二）獎勵加分。各級榮譽獎勵加分最高為20分。其中：各小學各級榮譽獎勵第一名的得分為20分，其余小學得分除以第一名得分乘以權重20即為該單位的榮譽獎勵得分。

（三）考評程序。各被考評學校對照目標任務和考評細則認真組織落實好相關工作，11月26日前（或5月26日前），將（或學）目標完成情況自查報告、榮譽獎勵情況統計表及

表彰文件上交中心學校考評辦公室。屆時，中心學校將組織有關人員，對各學校目標任務完成情況進行集中考評。

（四）監控辦法。中心學校工作人員按照自己的職責范圍、分管工作，制定出詳細的目標監控細則（每年3月份下發至各學校），加強對考評工作的過程性管理，對相關工作進展情況予以跟蹤督查。要堅持年終（或學年末）評估與平時監控相結合，重點檢查和隨機抽查相結合，采取聽取匯報、查看資料、問卷調查、綜合分析的辦法，確定各學校得分。經平時督導考評、年終集中考評、考評辦公室綜合情況之后，報中心學校進行集體審定。

（五）復議審核。如果被考評單位對考評結果有異議，可以向中心學校考評工作領導小組申請復核。中心學校考評工作領導小組復核后，將結果及時反饋。

七、獎懲辦法

（一）經考核綜合評定，分數達到800分以上的單位，為基本完成目標任務；達到900分以上的為完成目標任務；800分以下者為沒有完成目標任務。（百分制設置單位以得分乘以10計算）

（二）對完成目標任務的單位，分別評出三個目標管理先進單位。分別獎勵學校1500元、1000元、500元。考核第一名的單位，班子成員提拔優先考慮。

（三）以上的名次作為下的基礎位次，學校工作提高3個及以上名次者，獲目標管理工作進步獎，頒發獎金1000元（評為目標管理先進單位者不重復獎勵）。

（四）對符合下列情況之一的單位實行一票否決，取消評先資格：①違反廉政建設規定，學校負責人受到縣以上紀檢部門黨內嚴重警告或行政記大過處分的，或單位出現新債務繼續負債運行的；②根據《確山縣學校安全責任追究暫行辦法》，出現重大安

全責任事故的；③因校長決策失誤，出現師生大面積上訪或罷課的；④完不成工作任務，考評分在800分以下且位居倒數第一名的；⑤考評過程中弄虛作假者。

（五）經考核綜合評定，出現下列情況之一者報請教體局予以懲處：①沒有完成目標任務的校長，第一年降為副校長、主持工作（班子成員當年不予提拔），第二年仍沒有完成目標任務校長免職調離；②與上年比下降3個名次的學校校長第一年降為副校長、主持工作，如第二年名次繼續下降，校長免職調離。

八、工作要求

（一）加強領導、健全機構。中心學校成立以校長王懷東同志為組長，副校長張林林同志為副組長，中心校其他人員及各小學校長為成員的目標管理考評工作領導小組。領導小組下設辦公室，張林林同志兼任辦公室主任，倪俊偉同志任辦公室副主任，負責日常工作，各小學校也應成立相應機構，有專人負責此項工作。

（二）提高認識，落實責任。各學校要提高認識，高度重視目標管理考評工作，“一把手”要親自抓、負總責，并把考評目標任務分解到人、落實到人、責任到人，高標準、嚴要求，一項一項地抓好落實，確保目標管理工作有力、有序、扎實、高效推進。

（三）求真務實，開拓創新。各單位要以辦“讓人民滿意的教育”的高度責任感和求真務實的工作態度對待考評工作，并根據本方案精神制定相應的實施細則。全鎮教育系統要上下心往一處想，勁往一處使，自我加壓，與時俱進，開拓創新，形成目標管理工作的強大合力，不斷推動我鎮教育工作上臺階、上水平。

附：2014年學校目標管理考評細則

第三篇：2017年社會治安綜合治理工作目標管理考評方案

2017年社會治安綜合治理工作

目標管理考評方案

為了提高社會治安綜合治理工作水平，確保本單位的和諧穩定，根據《河南省社會治安綜合治理條例》、《河南省社會治安綜合治理領導責任制實施辦法》等文件精神以及縣綜治辦的有關通知要求，結合本單位實際，制定本方案。

一、指導思想

2017年，本單位社會治安綜合治理工作要堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全國、全省工作會議精神，以及習近平等中央領導人關于加強社會管理創新的重要講話精神，按照省綜治委的統一部署，扎實開展社會治安綜合治理，不斷提高工作水平，努力實現和諧平安機關的創建目標，為全省社會和諧穩定作出積極貢獻。

二、考評內容及計分標準

（一）和諧平安狀況（24分）

1、國家安全人民防線工作未發生問題計4分；

2、防范處理邪教工作未發生問題計4分；

3、未發生群體性事件計4分；

4、未發生進京赴省非正常上訪計4分；

5、未發生惡性刑事案件計4分；

6、未發生安全責任事故計4分。

（二）重點工作狀況（50分）

7、未發生內部人員（含聘用人員）犯罪計6分；

8、內部人員沒有被治安處罰的計5分；

9、未發生可防性刑事案件的計3分；

10、人防措施落實計4分，根據單位節假日人員值班履行職責情況核分，有差距的視情扣1-4分；

11、物防措施落實計4分，根據后勤中心安全檢查通報情況核分，有差距的視情扣1-4分；

12、確定綜治工作聯絡員和矛盾糾紛排查調處聯絡員的計4分；

13、按規定向綜治辦公室規范報送報表、臺帳和分析報告的計4分，工作有差距的視情扣1-4分；

14、內部矛盾糾紛排查及時，化解有力的計4分，有差距的視情扣1-4分；

15、安全隱患排查整治措施有力，責任落實，整改到位的計4分，有差距的視情扣1-4分；

16、認真組織開展重點地區、場所、部位排查整治行動，做到情況明、底數清，責任落實，措施有力，整改到位的計4分，有差距的視情扣1-4分；

17、有效解決省里抄告、督辦的重大、疑難矛盾糾紛和突出治安問題的計4分，有差距的視情扣1-4分；

18、履行部門職責，在化解社會矛盾中發揮積極作用、成效明顯的計4分，有差距的視情扣1-4分；

（三）組織領導狀況（26分）

19、各股室負責人認真履行綜治責任，并按要求向綜治工作領導小組作述職報告的計4分，有差距的視情扣1-4分；

20、按照要求，派人參加綜治培訓滿3天的計4分，未派人參加培訓的扣4分，派人參加培訓不足3天的視情扣1-4分；

21、按照綜治工作領導小組部署，積極參加綜治宣傳活動，并按要求完成綜治工作領導小組交辦的工作任務的計6分，有差距的視情扣1-6分；

22、完成綜治工作領導小組交辦的其他工作任務的計4分，有差距的視情扣1-4分；

（四）處罰

23、因股室綜治責任事件被縣綜治辦一票否決、警告等，進而影響單位評為綜治責任先進單位的，該股室取消年終評先資格。

三、考評方法

本單位成立社會治安綜合治理目標管理考評工作領導小組，xx主任任組長，xx任副組長，xx xx xx xx為小組成員。領導小組下設辦公室，負責考評工作的規劃、組織、協調與實施，xx副主任兼任辦公室主任，xx為專職工作人員。綜治工作目標考評在綜治工作領導小組的領導下，由綜治辦公室具體負責組織實施，半年進行一次檢查，年終進行考核評比。檢查考核主要采取查閱資料檔案和實地察看的方式，檢查情況和考核成績由綜治辦公室報經領導小組組長或者副組長同意后，在全單位范圍內予以通報。

第四篇：目標管理綜合考評方案

娜姑中學2004年教育工作目標管理自查報告

一年來，在縣教育局、黨委政府的領導下，認真總結上學校教育教學工作得失，抓住機遇，深化改革。結合縣教育局“苦字當頭，實干興校”的方略。求真務實，從嚴治理，努力提高教育教學質量。

一、德育工作：

學校十分重視思想政治課的主渠道作用，制定《在學科教學中滲透德育的規定》，充分發揮各學科的德育工能，利用節、假日開展各種活動，如“國慶晚會”、“迎新晚會”、社會調查、團隊活動、校園廣播、校會、主題班會、演講比賽等。寓德育于活動中，注重校園文化建設，如出板報、貼標語、掛中外名人像等。綠化、美化、凈化環境、營造良好的文化氛圍，充分發揮環境育人作用，政教處、共青團、少先隊、班主任按照德育目標和職責、各盡其職，分協作，對學生進行思想品德教育、耐心幫助對品德有缺陷的學生、文明班級、文明宿舍評比納入常規管理，積極爭創文明學校。

二、進一步鞏固，提高“兩基”工作

由于“普九”以后，學生基礎參差不齊，由于貧困、厭學原因導到學生流失有反彈的趨勢。在本學期我校成立了提高學生鞏固率工作領導小組。確定了我校學生鞏固率管理目標：學年鞏固率初一年級為98％，初二年級為97％，初三年級為95.5％。同時采取了相應的措施；開學初，及時上報學生流失的具體情況，組織有關人員配合村委會，家長動員流失生返校，期中，通過電話、家訪與家長相聯系，加強學校與家長的聯系，平時注重在思想上給“差生”以親切關懷，學習上對差生耐心輔導，學期末，通過在學生評語寫法上的改革，挖掘每位學生的“閃光點”，增強學生的自信心。同時加強學生的考勤管理，切實減輕學生過重的學業負擔，心理負擔和經濟負擔，不體罰和變相體罰學生，努力完成學生鞏固的目標。

三、加強教師隊伍建設

學校堅持每周一次政治學習，一次業務活動，并定有嚴格的制度和考勤，特別注重青年教師和學科骨干教師的培養，各學科有學科帶頭人，重視教師的繼續教育，制定教師培訓計劃，枳極鼓勵中青年教師參加學歷進修和教改實驗，不斷提高教師隊伍的整體素質。

四、加強學校建設

我校處于邊遠的貧困鄉鎮，學校的基礎設施差，面臨的困難也較多，在上級領導及有關部門的大力支持下，學校部分危房已經排除，破舊的辦公樓裝修后，煥然一新。學校爭取實行貸款80萬元，建設一幢綜合實驗樓（在建設中）在這個過程中學校加強經費的管理，做到專款專用，無扣減挪用現象，10萬以上基建項目工程公開招投標。

為普及信息教育，經學校多方努力，我校被定為教育部“農村計算機網絡信息示范學校”，建成擁有20余臺電腦的網絡教室，學校在初一年級開設了信息技術課，不僅使學生開闊了眼界，而且增長了知識，同時，教師在課余進行課件制作培訓，為將來運用計算機輔助教學奠定了堅實的基礎。

五、實驗教學

學校在學期初擬定了詳細的實驗教學計劃，（1）實驗后認真填寫實驗教學情況統計表，（2）演示實驗開出情況，有教師演示實驗記錄表，各類儀器配備開出率均達標準。（3）分組實驗開出情況，有學生分組實驗記錄表，學生分組實驗開出率達80％以上。在學校活動課中發揮了實驗室作用。學校每學期開展實驗教學研究活動2次以上，師生共同開展自制教具活動。并把自制教具用于教學中。

六、體育、衛生、藝術教育

（1）衛生定10月份驗收合格，每學期按發病規律進行預防。

（2）全面加強學生藝術、音樂、體育活動小組培養，使學生全面發展，參加藝術活動的學生逐年增加。學校舞蹈隊在“慶國慶”演出中受到鎮領導的好評。

七、教學教研

我校由于骨干教師大量流動，生源素質有所下降，04年教學質量跌到A組第七名，設有達到前5名的目標。為此學校進一步加強制度建設，大為培養年青教師，建立了青年教師聽課制度。積極選派教師參加新課程學習培訓，幫助教師轉變教育觀念，改革教學方法，以期在新課程的教學中大面積提高教學質量，完成來年目標。

八、教育宣傳

積極選派人員、參加通訊培訓，利用校園網絡方面，擴大學校宣傳，樹立教育新形象。

九、招生考試

加強考試硬件建設，04年中考前夕，建成了保密室，使考試過程管理更安全、嚴密。考試人員、監考教師嚴格按上級文件要求組織培訓，由于組織嚴密，工作細致。中考無任何泄密事件發生，也無違法問題出現。

十、學校安全

明確責任、長抓不懈。學校分別與班主任、任課教師及各類人員分別簽訂安全長責任書，做到職責明確，堵死安全事故漏洞，一年來無群體上訪事件，無安全責任事故發生。

十一、督導工作

認真準備“兩基”年檢，按時、按質、按量報各種材料、表冊。準時參加上級召開的各種教育會議，沒有缺席和早退。

十二、紀檢工作

嚴格實行“一費制”沒有亂收費現象，全面落實黨風廉政建設制度，無違紀人員、事件發生。

十三、存在的問題

過去的一年，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，完成了預定的工作任務。但也存在一些不足之處：義務教育階段，學生素質差異較大，教育基礎脆弱，教學設備不全，教師經費、校舍面積、實驗設備、圖書資料、桌椅柜床等都不適應不斷擴大的教學規模，提高學生鞏固率是今后工作中的一項長期而艱巨的任務。

隨著新學年的到來，我們更應保持清醒的頭腦，必須加強學習，把學校的各項工作干好。繼續勤儉治校、依法治校，在上級的領導下，為擴大辦學規模，提高辦學效益，提高學校知名度，全面提高教育教學質量而不懈努力。

娜 姑 中 學

2004年12月27日

第五篇：小學目標管理考評工作自查報告

小學目標管理考評工作自查報告

自1997年“普九”驗收達標以來，我校以此為契機和動力，站在新起點，制定新目標，強化意識，拓寬渠道，花大氣力，下真功夫，全面加強學校各項工作的規范化建設，教育教學取得了豐碩的成果，辦學績效得到社會各界的廣泛肯定。本，我校留守兒童工作成績突出，被湖北省婦聯授予“示范家長學校”；又被中國教育學會“十一五”規劃科研重點課題組授予“名師教學思想和教法研究實驗學校”；還被縣政府和教育局分別評為縣級文明單位、德育工作先進單位和安全工作先進單位。現將我校的一年來的工作情況向在坐的各位領導做如下匯報，敬請大家批評指正。

一．學校概況

1、九年義務教育普及程度

我校本在校學生數為295人，入學率、鞏固率、畢業率均達100%。15周歲人口義務教育完成率為100%。

2、師資水平

我本專任教師學歷符合規定及取得相應教師資格證書的比例為96%。其中專任教師24人，具有專科以上學歷21人，全部持有教師資格證，學歷合格率達100%，學歷拔高率達100%。教師已取得計算機中級合格證的有18人，中級合格率達85%，已取得乙級甲等普通話等級證的有18人，合格率達85%。

3、辦學條件

我校校園面積為21000平方米，校舍建筑面積為4000平米，生均校舍建筑面積10.2平方米,無危房。擁有各類圖書21666冊，生均圖書48冊。有價值22萬元的教學儀器設備70臺套，教學儀器設備按標準配齊率達100%。高標準裝配了三個處室和教師辦公室，有價值5萬元的辦公設備8臺套，能充分滿足全校教師辦公。為了更好服務于教學，學校還籌資安裝了電纜，更換了新桌凳。

4、教育經費

本我校教育經費撥款8.4萬元,人均教育經費總支出為250元。預算內教育經費總支出為8.14804萬元，生均預算內教育經費為256.22 元。

二、主要成績：

本學年，我校繼續以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領學校發展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實“隊伍爭一流，質量再攻堅，管理創特色，改革促發展”四項工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破。取得了如下成績：

一是進一步優化了學校管理，學校奧賽工作、安全工作和德育工作都受到了縣通報表彰，被評為縣級文明單位。

二是規范了校園建設，校園處處凈化、美化，呈現出欣欣向榮的景象。

三是凸現德育成效。學校把 “養成教育”作為德育工作的重要突破口，推出了“三主動 “三能”“五不”系列教育活動，學生自主、自律、自理能力明顯增強。

四是形成良好科研氛圍，科研成果十分喜人。教師的科研論文和學生征文有76篇獲獎。其中獲國家級獎6篇，獲省級獎36篇。學生參加省數學奧林匹克競賽，4人參賽，4人獲獎，其中獲省二等獎的2人，獲縣一等獎的2人。學生參加英語奧林匹克競賽，5人參賽，4人獲國家級獎，1人獲市級獎。

五是學校遠程教育的收視率達100%，培訓率達100%，使用率達80%，課程覆蓋率達80%。

六是成功進行了各種流行病的防控工作。從春季流感、手足口病到甲型N1H1病毒的防控工作，都進行了死防嚴堵，將疫情牢牢控制住，沒有一起病例發生。

七是教學質量穩步提高。一至六年級參加鎮統考，綜合成績居鎮前列。

八是通訊報道工作實現了質的飛躍，上學期上稿83篇，本學期上稿180篇，居縣前列。

三．主要措施：

（一）加強班子建設，提高整體素質

俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛。領導班子是學校的龍頭軍，只有充分發揮班子成員的帶頭作用，才能走活全校一盤棋。

班子成員內，校長帶頭，處處做到以學校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心；思想上經常溝通，消除誤解，增進友誼；工作上互相幫助。班子成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。班子成員堅持出全勤、滿勤，帶頭干繁重工作。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。

（二）堅持科學決策，堅決依法治校

依法辦學是學校的生命線。為此，我校堅持依法辦學，依章規規范辦學行為。學校實行校長負責制。下設教導處、總務處、政教處和工會。校長定期召開行政干部會議，研究、討論學校的重大問題，分工布置各項工作。期末，校委會各處室依據學校制定的教職工目標管理考核方案，對教職工的德、能、勤、績進行全員考核。對學校改革與發展的重大決策，學校能在教職工大會或“校務公布欄”上向教職工公開。如去年學校工資的改革方案，校長就親自在全校教職工大會上公開。學校的招生規定、收費項目和標準，都通過招生簡章，向學生、家長和社會公開，自覺接受社會監督。

（三）、加強德育工作，努力轉變校風。

我校始終堅持把德育放在學校工作的首位，積極開創愛國主義教育科學化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規范化、自我教育制度化的路子，把養成教育作為德育工作的重要內容來抓，形成“全員育人”氛圍，提倡“彎彎腰”精神。為了突出全體教職工的德育主人翁意識，我校在德育方面實行“全員育人制”。從校長、班主任到普通職工，都擔負起育人的責任。我校在師生中提倡“彎彎腰”精神，共同營造一個整潔優美的校園。我校大力開展了“鳳舞九天”的演講和知識競賽對學生進行熱愛家鄉的教育。由于德育工作的力度增強，我校已形成了文明求實、勤奮上進的校風。今年被評為縣級德育工作先進單位。

（四）、狠抓教研教改，提高教育質量。

教學質量是一個學校的生命線。我校狠抓教研教改，以教務處為龍頭，教研組為實體，學科教師為成員的教研體系，組織開展教研教改工作。

本學年來，我校專門成立了由校長喻瑋任組長,副校長、教務主任、教研組長為成員的改革領導小組，全面負責改革方案的實施，并制訂了《課堂改革實施方案》。教務處負責抓實校本教研。切實通過科研，改變課堂教學行為，借鑒外校課堂教學模式，不斷創新，構建我校的新課堂模式。為了進一步提高教師的素質，學校先后派教師輪流到外地學習，回來上移植課和公開課。另外，我校還精心組織奧賽輔導工作。由于奧賽工作落到實處，在今年四月份全省數學奧林匹克競賽活動中，我校4人參賽，4人獲獎，其中，有2人獲省級三等獎，2人獲縣級一等獎。在今年五月份全國英語奧林匹克競賽活動中，我校5人參賽，5人獲獎，其中，有4人獲國家級獎，1人獲市級一等獎。教務處還多次組織各類學科論文、教案的撰寫工作。我校又有76篇論文、征文、案例獲獎，其中有6篇獲國家級獎勵。我校縣級課題、省級課題和國家德育課題都成功結題。我校已形成了人人參入課題、人人都有研究成果的可喜局面。為了充分利用遠程教育資源，我校把遠程教育教學作為學校教學工作的重點，使遠程教育有序開展，提高了教育教學的效率和質量。

本學年，我校逐步完善幼兒園硬件設施，添置了消毒柜，幼兒的生活用品，教室的設施；完善了軟件建設，檔案管理規范，順利通過了縣教育局對我校幼兒園的驗收。

（五）加強隊伍建設，提高工作能力。

1.嚴格考勤制度。我校制定了《教職工考勤制度》，規定教師嚴格遵守作息時間，嚴格執行坐班制度。全校教職工，一律實行坐班制。校長帶頭，從自己做起，有事必須履行請假手續，否則按曠工處理。

2.規范教師行為。我校經常組織教師學習《京山縣中小學教師管理若干問題規定》和《京山縣教師行為規范“十不準”》，加強師德師風建設，從而進一步規范教師的言行，樹立學生的楷模。

3．加強業務學習。我們經常組織教師學習有關科研理論，掌握科研方法，了解國內外科研動態。我們經常組織業務知識培訓，增強全體教師進行資源庫登錄、瀏覽、下載等業務能力，為進一步深入開展教科研工作打下了堅實的基礎。現在，我校中老年教師的業務水平正在提高，都能上網瀏覽教學資料，一部分已能熟練運用。

4.錘煉“雙馨”隊伍。我校平時經常組織教師學習師德，錘煉師能。我校又涌現出一大批可歌可泣的教師。老教師廖風華、鄭先軍、李付林體弱多病，仍堅持工作。丁致煉、胡玉松雖然離校較遠，但從不因惡劣天氣影響上班。晏桂芳、楊行斌、王葵、劉華芬、阮春香、胡艷麗、晏桂香身體虛弱，經常丸子不離身，盡量不影響教學工作。丁致煉對學生和社會富有愛心，對工作熱情。張中林班級工作細致入微，和學生打成一片。黃金海、曾凡棗、晏永堯工作復雜，但從未因其他工作影響教學工作。喻鳳祥、張守超、晏桂芝、許錦斌老師，他們的常規工作扎實，敬業精神強。喻校長關心下屬，知人善任，帶頭搞教學和科研工作。楊校長親自帶頭輔導奧賽，長期帶畢業班，毫無怨言。正是有了這樣一批任勞任怨、勤勤懇懇的教師隊伍，我校的各項工作才能穩步發展。

（六）加強安全管理，確保校園安全。

我校在創建“平安校園”創建活動中，學校以“安全第一，育人為本，德育為先，科學管理”的辦學理念作指導，全體師生員工團結一致，努力工作，使我校的各項安全管理已形成網絡。在安全工作方面，由于實行“全員、全程、全面”管理，層層強化責任，落實到人，因而我校從未發生一起安全事故。由于我校認真制定安全計劃，落實“十個到位”和“六個必須”，著力打造校園安全防護網，以杜絕食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗毆和暴力傷害教師和學生等重大安全事故的發生。

（七）、營造文化氛圍，打造特色校園。

我校本著打造“生態校園 文明校園 書香校園 特色校園”的宗旨，加大投入，促進學校環境的“綠化、美化、凈化”。近年來，累計投入資金二十多萬元，綠化校園面積達3600平米，形成了校道寬闊整潔、景點別致新穎、花園萬紫千紅、綠帶四季長青的美好局面，校園處處呈現了勃勃生機，形成了一道亮麗的風景。“生態校園 文明校園 書香校園 特色校園”是我們的不懈的追求。

（八）重視體育鍛煉，增強學生體質

我校在抓教學質量的同時，努力抓好大課間體育鍛煉和小學生田徑運動會。為了貫徹落實《京山縣中小學“我要跑、我要唱、我要跳、我要畫”群眾性文化體育活動方案》，我校扎實開展了“四要”活動。各項活動的開展做到了有方案、有計劃、有過程性記載（圖片和新聞報道）、有考評細則和獎懲方案，且根據《大課間體育活動考評細則》進行評比打分，一天一考評，一周一公布，一月一匯總。除此之外，我校還組織兩次小學生田徑運動會，去年12月28日，我校成功地舉行了校內冬季田徑運動會。今年4月份，我校又組建了一支以喻校長為總領隊的田徑運動隊，參加鎮田徑運動會，以237分的成績一舉奪得了冠軍。20名運動員人人獲獎。

（九）積極創造條件，準備興建幼兒園

本學年，我校努力創造條件，籌建幼兒園。去年12月份，我校向鎮政府、督學辦和縣教育局層層遞交申請書，征得各級政府和教育主管單位的同意，又與建筑商多方協商，談妥建筑事宜。

四．今后的努力方向

通過自查整改，我校發現工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：

一是進一步加強教育管理，提升辦學品位。學校要優化管理，從管理中要質量，通過過硬的管理創建校園特色。德育發面要進一步開展養成教育系列活動，把養成教育從課內延伸到課外，從學校延伸到家庭，乃至社會。教學方面要將遠程教育與教科研活動緊密結合，充分發揮遠程教育資源的優勢，以此提高教育質量。

二是進一步完善硬件設施，提高辦學條件。學校要進一步籌集資金添置教學需要的儀器，更新老化的教學儀器，創造條件修建學生餐廳和學生公寓，改建廁所，為學生提供優良的教學環境。

三是教師年齡結構偏大，教師的業務素質有待提高。只有不但提升教師的素質，才能適應素質教育改革的需要。

總之，通過扎實的自評工作，可以看到教育改革給我校帶來了生機，為我校開創了美好的前景，一個“減負增效、全面發展”的育人格局正在逐步形成。但我們同時也清醒地意識到自身的問題，我們將銳意改革與創新，揚長避短，勵精圖治，力爭開創更美好的未來。我們堅信有上級領導的正確領導，有團結協作、奮力拼搏的優秀團隊的大力支持，我們學校的明天一定會更好。

xxx小學

2010年11月