第一篇：人防教育器材保障制度

衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)人防教育器材保障制度

為依法確保學(xué)校人防教育的順利進(jìn)行和人防技能訓(xùn)練的正常開展，提高全體學(xué)生的國防意識和和防災(zāi)減災(zāi)的技能水平，按照學(xué)校人防教育的要求，特制定本制度。

一、專款專用原則

學(xué)校必須在公用經(jīng)費(fèi)上優(yōu)先安排一定比例的人防教育器材費(fèi)用，用于學(xué)生的人防教育（防災(zāi)減災(zāi)）設(shè)施的購置和學(xué)生技能訓(xùn)練以及教師的培訓(xùn)等。人防教育器材費(fèi)用必須用于學(xué)校人防設(shè)施的添置與改善、教師培訓(xùn)等相關(guān)支出，做到專款專用，年度結(jié)余資金允許結(jié)轉(zhuǎn)下年度使用。人防教育費(fèi)用不得擠占和挪做它用。

二、重點(diǎn)保障原則

人防教育器材添置和改善要遵循保障教學(xué)，保障訓(xùn)練，保障安全的原則。做到重點(diǎn)突出，分輕、重、緩、急。重點(diǎn)要保障學(xué)校的正常教學(xué)的開展和學(xué)生的技能訓(xùn)練，提升學(xué)校人防教育的質(zhì)量。設(shè)施改善要做到到消滅事故隱患、提高學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的能力和誰2013年度要重點(diǎn)要解決一是學(xué)校消防器材的更新和添置，在消防安全上不留死角，按照標(biāo)準(zhǔn)配置。二是要解決人防展示柜和應(yīng)急包，開展人防訓(xùn)練的防護(hù)服等必須的設(shè)備等。

三、突出效果原則

人防費(fèi)用資金投入最終要落實(shí)到使用效果上，根據(jù)專用資金計(jì)劃和成本資金計(jì)劃，通過實(shí)施過程的監(jiān)督檢查、質(zhì)量把關(guān)，投入運(yùn)行后要達(dá)到預(yù)期的目的。

四、專人管理責(zé)任到人

建立人防器材保管室。器材保管室必須建立管理責(zé)任制度建，并安排專人管理。根據(jù)使用人防教育器材的特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的維護(hù)保養(yǎng)措施，并認(rèn)真落實(shí)，使儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)做到經(jīng)常化、制度化。要加強(qiáng)對教師以及學(xué)生的基本操作訓(xùn)練使他們器設(shè)備性能特點(diǎn)，掌握基本操作方法，避免因操作不當(dāng)或失誤造成損壞事故。要做好器材管理的登記制度，做到器材進(jìn)出庫有記錄，有檢查，管理臺賬清晰。

第二篇：人防教育工作計(jì)劃

人防教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》、《山東省實(shí)施<中華人民共和國人民防空法>辦法》為依據(jù)，按照教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的要求，緊緊圍繞新時(shí)期軍事斗爭人民防空準(zhǔn)備和城市防災(zāi)減災(zāi)工作的需要，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)我縣初中學(xué)生人防知識教育工作。

二、工作目標(biāo)

人防教育課程以人民防空和防災(zāi)減災(zāi)為主線，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的人防及民防知識和技能，增強(qiáng)國防觀念和民防意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，提高自救互救能力，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、工作要點(diǎn)與措施

1、重視學(xué)科培訓(xùn)

上課前組織全校所有從事人防教育教學(xué)的教師參加校級的培訓(xùn)會(huì)議，通過解讀教材、聆聽專家講座、觀看演習(xí)錄像、參與急救演示等活動(dòng)，使教師系統(tǒng)、全面的了解教材，為每一位人防教師掌握新知識、運(yùn)用新理念，上好人防課打?qū)嵒A(chǔ)。

2、舉行教學(xué)觀摩

本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動(dòng)和人防優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。人防教育起步晚，在課堂教學(xué)中沒有固有的模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，為人防教師的教學(xué)增添了難度。通過舉行人防觀摩課和人防優(yōu)質(zhì)課評比，讓參加人防教育的教師一起探討人防教學(xué)的策略與方法，從而進(jìn)一步提升我校人防教師的教學(xué)水平。

3、開展經(jīng)驗(yàn)交流

第一批從事人防教育的教師，通過學(xué)校人防師資培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，有自己從事人防教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。充分發(fā)揮這部分教師的帶頭示范作用，幫助和帶動(dòng)新一批的人防教師的課堂教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。

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4、建立綜合評價(jià)機(jī)制

人防教學(xué)的內(nèi)容不僅包括理論學(xué)習(xí)，更包含了技能的訓(xùn)練，校內(nèi)外場所、國防教育基地都可以是人防教育的課堂。因此對學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識的評價(jià)形式也可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選取不同的方式、方法，建立綜合的評價(jià)機(jī)制。

5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強(qiáng)人防知識教育領(lǐng)導(dǎo)小組自身學(xué)習(xí)，不斷提高人防知識和人防技能，協(xié)助學(xué)校做好師資的培訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，參與教師的課堂研究，為人防教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行思想碰撞，達(dá)到互動(dòng)。同時(shí)，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。

四、主要活動(dòng)安排

9-10月份主要安排:

1、組織人防教師師資培訓(xùn)。

2、學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃。

3、建立和健全人防課教研工作制度。

11-12月份主要安排:

1、舉行人防課觀摩活動(dòng)。

2、做好學(xué)校人訪課落實(shí)情況的檢查工作。

2-4月份主要安排:

1、年級自查上課、備課情況。

2、舉行人防優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

5-6月份主要安排: 學(xué)期工作總結(jié)。

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第三篇：人防教育總結(jié)(參考)

2006年澤國三中人防教育

工作總結(jié)

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強(qiáng)在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂患意識，推動(dòng)學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展，對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)逃生技能，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動(dòng)，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。

在2005年我校被評為溫嶺市人防教育先進(jìn)集體，使我校在人防教育工作中得到了師生的更加重視，一年來，校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，把人防教育列為學(xué)校常規(guī)課程來抓，有專職校長分管，配備專職教師，制定完善的教學(xué)計(jì)劃，在初二年級全面開課，每班每周一課時(shí)，明確規(guī)定“不占不讓”確保落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。現(xiàn)將本校2006年開展人防教育的情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道。

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。將人防教育的內(nèi)容納入中小學(xué)的有關(guān)課程，實(shí)行課程教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)，提倡有條件的中小學(xué)校組織學(xué)生開展以人防教育為主題的系列活動(dòng)。為此，學(xué)校專門給全校初

一、初二年級560多名學(xué)生訂購并發(fā)放《人防知識教育讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由社會(huì)教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)。

2、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動(dòng)。

利用每年9月20日所在的全民國防教育周，組織學(xué)生積極參與人防知識教育。組織“消防演練活動(dòng)”、“防空宣傳日”、“國旗下講話”等活動(dòng)，邀請澤國消防中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生進(jìn)行有關(guān)人防知識的講座，將人防知識教育與國防知識教育及愛國主義教育融為一體；適時(shí)組織人防知識演講活動(dòng)和比賽，開展以人防知識為主要內(nèi)容的征文評比活動(dòng)；在綜合樓大廳將人防知識掛圖進(jìn)行為期一周的宣傳展覽；組織學(xué)生參加由市人防辦和教育局聯(lián)合舉辦的全市中小學(xué)生人防教育小制作比賽，榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，二人獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，三人獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；組織學(xué)生觀看澤國消防中隊(duì)來校現(xiàn)場消防演練，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。通過以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴(kuò)展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識。溫嶺市電視臺播出了同學(xué)們踴躍參加各種活動(dòng)的鏡頭。

3、靈活運(yùn)用，將人防教育同科研活動(dòng)結(jié)合起來。

將人防知識教育落實(shí)到學(xué)科教學(xué)之中，是學(xué)校開展人防教育的有效措施。校自然科學(xué)教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動(dòng)和科學(xué)知識百科競賽活動(dòng)，將人防教育知識有機(jī)地滲透到學(xué)科活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；社會(huì)學(xué)科教師結(jié)合社會(huì)第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實(shí)戰(zhàn)能力。組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動(dòng)，如自然教師輔導(dǎo)學(xué)生參加的臺州市航天航海小制作比賽中，學(xué)校榮獲多項(xiàng)項(xiàng)目的團(tuán)體一等獎(jiǎng)，學(xué)生也在單項(xiàng)中榮獲多項(xiàng)一、二等獎(jiǎng)。把人防教育和學(xué)校的教育科研活動(dòng)結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師積極撰寫有關(guān)人防方面的教育教學(xué)論文，組織學(xué)生積極參加有關(guān)人防知識教育的征文比賽，提高師生為祖國人防建設(shè)作貢獻(xiàn)的積極性和責(zé)任感。

4、把教學(xué)引入家庭，擴(kuò)大人防教育面，最終提高全民人防水平目的。根據(jù)我國開展人防教育起步較晚，人防教育覆蓋面還比較低的特點(diǎn)，學(xué)校從事人防教育的教師在上完每一節(jié)人防知識課后，除要求學(xué)生認(rèn)真掌握所學(xué)知識外，還要求學(xué)生回家后爭當(dāng)家庭小老師，把課堂上學(xué)到的人防知識傳授給爸爸、媽媽和其他家庭成員，這樣不僅使學(xué)生在課后能及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固知識、鍛煉能力，而且還把人防教育成果輻射到社會(huì)，從而大面積地?cái)U(kuò)大人防知識教育的范圍，提高人防教育的社會(huì)效益。人民防空教育是對公民進(jìn)行國防教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是增強(qiáng)全民國防意識的一項(xiàng)基本教育內(nèi)容。人防教育對祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展有十分重要的意義。通過一年多的人防知識學(xué)習(xí)，學(xué)生真正樹立了很強(qiáng)的人防意識，大大增強(qiáng)了戰(zhàn)時(shí)防空襲行動(dòng)和自然災(zāi)害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應(yīng)能力。調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與防空襲斗爭和防患自然災(zāi)害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護(hù)的基本知識。提高了自我防護(hù)能力和自救能力。另外，人防知識的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生防患于未然的意識，對學(xué)校安全文明建設(shè)也有重大意義。我校今年11月份順利通過溫嶺市“平安校園”檢查，受到全社會(huì)的好評。

在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)心、支持下，人防教育在我校已蔚然成風(fēng)、深入人心，并取得一定成績，我們將總結(jié)過去教學(xué)中的得失，在今后的教學(xué)中再接再厲不斷努力。爭取使我校人防教育取得更大收獲，為祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

澤國鎮(zhèn)第三中學(xué) 2006年12月27日

玉州區(qū)教育局人民防空工作總結(jié)

二OO六年二月十六日

近年來，我局堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，認(rèn)真貫徹落實(shí)人民防空法律、法規(guī)和工作部署，貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》、《廣西壯族自治區(qū)實(shí)施<中華人民共和國人民防空法>辦法》、《自治區(qū)人民防空辦公室，教育廳關(guān)于加強(qiáng)人民防空重點(diǎn)城市初中中學(xué)學(xué)生人民防空知識教育的通知》的精神，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，較好完成人民防空建設(shè)任務(wù)，工作成績突出，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)非常重視人民防空工作，組織局全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)人民防空相關(guān)文件，為了更好地開展工作，成立了人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，局長杜成斌任組長，副局長盧湘南任副組長，負(fù)責(zé)具體工作各學(xué)校根據(jù)局要求相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我局還根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的實(shí)際情況，及時(shí)制定了人防教育工作的措施和制度，明確分工，人防教育由教育部門組織，人防部門協(xié)助，各學(xué)校具體實(shí)施。此外，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實(shí)際調(diào)查研究，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，研究解決制約人防空發(fā)展的問題，使得人防教育工作順利地進(jìn)行。

二、培訓(xùn)師資，提高業(yè)務(wù)水平為了提高人防教育教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來，我局每年在各校選派年輕的骨干教師參加自治區(qū)舉辦的人防師資培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對“人民防空”教育重要意義的認(rèn)識，比較系統(tǒng)地掌握了“人民防空”教育的方法、經(jīng)驗(yàn)，成為了人防知識教育的骨干。2005年7月我局承辦了市人防教育師資培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作，三中的陸超、七中的陳文勇、九中的陳劍、名山中學(xué)的陳光春等四位老師參加培訓(xùn)工作。培訓(xùn)期間，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)活動(dòng)，在百忙中擠出時(shí)間多次蒞臨培訓(xùn)班指導(dǎo)工作，幫助解決困難。在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，出色地完成了對全市50多位學(xué)員的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

三、開展活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量

各學(xué)校能夠按要求制定教研活動(dòng)計(jì)劃，安排授課時(shí)間，每周保證一到兩個(gè)課時(shí)上課。為了上好每一節(jié)課，專職教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫有關(guān)的教材，對每節(jié)課的流程、內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)都做了講解。此外，各校還采取靈活多樣的教育方法：

1、組織學(xué)生觀看人防科教片。

2、定期出版宣傳專欄，圖片展覽。

3、利用班合課、食堂等場所宣傳人防的重要性。

4、開展防護(hù)演示與實(shí)踐、自救、互救技能知識競賽等比賽。

5、模擬踐場環(huán)境，利用防空警報(bào)進(jìn)行防空演習(xí)，做到知識性和趣味性相結(jié)合，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，人防教育與思想教育相結(jié)合，提高演習(xí)效果。

2005年，玉州區(qū)有12所初中一年級6000學(xué)生開設(shè)人防教育課程，各校在開展了課內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練后，對學(xué)生進(jìn)了人防知識和技能的測試，合格率達(dá)100%。2005年9月，玉州區(qū)共有12所中學(xué)參加在國防大廈舉辦玉林城區(qū)首屆初級中學(xué)人防知識競賽，其中九中獲特等獎(jiǎng)，苗園中學(xué)獲一等獎(jiǎng)。

沈家門第三初級中學(xué)人防教育總結(jié)材料

近幾年來，我校的人防教育工作在有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，得到有效、扎實(shí)地開展，并取得了一定的成績，在參加上級組織的人防知識競賽及各種比賽活動(dòng)中，參賽學(xué)生均取得優(yōu)異成績，多次獲得市、區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校的人防教育在教學(xué)方法及學(xué)生的意識觀念上均有一定程度的提高。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)逃生技能，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動(dòng)，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。為此學(xué)校非常重視做好師生的人防教育，近幾年來著重做了以下幾方面的工作：

一、思想上充分認(rèn)識新時(shí)期人防教育的重要性 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高技術(shù)兵器的不斷出現(xiàn)，以及世界政治局勢的不穩(wěn)定，世界反恐戰(zhàn)爭、臺海緊張局勢、周邊國家海上利益紛爭和領(lǐng)土爭端、敵對勢力層層圍堵等等，這些錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢，充分說明未來戰(zhàn)爭具有爆發(fā)的突然性和破壞的嚴(yán)重性。為此，通過舉行講座、上課、組織學(xué)生參觀、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等各種宣傳和教育形式，使學(xué)生了解我國國防所面臨的嚴(yán)峻局勢，同時(shí)，也說明了想在未來的戰(zhàn)爭中立于不敗之地，必須通過全民國防教育，使學(xué)生樹立國防意識和防護(hù)意識，認(rèn)真做好精神上的充分準(zhǔn)備，為取得未來戰(zhàn)爭的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

二、把人防教育作為學(xué)校德育和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓 隨著人防教育的深入發(fā)展，人防教育已經(jīng)逐漸成為我校德育工作和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育時(shí)，在國情教育、普法教育和重大節(jié)慶活動(dòng)中，如黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、清明掃墓等，通過組織班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，利用校廣播站、墻報(bào)和文藝演出等形式，開展憶歷史、講傳統(tǒng)、學(xué)英雄、立志向等教育，對學(xué)生進(jìn)行人防意識的熏陶。每年上人防課之前，先邀請社會(huì)課教師或部隊(duì)首長進(jìn)行國際時(shí)事政治教育講座、臺灣問題知識講座等，使學(xué)生了解軍事和政治是密不可分的，任何一次軍事行動(dòng)都有其深遠(yuǎn)的政治背景。在此基礎(chǔ)上。今年還聯(lián)合區(qū)對臺辦組織學(xué)生參觀“對臺工作圖片展”，全校800多名師生全部觀看了展覽；組織部分師生到學(xué)區(qū)內(nèi)的海警部隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這樣不僅使國防教育的內(nèi)容得到深化，還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)了愛國熱情，提高了學(xué)生的政治思想素質(zhì)。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學(xué)成為學(xué)校人防教育的主渠道

《中華人民共和國人民防空法》專門設(shè)置了“學(xué)校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況，對學(xué)校的人防教育作了具體要求。為此，學(xué)校每年利用兩周時(shí)間，利用《人防教育知識讀本》，開設(shè)了人防知識教育課，由自然科學(xué)教師完成對學(xué)生的人防知識課堂教育任務(wù)，教師在課堂上利用多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)代國內(nèi)外高科技新式武器，講解各種武器的性能和用途，在講解核能、防生化的知識內(nèi)容時(shí)，能引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課上學(xué)到的知識應(yīng)用到人防知識中去，近幾年來，已有上千人次的學(xué)生人防知識教育。同時(shí)，學(xué)校還要求語文、社會(huì)、科學(xué)、音美、體育等相關(guān)學(xué)科的教師，在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時(shí)，利用現(xiàn)有教材的知識性和思想性，有意識的滲透國防教育。如社會(huì)學(xué)科教師結(jié)合社會(huì)第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的國防建設(shè)和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實(shí)戰(zhàn)能力。科學(xué)組教師組織學(xué)生開展科學(xué)妙想行動(dòng)和科學(xué)知識百科競賽活動(dòng)，將人防教育知識有機(jī)地滲透到學(xué)科活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情；還組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學(xué)生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動(dòng)，如輔導(dǎo)學(xué)生制作的環(huán)保機(jī)器人、海陸兩棲汽車、未來作戰(zhàn)武器等。這樣，通過人防知識的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和人防意識，提高學(xué)生的防護(hù)能力和應(yīng)變能力。

四、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動(dòng)近幾年來，我校開展的人防教育活動(dòng)主要有：

1.認(rèn)真組織好每年的“全民國防教育周”活動(dòng)。對每年的“全民國防教育周”，學(xué)校都詳細(xì)制定方案，通過國旗下講話、板報(bào)、廣播、班隊(duì)課、組織參觀活動(dòng)等方式開展宣傳教育、體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合紀(jì)念“抗戰(zhàn)勝利60周年”、“紅軍長征勝利70周年”等紀(jì)念活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了《太行山上》、《東京審判》、《我的長征》等優(yōu)秀影片。

2.每年組織學(xué)生到登步島、塘頭等國防教育基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)工作已成為學(xué)校的常規(guī)工作，近幾年來已有近2000人次的學(xué)生參加了這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。另外，學(xué)校還組織學(xué)生去消防大隊(duì)參觀。參觀消防高科技器材，觀看消防戰(zhàn)士現(xiàn)場操作的有關(guān)如何滅火、如何使用防毒面具、如何使用防毒衣、在緊急情況下如何做好人員的疏散隱蔽等人防知識，將人防教育融入到學(xué)生的生活中去。

3.在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織師生進(jìn)行擁軍活動(dòng)，參觀軍營，感受軍隊(duì)生活。在2003年暑期，聯(lián)合安康社區(qū)，與在學(xué)校的駐訓(xùn)部隊(duì)、普陀邊防大隊(duì)、海警二大隊(duì)共同在東港海印路口舉辦了慶“八一”軍警民聯(lián)歡晚會(huì)。整臺晚會(huì)始終洋溢著濃濃軍民魚水之情，吸引了東港居民近2000余人觀看，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效應(yīng)。普陀有線電視臺對此進(jìn)行了報(bào)道。在晚會(huì)準(zhǔn)備和演出期間，校團(tuán)委組建的學(xué)生文藝演出小分隊(duì)克服假期人員分散，聯(lián)系不便等困難，冒高溫、戰(zhàn)酷暑，積極排練節(jié)目，在晚會(huì)上進(jìn)行了精彩的演出。4.堅(jiān)持參加一年一度的桃花少年軍校軍訓(xùn)。每年暑期，學(xué)校都要選派相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生參加桃花少年軍校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并專門委派一名分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，近幾年來，已有100多位學(xué)生參加了軍校訓(xùn)練。通過軍校的訓(xùn)練，造就了一批身體素質(zhì)強(qiáng)、國防觀念強(qiáng)、組織紀(jì)律性的高素質(zhì)學(xué)生，這些學(xué)生都將成為國防教育中的骨干分子。

通過以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴(kuò)展了學(xué)生課堂所學(xué)知識在實(shí)際生活中的靈活運(yùn)用能力，豐富了學(xué)生課余文化知識。回顧我校近年來人防教育的實(shí)踐活動(dòng)，反思整個(gè)過程，展望下階段工作，我們覺得尚有許多問題有待探索，一是中學(xué)生人防教育活動(dòng)應(yīng)是在全面重視德育、全面提高學(xué)生素質(zhì)、真正認(rèn)識學(xué)生素質(zhì)與成才關(guān)系的前提下展開，進(jìn)而為現(xiàn)代大德育的確立營造良好的氛圍。二是應(yīng)加強(qiáng)人防教育課題研究的隊(duì)伍建設(shè)，且在研究手法要進(jìn)一步多樣化。三是活動(dòng)形式上應(yīng)由點(diǎn)到面，進(jìn)行廣泛而深入的探索、實(shí)踐，提高工作的針對性、實(shí)效性，摸索出整個(gè)中學(xué)階段人防教育的實(shí)施細(xì)則，且形成自身的特色。以上各點(diǎn)都將成為我校以后在人防工作上的重點(diǎn)。

第四篇：人防教育工作總結(jié)

防空防災(zāi)學(xué)習(xí)心得

盧龍縣石門鎮(zhèn)中學(xué)

夏紅艷

受學(xué)校委派，用了一個(gè)月的時(shí)間，在“秦皇島市人民辦公室、秦皇島市民防辦”網(wǎng)站上學(xué)習(xí)了有關(guān)防空防災(zāi)的知識，并完成了相應(yīng)考試，收獲不少，感慨頗多。

人們總說：“居安思危”，雖然我們國家處在相對和平的時(shí)期，發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭或**的可能性不大，但永遠(yuǎn)不能忽視對防空防災(zāi)的教育，要把這種教育落實(shí)到生活的方方面面。

人防是國防的重要組成部分,學(xué)校開展人防的普及宣傳教育，是為了使人民群眾把個(gè)人安危與國家、民族利益聯(lián)系在一起，平時(shí)支持人防建設(shè)，在受到空襲時(shí)有較強(qiáng)的心理承受能力和自我防護(hù)意識。對在校學(xué)生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務(wù)和責(zé)任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生增長國防知識、教給學(xué)生正確應(yīng)對各種災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)逃生技能，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的具體行動(dòng)，也是我們對學(xué)生負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》和中共中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于重視和加強(qiáng)在校中小學(xué)生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強(qiáng)師生在和平環(huán)境下的憂患意識，必須要去推動(dòng)學(xué)校國防教育和安全教育的全面深入開展。

就目前而言，由于學(xué)校的教學(xué)體制還處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學(xué)校對人防課開展的相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識教育可有可無的模糊認(rèn)識。

人防知識教育已經(jīng)作為我校素質(zhì)教育的一種特殊形式，開展人防教育的重要意義已有充分認(rèn)識。人防教育課在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強(qiáng)國防觀念，開闊視野，改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時(shí)，我們也在更深層次認(rèn)識到，在學(xué)校開展人防知識教育，不僅可以提高學(xué)生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動(dòng)家庭和社會(huì)，產(chǎn)生更多的社會(huì)效應(yīng)，從而提高全民國防觀念。

人民防空基本知識和技能，包括新時(shí)期人民防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲擊殺傷破壞特點(diǎn)和防護(hù)措施，核武器、化學(xué)武器、生物武器的毀傷因素和防護(hù)方法。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國主義熱情。弘揚(yáng)愛國主義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機(jī)意識和歷史責(zé)任感。

未來戰(zhàn)爭，誰掌握了軍事領(lǐng)域里的高技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動(dòng)權(quán)。在學(xué)校開展人防知識教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國強(qiáng)兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。

人防教育不能只是空洞的說教，學(xué)生沒有任何感性認(rèn)識，必須建立在多種活動(dòng)的活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生們在相對真實(shí)的實(shí)踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)暫告段落，但工作遠(yuǎn)未結(jié)束，我們將繼續(xù)在縣人防部門以及其他相關(guān)部門的指導(dǎo)下，富有成效地開展好各項(xiàng)工作，立足本校實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施，各部門通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺階。

第五篇：人防教育教案

初二年級人防知識教案

備課時(shí)間：2015年 8月28日第1 課時(shí)授課時(shí)間：第1、2周總課時(shí) 1 人民防空的任務(wù)與作用 【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務(wù)。

3、了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。【教學(xué)重點(diǎn)】

1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。

2、明確普及防空知識的意義。【教學(xué)難點(diǎn)】 人民防空的作用。【教學(xué)方法和手段】

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。【教學(xué)過程】 【引言】

歷史沒有走遠(yuǎn)，政治還在繼續(xù)。今天，新強(qiáng)權(quán)橫行的魔影幢幢，老帝國幽靈死灰復(fù)燃的鬼火閃爍。北約和俄羅斯在烏克蘭問題上的戰(zhàn)略對峙，美國實(shí)施的亞太再平衡戰(zhàn)略，歐亞大陸烽煙四起的顏色革命，以及宗教極端主義肆虐中東，縷縷烽煙重疊，隱隱浮現(xiàn)世界諸多安全危機(jī)的輪廓。

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對伊拉克實(shí)施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個(gè)月左右的時(shí)間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個(gè)相對獨(dú)立的階段。這又從另一個(gè)側(cè)面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。【新授】

一、提問：近年來世界上發(fā)生過那些局部戰(zhàn)爭？ 1、1990年-1991年，海灣戰(zhàn)爭。2、1992年-1993年，南斯拉夫內(nèi)戰(zhàn) 3、1999年3月24日-6月20日，科索沃戰(zhàn)爭 4、2001年，在9、11恐怖襲擊后美國迅速反應(yīng)，發(fā)動(dòng)對阿富汗塔利班的攻擊，在反塔利班武裝的支持下,美、英盟軍推翻塔利班政權(quán)，并成功扶植阿富汗新政府.5、2003年3月20日，美英盟軍同樣沒有得到聯(lián)合國授權(quán)的情況下發(fā)動(dòng)對伊拉克的進(jìn)攻。

6、巴伊戰(zhàn)爭

7、印巴戰(zhàn)爭

8、車臣戰(zhàn)爭

9、以巴沖突（2006年黎巴嫩、以色列沖突）

10、利比亞戰(zhàn)爭：

2011年3月19日，美軍實(shí)施“奧德賽明”(“Operation Odyssey Dawn”)行動(dòng)，位于地中海的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦巴里號向利比亞發(fā)射戰(zhàn)斧式巡航導(dǎo)彈。美軍在這次行動(dòng)共發(fā)射了110多枚戰(zhàn)斧導(dǎo)彈。一場由利比亞本國人民引發(fā)的利比亞騷亂，經(jīng)過一個(gè)多月的演變，自北京時(shí)間2011年3月20日0：45，演變成了法英美主導(dǎo)的多國部隊(duì)與利比亞的利比亞戰(zhàn)爭。利比亞反對派估計(jì)，戰(zhàn)爭打響6個(gè)月以來，利比亞至少5萬人死亡，其中包括平民和戰(zhàn)士，200萬人缺乏食物飲水。

11、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)：

從2011年年初持續(xù)至今的敘利亞政府與敘利亞反對派之間的沖突。從2011年03月15日到2014年06月20日的1193天里，已確認(rèn)造成109467人死亡。

12、巴以戰(zhàn)爭（以色列、巴勒斯坦）2014年7月11日凌晨以色列軍方宣布，對哈馬斯控制的加沙地帶的有限地面進(jìn)攻已經(jīng)開始。

2014年8月12日，初步信息顯示，此次沖突造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損毀非常嚴(yán)重。有將近2000名巴勒斯坦人喪生，大約75%都是平民，其中包括459名兒童。

13、美軍空襲伊拉克：

2014年8月8日至28日，美軍中央司令部已經(jīng)在伊拉克進(jìn)行了101次空襲。

二、我們?yōu)槭裁茨軌虬察o地坐在教室里上課？ 回答（略）

三、說說伊拉克戰(zhàn)爭的起因？

2003年3月20日，美英盟軍同樣沒有得到聯(lián)合國授權(quán)的情況下，借口伊拉克有核武器，發(fā)動(dòng)對伊拉克的進(jìn)攻，料想中的伊頑強(qiáng)抵抗沒有出現(xiàn)，伊拉克軍及撒達(dá)姆政權(quán)迅速瓦解，撒達(dá)姆時(shí)代終結(jié)??美國人用最直接的方法奪得了自己想要的東西。【小結(jié)】

人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。

四、中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？

發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。

【補(bǔ)充內(nèi)容】當(dāng)前世界戰(zhàn)爭的特點(diǎn)：

一、高技術(shù)戰(zhàn)爭是指大量使用高技術(shù)武器裝備，在核、化、生威脅下進(jìn)行的信息戰(zhàn)爭。海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭及伊拉克戰(zhàn)爭目前都被看作是高技術(shù)戰(zhàn)爭的基本模式。其特點(diǎn)可歸納為：

1、戰(zhàn)爭中使用大量高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭。

2、作戰(zhàn)時(shí)間短、危害時(shí)間長。海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭都只有幾十天。其主要原因是，一方面是高技術(shù)裝備的應(yīng)用使預(yù)定的作戰(zhàn)目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。另一方面是由于戰(zhàn)爭消耗大，也必須盡快結(jié)束。

3、城市局部遭襲，但居民受到的危害卻很廣泛。因?yàn)殡姀S被炸，將會(huì)造成大范圍斷電，影響可能是全市性的，可能造成停水、停電、停照明、停產(chǎn)、停防空警報(bào)等；大型工廠被破壞，原料、產(chǎn)品、上下線物資供應(yīng)受影響，會(huì)立即波及全省、全國，產(chǎn)生全局性影響；被炸后的火災(zāi)、空氣煙霧、水域和土壤污染、魚類和農(nóng)作物污染及 未爆炸彈和地雷的威脅，都將在大范圍內(nèi)長期影響居民生活。

二、冷戰(zhàn)后國際形勢的新特點(diǎn)

1、逐漸形成“一超多強(qiáng)”的世界格局，力爭出現(xiàn)多國爭強(qiáng)。

2、經(jīng)濟(jì)全球化，區(qū)域集團(tuán)化（如：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）、東盟峰會(huì)等），迅速帶來了國際政治經(jīng)濟(jì)化和國際經(jīng)濟(jì)政治化。

3、知識經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致各國競爭越來越強(qiáng)。

4、戰(zhàn)爭是政治的最高手段。

5、伙伴關(guān)系，成為大國間新型關(guān)系。

6、冷戰(zhàn)后，聯(lián)合國作用明顯提高。（維護(hù)和平，裁軍等問題）

三、美軍作戰(zhàn)的新特點(diǎn)

1、大造輿論直接宣戰(zhàn)

2、力量懸殊的對戰(zhàn)（美軍于塔利班空中力量對比40：1）

3、風(fēng)險(xiǎn)為零的非接觸戰(zhàn)

發(fā)揮高技術(shù)優(yōu)勢，注重非接觸打擊。運(yùn)用各種手段，全方位展開心理攻勢。海灣戰(zhàn)爭中，美軍除利用漂流瓶、熱氣球等工具將心理戰(zhàn)物品投入對方陣地，在己方作戰(zhàn)前沿陣地上設(shè)立高音喇叭，由專業(yè)心理戰(zhàn)人員進(jìn)行勸降喊話，還利用音響合成技術(shù)，逼真地模擬對方指揮官的聲音，誘使對方下層官兵棄陣撤逃；利用圖像合成技術(shù)。將搜集到的照片、景物和人物運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，精心制作出根本不存在的畫面，空投到對方陣地上，引起對方官兵猜疑等。

4、天空、海、地、電的全位戰(zhàn)。

5、精確打擊的導(dǎo)彈戰(zhàn)。

6、非化學(xué)武器的化學(xué)戰(zhàn)

7、激烈對抗的信息網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)

8、學(xué)會(huì)親民

美國軍方2006年11月１５日發(fā)行打擊武裝人員的新版作戰(zhàn)手冊。手冊吸取了伊拉克和阿富汗戰(zhàn)爭教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)美軍不僅要加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)水平，而且要學(xué)會(huì)親民。

這本手冊共約２４０頁，列舉了打擊武裝人員的各種要點(diǎn)。手冊強(qiáng)調(diào)，美軍與當(dāng)?shù)乩习傩战⒘己藐P(guān)系，避免過度使用武力導(dǎo)致與他們疏遠(yuǎn)，對于贏得戰(zhàn)爭非常重要。

四、有關(guān)數(shù)據(jù)：

1、人類5000年歷史中，只有292年沒有戰(zhàn)爭。

2、當(dāng)前世界存有核武器的數(shù)據(jù)： 5萬枚核彈頭，總當(dāng)量200億噸。

俄、美核武器現(xiàn)狀：美俄最新簽署的《削減戰(zhàn)略武器條約》將兩國的核彈頭數(shù)量限制在1550枚；但實(shí)際上，兩國的核彈頭數(shù)量可能會(huì)維持在2000枚左右。

五、我國目前情況: 英國曝光：中國核彈準(zhǔn)確數(shù)量186枚，不足美軍1/8。中美核彈頭對比為186對1550； 【小結(jié)】國防的重要性

同學(xué)們，要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，將來為建設(shè)現(xiàn)代化的國防出力。人民防空的任務(wù)

解釋概念: 人民防空:泛指三防，即對核，化，生武器的防護(hù)，是指國家根據(jù)國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害，簡稱“人防”。戰(zhàn)時(shí)空襲與平時(shí)災(zāi)害的共同特點(diǎn) 突發(fā)性強(qiáng)

殺傷破壞性嚴(yán)重 危害地域廣泛 救援工作艱巨 人民防空的作用

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。平時(shí)任務(wù)：

結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報(bào)系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進(jìn)行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時(shí)救護(hù)和搶修能力；對公民進(jìn)行人民防空教育，使其增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。戰(zhàn)時(shí)任務(wù)：

適時(shí)發(fā)放防空警報(bào)；及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊(duì)開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。人防的基本手段 走、藏、消

人防的基本手段，概括起來就是“走”、“藏”、“消”三個(gè)字。所謂“走”，就是適時(shí)地組織人口疏散。在空襲或?yàn)?zāi)害到來之前，把人員疏散到安全地帶，這是最有效也是最經(jīng)濟(jì)的防護(hù)方法。所謂“藏”，就是及時(shí)地進(jìn)入人防工事隱蔽。人防工事具有很好的“三防”（防核、化、生）和防炸彈功能，對地震等自然災(zāi)害也有很好的防護(hù)作用。所謂“消”，就是及時(shí)地消除空襲或?yàn)?zāi)害造成的后果。原蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生泄漏事故后，由于原蘇聯(lián)依靠強(qiáng)大的民防組織和軍隊(duì)，事故發(fā)生后，僅用4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就把5.75萬人撤離事故地區(qū)，56小時(shí)后又將25萬兒童從基輔地區(qū)撤離，加之人民群眾具有較高的防護(hù)素質(zhì)，采取自救互救措施，因此直接受輻射傷害的有239多人，死亡32人（大部分是民防隊(duì)員），把損失減少到了最低限度，充分顯示了民防的作用。相反，印度博帕爾農(nóng)藥廠毒氣泄漏事故，由于當(dāng)?shù)鼐用袢狈Ψ雷o(hù)知識，沒有及時(shí)采取防護(hù)措施，甚至跑到現(xiàn)場去圍觀，造成了巨大的傷亡。因此，搞好人防工作，無論是戰(zhàn)時(shí)防空，還是平時(shí)防災(zāi)，都有著十分重要的作用。學(xué)習(xí)人防知識的意義：

1、增強(qiáng)國防觀念。

通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時(shí)，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。

2、提高防護(hù)技能。

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。

通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作，能制作簡易防護(hù)器材，會(huì)使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時(shí)期、甲流感。

3、拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展

防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。【課堂評價(jià)】 解釋概念：

人民防空：泛指三防，即對核，化，生武器的防護(hù)，是指國家根據(jù)國防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害，簡稱“人防”。

2、填空：

(1)民防知識是一門綜合性學(xué)科，具有 ______、_____、_____和______的特點(diǎn)。

(2)中國人民防空標(biāo)志由文字和圖案兩部分構(gòu)成，其基本含義是中國人民防空。

3、選擇題：

(1)人民防空實(shí)行（B）的方針。

A、長期堅(jiān)持、平戰(zhàn)結(jié)合、全面規(guī)劃、重點(diǎn)建設(shè)

B、長期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合

C、長期堅(jiān)持、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合（2）（C）是人民防空的重點(diǎn)。國家對城市實(shí)行分類防護(hù)。

A 重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo) B 重點(diǎn)工程

C 城市

（3）人民防空所說的“三防”是指（ACD）。

A 防核武器 B 防空中襲擊

C 防化學(xué)武器 D 防生物武器

【板書設(shè)計(jì)】

人民防空的任務(wù)與作用

1、當(dāng)前戰(zhàn)爭的特點(diǎn)

2、國防的重要性

3、人防：公民防護(hù) 第一節(jié)戰(zhàn)時(shí)空襲與平時(shí)災(zāi)害的特點(diǎn)

一、突發(fā)性強(qiáng)

二、殺傷破壞性嚴(yán)重

三、危害地域廣泛

四、救援工作艱巨 人民防空的作用平時(shí)任務(wù) 戰(zhàn)時(shí)任務(wù)

三、人防的基本手段：“走”、“藏”、“消”

四、學(xué)習(xí)人防的意義