第一篇：人才工作le

市級人才工作示范企業創建標準

市級人才工作示范企業除了具備合法經營、按章納稅等條件外，還應達到如下標準：

1、有組織。企業設立人才（人力資源）工作部門，有專門的工作場所，配備專職工作人員。

2、有規劃。有與企業中長期發展相配套的人才資源整體性開發規劃和年度人才培養、引進計劃，并能夠有效實施。

3、有經費。每年用于人才培養的經費不少于職工工資總額的2.5%。

4、有陣地。積極為各類人才提供培訓學習機會，組織開展各類創新創優活動。企業建有研發中心，并能正常運轉。

5、有制度。人才培養、引進、使用等方面的制度措施比較完善。能夠結合企業實際制定人才薪酬體系、職業生涯成長體系，人才聘用手續規范，人才社會保障比較到位。

6、有氛圍。注重對優秀人才的宣傳表彰，人才“四尊”氛圍濃厚，人才的學習、工作和生活環境良好，人才對本單位的滿意率達到85%以上。

7、有績效。在人才引進、培養方面力度較大，各類人才隊伍數量充足、結構合理。企業承擔過市級以上科技計劃項目的實施，在新產品實施，在新產品開發和技術革新方面取得較好成績。

第二篇：Le ch范文

Le chateau de Chenonceaux

Le chateau de Chenonceaux est une affaire de femmes.C’est ici qu’Henri II, fils de Fran?ois I, installa sa ma?tresse, Diane de Poitier.Cette femme étonnante avait d’abord été chargéé de l’éducation du jeune Henri alors dauphin de France et, bien qu’elle ait vingt ans de plus, il en tomba fou amoureux.Son mariage avec Catherine de Médicis ne changea rien ey la reine dut ronger son frein pendant les douze années du règne de son mari.A la mort du roi, Catherine de Médicis fit chasser Diane de Chenonceaux dont elle fit sa résidence préférée : Diane avait fait construire un pont qui enjambait le Cher, Catherine fit ajouter une salle dans le style de la Galerie des Offices de sa Florence natale.Au mur pourtant les initiales d’Henri, de Catherine et Diane s’enlacent encore.La dernière reine qui vécut au Chateau fut Louise de Lorraine.Elle était l’épouse d’Henri III, le fils préféré de Catherine de Médicis.Lorsqu’il fut assassiné en 1589.Celle-ci légua Chenonceaux à Louise.Dans cette chambre qu’elle fit redécorer de noir, Louise de Lorraine s’enferma jusqu’à sa mort.

第三篇：A le and Bear 教案

A le and Bear A le and Bear 教學目標

讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a a le.b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

教學過程

1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）.2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday 教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(I am melody)教幼兒齊聲向老師問好

（good morning melody）

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3.今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----（出示卡片a le）, le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me.請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，when I say a le you say a le

when I say bear you say bear OK

(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)（當我說熊的時候，你就跟著說熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

Very very good.游戲繼續進行：

when I say a le, you say a le.When I say bear, You stop.OK

(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，very very good, very very wonderful, very very cool.4．活動延伸：

今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。律動《good morning》.文檔僅供參考

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐慕巧饈噸鴆郊憂浚蝸分械鬧鞫栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

第四篇：幼兒園小班英語教案 a le

a le

a le

活動目標：

1、正確發音a le并理解其意思。

2、在歌曲的創編中，愉快地進行英語活動。

活動準備：實物蘋果、幼兒會唱歌曲What is this?

活動過程：

一、導入

歌曲What is this?

幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚，進行歌唱。

二、主題

1、教師出示蘋果，請幼兒創編歌曲。（此時幼兒創編歌曲正在興頭上。）

2、幼兒處于問題情景，教師提供幫助，引導幼兒發音a le，并了解其意思。

3、師幼共同創編歌曲，把a le唱進歌曲里。

三、游戲

幼兒與教師對唱:T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？S：It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。

第五篇：2013入黨轉正申請書le

入黨轉正申請書

敬愛的黨組織：

年 月 日，經黨支部大會討論通過，上級黨委批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員，至今已屆一年。按照黨章的規定，我的預備期已滿，為此特向黨組織正中提出轉為正式黨員的申請，請黨組織根據我在預備期間的表現，討論通過我由預備黨員轉為中國共產黨正式黨員。

經過一年預備期的自身認識學習和實踐鍛煉，特別是黨組織的耐心幫助和積極引導，使我更加堅定了共產主義理想和信念，堅定了全心全意為人民服務，為共產主義事業而奮斗終身的決心。一年來，我嚴格按照一個共產黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作、爭當模范。

在這一年里，我正視個人存在的缺點和不足，下決心給予改正。同時也注意保持并發展自己已，有的長處和優勢，努力做到全面發展。在平時的學習和生活中，我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制。可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。

我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”，科學發展觀重要思想，使自己對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念更加堅定。通過學習，自己的馬列主義理論水平有了進一步提高。作為一名預備黨員，我擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規及黨委的各項規章制度。一年來，我結合工作實際，認真學習黨和國家的方針政策，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，始終堅持了正確的輿論導向。

我在工作中始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題，工作中大膽負責，遇到困難挺身而出。牢記黨對我的培養和教育，吃苦在前，享受在后。在困難面前不退縮，充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用。

在平時的生活中，我注意從一點一滴的小事做起，從現在做起，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。通過日常瑣事來增強自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同學中，我還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭，并經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏。

一年來，我在黨組織的悉心培養下，在同學們的幫助與指導下，較好地履行了黨員的責任和義務，圓滿地完成了黨組織交辦的任務，認真參加了組織生活和學習討論，在政治上、思想上都有了一定的進步與提高，較好地發揮了黨員的先鋒模范作用。但是按照黨員標準衡量對照檢查自己，我存在的缺點和不足也是不少的，在黨組織的幫助教育下，有的克服了，有的還需今后努力改正。以上是我一年來的基本情況，懇請組織和各位同志提出寶貴意見。作為一名預備黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。并以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續不斷努力，爭取做一個優秀的共產黨員。懇請黨組織審查批準我的轉正申請

此致

敬禮！

申請人：

年月日