第一篇：2014西南大學人文地理科目考研試題

2014西南大學人文地理科目考研試題

名詞解釋（30分）

結構主義方法論

農業區位論

心臟地帶學說

普雷德行為矩陣

霍夫曼定律

倒U型學說

簡答題（60分）

人文地理研究的特定內核

邦奇的人口大陸圖

資源如何影響工業的分布

用產品周期理論回答為何要開展跨國投資

羅斯托經濟增長階段的主要觀點

影響零售業區位決策的基本因素

論述題（60分）

技術創新對區域結構變遷的作用機制

利用人文地理學相關理論，聯系重慶城市化發展中存在的問題，給出你的未來重慶市城市化的發展思路

第二篇：2018年西南大學教育學考研科目

博仁十周年

權威師資 優質教學

博仁考研www.tmdps.cn

2018年西南大學教育學考研科目

西南大學設有教育學碩士研究生，想要報考西南大學的同學需要提前了解考研科目及考研內容，為了能夠針對性進行復習以免造成復習偏差，博仁考研老師整理了西南大學2018年教育學考研科目便于同學們了解信息。

一、西南大學簡介

西南大學，簡稱“西大”，主體位于重慶市北碚區，坐落于縉云山麓、嘉陵江畔，位列國家“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”，入選“111計劃”、“2011計劃”、“卓越農林人才教育培養計劃”、“卓越教師培養計劃”，是中華人民共和國教育部直屬，教育部、農業部與重慶市共建的全國重點綜合大學。

西南大學由原教育部直屬西南師范大學與原農業部直屬西南農業大學于2005年合并而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，均溯源于1906年建立的川東師范學堂，幾經傳承演變，1936年更名為四川省立教育學院。1950年，四川省立教育學院師范、農學相關系科分別與1940年創辦的國立女子師范學院、1946年創辦的私立相輝文法學院等合并建立西南師范學院、西南農學院。1985年，兩校分別更名為西南師范大學、西南農業大學。此后，重慶輕工業職工大學、四川畜牧獸醫學院、中國農業科學院柑桔研究所相繼并入

二、西南大學教育學（學碩）考研科目

①101思想政治理論，100分 ②201英語一或203日語，100分 ③666教育學基礎綜合，300分

三、666教育學基礎綜合參考書

西南大學教育學考研為自主命題，院校有給出參考書，博仁考研老師整理出西南大學666教育學基礎綜合參考書目，備考同學可參考：

1.《中國教育史》，孫培青 2.《外國教育史》，王天一

3.《教育研究方法》，朱德全主編，西南師范大學出版社2012年版 4.《教育學原理》，葉瀾著

5.《現代教育學》，靳玉樂主編，四川教育出版社，2008年版 6.《教育概論》，靳玉樂主編，重慶出版社，2006年版

第1頁 博仁十周年

權威師資 優質教學

博仁考研www.tmdps.cn 7.《教育學概論》，朱德全，西南師范大學出版社，2012年版 8.《德育原理》，易連云，武漢大學出版社，2010年版

以上是博仁考研老師整理的西南大學教育學考研科目信息同學們參考復習，知道了考研科目以后就要根據相對應的考研科目整理相對應的參考書，那么參考書應該如何看？西南大學教育學考研666教育基礎綜合的參考書是什么？每本參考書有復習重點嗎？每本書應該花多長時間學習呢？復習到什么程度才可以呢？需要制定復習計劃嗎？請不要讓這些障礙成為你復習的攔路虎，博仁考研老師給你幫助。無論你在考研路上有任可問題都可以聯系我們考研路上博仁是你不離不棄的伙伴。

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第三篇：福建師大人文地理考研試題

2002年人文地理學

一、簡答題

1、什么是人文地理學？說明人地關系研究在人文地理研究中的意義和地位

2、怎樣理解人文地理學的社會性、綜合性和區域性

3、什么是文化景觀？文化景觀與自然景觀有何關系？

4、試比較資源危機論與資源無限論的不同觀點與共識各有哪些？

5、如何全面理解持續發展的概念？

6、規定持續發展所應達到標準的原則有哪幾項？相應的持續發展的目標有哪幾項？

二、綜合分析題

1、試從人地關系歷史發展過程，正確分析和評價德國地理學家拉采爾的地理環境決定論。

2、試比較人地相關論與人地協調論產生的背景和主要觀點，并評價這兩種觀點。

3、試以中國或全球的實際為例，分析為什么說人口問題是當今全球性資源、環境、區域發展問題的核心。

4、以你熟悉的某個區域為例，說說三大全球問題在該區域的表現，試提出在該區域實現可持續發展的對策。

5、比較三大全球問題在發展中國家和發達國家的不同表現，世界各國在環境問題和持續發展問題上有哪些共識？

6、試就某個人文地理學研究課題設計一份調查提綱。

2003年人文地理學（書也已經換了，不過出題思路還是有連續性，供參考）

一、名詞解釋

1、人文地理學

2、綜合人文地理學

3、資源問題

4、環境問題

5、人地協調論

6、人地適應論

7、人地關系的動態性

8、區域可持續發展

二、簡答題

1、闡述法國人文地理學家白呂納的人地關系論的主要觀點，并簡要評價

2、什么是人口爆炸？人口爆炸對地理環境有何影響？

3、舉例說明區域文化與區域地理環境之間是如何相互作用和相互影響的？

4、從自然資源的概念和特點出發，闡述什么是正確的資源觀？

5、敘述人類對環境問題的共識

6、分別畫出實證主義方法論、經驗主義方法論的研究模式圖

三、問答題

1、試以某個區域為例，說明人類應該如何協調人與環境之間的相互關系。

2、為什么說人地關系研究是人文地理學研究的核心課題？

3、比較調查研究方法與實驗研究方法在人文地理研究中的作用、優勢和局限性。

4、舉例說明人文地理學的社會性

2004人文地理試題

一簡答從人地關系的歷史演變過程出發，分析說明人地關系的動態性運用美國學者巴羅斯人類生態論的觀點，說明文化生態的內涵和特點。根據人文地理學的綜合性特點，分析綜合人文地理學的主要內容。可持續發展的基本原則是什么？社區有哪些功能？比較資源危機論與資源無限論的異同點。比較書面調查與口頭調查的優缺點。舉例說明人文現象的時空特性。

二論述什么是人地相關論？試以一個具體問題為例，說明人地相關論是如何分析并解釋人地關系的。2 闡述人文地理學研究中人本主義方法論的基本觀點，舉例說明其基本方法。闡述區域可持續發展的內涵，聯系實際，從人文地理學的角度說明如何實現區域的可持續發展。

2005人文地理試題

一 簡答從觀點、內容、產生和發展的背景等方面對人地關系理論中的可能論和文化決定論進行比較，并對這兩種理論進行評價。畫出經濟主義方法論的模式圖，說明人文地理學運用這種方法論的特征，并對這種方法論進行評價。概述可持續發展問題提出的背景、可持續發展的核心思想及其指導下的幾層含義。4 從文化的結構分析出發，談談文化整合的現實意義，并舉例說明。如何從人地關系的角度出發理解“適度人口”的概念？談談適度人口對區域社會經濟發展的戰略意義。試分析文化擴散與人口遷移之間的關系。舉例說明人口遷移對文化擴散的影響。運用人文地理學的社會性、區域性和綜合性特點，分析全球資源問題的主要表現及形成原因。

二 論述運用科學發展觀，評價人文地理學研究中的人本主義方法論。試以你所熟悉的區域為例，應用科學發展觀，利用人本主義方法論中的積極因素，提出該區域要實現可持續發展的某個關鍵問題的對策。概述可持續發展與人地關系協調之間的關系。試以你所熟悉的區域為例，從科學發展觀的“五個統籌”中選擇對該區域特別重要的某個統籌問題，提出協調人地關系的對策。什么是文化景觀？舉例說明為什么文化景觀是人文地理學重要的研究對象？從人口增長的動力機制出發分析人口、環境和社會發展之間的關系，并舉例說明之。福建師范大學

2002年經濟地理導論（注:不是李小建那本，僅作參考）

一、簡答題

1、庫茨涅茲產業結構的變化規律

2、高技術工業與傳統產業的區別

3、第三產業的基本特點

4、航空運輸的主要優缺點。

二、論述題

1、論述人口對產業布局的影響。

2、中國在指導農業生產布局上為什么要強調因地制宜？請從理論與實踐相結合的角度給予闡明。

3、闡述經濟區以及經濟區劃的基本原則。

4、何謂大城市經濟圈？闡明大城市圈逐漸成為現代區域經濟發展主導模式的原因。

2003年經濟地理

一、簡答題

1、產業集聚是如何對經濟活動區位起影響

2、克里斯塔勒中心地理論與廖什中心地理論的差異

3、何謂區位指向？簡述經濟活動的區位指向的通常表現形式。

4、何謂區域分工？區域分工的意義主要體現在哪些方面？

二、論述題

1、土地作為經濟活動的一個因素，其通過哪些方向對經濟活動起影響？結合實例分別闡述

2、如何正確看待韋伯工業區位論

3、產業結構對區域經濟增長與發展有重要的影響，應如何評價一個區域產業結構的合理性？

4、農村工業化是廣大農村地區發展中的重要組織過程，闡述改革開放以來我國農村工業化對農村地區發展的作用。

2004經濟地理試題

一簡答區位理論的基本內涵，古典區位理論與現代區位理論的主要區別。政府行為與政策環境如何對經濟活動起影響。何謂主導產業？簡述主導產業的重要功能。何謂技術創新？簡要說明技術創新的主要表現和結果。

二論述簡述農業用地的杜能圈結構形成機制，簡明如何正確看待杜能農業區位理論簡述跨國投資的微觀區位理論選擇特征，并結合實例論述跨國公司對投資地經濟發展的影響。3 何謂經濟全球化？簡述經濟全球化的主要影響因素。實現區域經濟協調發展是我國經濟發展的努力方向，你認為促進我國區域經濟協調發展應解決好哪些問題？

2005經濟地理試題

一 簡答

1從經濟地理學研究對象的角度出發，簡述經濟地理學可為解決當前世界重大實際問題做出哪些貢獻。簡述科布—道格拉斯生產函數的現實意義簡述區域合作應遵守的基本原則簡析區位條件對區域經濟增長的影響

二 論述舉例論述可進入性對經濟活動區位的影響你是否同意韋伯工業區位論存在理論與現實之間的差距？請結合實例論述。現代服務業有哪些特征？請分析社會生產力發展、產業和就業結構演替對現代服務業發展的推動作用。市場機制和政府干預是區域產業結構演替的兩個機制。請分析區域產業結構演替過程中市場機制產生作用的途徑和政府干預的主要體現。

第四篇：西南大學考研經驗

考研經驗

備戰考研之初，在論壇上得到了許多幫助，現在寫下這篇東西，一為回饋論壇，幫助如我當初一樣迷茫的學弟學妹們；二為紀念，紀念我追逐夢想的2013。以下全為一家之言，僅供參考，歡迎拍磚。

一 關于考研時間軸

2013年春節開始備考，歷時近一年。

2014年1月4、5號參加了研究生招生考試，報的是西南大學外國語學院的教育碩士——學科教學（英語）專業。

2月17號查到成績：政治72，英語二72，教綜105，心理學119，總分368。不算高分，但后期出了那么多狀況還能考到這個分數我也甚是欣慰，這一年多的努力總算有了收獲。3月18號出國家線，315，比去年漲了5分。

3月26號西南出了復試線和復試名單，各科分數線如下圖所示，29人進復試，錄取18人。很幸運，我初試第五名，心理學單科成績第三。

4月9、10號參加了復試。

4月21號西大官網遲遲不公布擬錄取名單，輾轉在研招網上查到擬錄取信息。終于塵埃落定。

二 關于備考

有考研的打算是從我大一時入校便有了的，因為高考數學失利，距一本線只差1分，于是名校情結自此埋下。我本專業英語（師范），大三時開始考慮考什么學校什么專業，而我的要求只有兩點：一是不考數學，二是不考二外。自然，既能滿足我名校情結又能滿足這兩點要求，還能發揮我專業優勢和學校所在地優勢的，就只有西大的學科教學（英語）了。關鍵它還只需要兩年，一年讀書學習，一年實習找工作，很劃算。

我是從13年春節開始備考的。所謂備考，其實也就是大量搜集關于這個學校和這個專業考試的信息，包括：參考書目、歷年真題、輔導資料、音頻視頻、過來人經驗、本專業師兄師姐的聯系方式。我在電腦里專門建了一個文件夾“關于考研的一切”，然后便將收集起來的真題和資料按專業保存好，還有在論壇上看到的好的過來人經驗也復制下來，電腦里一份，手機里一份，復習過程中懈怠了就翻出來看看，說為精神食糧一點也不為過。在這里也謝謝那些寫下自己經歷的前輩們，使我獲益匪淺。

前期準備非常重要，讓我知道了自己面對的到底是什么，知己知彼，百戰百勝。

關于西大學科英語的初試，我先簡單說一下：一共四門——101政治、204英語

二、專業課

一（333教育綜合）、專業課二（904心理學基礎），政治英語100分滿分，兩門專業課滿分各150分，總分500。兩門專業課是西大自主出題，政治和英語是全國統考。Part1.333教育綜合 備考

建議：酷考+朱德全的《教育學概論》（+《大綱及指南》作參考）

正式看書是在寒假收假回校后。我找學姐買了就是大綱上指定的幾本教材。我的計劃是：對照著《全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南》（這個我是在論壇下載的電子版，用IPAD看）上面的考點，把指定參考書目在六月份之前過一遍。

我看書的順序是：中教史→外教史→教育學原理→教育心理學，一本看完再看下一本。期間就當小說看的，沒畫線也沒做筆記，否則肯定會影響看書速度。把整個參考書目過了一遍之后，我終于對333有了個大概的了解，知道了它是在說個什么東西。

關于是否有看教材的必要，我補充一點：如果你復習開始得早，看教材還是很有必要的，它可以讓你更明白每個理論的來龍去脈，方便理解記憶；如果你是七八月份才開始復習的，那就不用看教材了，狂背酷考解析就可以了。

六月初我買了一套酷考的書。有很多本，我用的最多的是解析和真題。到十一月我差不多能背了有五六遍的樣子，后面越背越快，因為重復出現，基本上達到了一出現題目，腦海里就條件反射出現答案。

西大今年的333題目不走尋常路：考的98%都是教育學原理部分的，并且標準答案按照是西大教育學部部長朱德全的《教育學概論》來的，所以提醒各位考西大學科教學的同學，這本書是一定要買的！我當時就沒買，所以333不是很高分。不過，大家不能因為14年只考了老朱的這本書就只背這本書了，還是要扎扎實實準備好每個部分。

Part2.904心理學基礎 備考

建議：黃希庭的《心理學》（黃灰封面）+自己的背誦筆記

西大的904只考黃老的這一本書，相對于333的那么多內容來說，這一本書就值150分還是非常劃算的。

這本書我從4月份開始看的，剛開始看的時候也是像看小說一樣，只看不動筆。把書看了兩遍之后我知道了這本書大概在說一個什么東西。第三遍開始根據自己的理解勾畫重點，然后自己做書上的習題。這一遍又加深了我對此書的理解。

在完成了對這本書主要內容的整體把握之后，我就開始進行背誦記憶。話說雖然黃老這本書并不大（32開，482頁），內容也不算特別多，但是背起來可一點都不比333輕松，其原因就是找不到一本像“酷考”那樣替你把需要掌握的知識點全部總結出來，只需要拿著直接背的書。面對這種情況，我只好充分發揮主觀能動性，秉承革命紅軍“自己動手、豐衣足食”的精神，開始一章一章地自己總結知識點。

在總結重要知識點的時候，我能參考的資料只有歷年真題。西大近4年的904真題，總有30分左右的重復。從歷年真題的出題風格和范圍，基本上就可以把握復習的重點，所以真題對于備考復習的重要性不言而喻，這對任何一門考試都適用。但我也擔心今年萬一不再重現真題，反而考一些沒出現過的知識點，所以僅有真題遠遠不夠，因此在總結筆記的過程中，我秉持“事無巨細”原則，根據自己的理解，特別注意對于每章重點的總結，而在這一次的考試中考到的知識點，也正好印證了我的猜測——

今年西大的904的題目風格大變，題型變了、考了很多生僻的知識點，很多都是需要自己對該知識點的理解進行闡述。連往年會重復出現的二三十分的真題都消失了。有很多只重點背了真題的同學就吃虧了。考完成績出來，大家的904普遍低分，上110的都很少，而往年，120、130的一抓一大把。所以提醒大家，真題很重要，但不能盲目迷信真題，一句話，你永遠猜不到出題人的節奏，復習得越仔細越好。

整個總結筆記的過程其實是比較耗時的，先要建立每章內容的框架，方便以后復習時，能夠快速地知道一章的主要內容，然后再根據歷年真題出現過的考點，以及課后的問題，總結出每章可能會考到的知識點，然后再準備相應問題的答案，答案的內容還不能太長，免得以后背得煩躁。所以整個筆記總結下來，差不多花了我3個月的時間。不過后期的經歷證明我這三個月花的物超所值，筆記總結出來之后，就完全拋開了其他所有資料，專心背誦筆記，第五遍第六遍??心無旁騖，一身輕松。

這里也提醒大家，背書背書，盲目 背肯定是非常非常吃力的，而且也會忘得很快。如果建立在理解基礎之上的記憶，那便會輕松得多。并且記憶一定要有條理，簡言之就是先記住干點點，而后再拓展。

Part3.政治 備考

至于政治備考，我沒有報任何的班，原因一自己是文科生，政治底子還不錯；原因二是聽很多過來人 說報的考研班只是圖個心里安慰，根本沒多大用，還容易和自己的復習計劃沖突，耽誤復習的時間。不過大家還是根據自己的情況來，批判地去借鑒任何經驗貼。

我是在九月中下旬政治大綱出來之后才開始復習的。我買了政治大綱解析（看了一半的時候被偷了??）和肖秀榮的1000題。先看大綱一節，再對著做1000題相應的章節，我沒有直接寫在書上，是寫在草稿紙上的。只是把做錯的題標記出來，方便我之后著重復習錯題。1000題我一共做了兩遍，后面就在看《風中勁草》。到十二月底的時候，就把市面上所有能見到的《XXX最后幾套題》和《XXX20天20題》全買了，十二三塊錢一套的樣子，瘋狂背里面的大題，等到上考場你會發現總有那么幾道大題你似曾相識。

Part4.英語二 備考

說到英語，我知道有很多報考這個專業的孩子都是英語專業的，大家千萬別以為英語二比英語一相對簡單就掉以輕心。今年的英語二就一點都不簡單，并且西大還提高了英語的單科線——65.它這一提高，卡掉了很多人，比方說我認識的一個，總分370+，但是英語只考了64分，就被無情地刷掉了。

我的英語備考很簡單，前期背單詞，我是用的一個叫易唄的軟件在背單詞，手機、IPAD均可同步，它根據你的設置，把每天需要學習和復習的單詞給你列出來，照著背就好，比單詞書省事兒。我就是在利用零碎時間記憶單詞，整塊的時間我用來做英語一的真題。

我八月中旬買了一本丁曉忠的《考研英語歷年真題超精解》，個人感覺比黃皮書寫得仔細，排版我也很喜歡。里面差不多有十年的真題，我做了一遍。后來又買了蔣軍虎的英語二，翻了下感覺講解很簡單，所以我就做了套2013年的了解了下題型分布。英語二我重點看了作文，因為和英語一的看圖說話不一樣，英語二是寫圖表作文，自己整理下屬于自己的模板應試輕松過。

總之，我的整個考研備考過程中，兩門專業課所花費的精力和時間是最多的，其次是英語，最后才是政治。

Part5.關于前面提到 “狀況”

其實這一段太personal了，我都想干脆不寫了，但最后還是決定寫出來給大家當做反面教材。

我從正式看書開始，一直到十一月，都能保持一個很平穩的狀態，每天根據計劃按部就班地看書、復習、跑步，偶爾偷懶不想看書就好好放松一天，第二天保持一個愧疚但高昂的心理狀態走進自習室，效率更高了。

但是，我一過了十一月中旬，不知道為什么，整個心理狀況就開始很不穩定了：每天一進自習室就煩躁，看到書就惡心，周圍的人都看書看得如火如荼喪心病狂的，我看不進去就更煩

躁，于是就不在自習室呆著了了。回到住的地方更看不進去，也不想玩，就那么坐著發呆。然后智齒又痛了，臉上開始瘋狂長痘，根本不敢照鏡子。壓抑、無助，無數次想放棄，但馬上又自我否定。現在想想那狀態真挺恐怖的，有點像個精分。所以，在考研最重要沖刺階段，我一點書都沒看，記憶這東西不鞏固的話，之前背得再好，要忘起來非常之快。

反正就這么自我糾結自我拉扯地把黑色十二月過完，要考試了，我害怕得不行。于是又開始逃避要放棄。可是到了考前一天晚上，我又糾結起來，還是去考吧，反正明天是政治，好歹高考文綜240+，隨便扯總能扯上去的吧，再說交了那么多報名費，我好歹也去看看試卷是什么樣子的。最后，我還是去了。考完政治一點感覺都沒有，無所謂好也無所謂壞，反正我知道這些大題在那些模擬上基本上都出現過，但是我都沒背（??）。最后得了72分，挺可惜的。

考完政治我就想：英語本來就是我專業，怕什么，考就考！于是我就去考了。但是從考場出來我好難過，不知道是因為下午考試腦袋不清醒還是什么呢，我感覺閱讀好難。周圍有個女生一交卷子之后就哭了，原來不是我一個人覺得難。之前我給自己定的目標是80分，但是如果我后期還是能保持每天做做英語的真題的話，也不至于才考72分。

第二天上午考333。一看試卷我就呆了，怎么考基本上是教原部分！這些題目我都有印象，但是一個月沒碰，具體地準確表述差不多都忘了，但是我也顧不上那么多了，想到什么寫什么，反正“撿進籃子都是菜（我高中政治老師說的名言）”。最后考了105分，如果后期不掉鏈子，如果我當初背的是朱德全的那本書的話，估計我的分數還要高些。

下午考904，我就沒想放棄了，畢竟上午最難的333我都把試卷寫滿了。中午我一回到住的地方，就開始看我的筆記，雖然之前背了好幾遍，但是最后這一個月又都忘得差不多了，所以還是很心急，我先看了遍筆記里總結的幾個重復率高的大題，然后再開始重頭把筆記過一遍，可是中午休息的時間太短，我還沒來得及好好過一遍就到兩點半了。看到試卷時我又驚喜又難過：驚喜的是這些知識點我筆記里面全有！難過的是一個月沒看，準確表述我記不清了！就這么，我只能把腦袋里記得的東西全部寫上去，最后得了119分，挺遺憾的，如果我后面不出那些岔子，估計能考更高。

考研真的是“剩者為王”，中途放棄的人太多太多。就像是一場馬拉松，在起跑線時你覺得誰都看著是信心百倍，似乎誰都比自己厲害，但是慢慢的你會發現，跑著跑著，人越來越少（有的找工作去了，有的吃不了這個苦就放棄了，有的邊學邊玩了）。當然，也有很厲害的從始至終都勻速前進直到終點的人，我希望你們都是這種人。

三 關于復試

西南的復試分兩天，第一天筆試兩門：漢語寫作和英語教學法，一個上午就考完了。漢語寫作是給你一個題目讓寫800字的文章，今年的題目是“高考英語改革和英語教學的未來發展”。大家都寫得很快，兩個小時足夠了。英語教學法就是3道題：一道名詞解釋，兩道簡答。復習好了也不難的，兩個小時同樣綽綽有余。

第二天就是面試。面試過程全英文。今年的面試沒有自我介紹，我精心準備了的簡歷也沒派上用場。但還好我夠機智，進屋（一個小會議室，對面坐了五位女老師）以后，她問啥問題我都往我準備了的東西上面靠~總之我很快就出來的，先前進去的同學有16分鐘的，我可能不到6分鐘吧。

大家自信點，把口語練好，復試面試不難的，可能會問到教學法和語言學的東西，會的就照實說，不會的也別瞎編。復試考的不是你答對多少，而是整個氣場。對的，氣場——口語漂亮、謙虛、大方、誠實、好學，大家慢慢去領悟，先把最難的初試過了再說！

好了，暫時就想到這么多。大家有問題的話就在下面回復，我看到了會回復大家的。

第五篇：西南大學教育學考研經驗分享

個人經歷：

求索：

我是大三下學期開始準備考研的。那時的我唯一的目標就是考上西南大學教育學院的研究生。對于我而言，當時考研的目的很明確，就是想給自己一個提升的機會，一個潛心地做己喜歡的事得機會，一個進入自己理想大學的機會，所以由于自己本身對于教育學的興趣和喜愛，我毫不猶豫地選擇了西南大學教育學院的職業技術教育學專業。坦白地講，剛剛開始準備的那段日子里，我既激動又彷徨。由于是跨專業考研，我心里的忐忑自然比很多研友多了幾分，“門外漢”的身份一直困擾著我。但是既然選擇了，我也就不能再顧慮太多，只有努力去準備。因為我不能預測會有什么問題，而也許根本就不會有什么問題。終于我鼓起勇氣走進了書店，一口氣買回了所有專業課的參考教材。就是從那一刻開始，我不再胡思亂想，畏首畏尾，而是全身心地準備投入到我的第一輪復習之中。

整理：

由于教育學是一門相當龐大的學科，對于其中的每一門分支學科我都分別認真對待，各個擊破。7月前的那段復習時間，我集中于每門基礎課程的教材的學習，對于跨專業的我來說，教材的學習顯得尤其重要。一開始，看著每門課那厚厚的教材我深刻地感受到了我所需要的僅僅是付出。我耐心地看完了一遍所有教材，有點覺得頭腦中什么也沒有，而且內容太多，理論性較強都讓我有些無奈。不過好在咨詢了一些老師和同學之后，發現他們也有類似的情況，我心里踏實了許多，知道這才是我們考研只能被的開始，而接下來真正的挑戰才開始。接下來，我調整自己的情緒，再次投入到復習中來，這一次，我不再是單純地看看書，而是邊看書邊記筆記。將書中的重要理論和觀點整理成為自己的筆記，并且附上自己的心得體會。很快我開始進入狀態，一邊看書一邊整理，大腦一下子充實了許多。

強化：

一轉眼暑假就到了，這個暑假對于我們考研的同學來說無疑都是一個關鍵期。暑假一開始，我就為自己制定了一個詳細的復習計劃，包括專業課和公共課。對于教育學的專業課來說，我結合教材和自己的筆記開始第三輪的復習。看是自然還是我的基本工作，此外我還參考了一些考試用書，對于其中的重難點著重復習，并適當做練習題以鞏固并記憶教材上的基本知識。這樣的一遍復習下來，我頭腦中對于每一門學科都有了一個大致的輪廓。當然暑假里，英語和政治的復習也是相當重要的，每天都是必修課。假期里，我每天上午準備專業課的復習，下午是英語，單詞和閱讀時需要每天練習的。晚上是政治的時間，梳理知識點很重要。在我看來，教育學，英語和政治都是偏向文科的專業，所以它們都有一個共同點，即都只能通過日積月累才能得到提高，因此每天都適當地給它們一些時間是必需的。

沖刺：

暑期已結束也就意味著我們又想著考研跨了一大步。此時，很多的研友都可能開始有些浮躁，我也不例外。看著時間一點點地過去，自己覺得時間不夠用，因為太多的書還需要看，太多的題還需要做，該記住的，該理解的，該實踐的都太多了。但是，我想這對每一位準備考研的同學來說都是一樣的吧，所以只要腳踏實地地用好每一天，這一階段絕對是準備考研的黃金期。專業課方面，經過第三遍的復習我對于自己的情況有了基本的了解，并認識到自己接下來還需要做的就是抓基礎并在此基礎上固提高，訓練自己的理解和答題能力。結合考試大綱，我重新梳理了自己的知識框架，并做了大量的練習，這樣一點一點下來，發現原來這些并不是以前所想得那么難，而且看到自己的付出即將有收獲，心底的欣喜和滿足感油然而生。

收獲：

時間往往就在我們忙碌的縫隙中溜走了。一月的九號和十號一下子就來到了我們的面前。此時的我內心十分平靜，因為自己曾努力過，所以不再需要想太多，坦然地面對舊會很好的，我這樣給自己說。終于兩天中最特別的12個小時過去了，走出考場的那一刻，我依然淡定，因為我相信結果一定會很好，因為我真的努力過。

專業課信息：

由于教育學是全國統考科目，在我準備考研之處，我也是從師兄師姐和一些老師那里得到的一些建議。在我看來比較經典的一些參考書目有：教育學原理：《教育學原理》（全國十二所重點師范大學聯合出版）、《教育學》（王道俊、王漢瀾）、《現代教育論》（黃濟、王策三）;教育史：《外國教育史教程》（吳式穎）、《中國教育史》（王炳照）：教育心理學：《教育心理學》（陳琦、劉儒德）;教育研究方法: 《現代教育研究方法》（裴娣娜）。除了這些教材以外，關于資料的選擇我覺得凱程的寶典很實用，針對性也比較強。雖然可能會覺得內容稍稍有點多，但是我覺得它們是對教材的很好的概括和整理，對于基礎知識的鞏固和答題技巧的提升很有幫助。所以在教材的基礎上再結合寶典進行梳理和練習會取得事半功倍的效果。當然，他們的題庫我覺得有點舊，如果作為基礎題目來練習還可以，但是模擬的話就不適合。另外，對于輔導班的選擇上，我覺得還是要看自己的具體情況。輔導班的老師和服務都是必須考慮的。我當時選擇的是凱程的全程，這樣寶典和題庫都可以免費獲取。我認為他們的資料全面并重點突出，對于提高我們的答題技巧，鞏固基礎知識都是很有幫助的。之外更重要的是他們的每一位老師都很熱心，不僅在專業課上能給予指導在心態方面和應考上都會給予很多的建議。不過，我還想說的是雖然輔導班起的作用很大，但是我們千萬不能放松對自己的嚴格要求，只有嚴格按照自己的復習進度來準備復習才能真正取得成功。

小結：

考研一路走過來感受最深的就是：no pains, no gains.我相信付出就一定會有收獲的。在考研這個過程中，最后的分數僅僅是證明我自己的一個方面，而在我看來最重要的一個方面還是在這之中我性格所得到的磨礪。通過這個過程，自己成長了許多，內心多了一份堅持與執著，而這將是我一生的財富。很多朋友都問我考研成功的原因，想了一下，還真的沒有身邊么特別的秘訣。堅持、耐心和良好的心態就是我的制勝法寶。其實這個看似艱難的漫長考研過程并沒有想象中或聽說的那樣恐怖，只要腳踏實地地走下去，就一定會有收獲的。另外，我覺得師弟師妹們在準備考研的過程中還需特別注意時間的安排和把握。一定要有效利用時間保證復習狀態，千萬不要逞強，不要逼自己每天一定要在教室坐多少個小時，沒有狀態的學習是完全沒有意義的而且還會影響我們的復習心態。所以看不進去書的時候，適當去逛街，上網都是很好的休息方法。過分逞強只會適得其反。以上的小小心得體會希望能對準備考研的師弟師妹們有一定的幫助。最后祝師弟師妹們都能取得好的成績，實現自己的夢想。

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