第一篇：大一新生人際交往問題調查及分析

大一新生人際交往問題調查及分析

藥科學院藥學08（2）班0803501208周三第十九組

【導言】

褪去了中學時代那熟悉的稚嫩，我們，手中提著新生活的行李箱，心中懷著無限的憧憬，步入了大學的校門。自然，在這樣一個全新的生活環境下，全新的人際關系便成為了擺在我們面前的首先要對待的問題。為了正確把握大一新生人際關系狀況的出現的問題，從而促進我校大一新生正確選擇人際交往方式，形成良好心態，有效促成自身素質的全面發展，我們于2008-2009學年下半學期的學期中期，對廣東藥學院大學城校區的在校大一新生進行了關于大一新生人際交往問題調查，希望進行較深入的分析與討論，并試圖得到一些有意義的結論與應對方法。

關鍵詞

人際關系人際交往問題對策

調查方法

本次調查主要采取自填問卷的調查方式，調查范圍及對象主要是廣東藥學院大學城校區的在校大一新生。針對部分突出問題，力求更為準確、深入地反映高校學生人際關系的客觀現狀。調查問卷共發放500份（男女比例為5：5），回收500份，回收率為100%。

【主體】

一、調查的內容和分析

1、學生的人際交往情況整體上比較良好，在人際交往方面有困擾的比例比較正常。調查顯示，認為自己的人際交往狀況.非常好和一般的共占91.8%而 敏感甚至 有障礙僅占8.2%，大部分學生愿意主動或不排斥結識新的朋友。在人際交往中有36.8%的同學表現敢作敢為、辦事利落。可見我校大學城校區大部分大一新生的適應能力較強，至少在人際交往方面，處理得較為恰當，出現的問題較少。但問題少不代表沒有問題，這些問題恰恰就是我們應該引起重視的。

2、在人際交往的狀況中女生的沒有男生的好，女生出現問題也比男生多。

調查顯示，認為自己的人際交往狀況敏感甚至有障礙的女生占12.4%，而男生僅有3.1%.在舍友問題中表現比較突出的也是女生。有32%的女生認為覺得大學同學或朋友間的關系與中學時代相比有所倒退，更虛偽或封閉，而男生僅有7%。可見女生比較內向，思維比較復雜，互利心理較重，顧慮較多，遇到矛盾喜歡繞道走，比較看重感情和生活習慣，在人際交往中分不清與別人是否，有時覺得平等，有時又覺得不平等，適應能力不如男生強。

3.男生的人際交往狀況比女生好，但出現的問題也應重視。

調查顯示，遇到人際關系方面的困擾有33.8%的男生不在意，覺得沒有必要解決，女生僅有19.1%。可見男生對人際交往問題不夠重視，沒有了解到因此帶來的不良后果。沒有及時解決人際關系方面的困擾，容易沖動、煩躁，就算表面上看起來沒什么，但也會生活、學習以及以后的交友有著潛移默化的影響。

4.學生總體上與社團同事關系較密切，與同班同學關系較緊張。

調查顯示，通常情況下，與學生發生人際交往狀況緊張的人群中舍友占18.2%，同班同學占41.6%，社團同事占12.6%，老師占26.8%。可見參加社團活動不但有利于豐富課余生活，還能結識朋友，改善人際關系。同班同學雖然經常一起上課，但上課沒有固定位置，缺少交流，宿舍也只有4個人，范圍小，同班同學之間的關系就較為緊張。老師更是如此，除了上課，很少見，上課時間不長，缺少理解。舍友之間的關系本應該最為密切，但“相見好，同住難”，平時大大小小的矛盾、摩擦總少不了。

5.學生在人際交往中出現的問題比較多樣，但有些問題比較突出。

在人際交往中出現的問題有：沒有知心朋友、感覺人際關系比較復雜、想念以前的朋友、不知道如何跟人交往、周圍比自己強的人太多,有些不甘心、不知道如何跟異性交往、由于宿舍同學學習生活習慣不同，產生摩擦等等。其中想念以前的朋友占34.8%，感覺人際關系比較復雜占32.6%。造成這些問題主要原因有缺乏交往技巧、生活習慣存在差異沒有欲望擴大社交圈、過于在意別人對自己的評價。學生渴望渴望真誠和友誼，但多數人感到缺少知心朋友。對大一新生來說，其人際交往一直處于一種相對單純的狀態。但是隨著高校與社會聯系日漸密切，一些社會不良風氣也滲入到大學校園中，大學生拜金主義、利己主義等功利心態有增長的趨勢。大學里人員數量龐大、結構復雜，這就客觀上要求大學生需要具將更高的社會交往能力。而且大學生生活方式及學習方式的巨大變化客觀上給大學生發展人際關系交往能力留下了較多的時間，同時也創造了發展人際交往能力的廣闊空間。這些既給大學生發展人際交往能力提供了機會，同時也在客觀上給那些不善于社會交往、缺乏必要的社會交往技能的大學生增加了壓力。這些種種都對學生的人際交往帶來不可磨滅的影響甚至是引起以上問題的關鍵。與逆反心理、互利心理、自卑心理等心理死角也有一定關系。

二、相關對策和思考

（一）建立健全心理咨詢體系，調整大學生交際心態

大學生建立良好人際關系首先必須調整好交際心態，樹立正確價值取向。調查中，雖然只有1.4%同學通過找心理咨詢中心的老師來解決人際關系方面的困擾，但這也與我校心理咨詢宣傳力度不夠有關。因此，為了在大學生處理人際關系遇到困難時，可以第一時間得到幫助，建立健全校園心理咨詢體系顯得尤為重要而迫切。

（二）開設相關課程，提高學生處理人際關系的能力和自我防范意識

針對一些學生由于交際能力有限以及缺乏一定的防范意識而導致的問題和困惑，可以開設社會心理學、禮儀課等方面的課程，也可以定期邀請專家前來開展培訓講座，對大學生進行人際交往的教育，提高大學生處理人際關系的能力，根據學生的不同需求，向學生介紹與不同人群相處的經驗。

（三）加強校園各方管理，為大學生人際交往提供有效平臺和有利環境

如今，大學校園也逐漸被各種不良風氣所侵蝕，在一定程度上影響到大學生人際關系的發展。對此可以聯合各方力量，加強校園管理，加強校園文化建設工作，進而形成有利于大學生人際關系發展的良好道德風氣，在一定程度上抵制社會不良風氣給大學生帶來的各種不良影響。

（四）開展形式多樣的活動，促進學生之間的人際聯系

學校應該開展豐富多彩的學生活動，增加學生發展人際關系的機會。促進學生之間的了解，使他們在一起學習、工作、勞動、娛樂中建立正常健康的人際關系。輔導員應鼓勵學生參加社會實踐活動，使學生接觸社會，與現實中的人正常交往。幫助學生建立與人合作，樂于與人分享自己成就的良好品性，以現實生活中健康和諧的人際關系帶動網上人際關系的正常發展。

（五）學生應學會人際交往的技巧，增強人際魅力

1、努力建立良好的第一印象

2、提高個人的外在素質

3、培養良好的個性特征

4、加強與同學的交往

【總結】

通過這次調查，我了解了很多我校大一新生在人際交往中出現的問題，并針對這些問題，提出了的一些意見和解決方法，希望對廣大的大一新生有所幫助。

【參考文獻】

?透視當代大學生人際關系?新華網河北頻道7月3日李俊義 ?大學生人際關系問題應該如何解決?《當代青年》陳建國 ?進一步加強大學生心理健康教育工作?中國教育報2002年5月23日第1版 ?關注當代大學生思想政治教育?組織人事報第1318期 ?思想道德修養?上海教育出版社周鴻剛繆克成【附錄】

1、大一新生人際交往問題調查問卷

2、大一新生人際交往問題調查問卷數據

第二篇：大一新生學習情況調查

大一新生學習情況調查

（我是組長委托向大家分派任務的）

對象:大一新生

目的:調查新生入學以來學習情況,欲從中分析出學生的學習熱情,學習習慣,以及學習的目的和對未來人生的規劃

問卷調查主要從三個方面考慮:

1*大學新生的自修情況(例如如何分配學習,社團,娛樂休息時間.自修地點等問題,大家多想點哈)

2*大學新生的學習習慣(例如是否有晨讀習慣等)

3*大學新生的學習目的以及是否有意識為將來做些準備.（可能大家覺得第三個較難發揮，我提個建議吧，大家可以從選課，專業選擇等角度思考，如您選課的原則是什么1*挑自己感興趣的，2*想多學點這方面的知識，為將來做準備3*選考試簡單的，刷績點，4*選平時作業少的，較輕松的。這個問題本身可能與學習目的無關，但從同學的回答中，我們能看到學習目的。并且請大家注意，我們調查的目的是要了解以上三方面，但不是說問卷要死扣這三方面大家可從多個角度設計能達到目的就行）注意：每位同學盡量抽出時間，設計好十個問題，發到組長郵箱里，由組長匯總整理成問卷，這是初步設計，大家只需設計好十個問題上交就可以，不需排版什么的，應該不會花太多時間，請大家務必于星期四中午之前上交設計，我們的調查將于星期六展

第三篇：大一新生消費觀調查

大一新生消費觀調查

院系： 填寫說明：

1、答案沒有對錯之分，只需根據自己的實際情況填寫即可。

2、問卷的內容需要您獨立填寫，如有疑問，請詢問您身邊的調查人員。

3、您的答案對于我們的調查工作很重要，希望您能真實填寫。

1.你的性別（）

A.男B.女

2.你的家庭所在地（）

A.城市B.城鎮C.農村

3.你平均一個月的花費大約為（）元

A600元以內B600-1000C1000-1500D1500以上

4..您在校消費與在家相比？（）

A.差不多B.較多C.較低

5.您認為您每月的生活費（）

A.剛好夠用B不夠用 C有剩余

6.您的消費主要在于（）

A、學習B、飲食C、化妝品/游戲D、服裝E、戀愛F、旅游G、其他

7、在校期間您平均每學期購買服飾/鞋的花費在（）

A、200元以下B、200元至500元C、500元至800元D、800元至1100元E、其他

8、如果有機會，您是否愿意通過打工掙錢來補貼每個月的花費（）

A、愿意B、不愿意

9、您是否攢過錢（）

A、以前有過B、剛剛開始積累C、現在仍在繼續D、從來沒有

10.你傾向于在哪里購買衣物（）

A、網購B、大商場、品牌店C、小商鋪

11.關于大學生頻繁的聚餐（）

A、湊在一起很熱鬧，多少錢無所謂B、可以接受偶爾聚餐C、太貴，不大愿意去

12.您覺得大學城物價（）

A、高B、低C、一般

第四篇：大一新生適應性的調查與分析范文

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大一新生適應性的調查與分析

作者：趙秀菊

來源：《科技創新導報》2012年第15期

摘 要:大一新生適應性現已成為各國教育界關注的研究方向.本文運用層次分析法,采用問卷調查形式對影響大一新生適應性的因素進行研究,分析其原因,提出解決的相關策略,使他們進入大學后能夠健康的成長。

關鍵詞:適應性 層次分析法 大一新生

第五篇：大一新生學情調查總結

學情調查結果

調查對象：播音1306，1307班

學生對英語學習及英語課的要求：

增加課堂娛樂性；上課積極回答問題；增多聽力練習；認真完成老師作業；課下多閱讀英語相關書籍；掌握基本口語交流；課下與同學練習口語；課上老師能創造最佳英語語言學習環境；做大量閱讀練習，增強閱讀能力；老師課上降低語速，能用漢語加以解釋；課上多領讀，多糾正學生發音；課后能簡單復述課文；老師能課下單獨做輔導；課上放一些簡單的英語歌曲，視頻；課前能做好預習。

英語學習目標：

能聽懂老師講課；考試不掛科；畢業時能過四級；可順利朗讀英語短文；發音能準確；詞匯量能達四級水平；能愈老外交流；能看懂英文電影；簡單翻譯報紙文章；