第一篇：抓好黨風廉政建設可以從以下幾方面著手

抓好黨風廉政建設可以從以下幾方面著手：

第一，注重個人學習，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

資本主義金錢至上、惟利是圖的腐朽觀念和舊社會遺留下來的老思想、老觀念以及落后愚昧的舊習俗是各種腐敗現象滋生蔓延的主要思想根源。要抵制這些腐朽思想的侵蝕，就必須加強思想政治教育，深入開展中國特色社會主義理論體系教育和黨性、黨風、黨紀教育，堅持對馬列主義毛澤東思想的學習，貫徹落實科學發展觀，利用自己的專業技能，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所圖。

第二，完善各項規章制度，加大對違紀腐敗行為的懲處力度，以法律管人，以制度束人。

沒有規矩，不成方圓。建立健全黨風廉政建設的制度體系，做到按制度辦事，靠制度管人是推進黨風廉政建設的保障。從群眾最關心、反映最強烈的問題著手，從制度上堵漏廉政建設中的各種漏洞，從法律上規范人的行為，來預防和減少貪污受賄行為的發生。建立黨風廉政建設責任制，強化黨員干部職責，由主要領導、直接領導負責，完善責任追究制，對各類違法違紀案件，嚴格進行責任倒查，絕不姑息遷就，從而達到懲治違紀腐敗行為和警示、教育后人的目的。

第三，強化監督職能，充分發揮人民群眾的監督作用，使權力運行受到有效制約。社會主義社會是人民當家做主的社會，一切權力的行使與運用均應該圍繞“服務于最廣大人民群眾的利益”這一中心，各級領導干部必須能夠正確對待人民群眾的批評，培養虛懷若谷的廣闊胸懷，充分發揮人民群眾的監督作用。

第四，加強經常性思想教育，做到防患于未然，見之于未萌，止之于未發。加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果，不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨，推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。經常進行經常性思想教育，可以增強黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，堅定清正廉潔、拒腐防變的信心。

第二篇：抓好黨風廉政建設

加強黨風廉政建設

一、加強思想政治教育

開展經常性黨風廉政教育。增強廣大基層官兵反腐倡廉的自覺性，就要抓好教育這個環節。要深入學習實踐科學發展觀，把反腐倡廉教育納入基層政治教育的總體部署，作為部隊經常性教育的基本內容。認真學習關于廉潔自律、艱苦奮斗的論述，使官兵進一步發揚勤政廉政、艱苦奮斗作風，努力提高政治覺悟和遵守紀律、履行職責的自覺性，增強官兵對做好當前廉潔自律工作重要性的認識，從思想上提前防范。

貫徹落實上級部署的黨風廉政建設工作。采用專欄學習、爭先創優等多種形式，營造部隊反腐倡廉的氛圍，警醒廣大官兵時刻保持高度的責任感和使命感，緊繃廉政安全弦。擴大廉政教育的覆蓋面，確保在本單位內形成崇廉、尚廉、守廉的良好氛圍。

二、嚴格落實各項規章制度

現實中，有些領導干部為了私利，繞開黨風廉政建設制度規定，使得規定制度成為虛設，這樣不僅損害了黨風廉政建設的規章制度，也損害了規章制度的執行力，為黨風廉政建設埋下了隱患。落實完善黨風廉政建設的各項規章制度。建立廉政建設的長效機制，確保各項制度落到實處。切實增強官兵法律條規意識，提高遵紀守法的自覺性。要落實黨風廉政建設責任制，嚴格內部管理，嚴格執行好各項規章制度，使得各項規章制度落實不走樣，扎實推進黨風廉政體系建設。

三、全面提升黨員干部形象

發揮好黨支部的帶動作用，積極開展學習型機關、學習型黨組織、學習型干部創建工作，強化學習工作化、工作學習化的意識，把學習作為工作第一推動力。認真制定支部學習計劃，充分發揮好黨支部在理論學習上的帶頭作用；正確引導黨員嚴守政治紀律、崇尚實干、維護團結、推動發展，在真學、真懂、真用上下功夫，切實增強黨員干部貫徹黨的路線、方針、政策的主動性和堅定性。進一步完善黨員干部理論學習和業務學習制度，不斷提高黨員干部的黨性觀念和整體素質。

第三篇：從四方面著手提高教學質量

從四方面著手提高教學質量

一、抓習慣就是抓質量。

英國培根在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”培根的話確實包含著深刻的道理。人們在不知不覺中養成習慣，也在不知不覺中造就或阻礙自己，一個良好的習慣會使你一輩子受益。國內外教學研究統計資料表明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。所以，要抓教學質量必須從培養學生良好的學習習慣入手。而培養學生良好的學習習慣只靠班主任一人是心有余而力不足的，要培養一批得力干將，才行。

身為班主任，要培養人才，需要大膽起用班干部。班級管理可以就設立兩套班委機制，實行兩黨執政。因為兩黨執政確實有它不可比擬的優越性，互相競爭，互相學習，當然也互相牽制。既鍛煉了人才，又避免養成某些班干部驕傲自大的情緒。班干部培養好了，就由他們協助，持之以恒的地幫助同學們養成良好的學習習慣。兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人、養成不良學習習慣的人具有更大的潛在能量。所以，要抓教學質量，就要首先抓好學生的習慣。

二、抓細節就是抓質量。海爾集團的老總說：“把簡單的事情做好就是不簡單”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我們從事的教學就是一個平平凡凡的事業，為了把我們的這項平凡的工作演繹地不平凡，我們就得把平凡的事做好，就得抓教學的每個細節。當今，眾多的專家們在喋喋不休地討論：語文的內涵是什么，語文的性質是什么，語文該如何教等等。反正是公說公有理，婆說婆有理，就是我們這些從事語文教學的身體力行者們最無理。而正因為我們的茫然一片，學生們在多元化的今天提筆忘字、別字、錯字現象數見不鮮。我們在感嘆之余，總是“遙想當年，我們的老師并沒有用什么先進的理論，可我們卻鮮有別字。”所以我們應靜下心來，轉換思路：平常就從抓生字、抓背誦、抓課堂知識點開始，夯實基礎。這樣抓每一個細節，形成習慣，孩子們的成績自然會提高。

三、抓讀書就是抓質量。

先不說什么“和書本擁抱，與大師對話” 這些冠冕堂皇的話，單是培根一句話，我相信大家都還記得：”讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確”，史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。讀書的好處，培根說的淋漓盡致了。作為語文老師，我們能給學生留下些什么呢？就學生來說，有的可能著迷于老師的言談，有的可能著迷于老師的博學，有的可能著迷于老師的氣質風度。老師有時一個不經意的動作可能也會激發起學生奮斗的熱情。在我看來，最重要的是培養學生讀書的興趣，并讓它一直保持，最終內化為一種生活方式。讓讀書成為學生的生活方式——那將是學生一生最大的收獲。我們的學生習作上不去，無話可說，是因為語感不行，讀得太少，積累得太少。學習的根只有扎在豐厚的課外閱讀中，從中吸取精華、吸取營養，才能真正有所收獲。該如何培養學生的閱讀興趣呢？ 老師不僅要在口頭上大力鼓吹讀書的好處，更重要的是要時時處處做出榜樣。在課堂上，各類經典名著能隨口娓娓道來、如數家珍，讓學生從你身上真切感受到讀書的價值。相信學生會因你的博學多才而佩服你，“親其師，信其道”，他們中會有人因此而迷上讀書。心動不如行動。語文老師不僅要率先垂范，更要帶領學生閱讀經典，給學生朗讀經典名著中的名段，讓這些精彩的片斷成為“誘餌”，相信一定會有學生因聽得入迷而去尋找這些作品來閱讀。當然，老師在閱讀時要聲情并茂，有感染力才能真正有效力。逛書店。鼓勵學生每周逛一次書店，只要去逛，就不怕學生不買，書店的氛圍、書的香味會讓學生慢慢地入迷。同學推薦好書。每周安排同學推薦自己看過的好書，這會激起其他同學購買的欲望，同學之間看過后相互交流，心中的快樂是外人難以感受到的。成立圖書角。鼓勵同學相互借閱，互換圖書。“書非借不能讀也”是袁枚先生的觀點，正確與否我們暫不討論，但借人書總是要還的，所以不用擔心他不看。用好閱讀課，大膽放課給學生讀名著。教師坐在講臺上讀，學生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個班級的讀書氛圍會對學生產生很大的影響。厚積而薄發，拓展了閱讀面，作文能力自然會提高。“考試是一條魚，而我們培育學生的讀書習慣，就是給了學生一片海，所有的魚都在海中。有了海，何愁收獲不到魚？”

四、抓后進生就是抓質量。

在目前任務制的大環境下，對老師來說要抓合格率、優秀率。抓合格率其實就是抓后進生轉化的同義詞，有一個學生不及格，我們就完不成教學任務，所以我提出我的觀點：后進生決定成敗！一個教育學家曾說過：“沒有教不好的學生，只有沒找到能教好學生的方法。”后進生的獨立性、自覺性相對較弱，往往下很大決心改正錯誤，但一遇到困難和挫折，就表現得沒有毅力，有時一種錯誤會犯好幾次，這就要求我們對差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設計一些后進生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時表揚。讓他們不斷增強自信心。課下開“小灶”，加強指導，讓他們盡快跟上；還要堅持“跟蹤輔導”。這樣，他們一定會增強學習的主動性和積極性，學習成績也一定會提高。

第四篇：團隊建設方面建設從三個方面著手

一、團隊建設的目標與舉措

2015年對于商城賓館來說是至關重要的一年，酒店重新開業百廢待興，員工團隊的建設將成為酒店人力資源建設的一項重要工作。其目標是“打造并培育積極的企業文化，搭建公平的競爭環境，實現員工成長成才”。

團隊建設的核心在于企業文化的建設，它可以凝聚、激勵酒店各級管理者和員工歸屬感，調動員工積極性、創造性，使員工真正以企業為家，順利實現“商城賓館，溫馨似家”的經營理念。企業文化的建設可以從三個方面著手：

一是新員工的文化建設，將酒店的企業文化灌輸給每位員工。使新員工明確企業目標、工作目標、增強企業歸屬感，確保酒店團隊統一目標，實現酒店與員工共同成長。

二是管理層文化建設，管理層要推行酒店企業文化，并在工作中去指導、關愛員工（例如：新員工入職后本部門要做哪些工作去關愛和指導新員工，具體要安排什么樣的人去指導，做什么樣的工作都要制定細則及依據）。

三是人才隊伍建設，加強內部人才的培養，對于員工梯隊建設、人才培養應制定具體方案。

1、建立員工提檔晉升依據。

2、針對一線員工，設立英語等級考試機制，并給予一定現金獎勵。

3、鼓勵員工考取崗位資格證，并給予一定現金獎勵及提檔晉升依據之一。

4、建立酒店三級培訓體系，選拔培訓各部門培訓員，對培訓員進行考核，并給予一定現金獎勵及提檔晉升依據之一。

5、建立酒店質檢體系，選拔各部門質檢員，對培訓員進行考核，作為提檔晉升依據之一。

二、制度建設

（一）、目前現狀酒店內部制度建設方面存在問題。

1、制度建設不夠完善，缺乏執行的依據標準，主要表現在制度只有崗位說明書、服務標準、操作流程，沒有具體的獎懲依據。

2、針對員工手冊獎懲制度還不夠完善，部分處罰條款還有重復，整體漏洞較多；沒有明確的獎勵機制及實施流程。

（二）、整改及完善計劃。

1、具體舉措是要建立系統的管理制度。從各部門操作流程著手制訂獎懲依據，由人力資源部對員工的獎勵政策、優秀員工評比等方面整理成范本，各部門配合將內部的獎懲制度整理成冊后，酒店再整合形成完整的管理政策，讓員工在工作當中的獎罰有據可循。

2、重新修訂員工手冊，完善人力資源獎懲制度，應增加優秀員工評選機制、員工獎勵政策等。同時明確實施對象、參與對象及責任人。編制完成后由人力資源部對各部門培訓員進行培訓指導，再由部門進行內部全員培訓，讓所有員工明確獎懲制度，更好的指導日常工作。

3、加強員工制度的培訓及考核，將人力資源獎懲制度列入新員工入職培訓計劃中，部門培訓中應將SOP及部門獎懲制度列入新員工培訓計劃中，兩者都應進行考核。

第五篇：規范行為從初一著手

松陽民族中學：規范行為從初一著手

包美珍謝炳富

每年的初一新生到校后，從小學進入初中，進入了第二起跑線，是他人生的一個新起點，一切感到新鮮，行為規范難以定型。為了加強對初一新生的管理，松陽民族中學采取一系列措施抓好新生的行為規范教育。

首先對他們進行學校日常行為規范教育，從起床、洗漱、折疊床鋪、涼手巾，鞋、箱，洗漱東西的擺放，上課，做作業，回答問題，搞衛生，課間休息，花錢等都需要學校老師的層層說教。有的同學大聲喧嘩，開口臟話，追趕打鬧，一時野性難改。學校采取的是用各項制度來約束每一個學生。譬如說：學校的安全公約十條，道路交通安全十二嚴禁，關于加強安全教育的有關規定，課間休息、樓梯安全等規定。特別是學校長期開展優秀班集體的十項百分月月賽，即：學習紀律、寢室紀律、食堂紀律、集會紀律、教室衛生、寢室衛生、清潔區衛生、學生品質、三操、愛護公物。每項細節扣、獎分值100多條，決定每一個班級每月文明班級、文明寢室的評選。

通過這些措施，激勵他們，校正他們的品行，訓練他們的作風，為很快適應初中生活打下了堅實的基礎。

每年的初一新生到校后，從小學進入初中，進入了第二起跑線，是他人生的一個新起點，一切感到新鮮，行為規范難以定型。為了加強對初一新生的管理，松陽民族中學采取一系列措施抓好行為規范教育。

首先是對他們進行學校日常行為規范教育，從起床、洗漱、折疊床鋪、涼手巾，鞋、箱，洗漱東西的擺放，上課，做作業，回答問題，搞衛生，課間休息，花錢等都需要學校老師的層層說教。有的同學大聲喧嘩，開口臟話，追趕打鬧，一時野性難改。學校采取的是用各項制度來約束每一個學生。譬如說：學校的安全公約十條，道路交通安全十二嚴禁，關于加強安全教育的有關規定，課間休息、樓梯安全等規定。特別是學校長期開展優秀班集體的十項百分月月賽，即：學習紀律、寢室紀律、食堂紀律、集會紀律、教室衛生、寢室衛生、清潔區衛生、學生品質、三操、愛護公物。每項細節扣、獎分值100多條，決定每一個班級每月文明班級、文明寢室的評選。用十項百分月賽全面約束校正學生的品行。為了使新生快速適應初中生活，磨煉他們的意志，我校連續十年對初一新生開學第一周進行軍事訓練。從隊列、禮儀、內務整理，由縣武警中隊教官強化訓練，一周后并進行匯報表演，評比優勝班級和先進個人來激勵他們。通過這一活動，磨練他們意志，校正了他們的品行，訓練了他們的作風，為很快適應初中生活打下了堅實的基礎。